74931

Ознайомлення з дробами. Запис дробу. Розв’язування задач

Конспект урока

Математика и математический анализ

Мета. Показати утворення дробу, вчити читати і записувати дроби, ознайомити учнів із термінами чисельник і знаменник; розвивати логічне мислення; виховувати увагу, бережне ставлення до природи.

Украинкский

2015-01-09

56 KB

4 чел.

Математика 4 клас

Тема. Ознайомлення з дробами. Запис дробу. Розв’язування задач

Мета. Показати утворення дробу, вчити читати і записувати дроби, ознайомити учнів із термінами чисельник і знаменник; розвивати логічне мислення; виховувати увагу, бережне ставлення до природи.

Обладнання і матеріали: таблиці, картки, сніжинки, ілюстрації, зошит, підручник, атрибути, телеграма.

Хід уроку

І. Організаційний момент.

Вже дзвінок нам дав сигнал,

Працювати час настав,

Тож і ви часу не гайте,

Урок математики розпочинайте,

Щоб урок пройшов не марно,

Треба стати рівно й гарно.

Учитель. Діти, я думаю, що у вас гарний настрій. Посміхніться. Заплющіть очі і промовте «Я вчуся. Я хочу вчитися. Я готовий до праці».

Метод «Мікрофон»

- З собою я візьму: знання, вміння розв’язувати приклади і задачі, логіку, кмітливість.

Учитель. Сьогодні у нас надзвичайний урок. До нас завітала гостя. Відгадайте, хто вона.

Стало біло навкруги –

Я розтрушую сніги,

Натягаю холоди,

Води сковую в льоди.

В дружбі з дітьми я всіма.

Здогадались? Я… (зима)

Зима прислала до нас своїх помічниць – сніжинок. Вони не прості, чарівні. Кожна має своє завдання. Коли 1 сніжинка летіла до нас через ліс, то зустріла сороку, яка гірко плакала, бо не змогла виконати задачу № 655 (Математика, 4 клас, ст. 101). Вона забрала пташку до нас і сказала, що учні правильно її виконають.

  1.  50*20=1000 (м2) – площа скверу;
  2.  1000:5=200 (м2) – площа ігрового майданчику;
  3.  1000-200=800 (м2)

Відповідь: 800 м2 – площа відведена під дерева і кущі.

  •  Яку скоромовку про сороку ви знаєте?

Хитру сороку, спіймати морока,

А на 40 сорок – сорок морок.

- Діти не забудьте підгодовувати птахів, які залишилися у нас зимувати. Весною вони віддячать вам веселою піснею.

Молодці, пташка подякувала вам за допомогу.

Учитель. Цікаво, що пропонує 2 сніжинка?

Усний рахунок. (Робота в четвірках)

1 ряд. 90*4

+240

:60

 *12

(120 +

3 сніжинка. Вона розтане тоді, коли побачить, як ви каліграфічно правильно напишете число 6, яке на письмі позначається цифрою 6; попрацюєте з індивідуальними картками.

Розминка рук

  •  Привітання пальчиків;
  •  З’їхали з гірки;
  •  Зловили сніжинку;
  •  Зліпили кульку, кинули її;
  •  Помили руки.

Учні промовляють слова.

Зошит свій я відкриваю.

Навкоси його кладу.

Ручку я ось так тримаю,

Сяду рівно не зігнусь,

Буду я писати гарно,

До роботи я берусь.

«Каліграфічна хвилинка»: 6, 66, 666, 6666, 66666, 666666, 6666666.

Учитель. Назвіть найменше число, найбільше число.

  •  Число яке складається з першого класу, з другого класу.
  •  Дайте характеристику числа 666.
  •  Діти, а чому ми писали цифру 6? (Сьогодні день Оксани. За цим днем прогнозували весну. День – ясний, тихий, весна буде гарною. Якщо по обіді з’явиться сонце – весна буде ранньою, а якщо закрутить хурделиця – негода затягнеться надовго.) Сніжинка розтанула.     Молодці!

4 сніжинка принесла «Математичний диктант».

  •  Записати число 624358;
  •  Скільки усього десятків у цьому числі? (62435)
  •  Скільки усього сотень? (6243)
  •  Скільки усього тисяч? (624)
  •  Знайти 1/5 від 50 (10);
  •  Знайти і записати число, 1/4 якого дорівнює 40;
  •  Довжина саду 40 м., ширина – 20 м. Обчислити площу саду. (800 м2)
  •  Знайти периметр квадрата, якщо його сторона – 6 см. (24 см2)

Які розумні діти!

