74995

Історія розвитку моди

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Мета. Підсумувати і збагатити знання учнів про моду й модні тенденції в одязі, розширити світогляд, викликати інтерес до професій художньо-естетичного циклу; сприяти розвитку творчого мислення, фантазії; виховувати естетичний смак, творче ставлення до праці...

Украинкский

2015-01-09

121 KB

3 чел.

Мета. Підсумувати і збагатити знання учнів про моду й модні тенденції в одязі, розширити світогляд, викликати інтерес до професій художньо-естетичного циклу; сприяти розвитку творчого мислення, фантазії; виховувати естетичний смак, творче ставлення до праці, любов до культурно-історичних традицій села.

Обладнання. Мультимедійний пристрій, презентація проекту “Історія розвитку моди”, створена в  Power Point, ескізи колекції “Мода ХХІ століття”, колекція  моделей одягу, виготовлених ученицями школи, колекція вишиванок, колекція одягу із відходів, колекція учительського одягу.  

Ведуча 1. Доброго дня, дорогі друзі! Сьогодні ми вас запрошуємо поговорити про вічне, тобто про моду. До речі, як ви думаєте, що означає латинське слово мода?

Ведуча 2. Мода – це образ, міра, спосіб. Образ чогось нового, цікавого, свіжого. Міра – співвідношення між одягом максимально зручним та водночас красивим. Спосіб зробити такий одяг приємним для більшості.

Ведуча 1. Отож, помандруємо в історію розвитку моди, поговоримо про сучасну моду, зробимо прогноз на майбутнє, заглянемо в потаємні глибини шкільного життя, покажемо свої знання й уміння.

Історія розвитку моди

(презентація проекту)

  1.  Мода – це явище соціальне, вона є частиною суспільного життя.

  1.  Історія одягу тісно пов’язана з історією і розвитком матеріальної культури суспільства. Вивчення історії одягу дає нам можливість ознайомитись зі звичаями й побутом різних народів.

  1.  Перший найпримітивніший одяг виник дуже давно. Людина змушена була захищатись від холоду, снігу, дощу, сонця. Це були плащі із шкіри забитих тварин і набедрені пов’язки із трави і листя. У процесі розвитку суспільства люди пристосували одяг до умов, у яких жили і працювали.

                                                    

  1.  Старогрецький і римський одяг являв собою полотнище тканини, яке перекидали через плече, скріплювали пряжками чи застібками й підв’язували на різні лади, залежно від смаку того, хто одягав. Прикрашали тканину витканими або вишитими смугами, рослинним або геометричним орнаментом. Таке вбрання називалося по-різному: хітон, гіматій, тога, туніка.

                                                     

  1.  Характерною ознакою одягу ІХ-ХІІІ ст. є те, що він чітко підкреслював фігуру, а від лінії стегон був розширений. Сукня середньовічних жінок розширювалась донизу, переходячи в довгий шлейф. Рукави надзвичайно вузькі. Обов’язковим елементом одягу була накидка з прозорого шовку в колір тканини. Доповнювали це вбрання конусоподібний головний убір і гостроносе взуття.

       

  1.  У романський період рукави до ліктя були настільки вузькі, що не входила рука, а від ліктя вони звисали до землі. Для ренесансу характерна посилена увага до стійкості і монументальності фігури. Зручністю цей одяг не відзначався.

                                             

  1.  Одяг стилю бароко –  карнавал моди. Сукні багатих жінок складалися з щільнооблягаючого ліфа і широкої спідниці, які, у свою чергу, із багатьох деталей, нагромаджених одна на одну. Під спідницю піддягали кринолін, часто такої ширини, що жінка не могла пройти у двері. Поверх сукні накидали мантилью – довге прозоре покривало.

                                                                                          

  1.   У кінці XVІ ст. форма одягу змінилась, особливо жіночого. Спідниця стала вільнішою – укладалися мякі великі складки, а валики на боках підкладались під спідницю, нагадуючи форму абажура. Під спідницю одягали цупкий каркас, а зверху круглу колесоподібну оборку. Цей стиль одягу називався рококо.

