74951

Повторення вивченого «Нумерація чисел від 21 до 100»

Конспект урока

Математика и математический анализ

Кожен герой мультика приготував для вас своє завдання. Увага відгадайте герої якого мультфільму пропонують вам перше завдання звучить пісня Ю. Щоб нікого не образити ми виконаємо і те і те завдання. Фрагмент пісні з Бременських музикантів готові малюнки кожної тварини яка буде пропонувати завдання.

Украинкский

2015-01-09

45 KB

4 чел.

Урок – сюрприз

з математики

у 2 класі

       Фещак Наталя Миколаївна

учитель початкових класів,

                                                                           учитель вищої  категорії

   Сергіївка ЗОШ №8

 Тема уроку: Повторення  вивченого « Нумерація  чисел  від  21 до 100».

Мета уроку:  закріпити  і узагальнити знання учнів  за  темою, розвивати  логічне  мислення, обчислювальні навички, уміння  розв’язувати прості  та  складні  задачі  різних  типів. Виховувати  бажання  дотримуватися  правил  дорожнього руху,  бажання  навчатися, поважати  товаришів  по класу.

Обладнання:  малюнки  героїв  мультиплікаційних  фільмів: Вовк і Заєць, Осел, Собака, Кіт і Півень, Чебурашка, Баба-Яга. Магнітна  дошка, комп’ютер,  пісні  героїв з мультиків, картки  для  самоперевірки  прикладів.

ХІД  УРОКУ

І.Організація  класу. Повідомлення  теми і мети уроку.

( Звучить  початок  пісні « Да  здрастує  сюрприз» з кінофільму « Пригоди Електроніка».)

1). СЛОВО  ВЧИТЕЛ

- Вас, діти, щось  здивувало? Щось  не  так? Вас  дійсно  чекає  урок -сюрприз. Сьогодні  на  уроці  ми зустрінемося  з  героями  знайомих  вам  мультиків. Вони  допоможуть  мені  дізнатися  як  ви засвоїли  тему  «Нумерація  чисел  від 21  до 100», уміння  розв’язувати задачі  і приклади, пов’язані з нумерацією. Працювати  будемо за  девізом:

- ДУМАТИ  ШВИДКО,

- ВІДПОВІДАТИ  ТОЧНО,

- РОЗВЯЗУВАТИ  ПРАВИЛЬНО.

- Кожен  герой  мультика  приготував  для  вас  своє  завдання. Увага, відгадайте  герої  якого  мультфільму  пропонують  вам  перше  завдання  (звучить  пісня Ю. Ентіна « Розкажи, Снігуронько, де була?» з  « Ну, постривай.»)

2). ГМНАСТИКА  РОЗУМУ.

- Вовк  і  заєць, як завжди, сперечаються  між  собою. Вовк  пропонує  усну  лічбу, а Заєць  математичний  диктант. Щоб  нікого не образити, ми виконаємо  і те і те завдання.

3). УСНА ЛІЧБА

- Порахуйте  десятками  від  10  до  100;

- гра «Доповни  до  15» числа  7,  5,  9, 6,  8.

-  на  магнітній  дошці  число 64,( скільки  в ньому  десятків, одиниць, яке  отримаємо  число  якщо  поміняємо  місцями  десятки і одиниці, зменшити або  збільшити  це  число  на  5  одиниць).

4). МАТЕМАТИЧНИЙ ДИКТАНТ:

- записати  числа  70,  14,  46;

- записати  число  яке  передує  числу  40;

- записати  число,що  при лічбі  стоїть  після  числа  89;

- число,  яке  має  8 десятків і  5  одиниць;

- чому  дорівнює  сума  чисел  7і 3,  різниця  55і 5. (  Двоє  учнів  працюють  за  закритою  дошкою, перевіряємо.)

ІІ. Рішення задач

- Вгадати  наступних  героїв  можна  теж  за їх піснею, послухайте.  (Фрагмент  пісні  з  « Бременських  музикантів»,  готові  малюнки  кожної  тварини, яка  буде  пропонувати  завдання.)

- Кожен  з  героїв  пропонує  вам  своє  завдання. Осел  дуже  полюбляє  цікаві  задачі, на  перевірку  уваги та  уміння  логічно  мислити:

1). У папуги  Гоши  було  трохи  грошей. Він  на  них  купив  собі: чобітки, пальто, бриль й парасольку  на  додачу. Скільки  нових  речей  він  повіз  собі  на  дачу?