5 сніжинка повідомляє тему й мету нашого уроку.

Робота з таблицею.

- На скільки рівних частин поділено квадрат?

  •  Як називається кожна не зафарбована частина квадрата?
  •  Скільки і яких частин у квадраті зафарбовано? Які ви уважні!

Учитель. Числа виду ½, 2/3, ¾ називають дробовими числами. Число ¾ - дріб, 3 – чисельник дробу, а 4 – знаменник дробу. Знаменник – число під рискою дробу – показує, на скільки рівних частин поділено ціле. Чисельник – число над рискою дробу – показує, скільки взято рівних частин цілого.

6 сніжинка залетіла на сторінку 101 № 659.

Учні повторюють правило написання дробу, вправляються у їх написанні.   Сніжинка задоволена вашими відповідями!

7 сніжинка – «Фізкультхвилинка».

Щож мабуть прийшла пора, трохи відпочити,

Сніжинка хоче на фізкультхвилинку, нас з вами запросити.

Стільки раз ногою тупни 32:4 (8)

Стільки раз в долоні плесни 35:7 (5)

Ми присядем стільки раз 36:6 (6)

І нахилимось в той час 24:8 (3)

Підстрибнемо рівно стільки 25:5 (5)

Які ви ерудовані і спортивні!

8 сніжинка – «Сувора». Вона хоче дізнатись як ви вмієте розв’язувати складені задачі (ст. 102, № 662).

Читання умови задачі.

  •  Про що йде мова в задачі? Яка маса крупи?
  •  Хто придбав крупи? Яку частину було придбано?
  •  Що зробили з рештою крупи?
  •  Яка маса одного пакету?
  •  Що означають числа 2 т 4ц, 1/3, 4 кг?
  •  Яке головне питання задачі?
  •  Чи можемо зразу відповісти на нього? Чому?

Робота в парах. Діти самостійно записують умову задачі. Перевірка.

Колективне розв’язання задачі.

  1.  24:4=8 (ц) – придбав ресторан;
  2.  24-8=16 (ц)=1600 (кг) – розфасували у пакети;
  3.  1600:4=400 (п)

Відповідь: вийшло 400 пакетів з крупами.

Складаємо обернену задачу. Сувора сніжинка посміхнулася!

9 сніжинка – «Хитрувата», впала у підручник на сторінку 102, № 661.

Робота за варіантами. Взаємоперевірка.

Молодці! Ви гарно справились із завданням!

10 сніжинка. Принесла роботу в групах. Хоче пограти з вами в гру «Кмітливчики».

1 група. На подвір’ї ходить декілька кур. Скільки голів у них, якщо видно 14 ніг?

2 група. У сімї 7 братів, у кожного по одній сестрі. Скільки всього дітей у сімї?

3 група. На кухні у дівчинки стоїть стіл і два стільці. Усі меблі чотириногі. Скільки ніг буває на кухні, коли снідає дівчинка?

11 сніжинка пропонує підвести підсумок нашого уроку.

Гра «Мікрофон»

  •  Які числа називаються дробовими?
  •  Що означає чисельник дробу?
  •  Що означає знаменник дробу?
  •  Як знайти дріб від числа?

Молодці! Ви гарно працювали на уроці!

12 сніжинка пропонує зробити домашнє завдання. С. 102 № 664, 665.

Учитель. Наш урок закінчується. Зима вдячна за гарні відповіді. Спасибі за уважність, активність. Ви гарно працювали. Зима задоволена вашою роботою! Вона прислала 13 сніжинку-телеграму.

Хочу Вам сказать в кінці

Ви сьогодні молодці!

