74966

Фалес Мілетський – давньогрецький математик і філософ

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Мета: ознайомити учнів з фактами біографії Фалеса Мілетського та його внеском у розвиток математики розвивати пізнавальну активність мову творче мислення пам’ять виховувати любов до математики. Обладнання: ілюстрації з зображенням Фалеса сонячного затемнення...

Украинкский

2015-01-09

277.5 KB

2 чел.

Розробка позакласного заходу

з математики, 8 клас

Усний журнал

Життя видатних людей

Випуск другий

Тема. Фалес Мілетський – давньогрецький  

                                                математик і філософ

Мета: ознайомити учнів з фактами біографії Фалеса   

           Мілетського та його внеском у розвиток математики,    

           розвивати пізнавальну активність, мову,  творче  

           мислення, пам’ять, виховувати любов до математики.

Обладнання: ілюстрації з зображенням Фалеса, сонячного

                       затемнення,  грецької поштової марки,        

                       єгипетських пірамід.

Зміст

         Сторінка 1            Перший із «семи мудреців» Греції

         Сторінка 2            Відкриття Фалеса

         Сторінка 3            Афоризми від Фалеса

         Сторінка 4            Про це цікаво знати

Хід заходу

Учитель.

На уроках геометрії ми вивчали теорему Фалеса, а на сьогоднішньому занятті ознайомимося з життям та діяльністю самого Фалеса. Його називали «першим мудрецем», «першим філософом», «першим природодослідником», «першим геометром», «першим астрономом». А більше ви дізнаєтеся,

якщо поцікавитеся інформацією на сторінках нашого журналу.   

Методика проведення  заходу

Один за одним виходять учні зі сторінками в руках. У першого напис «Сьогодні у номері».

Ведучий (оголошує): Усний журнал «Життя видатних людей», випуск 2: «Фалес Мілетський – давньогрецький математик і філософ».

Кожний учень, який несе сторінку, повідомляє про те, що почують і побачать глядачі у журналі. Після чого ведучий запрошує до слова кожного виступаючого.

Ведучий: Ви дізнаєтеся про таке.

Сторінка 1

Перший із 7 мудреців Греції

( близько 624 – 548 рр. до н.е.)

Фалеса за давньою традицією відносять до так званих «семи мудреців» світу: він був одним із найвидатніших математиків свого часу. Історичних документів чи будь-яких першоджерел про життя вченого немає, бо його праці до нас не дійшли. Про діяльність Фалеса Мілетського ми дізнаємося лише з коментарів і переказів учених та авторів наукових праць пізнішого часу.

За цими переказами допитливий юнак ще в молоді роки вирушив у подорож до Єгипту, щоб ознайомитися з єгипетською культурою та вивчити природничі науки. Здібний та обдарований Фалес не тільки швидко оволодів знаннями, що нагромадили єгипетські вчені, а й зробив ряд відкриттів у науці.       

                                      

                                      Він самостійно обчислив висоту    

                                      єгипетських пірамід за їхньою тінню,

                                      чим немало здивував єгипетського

                                      фараона Амазіса.

Сторінка 2

Відкриття Фалеса

Повернувшись на батьківщину, Фалес заснував так звану Іонійську філософську школу, в якій ознайомлював учнів зі своїми філософськими поглядами і передавав знання, здобуті в Єгипті.

      Фалес за своїми поглядами

           був матеріалістом.

       Він учив, що все суще,

       не створене Богом,

       а само виникло

       з початкової стихії – води. 

Фалес спрямував зусилля своїх учнів на спостереження явищ природи, на розробку нових важливих питань математики та астрономії. Математика стала наукою лише в VII – VI століттях до н.е. – з того часу, коли в ній почали не лише описувати фігури та їх властивості, а й обґрунтовувати наявність цих властивостей, доводити правильність висловлених про ці фігури тверджень.

Значно раніше від того часу з’явилися посібники для вивчення математики. Але всі вони являли собою певні набори задач, здебільшого практичного змісту з вказівками щодо того, як знайти невідоме число – кількість речей, відстань, час, площу. Але зовсім не пояснювалося, чому слід робити саме так, а не інакше. А підручник нового типу з геометрії написав Фалес, де на перше місце висувається обґрунтування правильності розв’язування та доведення. Підручник Фалеса був невеликим за обсягом, але саме з нього починається історія геометрії, як науки. Кожне твердження Фалес обґрунтовує. Відтоді математики саме так оформлюють свої міркування. Через це Фалеса з повною підставою називають «батьком геометрії».

Автор біографій багатьох видатних діячів стародавніх часів Плутарх писав, що Фалес був єдиним ученим , який у своїх дослідженнях «пішов далі того, що було необхідним для практичних потреб».

Історики вважають, що Фалес довів, що:

  •  Діаметр поділяє круг навпіл
  •  Вертикальні кути рівні
  •  У рівнобедреному трикутнику кути при основі рівні
  •  Два трикутники рівні за стороною і двома прилеглими кутами
  •  Вписаний у коло трикутник, одна із сторін якого є діаметром, є прямокутним.
  •  Рік триває 365 діб
  •  Земля є центром Всесвіту і має кулясту форму

Сторінка 3

Афоризми від Фалеса

  •  Найстарше з усіх речей – Бог, бо він не народжений.
  •  Найпрекрасніше з усього – космос, бо він творіння Бога.
  •  Найбільше з усього – простір, бо він вміщує все.
  •  Найшвидше з усього – думка, бо вона біжить без зупинки.
  •  Найсильніше з усього – необхідність, бо вона перемагає всіх.
  •  Наймудріше з усього – час, бо він виявляє все.
  •  Найлегше з усього – давати поради іншим.
  •  Найважче – пізнати самого себе.
  •  Найщасливіший той, хто здоровий, спокійний і має можливість розвивати свої здібності.

