74954

Усвоение таблицы умножения и деления. Составление задачи по выражению

Конспект урока

Математика и математический анализ

Цель. Совершенствовать умение решать выражения на основе знаний таблицы умножения и деления; развивать умение решать уравнения на нахождение неизвестного делителя; закреплять умение составлять и решать задачи по выражению, задачи на приведение к единице...

Русский

2015-01-09

56 KB

2 чел.

Татьяна Дмитренко

учитель Краматорской  общеобразовательной школы I-III ст. №22

с профильным обучением

О здоровье на уроке математики

3 класс

Тема. Усвоение таблицы умножения и деления

Составление задачи по выражению

Цель. Совершенствовать умение решать выражения на основе знаний таблицы умножения и деления;

развивать умение решать уравнения на нахождение неизвестного делителя; закреплять умение составлять и решать задачи по выражению, задачи на приведение к единице; способствовать развитию математической речи, внимания, логического мышления;

формировать бережное отношение к своему здоровью, желание правильно питаться.

Оборудование: таблицы с заданиями, ребус.

Ход урока

  1.  Организация класса

Ребята, посмотрите друг на друга, улыбнитесь, мысленно пожелаем добра, хорошей работы. Пусть наш урок сегодня пройдёт под девизом “Хочешь быть здоровым – будь им!”

  1.  Сообщение темы

Сегодня мы будем говорить о здоровье языком математики, а так же закреплять знания табличных случаев умножения и деления, составлять и решать задачи, выражения, уравнения. Много интересных заданий на развитие логического мышления вас ждёт впереди.

  1.  Актуализация опорных знаний
    1.  Устно. Посчитать до 80, присчитывая по 8.
    2.  Каллиграфия. Записать числа под диктовку:

70    7    49    27    42    56    21    34    60

 

– Подчеркнуть числа, которые делятся на 7. ( Проверка)

– Доказать, что эти числа делятся на 7.

– Соотнести высказывания с арифметическим действием.

Если сказано:

в несколько раз больше – выполняю действие …

на несколько единиц больше – …

в несколько раз меньше – …

на несколько единиц меньше – …

на сколько единиц одно число больше или меньше другого – …

во сколько раз одно число больше или меньше другого – …

  1.  Математический диктант (Ответы связаны с интересными фактами)

1.Число 7 умножить на наименьшее двузначное число.

2. Найти частное чисел  72 и 9.

3. На сколько 16 больше 4?

4. Я задумала число, увеличила его в 8 раз и получила 56. Какое число я задумала?

5. Делимое 80, частное 8, найти делитель.

6. Первый множитель 7, второй множитель 2, найти произведение.

7. Популярный певец Иванов поёт песню, в которой 48 раз повторяется слово “здравствуй” и 8 раз слово “прощай”. Во сколько раз больше певец приходит, чем уходит?

Ответы:

70   8   12   7   10   14   6

Интересные факты.

Учёные подсчитали, что за 70 лет жизни человек примерно съедает

8 т хлебобулочных изделий, 12 т картофеля, 7 т мяса и рыбы,

10 тыс. яиц и выпивает 10 тыс. литров молока. На приём пищи человек расходует 6 лет жизни.

Вывод. Нужно питаться разнообразной пищей. Организм должен получать необходимое количество витаминов. А вот каких витаминов? Об этом поговорим дальше.

  1.  Повторение и закрепление изученного материала
    1.  Работа над задачей

Третьеклассники дали трём кроликам 12 морковок, каждому поровну. Сколько морковок надо детям, чтобы накормить 7 кроликов?

(Ученики анализируют задачу, записывают краткую запись, решают задачу по действиям.)

  1.  Составьте обратную задачу, в которой нужно найти “7 кроликов”

(Ученики составляют задачу и решают устно)

– Морковь называют кладовой витаминов, особенно богата она витамином А.  Морковь  лучше есть со сметаной, сливочным и растительным маслом, и у вас будет хороший голос, кожа, волосы, зрение. Ешьте морковь ежедневно – будете здоровыми, умными и красивыми. Если бы среди овощей устроить конкурс “Мисс Витамин”, то морковь стала бы победительницей, завоевала  этот титул.

  1.  А какие овощи еще содержат витамин А, вы узнаете, выполнив вычисления по алгоритму, заданному блок-схемой

                             7   

                              ∙ 5

 Да        Нет   Лук - 43

                            < 39?         Свёкла - 41

        Капуста - 36

       +8             -9

   Х

(Х = 43)

– Это лук. Даже запах лука предохраняет от заболеваний. Сок лука пьют при кашле, закапывают нос при простуде.

А свёкла и капуста богаты витамином С, свёкла улучшает память, кровообращение. Если покраснели глаза, часто идёт из носа кровь – ешьте капусту.

  1.  По выражению составьте задачу о капусте и свёкле

36 + 36 : 4

(Ученики составляют задачу, записывают краткую запись, анализируют, решают самостоятельно, составив выражение.)

Взаимопроверка.

Физминутка (музыкальная).

-Чтобы быть здоровыми, нужно ещё и двигаться. Говорят “Жизнь – это движение”. Сейчас танцевальный “мастер-класс” с вами проведут наши лучшие танцоры. Вы постарайтесь повторить за ними все танцевальные движения.