2). У зайця  було  8  морквин. Він  з’їв  усі  крім 5. Скільки  морквин  залишилося  у  зайця?

- Песик  пропонує  вам таке  завдання. Подивіться , будь  ласка, на дошку.

На  одній  тарілці  5  яблук, а на другій  - 7 яблук.Про  що ми дізнаємось  коли  виконаємо  такі дії:  5+7         7- 5.

-А  Кіт  пропонує  скласти  задачу  за  коротким  записом і  розв язати  її.

Берізок - 8 д.

Дубків -?,  на  2 д. менше.             Разом -? д.

- Півник  не  відстає  від  своїх  друзів, теж  завдання  приготував, але  спочатку  згадайте  правило.

           *+ 3=8              *+7=15               *+6+4=20

- Які  числа  треба  вставити  замість крапок? Як  знайти  невідомий  доданок?

         Задача.  Перед  світлофором  зупинилися  12  автомашин. Серед  них  7  легкових, 3  вантажних,а  решта – автобуси. Скількі  автобусів зупинилося?

( Виховний  момент: - На яке  світло  зупиняються  машини? Люди? Які  основні  правила  переходу  вулиць?)

ІІІ.  Фізхвилинка

-  А наступний  герой  пропонує  відпочити,  так  як  раніше  не  дуже  проявляв  інтерес  до  навчання, доки  не зрозумів , що навчання  дуже  потрібно.(  Звучить  музика  « Бу-ра-ті-но»  діти  танцюють.)

ІV.  Розв’язання прикладів

Загадка     Хто у казці, уяви,

                  Любить  їздить  на  мітлі,

                   З дітьми  не  дружить,  Кощієві  служить?  ( Баба - Яга)

- Баба - Яга вирішила  зайнятися  бізнесом, але  в  математиці  вона  слаба.  Тому  дуже  просить  вас  допомогти  розв’язати приклади  у  підручнику на  стор. 99  № 3 усно, а № 2  з коментуванням.

V. Самостійна робота

-  Хто  впізнає за  піснею  наступного  героя? (  «  Чебурашка»)

- Він  приготував  для  вас  самостійну  роботу, щоб  перевірити ваші  знання, уміння  і навички. Записали  слово  задача і прослухавши  її  ви  запишете  тільки  розв’язок.(  Читаю  повільно  умови  задач.)

А).  У книжці  26 сторінок. Хлопчик  прочитав 6  сторінок. Скільки  йому  залишилося  прочитати  сторінок?

Б). У  магазині  було  50  літрів  томатного  соку,  а березового – на  10  літрів  більше. Скільки  літрів  березового   соку  було  в  магазині?  

Приклади

Перший  варіант                                                Другий  варіант

31+9          60-3                                             79+1                80-1

83-3           40-1                                            68-8               54-50

64-60         50-10                                          35-30               20+50

40+50        76-70                                          70+20               83-3

Самоперевірка  за  картками   ( кожній  дитині).

Задачі.     1) 26-6=20 (стор.)                       2) 50+10=60 (л)

Приклади

40            30                                           80                   79

80           39                                            60                   4

4            40                                             5                    70

90            6                                             90                 80

VІ.  Підсумок уроку

- Ось  і  уроку  кінець.

Хто  працював, той молодець!

Що  сподобалось  вам,  поділіться,

Кому  сумно  було, посміхніться!

Діти  висказують  свої  думки  з  приводу  уроку-сюрпризу. Вчитель  підводить  підсумок  виконаної  роботи. Відмічає  найактивніших  дітей.  Бажає  всім  гарного  настрою  на  інших  уроках.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

