75006

Мова моя українська чарівна. Виховний захід

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Обладнання: зал прикрашений плакатами з крилатими висловами про мову прислівями плакати з назвами команд завдання загадки ребуси кросворди. І будемо зараз готові Полинути в країну рідного слова...

Украинкский

2015-01-11

40.5 KB

0 чел.

Година цікавої української мови

для учнів 2-4класів

Тема: Мова моя українська чарівна

Є найрідніша для кожного з нас.

Мета: Розширювати і збагачувати знання учнів про мову. Розвивати

навички застосування Знань рідної мови практично, вміння правильно висловлювати свої думки. Розвивати логічне мислення, увагу, пам'ять, уміння працювати в групах. Прищеплювати любов до української мови, бажання нею досконало володіти і пропагувати серед ровесників та старших. Виховувати взаємоповагу, взаємодопомогу.

Обладнання: зал прикрашений плакатами з крилатими висловами про мову, прислів’ями,

плакати з назвами команд, завдання, загадки, ребуси, кросворди.

Хід проведення

І. Розподіл на команди: «Калинка», «Вербичка», «Тополька», «Барвінок», «Мальва».

ІІ. Привітання команд, вступне слово учителя та ведучих

Учитель:

Дорогі друзі! Триває тиждень української мови.

І будемо зараз готові

Полинути в країну рідного слова.

Якою цікавою є наша мова –

Запевнити вас я сьогодні готова.

Цікава мандрівка чекає на нас,

Чи кожен до неї готовий із вас?

Тільки сьогодні, і тільки до нас

Чарівна мова наша прийде у клас.

1 ведуча:  Велична, щедра і прекрасна мова,

 Прозора й чиста, як гірська вода.

 Це України мова барвінкова,

 Така багата й вічно молода.

 Вимовляю кожне слово,

 Кожне слово, наче спів.

 Найдорожча рідна мова,

 Мова діда і батьків.

2 ведучий:  Ну що б, здавалося, слова…

 Слова та голос – більш нічого.

 А серце б’ється, ожива,

 Як їх почує!

 Може чужі мови будем колись знати,

 Та рідну найбільше будем шанувати.

 Берегти її плекати буду всюди повсякчас,

 Бо ж єдина, так, як мати, мова в кожного із нас!

Учитель: Дорогі діти! Щоб година цікавої української мови проходила організовано,

потрібно дотримуватись певних правил:

  1.  Уміти працювати в групі з девізом: один за всіх та всі за одного.
  2.  Спочатку подумати, а потім відповідати.
  3.  Сигналізувати про готовність відповідати карткою з назвою команди.
  4.  Відповідати чітко і лаконічно.
  5.  Найперша правильна відповідь – 1 бал.
  6.  Переможцем стане команда, у якої найбільша кількість балів.

ІІІ. Виконання завдань.

 Учитель: Пробуджуйте розум, пробуджуйте думку,

      На вас чекає мовна розминка!

1.Мовна розминка

1.1.Відгадати загадку:

Ця хатинка невеличка,

Має тридцять три кімнати,

В кожній з них живе сестричка.

Як же цю хатинку звати? (Абетка, алфавіт)

  1.  Розказати український алфавіт. (Кожна команда називає по 6 літер,               команда , яка  не готова продовжити вибуває з гри).
    1.  Скільки в українській мові голосних? Назвати їх.
    2.  Як визначити скільки складів у с лові?
    3.  Як пишуться назви міст?
    4.  Яка буква в українській мові не позначає звука?
    5.  Скільки звуків позначає буквосполучення дж, дз?
    6.  На які дві групи поділяються приголосні звуки?
    7.  Коли букви я, ю, є, ї позначають два звуки?
    8.  Що означає вислів: накивати п’ятами?

2.Завдання «Плутанка»

Утворити нові слова, використовуючи числове значення літер:

1432  3214  32415

Кіно  тіло  ручка

Коні  літо  курча

3.Завдання «Утвори слова»

Утворити якнайбільше нових слів із букв слова ластівка..

4.Завдання «Розкодуй слова»

Користуючись цифровими позначеннями літер в алфавіті, прочитати слова.

 6 11 3 1  18  17 1 17 1  16 12 23 19  15 21 1 14

 диван   мама   літо   край

5. Завдання «Утвори прислів’я»

Із частин речення утворити прислів’я і прочитати.

 

Гостре словечко  як ліхтар без світла.

Не кидай слова  коле сердечко.

Голова без розуму  на вітер.

6.Завдання «Знайди приховані слова»

Прочитайте слова і підкресліть «приховані слова».

Екскаватор  буксир  пролісок

Плід   якір   коса

Козуб   баштан  отрута

Корабель  пристань  комар

7.Завдання «Метаграми»

З Н  - частина я доби,

З П – я грію щозими.

З Р – предметом стану я, -

От вам загадка моя. (ніч – піч – річ)

На мені молотять хліб,

Віють, сушать кілька діб.

А якщо з кінця читати –

Будуть миші враз тікати. (тік – кіт)

8.Завдання «Паліндром»

Паліндром (від грецького – той, що рухається назад, вертається) – перевертень.

Придумати слова –паліндроми.