       

  1.  У другій половині XVІІ ст. у Франції формується стиль класицизму, основною ознакою якого стає розсудливість, любов до симетрії, строгість форми і монументальність. Силует жіночого одягу дуже змінився: талія стала тоншою, спідниця набрала форму шлейфа, рукави шили завуженими і прикрашали їх оборками, корсаж шнурували, туго стягуючи його спереду нижче талії.

                                                

  1.  Стиль ампір звільнив жіноче тіло від корсета. Сукня легка, прозора, з повітряних муслінових і батистових тканин, щільно облягала талію під грудьми, підкреслюючи природну стрункість фігури.

                               

  1.  Романтизм. Знову в сукні з’являється кринолін – стегна збільшуються до небувалих розмірів, під пишними формами сукні тіло майже ховається.

                                                               

  1.  Стиль модерн  характеризується стрімкою зміною форм сукні – від легкої, напівприлягаючої до важкої, щільної, з пишними рукавами, турнюрами, які на вигляд збільшують нижню частину торса.

               

  1.  Із зростанням культури і добробуту народу збільшується потреба у красивому і модному одязі. Сучасні модельєри, як ніколи, прагнуть оживити моду минулих років.  

Мода ХХІ століття

Ведуча 2. Мода, як феномен культури, тісно повязана з економікою та політикою. Кожного разу складалося так, що центр моди діяв там, де було велике виробництво тканин.

Ведуча 1. Уперше в світі про моду, як про таку, заговорили в Італії епохи Ренесансу. Другим модним центром Європи була Бургундія, далі – Іспанія. І аж в 1600 році центр моди перемістився в романтичний Париж.

Ведуча 2. Париж – світовий центр мистецтва моди, високої моди “від кутюр”, яку створює невелике коло авторитетних майстрів – кутюр’є. Засновником моди “від кутюр” вважається Чарльз Фредерік Ворт – англієць, який у віці 20-ти років, не знаючи французької мови, приїхав у Париж у 1845 році. У нього одягались 9 королів Європи.

Ведуча 1. Крім моди   “від кутюр” існує і друга мода – “прет-а-порте”, тобто моделі готового одягу. Виникнення “прет-а-порте” пов’язують із іменем П’єра Кардена. За те, що він насмілився “знизити” високе мистецтво вбрання до одягу масового виробництва, профспілка модельєрів навіть виключила його зі своєї організації.

Ведуча 2. Українські модельєри теж досягли успіху, створюючи колекції одягу “від кутюр” і “прет-а-порте”.

Ведуча 1. Це Вікторія Гресь, Айна Гасе, Анжела Лисиця, Лілія Пустовіт та інші.

Ведуча 2. Модельєрами хочуть стати і деякі дівчата нашої школи.

Ведуча 1. Для цього вони створили колекцію одягу Мода ХХІ століття.

(презентація ескізів одягу)

  1.  В основі нашої колекції – молодіжний одяг. Хітом сезону Весна-літо – 2009 є яскраві насичені кольори.

  1.  Перша модель нашої колекції – костюм. Складається із жакета на підкладці і класичної спідниці, виготовлених із напівшерстяної тканини червоного кольору. Жакет прилягаючого силуету, асиметричний, довжиною до лінії талії. Виріб доповнений коміром-стійкою, двома рядами великих чорних гудзиків, рукави – вшивні. Спідниця – пряма, двохшовна, довжиною до лінії колін. Модель виконана в діловому стилі.

  1.  Даний ансамбль поєднує синій і червоний кольори, виконаний із легкої костюмної тканини. Жакет напівприлягаючого силуету довжиною до лінії стегон. Рукави – довгі, прямі. В якості оздоблення обкантувальний шов червоного кольору біля горловини та на місці кишень, а також – червоні гудзики. Спідниця, довжиною до колін, виконана в класичному стилі. Ансамбль доповнює вишуканий капелюшок в тон костюма.

  1.  Вдале поєднання чорного і зеленого – вишуканість цього комплекту, який поєднує в собі блузку-топ чорного кольору, жакет і спідницю – зеленого. Жакет напівприталеного силуету із застібкою вверху. Рукав-реглан довжиною ¾, розширений по всій довжині. Спідниця класичної довжини, покрою кльош, виконана із картатої тканини. Комплект доповнюють чобітки на високих підборах і в колір до них сумочка.

