75211

Понятие субстрата, суперстрата и адстрата

Доклад

Иностранные языки, филология и лингвистика

Каждое из этих понятий явлений оказывается связанным с историческими событиями народа который владел этим языком. Результат – это кардинальное изменение языков которые они затрагивают: изменяется грамматический строй словарный состав фонетический строй...

Русский

2015-01-12

41.5 KB

1 чел.

7. Понятие субстрата, суперстрата и адстрата

Наиболее важные процессы в истории билингвизма:

  •  Субстрат (под) – образование романских языков
  •  Суперстрат (над)
  •  Адстрат (около)

Страта – слой.

Каждое из этих понятий явлений оказывается связанным с историческими событиями народа, который владел этим языком. Имеют место на протяжение ряда столетий. Результат – это кардинальное изменение языков, которые они затрагивают: изменяется грамматический строй, словарный состав, фонетический строй.

1)субстрат связывают с образованием латинского языка. Романские языки образовались на основе народной (вульгарной) латыни, длилось это на протяжение столетий. Теорию субстрата создал Г.И.Асколи – итальянский ученый.

Территории были заселены различными народами (кельты были оттеснены, заселялись рабами, образовывались латифундиями)

Влияние проявилось в виду фонетического строя и грамматики. Фонетический строй изменился  - долгие и краткие/ носовые и неносовые.

Различие романских языков объясняется субстратом.

2)суперстрат не является кратким одноразовым явлением, он длится столетиями и приводит к изменению грамматического, фонетического и лексического строя.

Язык оказался очень сильно измененным. Например, судьба английского языка.

1066 год – войска Гарольда Безземельного были разбиты Вильгельмом Завоевателем (говорили на старофранцузском с северным акцентом – Northmen). В результате победы старофранцузский утвердился на территории Англии и стал языком господствующего класса. Другие люди говорили на древнеанглийском языке.

Старофранцузский постепенно проникал в английский, одновременно английский оказывал влияние на старофранцузский.

Генрих II к XIII веку издал указ – судебные разбирательства должны вестись на английском. Английский язык вышел победителем. Язык на 65% наполнен словами романских языков. В язык вошли слова из французского языка (слова государственного управления, религиозные, область, связанная с королевским двором, с культурой, бытом).

Ans, ns, tion – романское происхождение.

Причина - в XI, XII, XII столетиях был билингвизм.

Изменился весь грамматический строй (древнеанглийский похож на немецкий: 4 падежа, глаголы спрягались, имели окончания, существительные склонялись с прилагательными, были долгие/краткие гласные - как в латыни) Но нет фонетической записи!!!

Словарный состав был преимущественно германский до XI века.

К концу XIVXV вв. падежи исчезли, осталось 2 падежа. Глаголы перестали спрягаться, а существительные с прилагательными склоняться и согласовываться, категория рода исчезла.

Произошло резкое изменение грамматического строя и словарного запаса – действие суперстрата.

3)адстрат не приводит к резким изменениям в языке (образуются смешанные пограничные диалекты)

Появление в санскрите придыхательных звонких гласных – дх

Арии пришли на территорию Индии (они были населены дравидийскими семьями) – проникли звонкие взрывные. Каста неприкасаемых – потомки древних дравидов, которые были покорены ариями.

Польско-литовский диалект (рядом находящиеся языки приобретают определенные характеристики)

Пиджинизированные языки возникли в определенных целях и являются результатом условий, которые привели к их возникновению) Например, языки торговли, торговых отношений. Лингва-франка возник в конце средневековья в районе средиземного моря (язык купцов, пиратов, моряков). Он состоял из французских, испанских, итальянских, португальских и арабских слов. Грамматика очень упрощенная.

Pigeon English возник в XVIII-XIX вв. в районе Желтого моря (Китай, Япония). Английская лексика с китайской грамматикой. Chillo – ребенок, женщина, жена.

Креолизованные языки возникли на островах Карибского моря – Ямайка. Туда свозили рабов из Африки. Они начинали общаться на языках господ в упрощенном виде (лексика, грамматика). Возникали естественным образом. Особенность:  на определенном этапе развития территория получает независимость, язык получает статус отдельного государственного национального языка. Для этого язык должен получить наполнение, лексику (во многих случаях заимствования). Процесс актуализации - развитие грамматического строя, возникновение сложного предложения).

Также Африка (западное побережье Beach la Mar, Фритаун – столица). Crew English.

