74957

Множення на 0, 1

Конспект урока

Математика и математический анализ

МЕТА: Сформувати вміння та навички учнів при обчисленні прикладів на множення 0, 1; розвивати обчислювальні навички, розвивати пізнавальний інтерес до вивчення математики, виховувати уважність.

Украинкский

2015-01-09

35.5 KB

0 чел.

               У Р О К   М А Т Е М А Т И К И  В  3  К Л А С І

ТЕМА:  Множення на 0, 1

МЕТА:  Сформувати вміння та навички учнів при обчисленні прикладів на множення 0, 1; розвивати обчислювальні навички, розвивати пізнавальний інтерес до вивчення математики, виховувати уважність.

ОБЛАДНАННЯ:  Малюнки Вінні Пуха, кульки різного кольору.

    

   Структура уроку

І.  Актуалізація знань учнів

1) Перевірка  д/з (взаємоперевірка).

2) Усний рахунок: Назва компонентів при множенні. Що означає дія множення.

ІІ.  Мотивація учбової діяльності.

Діти, а вам подобаються мультфільми?А які більші всього?А чи знаєти ви Вінні Пуха?А що любив робити Вінні Пух? (Ходити в гості.)

Сьогодні Вінні Пух теж зібрався в гості,але він піде не до Кролика,а до Нулика та Одиниці.Він хоче навчитися множити на 0 та 1.А ми йому допоможемо. Згодні?

(уточніти тему та мету).

Вінні Пух буде йти в гості з подарунками. А ми допоможемо їх нести. Якщо правильно розвяжемо завдання, то 0, 1 отримають ці кульки.

(учні працюють з «кульками»-сині)

1 учень   8+8+8+8=8•                  2 учень      324+587

               48+48+48+48=48•                       605−97

               18  18  18  18 =18  3                        3 учень     х−165=120

         4 учень  (червона кулька − це завдання підвищеної складності)

38+38+38    38•2

16+16+16   20•3

 a + а + а+   =?

В цей час весь клас працює самостійно теж.

254−127+352

Перевірка самостійної роботи. Оцінювання учнів. Уточнення роботи 4 учня. Підсумок: Множення − це додавання однакових доданків.

Повідомлення теми та мети.

ІІІ.  Засвоєння нового матеріалу.

Ось і прийшов Вінні Пух до 0, 1. Він буде дуже уважно слухати їх завдання, щоб навчитися множити. А ми будемо йому допомагати.

  1.  Робота біля дошки.

Замінити додаванням та обчислити.

1 • 3 =

1 • 5 =

 Висновок: 1 • а = а     а • 1 = а

 2.  0 • 5 =

          0 • 7 =

Висновок:0 •а = 0

3.  Усний рахунок № 984 (за підручником М.В.Богданович, математика, 3 клас) (для учнів, які закінчують роботу раніше, розв’язати «казкові» приклади):

 • 0 =      0 • ( )=

∙•∙0∙=                      +(∆∙•∙0)=

γ∙•∙0∙=

Перевірка самостійної роботи. Колективне розвязування й уточнення‹‹казкових››прикладів.

IV.  Формування умінь та навичок.

1.  Робота над задачею № 987 (за підручником М.В Богданович, Математика, 3клас)

 самостійне читання умови;

 читання вчителем;

 розбір, аналіз питання;

 самостіний запис.

V.  Підсумок: Сподобалось Вінні Пуху в гостях 0, 1.Подарував він їм кулькище розказав казку про 0. Хочете, я вам її теж розкажу.

Далеко-далеко за морями і горами була країна Цифра. І жили там чесні і працелюбні числа. Тільки Нуль був ледар. І ось одного разу Королева Математика запросила числа до себе в гості.

        Йти треба було через пустелю, по якій протікали 4 річки: Додавання, Віднімання, Множення і Ділення.

        Рано вранці стали числа парами (так легше йти, з другом завжди легше). Довго йшли під палячим сонцем. Дійшли до річки Додавання. Числа захотіли напитися, але річка їм сказала: «Станьте парами і складіться, тоді вам буде напитися».Нуль теж виконав додавання, але води отримали мало, тому що Сума від додавання не змінилась. Пішли далі. Дійшли до річки Віднімання. Щоб напитися води, треба від більшого відняти менше, у кого менше буде у відповіді, той отримає більше води. І знову число, яке стояло з 0 було незадоволене. А чому? Дійшли до Річки Множення. Вона сказала, щоб числа перемножились і тоді вона дасть води. Стільки, скільки буде в результаті. Як ви думаєте, що отримали 0 з числом, яким він був у парі?

А що трапилось з числом 0 біля річки Ділення, ми дізнаємось на наступних уроках.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

3877. Уравновешивание вращающихся масс 720.5 KB
  Уравновешивание вращающихся масс 1. цель и сущность лабораторной работы Цель работы: Изучение методики и приобретение практическихнавыков уравновешивания вращающихся деталей (роторов). Сущность работы: Студенту необходимо графоаналитически опр...
3878. Понятие личности и ее свобода. Смысл и цель жизни 111.5 KB
  Введение В наше время проблема философской антропологии становятся наиболее актуальными. В переломные периоды развития истории наиболее остро встает вопрос о смысле и цели существования не только отдельного индивида, но всего общества. Актуальность ...
3879. Маркетинговые исследования конкурентов на примере ООО Делфо-авто 176.5 KB
  Введение Знание рынка и рыночных процессов изначально было заботой предпринимателей. Оно позволяло им обоснованно принимать решения, заранее готовиться к борьбе с конкурентами, снижать степень неизбежного риска, планировать на перспективу. Но разраб...
3880. Деловые циклы и инфляция 156.5 KB
  Вступление Как известно, современное общество стремится к постоянному улучшению уровня и условий жизни, которые может обеспечить только устойчивый экономический рост. Однако наблюдения показывают, что долговременный экономический рост. Однако наблюд...
3881. Денежная и кредитная система центрального банка Российской Федерации 263 KB
  Введение Готовность банковской системы и денежно-кредитного механизма страны содействовать переходу экономики от кризиса через депрессию к оживлению и подъему - один из ключевых вопросов российской экономики в ближайшей перспективе. В свою очередь...
3882. Цели, инструменты, типы денежно-кредитной политики 200 KB
  Цели, инструменты, типы денежно-кредитной политики Под денежно-кредитной политикой понимают совокупность мероприятий, предпринимаемых правительством в денежно-кредитной сфере с целью регулирования экономики. Она является частью общей макроэкономичес...
3883. Технологический процесс изготовления вал-шестерни 713.5 KB
  Введение Завершающей стадией обучения в ТТК является выполнение дипломного проекта. Дипломное проектирование является большой самостоятельной работой будущего специалиста, направленный на решение конкретных задач в области совершенствования технолог...
3884. Денежно-кредитная система в рыночной экономике 137 KB
  Введение В современных моделях рыночной экономики банковская система государства играет важнейшую роль в функционировании экономического механизма. Банковская система представляет собой по сути oсистему кровообращения экономики, обеспеч...
3885. Деньги: возникновение, сущность, функции. Виды денег 150 KB
  Деньги: возникновение, сущность, функции. Виды денег Введение. Деньги - это, пожалуй, одно из наиболее великих изобретений человеческой мысли. В живой природе аналогий не найдётся. Вся структура современной экономики предопределена существованием де...