  1.  Елегантна сукня у поєднанні із болеро – все це виготовлене із платтяної тканини в клітку. Ліф має глибокий фігурний виріз, понижену талію, поєднує рожеву і картату тканини. Болеро виконане в тон спідниці, оздоблене коміром-стійкою, без застібки. Актуальні аксесуари: пояс, браслети, туфлі в колір ансамблю. Сукня призначена як для офісної роботи, так і для вечірок.

  1.  Наступна модель нашої колекції поєднує різновид брюк – бриджі насиченого синього кольору із яскраво-червоним топом прилягаючого силуету. Доповненням служить оздоблення вишивкою на блузці і шовковий шарф. До речі, весь ансамбль виконано із натурального шовку.

  1.  А ми продовжуємо демонстрацію нашої колекції. До комплекту входить топ червоного кольору із глибоким декольте і зелені прилягаючі шорти. В жарку погоду – найкращий одяг.

  1.  Дана модель теж призначена для теплої погоди. Силует блузки-топ – вільний, спідниця прямого покрою, коротка. Яскравим акцентом виступає елегантний бант і стильні прикраси. Поєднання кольорів – голубий, зелений, чорний, тканина – легка, приємна на дотик.

  1.  Яскраве вбрання для тих, хто зібрався відпочити на морі. Композиція виконана в морській тематиці. Футболка в горизонтальну полоску довжиною до лінії стегон доповнена широким поясом. Різновид брюк – капрі – прямого покрою з манжетами і накладними кишенями. В залежності від того, куди йдете відпочивати, підбирайте взуття й аксесуари.

  1.  Вашій увазі пропонується вечірня сукня прилягаючого силуету із легкої прозорої тканини яскраво-синього кольору. Цей туалет привертає увагу простотою й елегантністю. Чіткою декоративною лінією є асиметрична вставка жовтого кольору. Сукня прекрасно підкреслює фігуру.

  1.  Дану модель можна використовувати як для пляжного, так і для вечірнього виходів, змінюючи аксесуари і взуття. Сміливо відкритий ліф поєднується із довгою спідницею, дещо розширеною донизу. На лінії талії сукня прикрашена елегантною брошкою. Легка шовкова тканина яскравого жовтого кольору підкреслить ваше засмагле тіло.

  1.  Вишукана сукня із натурального шовку рожевого кольору із завишеною лінією талії, оздобленою чорною вставкою. Низ сукні – напівприлягаючого силуету. Глибоке декольте засвідчує, що це вбрання належить до вечірнього. Модні аксесуари: відкриті туфлі на високих підборах і шляпка з вуаллю.

  1.  Завершує наш показ стильний брючний ансамбль. Блузка прилягаючого силуету виконана із атласної тканини двох кольорів: червоного і зеленого. Фасон блузки – асиметричний, довжина – до лінії талії. Особливої привабливості надає вшивний комір, який доповнюють манжети, і довга стрічка, завязана у вигляді банта. Брюки класичного прямого покрою із такої ж, зеленої тканини. Доповненням слугуватимуть туфлі в тон.

  1.  Маємо надію, що перші наші спроби в ролі дизайнерів вам сподобались.

Ведуча 2. Художники-модельєри – люди творчої професії, покликані робити одяг для людей кращим, допомогти людині знайти свій образ, підкреслити свою індивідуальність.

Ведуча 1. Художник-модельєр повинен мати глибокі знання в галузі художньої культури, володіти просторовою уявою, вільним професійним малюнком, навичками ескізного, графічного висловлювання задумок та ідей. Крім того, він повинен мати художній та естетичний смаки, почуття гармонії, творчу уяву. Дуже важлива для модельєра розвинута фантазія. Він повинен бути компетентним щодо нових напрямків моди, кольорових сполучень тощо.

До Салону моди

Ведуча 2. Попередницями манекенниць-людей були воскові ляльки. Спроби свідомого розповсюдження моди стали здійснюватися у XVIII ст. Спочатку в Лондон, а потім в інші столиці почали ввозити воскові ляльки – велику та маленьку Пандори. Ці ляльки були одягнені в моделі, спеціально для них виготовлені. Велика Пандора рекламувала придворні туалети, а маленька Пандора – білизну. Нині ляльки-манекени в костюмах XVIII ст. можна побачити у паризькому музеї моди Гальєра. Є Пандори і в Загорському музеї іграшки в Росії.

