74933

Застосування способу округлення при додаванні і відніманні. Розв’язування задач

Конспект урока

Математика и математический анализ

Виховувати ціннісне ставлення до збереження власного здоровя любов і увагу до ближнього. Хочу чути чого б ви усім побажали Всі разом Всім присутнім здоровя ми зичим й добра. Ці ключики непрості вони є складовими здоровя. Давайте пригадаємо які чотири складові має здоровя...

Украинкский

2015-01-09

69.5 KB

0 чел.

Тема. Застосування способу округлення при додаванні і відніманні. Розв’язування задач.

Мета. 

Навчальна. Ознайомити учнів з прийомом округлення при додаванні і відніманні; закріплювати навички письмового додавання і віднімання багатоцифрових чисел.

Розвивальна. Розвивати вміння округлювати числа при додаванні і відніманні, розв’язувати складні задачі, розвивати логічне мислення.

Виховна. Виховувати ціннісне ставлення до збереження власного здоров’я, любов і увагу до ближнього.

Обладнання. Таблиця усних обчислень, картки для опитування, схеми задач, ілюстрацій ний матеріал, відеометеріал.

Тип уроку. Урок – пошук.

                             Хід уроку

  1.  Організація класу до роботи.

Встаньте, діти, ви рівненько.

Посміхніться всі гарненько,

Посміхніться ви до мене,

Поверніться до гостей.

Привітайтесь: «Добрий день!»

Привітали гостей, що до нас завітали.

Хочу чути, чого б ви усім побажали?

( Всі разом)

Всім присутнім здоров’я ми зичим й добра.

А тепер до роботи нам братись пора!

  •  Йдучи  Країною знань, ми працюємо під девізом «Граючись – навчаємось. Праця, радість, усмішка і ніколи сліз».

  •  Отже ми сьогодні будемо (діалог)

Не просто слухати, а чути,

Не просто дивитись, а бачити,

Не просто відповідати, а міркувати.

Дружно і плідно працювати.

   А посмішка і хороший настрій будуть вам сьогодні дуже потрібні. Бо йдемо ми чарівними стежками на пошуки найкращої країни. Якісь із стежок вам будуть знайомі, а інші зовсім незвідані. Дорогою ми повинні відшукати чотири ключики, які допоможуть нам відкрити велику браму до цієї країни. (Малюнок).

  Ці ключики непрості – вони є складовими здоров’я.

Давайте пригадаємо, які чотири складові має здоров’я? Відповіді учнів (фізичну, психічну, соціальну і духовну).

  •  Першою доріжкою поведе нас веселий хлопчик ЗНАЙЧИК.

Тут ви повинні показати набуті знання і відшукати перший  ключик до фізичної складової здоров’я.

  •  Що є фізичною складовою здоров’я? (Відповіді учнів).

ІІ. Повторення вивченого матеріалу.

  1.  Усний рахунок.

Гра «Поштарик».

Рознести «листи» по скриньках.

8 · 4 + 7            9 · 3 – 16           100 – 90 + 1             (22 + 22): 4      60: 12

8 · 8 + 0            7 · 8 - 17            100 – 30 – 6             39 + 5 · 5        75: 15

– Двоє дітей біля дошки виконують дії.

19 734 + 8752              37 805 – 8337

  1.  Математичний диктант.

На скільки 1 кг менший від 1 т?

На скільки 1 дм менший від 1 м?

Число 10 560 зменш у 10 разів.

Число 830 збільш у 100 разів

Знайди різницю чисел 1800 і 1550

Суму чисел 1000 і 15000 зменш на 6000.

Знайди 1/5 т; ¼ кг

( на 999кг;  на 9дм; 1056; 83000;250;1000;200кг;250г)

3. Допоможіть ЗНАЙЧИКОВІ подолати лабіринт і випробувати свої фізичні сили.

Г) Задача від ЗНАЙЧИКА.

Тато має зріст 170 см, а мама 160 см. Я нижчий від тата і мами на 200 см. Який зріст маю я?

– Якщо у вас усі відповіді правильні, то ви знайшли перший ключик.

ІІІ. Вивчення нового матеріалу.

– Наступною доріжкою нас поведе хлопчик ЧОМУСИК.