Зима.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

29872. Структура капитала 16.72 KB
  Структура капитала соотношение собственных и заемных финансовых средств используемых в хозяйственной деятельности. Она влияет на коэффициент рентабельности активов и собственного капитала определяет систему коэффициентов финансовой устойчивости и платежеспособности и формирует соотношение доходности и риска.Структура капитала представляет собой соотношение собственных и заемных средств долгосрочного характера. Управление структурой капитала заключается в создании смешанной структуры капитала представляющей такое оптимальное сочетание...
29873. Долгосрочная финансовая политика РФ 35 KB
  Очевидно что от должной организации финансовой политики коренным образом зависит благополучие предприятия. Безусловно российские предприятия имеют большой опыт в области разработки финансовой политики прогнозной и плановой работы оценок экономической эффективности проектов который не следует игнорировать. Финансовая политика предприятия совокупность мероприятий по целенаправленному формированию организации и использованию финансов для достижения целей предприятия. Финансовая политика наиболее важный составной элемент общей политики...
29874. Характеристика федеральных налогов. порядок их исчисления и уплаты 44 KB
  характеристика федеральных налогов. порядок их исчисления и уплаты Законом Об основах налоговой системы в Российской Федерации а также в Налоговом кодексе глава 2 статья 12 устанавливаются следующие виды налогов и сборов: федеральные региональные и местные Федеральными налогами и сборами признаются налоги и сборы которые установлены НК Кодексом и обязательны к уплате на всей территории Российской Федерации. К федеральным налогам и сборам откосятся статье 13 НК РФ: 1 налог на добавленную стоимость; 2 акцизы; 3 налог на доходы...
29875. Виды и характеристика профессиональных участников фондового рынка 27.5 KB
  Виды и характеристика профессиональных участников фондового рынка. При этом вид товара – ценные бумаги – определяет структуру фондового рынка и компоненты этой структуры осуществляющие как собственно его функционирование так и управление его работой: состав участников рынка местоположение порядок функционирования правила регулирования и т. В целом структуру фондового рынка можно представить следующим образом: субъекты рынка; собственно рынок биржевой и внебиржевой фондовые рынки; органы государственного регулирования и надзора в...
29876. Государственные внебюджетные фонды: источники формирования доходов и направления использования средств 37 KB
  В России действуют следующие государственные внебюджетные фонды: Пенсионный фонд Российской Федерации Фонд социального страхования Российской Федерации Федеральный фонд обязательного медицинского страхования. Фонд социального страхования Российской Федерации ФСС РФ один из государственных внебюджетных фондов созданный для обеспечения обязательного социального страхования граждан России. Регулируется Бюджетным кодексом РФ и федеральным законом Об основах обязательного социального страхования. Федеральный фонд обязательного...
29877. Сущность, функции денег и их роль в системе экономических отношений 32 KB
  сущность функции денег и их роль в системе экономических отношений Деньги это средство выражающее ценности товарных ресурсов участвующих в данное время в хозяйственной жизни общества универсальное воплощение ценности в формах соответствующих данному уровню товарных отношений. В другом определении деньги это абсолютно ликвидное средство обмена которое обладает двумя свойствами: обменивается на любой другой товар; измеряет стоимость любого другого товара эта функция выражается в цене и в масштабах этих цен. Сущность денег...
29878. Краткосрочная финансовая политика на предприятии 45.12 KB
  Успешность работы предприятия в краткосрочном периоде в решающей степени зависит от качества разработанной им краткосрочной финансовой политики под которой понимается система мер направленных на обеспечение бесперебойного финансирования его текущей деятельности. Цели КФП: создание регулирование и контроль денежных потоков; обеспечение производства в рамках имеющихся производственных мощностей и основных фондов; обеспечение гибкости текущего финансирования; генерирование накапливание собственных источников финансирования. Основная задача...
29879. Сущность, формы и виды инфляции. Социально-экономические последствия инфляции 14.69 KB
  Инфля́ция повышение общего уровня цен на товары и услуги. В этом случае говорят что за прошедшее время покупательная способность денег снизилась деньги обесценились утратили часть своей реальной стоимости. Этому способствовал целый ряд факторов глобального порядка: быстрый рост товарного производства усложнение его структуры; системы цен и социальных трансфертов стали универсальными; изменилась практика ценообразования под влиянием монополистических предприятий резко снизилась сфера ценовой конкуренции. Повышение эффективности...
29880. Страховые резервы и пути повышения надежности их использования страховыми компаниями 12.61 KB
  Средства страховых резервов не подлежат изъятию в федеральный бюджет и бюджеты других уровней и используются исключительно для осуществления страховых выплат. Страховщик вправе инвестировать и иным образом размещать средства страховых резервов в порядке установленном нормативным правовым актом органа государственного страхового надзора. Размещение средств страховых резервов должно осуществляться на условия диверсификации возвратности прибыльности и ликвидности. Страховые резервы технические резервы по видам страхования не относящимся к...