Сторінка 4

Про це цікаво знати

   Фалес передбачив сонячне затемнення,                 

   яке відбулося 28 травня 585 року до н.е.

                                            Фалес на грецькій поштовій марці

  •  Знаменитий Фалес був спортивним уболівальником і помер на трибуні олімпійського стадіону під час бою Піфагора, коли йому було майже 80 років. Про причини його загибелі існує кілька версій. Одна з них свідчить про те, що смерть сталася від сонячного удару, інша, що людський натовп, виходячи зі стадіону, мимоволі заподіяв смерть старому мудрецеві.

  •  На пам’ятнику Фалесу вирізьблено: «Наскільки мала ця гробниця, настільки велика ця людина».

У кінці журналу учні зі своїми сторінками виходять на сцену і говорять: «Наш випуск закінчений. У наступних номерах нашого журналу ви зможете прочитати про Евкліда, Рене Декарта, Франсуа Вієта…».


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

33158. Проведение смены для очень маленьких детей ( самый маленький и предпоследний отряд в лагере - 6-8 лет ) 72 KB
  Команды каждый раз меняем. Под словом эстафета понимается прохождение команды детей по маршруту по карте на которой отмечены места где находятся этапы. Команды одновременно выбегают с начальной точки и проходят все этапы по порядку но начальные этапы сдвинуты и команды встречаются только вовремя перебежек с этапа на этап. Под КВН понимается такое мероприятие в котором участвует несколько команд им выдаются задания и или команда целиком выполняет его или часть команды или по одному участнику.
33159. Клуб «Пластилиновые краски» 119.5 KB
  Ход занятия: Ребята вспоминают приемы рисования пластилином. Ход занятия: Знакомство 10 мин. 10 мин. 30 мин.
33160. Примерный план проведения сбора «Планирование деятельности отряда и дел лагеря» 22 KB
  Задачи: диагностика участников сбора для понимания мотивов участия в деятельности отряда и лагеря организация обмена информацией; обучение формам общения для их дальнейшего применения. Ход сбора: 1. Задача первою этапа сбора вывести ребят на размышления о том Что такое человек Чем он отличается от других существ Что такое гармонично развитый человек .
33161. ADO.NET 96 KB
  Создать таблицу, связанную с таблицей элемента контейнера отношением «один ко многим» (Например, если таблицей для хранения элементов контейнера является таблица Книга, то связанная с ней отношением «один ко многим» может быть таблица АвторКниги, т.к. один автор может написать много книг).
33162. Формы тематических отрядных дел 24 KB
  В ходе обыгрывания и последующего обсуждения различных ситуаций из жизни школьников подростки учатся говорить нет преодолевать конформизм приобретают интерес к поиску умного выхода из затруднительных ситуаций обучаются алгоритму отказа отказсоглашение отказобещание отказальтернатива отказотрицание отказконфликт.
33163. Зимняя смена, о/л «Энергия» 54 KB
  Так как север это очень красивое но в то же время и очень опасное место вы все должны уметь четко и быстро выполнять наши команды что бы не погибнуть Кольцовка что нужно взять в экспедицию на Северный полюс А теперь проверим все ли вы взяли ничего не забыли а может положили чтото лишнее Список экспедиции Проверим все ли в сборе и составим список экспедиции вот вам листы нужно написать свое имя и передать дальше Кольцовка виды передвижения по снегу Как вы думаете на чем нам придется добираться до...
33164. Авторские программы ПРОГРАММА «Тайна трех времен» 126 KB
  В деятельности мы определяем три основных компонента Времени – прошлое настоящее и будущее. Главной содержательной целью может быть признано создание пространства организованного для включения детей в самостоятельную жизнь удовлетворение каждым из них своих интересов привитие навыков организации своей деятельности и времени постижение самоценности собственной личности осознание своей роли в жизни. Цель: Создание условий для обогащения опыта самоорганизации жизнедеятельности подростка. Задачи: Выявление интересов и способностей...
33165. Вечер знакомств 79 KB
  Набор команды: Садко набирает дружину Царь с царицей подданных в свое царство Капитан Врунгель команду. Творческая ромашка: детей делят на две или три команды Желтые лепестки цирк клоуны гимнасты дрессировщики жонглеры Красные лепесткитеатр инсценировать сказки ситуации . Далее все делятся на две команды. Способы деления на команды: 1 Первому игроку на ухо говорится цвет например красный.
33166. ВОЖАТОМУ НА ЗАМЕТКУ 71.5 KB
  ЛЕНИВЫЙ ВОЖАТЫЙ Ведя детей то в одно место то в другое исходя из запланированного в дне по дороге указывает рукой в разные направления и говорит: А это дети вон чо. Ведь надо отвечать на вопросы НОРМАЛЬНЫЙ ВОЖАТЫЙ В первые дни устроит игру по станциям в рамках Хозяйственного или Организационного сборов. ВОЖАТЫЙ С ФАНТАЗИЕЙ Заранее до начала смены выстроит экскурсионную программу по лагерю на всю смену продумав что показывать в первую очередь что в середине смены о чем говорить в конце. Договорится с вожатыми соседних отрядов...