  1.  Нахождение значения выражения с переменной

– Дети, есть ли еще продукты, богатые витамином С?

(Да, многие продукты содержат этот витамин.)

– Найдите значение выражения  С : 8 ,  если  С = 32,

и вы узнаете, что ещё надо делать, чтобы пополнить содержание витамина С в организме.

3 – пить Coca-Cola

4 – пить напиток из шиповника

6 – есть чипсы

  1.  Дифференцированная самостоятельная работа

1. Выбери и реши уравнение, которое соответствует твоим знаниям:

30 : Х = 5  36 : Х = 24 – 18

 Проверка:

 – Какой компонент был неизвестен в 1-м (2-м) уравнении?

 – Как найти делитель?

 – Узнали, что  Х =  ...

– Чтобы была у ученика хорошая память, мыслительная деятельность, необходимо чтобы в организме было достаточно йода. А кто скажет, какой фрукт содержит йод? (Ответы детей).

2. А теперь проверьте себя, разгадав ребус:

       Груша  - 14

                                   7   Яблоко - 16

     Д     Вишня  - 18

  

                (Ответ:  2 ∙ 8 = 16)

– Значит, яблоко. Семена одного яблока удовлетворяют суточную потребность человека в йоде.

– Ребята, а кто сегодня съел утром яблоко?

– Нет, а жаль! Яблоки ещё содержат витамины, которые задерживают развитие гриппа. Хорошо бы прислушаться к пословице:

Яблоко каждый день, и врач не понадобится.

  1.  Домашнее задание

  1.  Итог урока (технология Микрофон)

Что  вам  дал сегодняшний урок математики?

Я

закрепил

смог

узнал

сделал вывод

– Спасибо за работу.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

38475. Фінанси і кредит усіх форм навчання Всі цитати цифровий та фактичний матеріал бібліо 345 KB
  Для досягнення вказаної мети студенти повинні вирішити такі завдання: з урахуванням бази практики вибрати тему випускової роботи та обґрунтувати її актуальність; опрацювати та узагальнити законодавчу базу України нормативноправові та інструктивні матеріали літературні та інші з досліджуваної проблеми; зібрати практичні матеріали з обраної теми досліджень в умовах реального підприємства установи організації; розглянути теоретичні аспекти за темою досліджень; виконати аналіз стану обраної проблеми та запропонувати шляхи їх...
38476. Насосная станция в условиях системы водоснабжения с. Драынивка Новосанжарского району 3.97 MB
  Кроме того система водоснабжения должна обладать определенной степенью надежности то есть обеспечивать снабжение потребителей водой без недопустимого снижения установленных показателей своей работы в отношении количества или качества подаваемой воды перерывы или снижение подачи воды или ухудшение ее качества в недопустимых пределах. Система водоснабжения населенного места или промышленного предприятия должна обеспечивать получение воды из природных источников ее очистку если это вызывается требованиями потребителей и подачу к местам...
38477. РАЗРАБОТКА СИСТЕМЫ АВТОМАТИЗИРОВАННОГО ЭЛЕКТРОПРИВОДА НАСОСА ВОДОСНАБЖЕНИЯ 7.66 MB
  1 Функциональная схема автоматизированного электропривода насоса На рис.1 представлена функциональная схема автоматизированного электропривода насосной станции. Схема показывает принцип работы буровой насосной станции после установки станции управления насосами.1 – Функциональная схема автоматизированного ЭП насоса 3.
38478. Досягнення та перспективи розвитку електроенергетики України 144.44 KB
  Завдання Стратегії розвитку атомної енергетики України як частини паливно-енергетичного комплексу є визначення місця і ролі атомної енергетики у вирішенні проблеми сталого розвитку держави, формування напрямів і шляхів розвитку атомно-енергетичного комплексу
38481. Уголовно-правовая характеристика преступления, предусмотренного п. «д» ч.2 ст. 105 УК РФ 430 KB
  Соучастие в убийстве с особой жестокостью. Объектом посягательства при убийстве вообще и убийстве с особой жестокостью в частности является жизнь человека рассматриваемая как высшая ценность. По российскому уголовному законодательству умышленное убийство совершенное с особой жесткостью принадлежит к числу тех преступлений которые труднее всего поддаются точному юридическому определению и вызывают наибольшую сложность в установлении его юридических признаков. Настоящая работа представляет собой описание и анализ...
38482. Камерные оперы Н. А. Римского-Корсакова: особенности воплощения литературного первоисточника 2.98 MB
  Моцарт и Сальери. Моцарт и Сальери: литературный первоисточник как оперное либретто. РимскогоКорсакова Моцарт и Сальери. Первым опытом подобного рода произведения стал Моцарт и Сальери 1897 речитативная камерная опера развивающая декламационномелодические принципы Каменного гостя А.
38483. Програма резервування даних про звукові файли в інформаційних системах 1.33 MB
  Основним конкурентом можна вважати програму Cll Центр WELLtime ціна якої приблизно становить 1750 грн.6 де – величина однієї із статей прямих витрат яка вибрана за основу в даному випадку це вартість інтелектуальної власності грн. грн.3 – це коефіцієнт який враховує додаткові витрати; – загальні витрати на проектування даної розробки; грн.