39269. Технико-экономический расчет и проектирование участка изготовления печатных плат для сборки изделия: Реле времени с годовой программой 115000 штук 1.12 MB
  1 Расчет количества оборудования коэффициента загрузки. Технические данные оборудования 2.7 Расходы по содержанию и эксплуатации оборудования 2. По мере развития и совершенствования интегральных схем происходит увеличение сложности и стоимости оборудования для их производства и контроля качества.
39270. Рабочее место электромонтажника 134 KB
  В современных производственных условиях рабочие монтажники радиоэлектронной аппаратуры должны уметь пользоваться сборочномонтажными чертежами читать электрические схемы знать слесарносборочные монтажные и регулировочные операции маркировку современных электрорадиоэлементов обнаруживать и устранять неисправности в собираемых изделиях знать правила безопасности труда. 4 Перечень НТД по охране труда безопасности работы руководящим должностным и производственным инструкциям № № инструкций Наименование инструкций 1 489 По охране...
39271. Устройство защиты аппаратуры от аномальных напряжений сети 284.32 KB
  Котова Устройство защиты аппаратуры от аварийного напряжения сети Радио 2008 № 8 с. Из сетевого напряжения ограничительным диодом VD2 формируется переменное близкое к прямоугольному напряжение амплитудой около 18 В. Варистор RU1 защищает симистор VS1 от бросков напряжения при коммутации нагрузки индуктивного характера. Контроль величины сетевого напряжения осуществляет встроенный АЦП микроконтроллера DD1.
39272. Машиностроительный комплекс 425.17 KB
  Изменение структуры занятости по отраслям хозяйственного комплекса и сферам приложения труда свидетельствует о развитии рыночных структур в экономике. Повышение специализации производства требует использования высокопроизводительного оборудования; внедрения новых методов технологии механизации и автоматизации производственных процессов; повышения уровня квалификации персонала и увеличения производительности труда это снижает себестоимость при одновременном улучшении качества что приводит к увеличению реализации росту прибыли и...
39273. Социология труда и менеджмента. (Ф. Тейлор, Э. Мейо) 17.07 KB
  Социология труда (в развитых государствах Запада чаще она именуется индустриальной социологией) начала развиваться в 20-30-х гг. XX века. Исследуя проблемы, связанные с социальной сущностью труда, индустриальная социология важным объектом анализа ставит социально-трудовые отношения.
39274. АНАЛІЗ АСОРТИМЕНТУ, СПОЖИВНИХ ВЛАСТИВОСТЕЙ І КОКУРЕНТОСПРОМОЖНОСТІ КОМП’ЮТЕРІВ, ЯКІ РЕАЛІЗУЮТЬСЯ В ТОВ «САВ-ДІСТРИБ’ЮШН» В М. ДОНЕЦЬК 727 KB
  Основні тенденції розвитку світового і вітчизняного ринку компютерів Фактори які формують асортимент і якість комп'ютерів Аналіз ринку компютерів в Україні та світі Нові технології в розвитку асортименту компютерів Обґрунтування та удосконалення класифікації компютерів РОЗДІЛ 2. Практичні аспекти реалізації оцінки якості компютерів 2. Споживні параметри компютерів та методи їх оцінки 2.
39275. Изыскание путей повышения эффективности производства на НПК «Динкома» на основе оценки товарной политики предприятия 698.5 KB
  Инновационная политика разработка новой продукции ее торговой марки и упаковки основа эффективности предпринимательской деятельности в рыночных условиях гарантия высоких конкурентных позиций фирмы. Планы поступательного развития компании в средне и долгосрочной перспективе должны основываться на реалистичной и хорошо продуманной стратегической программе обновления ассортимента продукции. В интересах сохранения объемов сбыта или достигаемого уровня рентабельности предприятию необходимо быть готовым к немедленной замене вырабатываемой...
39276. Разработка автоматизированной системы измерений параметров взаимодействия жидких кристаллов с поверхностью подложки 7.52 MB
  Для них характерна относительная свобода пространственного порядка молекул в одном или более измерениях. Наиболее распространены нематические ЖК у которых длинные оси молекулы вытянуты приблизительно параллельно друг другу. Схема выключенной монохромной ячейки Если к ячейке приложено электрическое поле оси молекул поворачиваются перпендикулярно электродам и структура перестаёт вращать плоскость поляризации падающего света который при этом поглощается вторым поляризатором и устройство выглядит темным. Схема установки с вращением ячейки по...
39277. АРХИТЕКТУРА СПЕЦИАЛИЗИРОВАННЫХ СИСТЕМ ОБРАБОТКИ, АНАЛИЗА И ИНТЕРПРЕТАЦИИ ДАННЫХ 1.33 MB
  Команды. Опережающий просмотр команд. Структура ЭВМ с множественным потоком команд Глава 12. Компьютеры становятся весьма сложными кудато пропадает дружественность интерфейса программная среда переходит на жесткий командный язык и начинает требовать от пользователей предоставления такой информации которая не всегда известна и т.