Ведуча 1. Пані та панове! Щиро раді бачити вас у нашому Салоні моди. Дозвольте запропонувати вашій увазі різні моделі сучасного одягу, розроблені і виконані найталановитішими модельєрами нашої школи. І презентуватимуть їх не воскові ляльки, а красиві манекенниці.

(Звучить музика. Дівчатка-моделі по черзі демонструють моделі одягу)

1.  Дивуйтесь, радійте, глядіть, веселіться!

Краса то яка – ви самі подивіться.

Яка то робота! Які сарафани!

І в школу, і в свята підійдуть нам з вами.

2.  Ось до вашої уваги

Пропонуємо ми всім

Подивитись на спіднички,

Що пошили ми самі.

3.  Погляньте, будь ласка, на першу спідницю.

Вона для струнких і повненьких згодиться.

    Легенька, яскрава спідничка шовкова

    Й забарвлення має вона пречудове!

    До моря ви їдете відпочивати?

    Сміливо вам можна її одягати!

4  Ось друга спідниця. Теж дуже гарненька.

    Тож я пропоную її для повненьких.

    Всі вади фігури вона приховає,

    Вдягнете, і вас в ній ніхто не впізнає.

    Спідничку таку пропоную вдягати

    У гості йдучи, і на будь-яке свято.

5  До школи йдучи, треба форму вдягати.

    Це знають і діти, і мами, і тата.

    Тож я пропоную вам третю спідницю.

    Для форми шкільної вона пригодиться.

    І швейних дефектів спідниця не має,

    Вимогам усім вона відповідає.

    І модна, й зручна, і легка, і красива...

    Ну, словом одним – не спідниця, а диво!

6. А цю ось спідничку усі полюбляють.

   З якої тканини пошита, всі знають.

   Це – джинс, що так молодь вся любить носити.

   Щодня в цій спідничці вам можна ходити.

   Йдучи в магазин чи до бібліотеки,

   Чи до перукарні, чи на дискотеку.

   Джинсова спідничка – це хіт у наш час!

   Тож ми пропонуєм її для всіх вас!

7. Коли на подвірї зима, завірюха

   І вітром холодним усе замете,

   Не будемо в хаті ховатись від снігу,

   Тому що звязали ми шапки й шарфи.

Ведуча 2. На цьому наш показ моделей скінчився.

                   Я думаю, кожен із вас роздивився

                   Моделі сучасні. І вибрав, що треба,

                   І в чому у кожного з вас є потреба.

Народна скарбничка

Ведуча 1.Одна з умов існування нації – можливість донести підростаючому поколінню культурно-історичні традиції минулого, тому запрошуємо разом з нами відкрити Народну скарбничку.

Ведуча 2. Робота над одягом – творчий процес, а вишивка – один з елементів композиції, тому її продумують під час створення декоративного оздоблення одягу.

Ведуча 1. Вишивка – один із найдавніших і найрозповсюдженіших видів народного декоративно-ужиткового мистецтва. Вона виникла дуже давно і передавалася із покоління в покоління. Археологічні знахідки засвідчують наявність вишивки на теренах України ще у І ст. н. е.

Ведуча 2. Вишиванням в Україні займалися дівчата й жінки. Для цього використовували кожну зручну нагоду: досвітки та вечорниці, години відпочинку від польових робіт навесні та влітку.

Ведуча 1. Готуючись вийти заміж, кожна дівчина, як правило, мала надбати багато різних вишивок. Дівчата змагалися між собою в доборі узору, в загальній кількості елементів орнаменту, у майстерності вишивання. Убрання дівчини свідчило про смак, майстерність, охайність і працьовитість.

Ведуча 2. Отож, жіночий одяг, по можливості, оздоблювався естетично й вишукано. Кольорова плахта, виткана і вишита нитками старанно дібраних тонів, яскрава корсетка, барвиста сорочка – у такому одязі дівчина нагадувала букет живих квітів.

Ведуча 1. Пропонуємо вашій увазі колекцію найкращих вишиванок Хімчина.

 

(показ колекції вишитого одягу)

Збережемо Землю в чистоті

Ведуча 1. Земле! Красо! Чи з неба ти, чи з темної безодні –

                   В твоєму погляді покора і вина,

                   Безумні злочини й діяння благородні,

                   Захлинюєш серця, подібно до вина.