Він допоможе мені ознайомити вас із новою темою.

 Ми пізнаємо нове, уважно сприймаємо інформацію, міркуємо над виконанням і відчуваємо радість від цього – це є частиною, якої складової здоров’я? (Психічної).

 

  1.  Підготовча робота.
  •  До кожного з наведених чисел назвіть найближче кругле число.

27;        333;        359;      711;          896

  1.  Пояснення.

–  При додаванні і відніманні іноді застосовують прийом округлення.

  •  Розгляньте записи і спробуйте самі, як застосовується спосіб округлення.

              35 + 29 = 64

              35 + 30 = 65

              65 –   1 = 64

Зразок міркування. Нам треба до 35 додати число29. Замість числа 29 додамо найбільше кругле число 30 і знайдемо суму: 35 + 30 = 65. Число 65 більше від шуканої суми на 1, бо додавали 30, а не 29. Віднімаємо від 65 одиницю. Дістанемо 64.

Аналогічно пояснюють знаходження різниці чисел.

               187 – 118 = 69

               187 – 120 =67

               67 +      2 = 69

3. Первинне закріплення.

  •  № 373 (усно).

–  № 374 (нерівності).

Фізкультхвилинка.

ІУ. Розвиток математичних знань.

 Слідуючою доріжкою нас поведе РОЗУМНИК. Він хоче перевірити наші вміння розв’язувати  задачі. Так як ми паралельно пригадуємо складові здоров’я  третьою складовою здоров’я є – соціальна складова. (Відповіді учнів).

Соціум у перекладі з латини означає колектив людей. Ми повинні поводитись з людьми так, як хотіли б, щоб поводились з нами.

  1.  № 375 (розв’язуємо колективно). Відчуваємо радість допомоги одне одному.

На дошці подано скорочений запис задачі.

Виїхало ––? к. по 11 ос.

Залишилося – 173 ос.

1) Скільки осіб виїхало на змагання?

2) Скільки команд виїхало на змагання?

  1.  Диференційовано групова робота.

     – Високий рівень.

Задача. В школі навчається 100 учнів четвертих класів. Вони зобов’язалися зібрати 800 кг макулатури, а зібрали 1200 кг. На скільки кілограмів перевиконав зобов’язання кожен учень, якщо вони здали макулатури порівну?

(Розв’язуємо двома способами).

  •  Для учнів з достатнім рівнем знань.

 Задача.  Восени учні шкіл міста обкопали і підживили 6 рядів дерев по 50 дерев у кожному. Ще залишилося їм підживити 50 дерев. Скільки усіх дерев росло у парку?

Для учнів із середнім та початковим рівнем знань.

 Задача.  За два дні туристи пройшли 100 км шляху. Першого дня пройшли ¼ всього шляху. Скільки кілометрів пройшли туристи другого дня?

(На дошці зображено схему способу розв’язання задачі.)

– За допомогою розумника і ваших відповідей ми знайшли третій ключик.

  Усе найкраще у тобі – духовна складова здоров’я. Саме вона дає можливість стати особливим – особистістю.

   Духовна людина відчуває свою відповідальність за себе і за інших, вірить, що добро завжди перемагає зло, сама намагається робити добро.

У.Свою естафету приймає ЛОГІК.

Учні з високим рівнем виконують завдання.

1. Скільки треба зробити розпилювань, щоб розрізати десятиметрову колоду на півметрові частини?

2. №378.

  Учні з  достатнім і середнім рівнем діляться на дві команди. На дошці є завдання для кожної команди. Чия команда перша справляється з завданням, та команда виграє.

  а

   530

   810

   49

  216

   801

а  + 126

1000 - а

  а

           450

       710

   59

  214

   701

а + 134

1000 - а

 

Підсумок уроку.

– Застосовуючи спосіб округлення, розв’яжи приклади.

48 + 19          380 - 47

     У нас у руках чотири ключики. Можемо відкривати великий замок  на нашій брамі. Відкриваємо браму і бачимо назву країни – «ЗДОРОВ’ЯТКО»

Поєднання усіх складових дає людині міцне здоров’я.