Кіт – тік, гул – луг, бузок – козуб, сир – рис, дід – дід)

9. Завдання «Буріме»

Спробуємо дібрати риму:

 Ярослав у човен сів,

Ловить в річці  …. карасів.

Має Галя добру звичку

Класти книжку на … поличку.

Скласти вірш за кінцевими словами.

………………….. картуз

…………………...гарбуз.

………………….. гладенький –

………………….   маленький.

ІV. Підведення підсумків. Визначення команди-переможця.

Слово вчителя.

Дорогі діти! Мабуть, ви впевнилися, що наша мова таємнича, незбагненна, прадавня, невичерпна, але досі нами не опанована. Тому у нас попереду ще багато подорожей до країни Мовограй.

Наша зустріч завершується. На закінчення спробуємо всі разом дібрати слово у вірш про чарівну мову.

 Щоб  розумним і мудрим стати, треба мову рідну … (знати).

А щоб вміти говорити, треба рідну мову … (вчити).

Знає кожен з нас чудово – не прожити нам без … ( мови).

Рідна  ж мова пелюсткова, мудра, світла … (світанкова).


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

34282. Изменчивость 48.89 KB
  На основе изменчивости организмов появляется генетическое разнообразие форм которые в результате действия естественного отбора преобразуются в новые виды. Виды: Ненаследственная модификационная фенотипическая В результате изменение условий среды организм изменяется в пределах НОРМЫ РЕАКЦИИ это пределы рамки в которых возможно изменение признака у денного генотипа например норма реакции молочности у коров колеблется от 1000 до 2500 кг заданной генотипом. 2 Наследственная генотипическая а...
34283. Гипотезы происхождения эукариотических клеток 194 KB
  Согласно симбиотической гипотезе популярной в настоящее время корпускулярные органеллы эукариотической клетки имеющие собственный геном характеризуются независимым происхождением и ведут начало от прокариотических клетоксимбионтов. Первоначально объем информации и геномах клеткихозяина с одной стороны и симбионтов презумптивных митохондрий центриолей и хлоропластов с другой был повидимому сопоставим. В дальнейшем могла произойти утрата геномами симбионтов части генетических функций с перемещением блоков генов в геном...
34284. Медицинская экология. Предмет, содержание, задачи и методы. Появление нового типа заболеваний человека – экологически зависимых болезней 13.29 KB
  Появление нового типа заболеваний человека экологически зависимых болезней. Медицинская экология пытается установить причину заболеваний в непосредственной связи с окружающей средой при этом учитывается большое разнообразие экологических факторов нозологических форм заболеваний и генетических особенностей человека. Появился новый тип заболеваний человека который можно назвать экологически обусловленными заболеваниями или как их иногда называют экологически зависимыми экологически связанными заболеваниями. Хронических...
34285. Мута́ция 22.01 KB
  Изменение числа генов: гаплоидия кратное уменьшение числа хромосом у потомства полиплоидия геном представлен 2 наборами хромосом различают аллополиплоидов имеются наборы хромосом полученные при гибридизации от разных видов и аутополиплоидов происходит увеличение числа наборов хромосом собственного генома кратное n. анеуплоидия гетероплоидия изменение числа хромосом не кратное гаплоидному набору 2. Изменение числа хромосом: моносомия отсутствие в хромосомном наборе диплоидного организма одной хромосомы полисомия...
34286. Общая периодизация и характеристика основных этапов постэмбрионального онтогенеза 56 KB
  Влияние генетических факторов условий и образа жизни на процесс старения. Влияние факторов Ряд наблюдений легли в основу достаточно распространенной точки зрения о наследуемости продолжительности жизни и следовательно наличии генетического контроля или даже особой генетической программы старения. Вопервых максимальная продолжительность жизни ведет себя как видовой признак.Описаны наследственные болезни с ранним проявлением признаков старости и одновременно резким сокращением продолжительности жизни.
34287. Онтогене́з 31 KB
  Постэмбриональное развитие Постэмбриональное развитие бывает прямым и непрямым. Прямое развитие развитие при котором появившийся организм идентичен по строению взрослому организму но имеет меньшие размеры и не обладает половой зрелостью. Дальнейшее развитие связано с увеличением размеров и приобретением половой зрелости.
34289. Старение 16.82 KB
  Опыты показывали что вытяжка из семенников молодого организма повышала тонус у старого. источник толстая кишечник в нём гнилостные процессы азотистый обмен самого организма. биологические часы 1вилочковая железа прекращает работу при переходе организма в зрелый возраст 2нервная система гипоталамус симпатическая нервная система Долгожители старше 90 лет; долгожительство характеризует определенные этнические группы проживающие в основном в сельской местности. Биологический смысл старения заключается в том что оно делает...
34290. Регенерация. Виды регенерации 16.32 KB
  Виды: физиологическая восстановление органов тканей клеток после разрушения их в процессе жизнедеятельности организма непрерывное восстановление структур на клеточном тканевом и внутриклеточном уровнях; благодаря физиологической регенерации поддерживается структурный гомеостаз и обеспечивается возможность постоянного выполнения органами их функций; самообновление пролиферативная регенерация вид физиологической; восполнение численности клеток за счет их деления обновление производных эпидермиса волосы ногти...