                   В твоєму погляді – і присмерк, і світання,

                   Як вечір грозовий, приносиш аромат.

                   Німим стає герой з того причарування...

Ведуча 2. Якщо записати все те, якої шкоди завдали люди природі, то вийшла б багатотомна праця. Сьогодні ми хочемо вказати лише на деякі скарги нашої природи на людину.

(відкриває Книгу)

Ведуча 1. Памятайте! Кожної години на нашій планеті:

  •  1700 га продуктивної землі перетворюється на пустелю;
  •  Близько 2 тисяч дітей помирає від голоду;
  •  55 душ отруюються і гинуть від пестицидів та інших хімічних   речовин;
  •  1000 осіб помирає від отруєння водою;
  •  2000 тонн кислотних дощів випадає в північній півкулі;
  •  5-6 видів тварин і рослин зникають;
  •  Кожної хвилини в атмосферу виділяється 12000 тонн вуглекислого газу.

Ведуча 2. Памятайте:

  •  Бомба вповільненої дії – вода! Її загибель – це наша смерть!
  •  Бомба вповільненої дії – повітря! Змінилося в глобальному масштабі.
  •  Бомба вповільненої дії – хімікати! Отрута – “придане” цивілізації.
  •  Бомба вповільненої дії – шум! З ним можна боротися!
  •  Бомба вповільненої дії – сміття! Єдиний вихід – вторинне використання.

Ведуча 2. Наступний показ покаже вам фантазію, творчість та майстерність, якої досягли дизайнери 11 класу, створюючи свої моделі.

Ведуча 1. Ці моделі мають назву Збережемо Землю в чистоті. Створюючи різноманітні блага для себе, люди дуже забруднюють нашу планету.

Ведуча 2. Вчені порахували, скільки побутового сміття щорічно створюють люди. Один американець викидає щороку 730 кг сміття, австралієць – 690 кг, француз – 470 кг. Ми не хочемо, аби наша держава приєдналась до цих країн, і тому створили ці моделі з побутових відходів. Вони допоможуть економити сировину, матеріали та оберігати Землю від забруднення.

Ведуча 1. На замовлення народу – ярмарковий показ моди!

                  Ось на нашому помості диво. Подивіться, гості!

                  Все чудово і практично, театрально, артистично,

                   Граціозно у дівчат. Починається парад.

                                  (показ моделей із відходів виробництва)

  1.  Перша модель даної колекції – шкільна форма одинадцятикласниці. Ідеально підходить для старшокласниць. Виготовлена із поліетиленових пакетів. Коротка спідниця і прилягаюча жилетка чітко підкреслюють фігуру, а білий фартушок і бантики ще більше її прикрашають.

  1.  Модель Весна входить в свої права також виготовлена із поліетилену.  Елегантна блузка прекрасно поєднується із спідницею, прикрашеною кольоровими смужками і модними бантами. Одягнути все це ви можете куди завгодно.

  1.  “Білосніжка ХХІ століття” – поєднання поліетилену і дощовика. Головний акцент цього ансамблю – витончена талія. Кольє, виготовлене із підручних засобів, тонко підкреслює вишуканість даної моделі. Оригінальний плащ захистить вас як від сонця, так і від дощу.

  1.  Прекрасне поєднання чорного із кольоровим присутнє в наступній моделі. Сукня Романтична, яку можна використати як для вечірок, так і для відвідин кафе.

  1.  Дана модель називається Випускний бал - 2009. Виготовлена із великого шматка поліетилену, пластмасових бутилок, які надають сукні обєму. Для цієї моделі використана фольга, з якої зроблено аксесуари. На випускному балу у такому наряді ви будете виглядати на всі сто.

“Педагогині – як богині”

Ведуча 1. Модельєри нашої школи не залишили поза увагою учителів-жінок.

Ведуча 2. Для вас ми підготували цікаві моделі, в яких педагогині виглядатимуть   як богині.

Ведуча 1. Чому саме жінкам? Як небесна блакить немислима без сонця, так і великий світ – без жінки. Сама природа поклала на неї відповідальність за майбутнє людського роду. Доля наділила жінку добротою і працьовитістю, красою і таємничістю, невтомністю і діловитістю, умінням щедро любити і легко прощати. Низький уклін вам, жінки, за безмірне терпіння, світлі барви душі, за добро, яке ви творите.