     Буває й так, що деякі люди від народження чи через важку хворобу не мають усіх складових здоров’я. Це люди з обмеженими можливостями. Слід допомагати їм долати труднощі. Адже вони так само хочуть вчитися, відчувати радість від спілкування з друзями, милуватися природою.

     Бажаю усім бути завжди здоровими.

PAGE  5

  17

22


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

21623. Редактирование документов в MS Word 612.5 KB
  Показаны возможности поиска и замены текста использования синонимов. Работа с текстом Выбор языка Выбор языка текста определяет возможность автоматической проверки правописания и расстановку переносов. При вводе текста в русской раскладке устанавливается русский язык при вводе текста в английской раскладке английский США.
21624. Оформление текста документа Word 606 KB
  Описаны основные характеристики шрифта размер гарнитура цвет начертание подчеркивание и способы их установки. Основы оформления текста документа Для оформления документа используют панель инструментов Форматирование и команды меню Формат рис. Рис. Панель инструментов и меню используемые для оформления документа Установка основных параметров шрифта Шрифт Шрифт определяет внешний вид символов текста рис.
21625. Расширенные возможности оформления текста документов Word 715.5 KB
  Для оформления документа используют панели инструментов Форматирование Таблицы и границы и команды меню Формат рис. контур отображение внутренней и внешней границы каждого знака. Использование смещения символов Установка границ Обрамление абзацев и текста Для выделения частей документа оформления заголовков и в некоторых других случаях применяются различные рамки границы. При обрамлении удобно воспользоваться панелью инструментов Таблицы и границы рис.
21626. Создание списка в Word 538 KB
  Оформление нумерованных списков При оформлении нумерованных списков следует иметь в виду что элементом списка может быть только абзац. Для создания простейшего нумерованного списка надо выделить нумеруемые абзацы и нажать кнопку Нумерованный список по умолчанию панели инструментов Форматирование рис. Создание простейшего нумерованного списка Для оформления нумерованного списка выполните команду Формат Список или команду Список контекстного меню.
21627. Создание и оформление таблиц в Word 1.13 MB
  Представлены способы создания таблиц добавления и удаления столбцов и строк таблицы. Общие сведения о таблицах Таблицы в документах Microsoft Word используют большей частью для упорядочивания и представления данных. В таблицах можно производить вычисления таблицы можно использовать для создания бланков документов. Для работы с таблицами используют команды меню Таблица элементы панелей инструментов Стандартная Форматирование Таблицы и границы и Базы данных рис.
21628. Создание теста документа в MS Word 586 KB
  Представлены приемы использования табуляции при создании текста документа. Использование табуляции О табуляции Табуляция используется для выравнивания текста в пределах строки. Позиции табуляции позволяют перемещать курсор по строке клавишей клавиатуры Tab на определенные расстояния от левого поля. В Microsoft Word всегда есть позиции табуляции установленные по умолчанию.
21629. Двигательные нарушения при ДЦП 51 KB
  Существует условное деление мышц на тонические обеспечивающие поддержание поз и фазические осуществляющие динамические движения. Разные функции мышц обеспечиваются составом входящих в мышцу разных двигательных единиц ДЕ. Преобладание быстрых ДЕ обеспечивает динамические движения например двуглавая и трехглавая мышцы плеча при баллистических движениях.
21630. Понятие о ДЦП: эпидемиология, классификация, этиология 44 KB
  Семеновой 1999 ДЦП на территории России в 1962 году составлял 04 случая на 1000 детского населения а в 1992 9 случаев на 1000 детского населения. В Украине как и во всем мире также растет численность детей страдающих ДЦП. ДЦП описан еще в трудах Гиппократа и К.
21631. Адаптивное физическое воспитание детей с ДЦП 153.5 KB
  Второй период реализуется в дошкольных учреждениях компенсирующего и комбинированного вида имеющих специализированные группы детей с ДЦП. Понятие о ДЦП: эпидемиология классификация этиология ДЦП органическое поражение мозга возникающее в период внутриутробного развития в родах и в период новорожденности и сопровождающееся двигательными речевыми и психическими нарушениями.Семеновой 1999 ДЦП на территории России в 1962 году составлял 04 случая на 1000 детского населения а в 1992 9 случаев на 1000 детского населения.