Языки-посредники


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

35279. Тема: Використання покажчиків для роботи зі складеними типами даних Ціль роботи: виробити практичні навичк. 79 KB
  Використовувати покажчики як члени структури а також для доступу до членів структури і роботи з ними.Чи можна використовувати масиви і структури як данчлени структур вкладені оголошення 3.Чи можна використовувати в якості вкладені структури що повідомляється свого типу а також покажчики на структури свого типу 4.Як оголосити покажчик на структуру масив покажчиків на структури Чи існують різні варіанти оголошення 5.
35280. Тема: Використання покажчиків для роботи з функціями Ціль роботи: виробити практичні навички в написанні п 56.5 KB
  Використовувати покажчики для виклику відповідних функцій.Чи можна використовувати покажчики для передачі даних у функції 2.Чи можна використовувати покажчики для роботи з функціями різного типу 7.Як використовувати покажчики для виклику функції 10.
35281. Тема: Розробка програм з використанням класів Ціль роботи: вивчити синтаксичні конструкції для оголошення. 66.5 KB
  Відповідно до індивідуального завдання розробити структуру класу зробити визначення функційчленів класу clss розробити алгоритм використання об'єктів і покажчиків на об'єкти класу для доступу до даних і функцій членам. Перевірити можливість доступу до членів класу в розділах privte public protected.Дайте визначення поняттям: об'єкт клас данчлени класу функціїчлени класу.У чому відмінність між класом і об'єктом класу 3.
35282. Тема: Використання конструкторів і деструкторів Ціль роботи: вивчити і навчитися використовувати механізм. 64.5 KB
  Лабораторна робота № 31 Тема: Використання конструкторів і деструкторів Ціль роботи: вивчити і навчитися використовувати механізм роботи з конструкторами і деструкторами. Відповідно до індивідуального завдання для попередньої лабораторної роботи розробити конструктори і деструктор для заданого класу. Здійснити ініціалізацію об'єктів класу різними конструкторами. 7 Базовий клас Похідний клас Похідний клас транспортний засіб літак дельтоплан Контрольні запитання Навіщо використовуються конструктори і деструктори Яке ім'я має конструктор і...
35283. Використання спадкування для створення ієрархії класів 71.5 KB
  Відповідно до індивідуального завдання розробити структуру базового класу і спадкоємців не менш 3х похідних класів на двох рівнях ієрархії.Скільки базових класів може бути в похідного класу 6.Чи можна задавати специфікатори для базових класів при спадкуванні оголошення довільного класу 8.Як змінюється доступ до елементів базового класу при спадкуванні з різними специфікаторами доступу: з розділів класу із програми з інших класів 9.
35284. Використання віртуальних і покажчиків для роботи з обєктами класів 60.5 KB
  Відповідно до індивідуального завдання на базі лабораторної роботи №22 розробити алгоритм роботи з обєктами базових і похідних класів з використанням покажчиків на базові і похідні класи. 3.При необхідності довести ієрархію класів до 3-4-х рівнів.
35285. Тема. Побудова багаточлена Лагранжа. 43 KB
  Побудова багаточлена Лагранжа. Навчитися будувати багаточлен Лагранжа скласти програму. Індивідуальне завдання Знайти наближене значення функції при даному значенні аргументу за допомогою інтерполяційного багаточлена Лагранжа. Що називають вузлами інтерполяції і як вони Яка ідея методу інтерполяції за допомогою багаточлена Лагранжа.
35286. Анализ медико-демографических показателей и оценка оказания медицинской помощи населению Тарусского Н-ской области за 2009 год 359 KB
  Население Тарусского района Н-ской области в данном году 87500, в том числе женщин в возрасте 15-49 лет – 25300. В райцентре в городе Таруссе проживает 36500. Остальное население в районе – сельское.
35287. Тема. Формули Н’ютона через кінцеві різниці Мета. 65.5 KB
  Формули Н’ютона через кінцеві різниці Мета. Навчитися обчислити значення функції при даному значенні аргумента використовуючи формули Н’ютона через кінцеві різниці. Індивідуальна робота x y 0115 865729 0120 829329 0125 795829 0130 764893 0135 736235 0140 709613 0145 684815 0150 661659 0155 639986 0160 619658 0165 600551 0170 582558 0175 565583 0180 549543 № варіанта х1 х2 16 01168 01745 Контрольні питання: Дати визначення кінцевої різниці 1го кго порядку Поставте задачу інтерполяції функції Запишіть...