Ведуча 2. Шановні гості! Крім того, що всі ви – жінки, ви – ще й учителі. Мало в нас професій таких прекрасних і благородних, як професія учителя. Саме він першим вводить учня в чудовий світ знань і праці, розвиває в ньому інтерес до вивчення основ наук.

Ведуча 1. Від переконань учителя, його світогляду, педагогічного таланту й майстерності, його уміння передавати свої знання та сформувати в своїх вихованців активну життєву позицію залежить те, яким виросте нове покоління.

Ведуча 2. Випускники школи на все життя запамятовують своїх учителів – вимогливих, але по-батьківськи чуйних. Це ви, шкільні учителі, вчите читати й писати, розуміти прекрасне, відрізняти добро від зла.

Ведуча 1. Вам, шановні гості!

Ведуча 2. Вам, добрі наставники і порадники!

Разом.  Присвячується цей показ.

                (Звучить запис сучасної музики. На сцену виходять ведучі)

Ведуча 1. “Бурда моден Хімчин школен” пропонує колекцію моделей учительського одягу, в розробці й показі якої брали участь найбільш досвідчені члени цієї недосвідченої організації. Представлені вашій увазі ансамблі існують в єдиному і неповторному варіанті. При спробі повторити неповторне – оплата у вільно конвертованій валюті.

(Далі по черзі виходять моделі, одягнені відповідно до опису, поданого в коментарях ведучих)

Ведуча 2. Вишуканий туалет із використанням ефекту багатошаровості пропонується для жінок, які цінують своє здоров’я. У цьому ансамблі враховано специфічні кліматичні умови школи в період низькоопалювального сезону та постійне прагнення представниць прекрасної статі до змін. Залежно від напряму руху ртутного стовпчика змінюються пропорції вашої фігури. За один день ви можете побувати і здобною булочкою, і тендітною тростинкою. Традиційно популярна фуфайка зробить вас особливо чарівною і привабливою. Актуальні аксесуари: хутряна або вязана шапочка, вовняний шарфик та рукавички. Не завадять подекуди ще й унти або уніформа полярників.

Ведуча 1. Оскільки учителям, яким поталанило працювати у вечірній школі, треба турбуватися насамперед про власну безпеку по дорозі додому, автори колекції вважають, що одяг безстрашних учителів повинен відзначатися маскувальними та захисними можливостями. Як головний убір, варто використовувати каструлю, кокетливо прикрашену листям та гілочками. Загальний тон одежі – асфальтовий. Однак якщо ви любите змінювати імідж – зеленійте, розцвітайте, жовтійте, червонійте й опадайте, як листя з дерев. Дружнє попередження: використання останнього варіанту взимку небезпечне для здоров’я. Актуальні аксесуари: парасолька зі свинцевим держаком та екзотичні уламки залізобетону в кишенях. Доречними будуть також бронежилет, револьвер із соляними кулями чи навіть... невеличка ракетна установка.

Ведуча 2. Зараз ви бачите шати для вчителів, які працюють у класах різних вікових категорій. Рівень емоційного напруження виражається шляхом використання в костюмі стилізованого поясу карате: в молодших класах він білий, у середніх – коричневий, для старших слід використовувати виключно чорний варіант. Актуальні аксесуари: нунчаки, ланцюг з елегантним нашийником для приборкання непокірних, туфлі на високих підборах, не менш високі тони голосу та інші засоби масового психологічного впливу.

Ведуча 1. Енергійність, мобільність, здатність розвивати шалені швидкості в шкільних коридорах, налагоджувати контакти одразу в багатьох точках – ось риси, сучасного класного керівника. Звідси й відповідний стиль одягу. Скейт не лише ненавязливо збільшить ваш зріст, а й забезпечить особливу граційність, мобільність, блискавичність у пересуванні. А при невдалих поворотах від травм вас убезпечить шолом мотоцикліста. Мяка накидка при потребі замінить крила. Модний акцент – рупор із цинку, алюмінію, міді, газети або матеріалізованої сили голосу.

Ведуча 2. Граничне відчуття смаку, інтуїтивний пошук найбільш прийнятого

рішення необхідні були модельєрам для створення цього ансамблю. І хоча побудований він на «диких» контрастах, усі вони логічно зумовлюються метою використання. Адже костюм призначений для класних керівників або завідувачів кабінетів, де дуже рідко миється підлога. Ця модель базується на законі єдності і боротьби протилежностей. Зверніть увагу, як відважно “прозора блузочка” в стилі “шосе і люди” сусідить із чарівним фартушком – плодом багаторічних зусиль учасників гуртка “Невмілі руки”. А як грайливо туфлі-лакерки вкриваються легким шаром пилу через постійне перебування із діючою мітлою! Модні аксесуари: дбайливо повязана хустинка для волосся, унікальне відерце із декоративною шматкою для миття підлоги і витончених форм швабра.

Ведуча 1. А от учителям, яким доля милостиво послала в нагороду неповне тижневе навантаження, ми радимо все-таки не вішати носа. Адже, покликавши на допомогу фантазію і пустивши в хід усі підручні матеріали, можна створити не одну оригінальну модель. Ми пропонуємо власний варіант вирішення проблеми. Ефектний головний убір та імітація розкішного боа, можливо, й нагадають комусь облізлу кішку із сусіднього під’їзду, але об’ємна блуза із торішніх газет та присутність загадкової спідниці із кухонних рушників компенсують незначні недоліки хутра. Актуальні аксесуари: масивні прикраси із нітрохи не дорогоцінних металів, зокрема, сережки із прищепок, браслети із гудзиків і подібні шедеври ювелірного мистецтва фірми “Second  hand”.

Ведуча 2.   Універсальна модель під кодовою назвою Міс школа завершує демонстрацію нашої колекції. Вона призначена спеціально для дирекції школи. Костюм увібрав у себе кращі фрагменти попередніх ансамблів. Згодиться просторий плащ із великими кишенями, куди можна ховати загублені учнями предмети. Не зайвими будуть туфлі на високих підборах з металевими підківками. Актуальні аксесуари: окуляри з рожевим склом, на вухах MP3-плеєр із приємною, спокійною музикою, шедеври ювелірного мистецтва можна придбати на фірмі Кути-базар.

Ведуча 1.  Фірма Бурда моден Хімчин школен переконана, що лише в такому ошатному вбранні педагогині виглядатимуть як богині, а директриси – як актриси. Заявки надсилайте за адресою: Хімчин, школа, кабінет № 11, 8-А клас.

Інтерв’ю

Ведуча 1. У другій половині  XVIII ст. зявилися перші журнали мод. Спочатку в Англії у 1770 р., а потім у Франції почали виходити Модні листки, далі в Германії, Голландії, Італії. Наприкінці століття у Петербурзі стали видавати журнал під назвою Магазин англійських, французьких і німецьких нових мод. Саме журнали стали найбільш достовірними джерелами інформації про моду.

Ведуча 2. Після проведення цього заходу вважаємо за потрібне взяти інтерв’ю у наших моделей і гостей, відправивши його пізніше до одного із провідних журналів мод сьогодення.

Ведуча 1.  Ведемо свій репортаж із Салону моди, де щойно відбувся показ сучасних моделей одягу, створеного учнями школи. Яке враження справив цей показ, ми дізнаємось після інтервю із самими моделями, організатором виставки та відвідувачами. Перше запитання хочу поставити організатору цього показу, учителю трудового навчання,

                 Р. В. Майзель.

- Скажіть, будь ласка, з якою метою було проведено цей показ?

(виступ учителя)

Ведуча 2. Наступне запитання до відомих манекенниць нашої школи.

- Чи подобається вам демонструвати одяг? Чому?

- Чому ви зацікавились історією розвитку одягу?

- Що ви поставили в основу вашої колекції?

- Як виникла ідея створити колекцію одягу з відходів виробництва?

- Дівчата, чому саме вишиванки ви вирішили нам продемонструвати?

- Що наштовхнуло вас створити колекцію учительського одягу?

(відповіді манекенниць)

Ведуча 1. А зараз ми дізнаємось, яке враження справив цей показ на відвідувачів Салону.

(запитання ставлять до гостей)

- Чи сподобався вам цей показ?

- Яка модель сподобалась вам найбільше?

- Яку із моделей ви хотіли б придбати?

- Що б ви побажали учасникам цього показу?

Ведуча 2. Останні слова відвідувачів довели, що показ моделей пройшов недаремно.

Ведуча 1. З роси й води – на довгу сотню літ – 

Дзвінкого щастя, благ земних по вінця,

Здоровя шлем міцного, як граніт,

Щоб теплих весен сонячні промінця

Будили в серці ніжні почуття,

Щоб не торкалась скронь зими пороша,

Щоб ви пройшли через усе життя

Такі, як є – привітні і хороші!

Ведуча 2. Дякуємо усім за увагу.  


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

53377. Игры для детей к Библейским урокам 43 KB
  Во время этой игры дети могут увидеть что Божья любовь неотделима от нас также как и наша тень. Пока бутерброды теплые поговорить о том что нам тепло когда Божья любовь покрывает нас как расплавленный сыр покрывает хлеб.
53379. Игры и игровые приемы на уроках ритмики 96 KB
  Одобрено на кафедре ритмики и хореографии В данной разработке раскрывается значение игры и ее роль в развитии познавательной активности на ребенка представлены варианты музыкальных игр и игровых ситуаций проводимых студентами на пробных уроках ритмики а также на внеклассных мероприятиях. Музыкальные игры пользуются у детей с большой любовью вызывают веселое бодрое настроение ибо в них наряду с музыкально – двигательными заданиями присутствует элемент занимательности а не редко и соревнования кто скорее кто лучше кто более...
53380. Використання інформаційно-телекомунікаційних технологій в навчальному процесі 11.85 MB
  Рецензент: Кучерявенко Олена Петрівна викладач вищої категорії викладач методист Педагогічне дослідження проведено шляхом вивчення професійної діяльності викладачів ВНЗ та вчителів шкіл моделей ефективного використання інформаційнокомунікаційних та дистанційних технологій навчання у вищому навчальному закладі. Інформаційна технологія навчання ІТН. Яку форму навчання обрати . На сучасному етапі уже визначені і сформульовані головні завдання освіти підвищення рівня якості навчання трудового і морального...
53381. Використання ІКТ на уроках рідної мови 292 KB
  Сьогодні використання вчителем ІКТ в його професійній діяльності вже не розглядається як інновація – в сучасній школі це є необхідний обов’язковий засіб навчання, бо ці технології можна використовувати на будь-якому етапі уроку: і у процесі перевірки домашньої роботи, і для актуалізації знань, і під час вивчення нового матеріалу, і для закріплення, повторення вивченого, контролю та оцінювання.
53382. Компетентнісне навчання за допомогою ІКТ на уроках української мови та літератури 22.04 MB
  Завідуюча шкільним методичним кабінетом учитель української мови та літератури спеціаліст вищої категорії вчительметодист Соледарської загальноосвітньої школи ІІІІ ступенів № 13 Артемівської міської ради Донецької області На одній зі стін древнього монастиря в Англії був напис: Бачення без завдань залишається лише мрією. Мій вибір науковометодичної теми Використання інформаційнокомунікаційних технологій на уроках української мови та літератури як засіб формування ключових компетентностей не випадковий не є це також і...
53383. Наши загадочные имена 50.5 KB
  Что радует слух лучше любой музыки Конечно же собственное имя. Иногда имя выбирают по вполне конкретным соображениям иногда – просто потому что родителям одно имя нравится другое – раздражает. Бывает имя дается из ближайших ко дню рождения имен по святцам. Так одни народы считают что называть детей в честь недавно умерших родственников нельзя а другие наоборот верят что имя нужно срочно передать следующему чтобы не прерывалась связь времен.
53384. Учет реконструкции и модернизации основных средств 26.18 KB
  Порядок формирования и использования резерва сводится к следующему: отчисления в резерв списываются на расходы равными долями на последний день соответствующего периода. Затем сумма фактически осуществленных затрат на проведение ремонта списывается за счет средств резерва.
53385. Понятие дебиторской и кредиторской задолженности и порядок их списания 24.2 KB
  В своей хозяйственной деятельности предприятие вступает в отношение с другими организациями, несет обязательства по уплате налогов, сборов, а также выступает в качестве субъекта трудовых отношений. При этом возникают кредиторская и дебиторская задолженность.