75375

ЛАЗЕРНЫЕ ДОПЛЕРОВСКИЕ ИЗМЕРИТЕЛИ СКОРОСТИ

Лекция

Коммуникация, связь, радиоэлектроника и цифровые приборы

В соответствии с 2 относительная методическая погрешность измерения путевой скорости по разности частот. Принципиальная схема лазерного доплеровского измерителя скорости ЛДИС с опорным лучом Расщепитель пучка Лазерный пучок Рассеянное излучение частота Требования к лазеру: Минимальное поглощение и рассеяние излучения лазера в атмосфере включая...

Русский

2015-01-12

58.5 KB

14 чел.

ЛАЗЕРНЫЕ ДОПЛЕРОВСКИЕ ИЗМЕРИТЕЛИ СКОРОСТИ

Принцип реализации лазерных доплеровских измерителей

путевой скорости

 Эффект Доплера – изменение частоты колебаний, регистрируемой наблюдателем, при движении источника колебаний и приемника относительно друг друга. Если источник света и приемник двигаются навстречу друг другу с относительной скоростью v, то частота света f, регистрируемая приемником, больше частоты f0, регистрируемой приемником, неподвижным относительно источника:

  ,   (1)               J   v        L

с – скорость света, v << c.                 

Q          '

                                                                  Измеряемая величина - 2Df:

                                                                            разность частот излучения ла-   

                                                                            зера и вернувшегося к самоле-

                                                                            ту рассеянного излучения.

 Основное преимущество лазерного метода: малый угол расходимости лазерного пучка   10-3 рад.  В соответствии с (2) относительная методическая погрешность измерения путевой скорости по разности частот .

Принципиальная схема лазерного доплеровского измерителя скорости ЛДИС с опорным лучом

                                                       Расщепитель пучка

                                                                                  Лазерный пучок

                                                 Рассеянное излучение (частота )

Требования к лазеру:

1) Минимальное поглощение и рассеяние

излучения лазера в атмосфере (включая туман, дождь, снег).

2) Высокая стабильность частоты: .

3) Непрерывное излучение высокой мощности.

Практическая реализация: лазер на углекислом газе (СО2-лазер) с длиной волны = 10,6 мкм и системой автоматической подстройки частоты.

Недостатки ЛДИС с опорным лучом:

1) Критичность к настройке, т.к. необходимо совместить на входе фотоприемника опорную и рассеянную волны;

2) Необходимо ослабить опорную волну до мощности, близкой к мощности рассеянной волны

Лазерный доплеровский измеритель скорости воздушного потока

с рассеянием назад


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

78556. Роль позашкільної роботи з української мови у процесі розвитку творчих здібностей учнів 168 KB
  Учні повинні знати: 8 клас знати творчість поетів фольклористів етнографів краєзнавців; знати історію вірувань релігій; знати історію нищення самобутності українців; знати походження української мови; знати традиційні місця ярмарків брати участь у них; знати державні символи України.
78557. Зелені свята 38 KB
  Свято належить до 12 найбільших. Його відзначають на 50-й день після Пасхи. Тому Трійцю ще називають П’ятидесятницею. У народі Трійцю називають Зеленими святами. В п’ятницю жінки заготовляли лікарські трави. Уранці збирали росу, якою лікували очі.
78559. Вогонь: друг чи ворог? 125.5 KB
  Мета: привчати учнів обережно і цивілізовано відноситися до вогню, нагадати про причини виникнення пожеж та правила безпечної поведінки в разі виникнення пожежі; покращити обізнаність учнів із зовнішнім виглядом та інформаційним навантаженням деяких попереджувальних знаків та знаків заборони.
78560. Практикум по формированию поликультурной компетентности 85 KB
  Цель: оказывать содействие установлению контакта между участниками группы и настрой на работу в группе. Цель: наглядно продемонстрировать участникам тренинга уровень взаимодоверия склонности к территоризму в группе. Когда все звезды готовы группе предлагается разместить все звезды на небосклоне.
78561. Правознавчий брейн-ринг «Я знаю свої права» 5.45 MB
  Мета: формувати зацікавленість учнів у вивченні Конвенції ООН про права дитини; вміння використовувати свої знання на практиці; виховувати в учнів почуття патріотизму, свідомої громадської позиції.
78562. Права дитини 48.5 KB
  Ознайомити учнів з правами дітей, розкрити поняття «Декларація», «Конвенція». Дати уявлення про моральні норми поведінки. Виховувати пошану до законів суспільства, шанобливе ставлення до оточуючих.
78563. Права дитини. Право дитини на здоров’я в сім’ї і суспільстві 73.5 KB
  Мета: «Продовжувати формувати уявлення про права дитини. Ознайомити учнів з поняттям «право», «Конституція», «Декларація», «Конвенція». Акцентувати увагу на правах дитини, які порушуються в родині, у школі. Розвивати увагу, старанність.
78564. Я – дитина. Я теж маю права! 7.14 MB
  Мета: сформувати в учнів уявлення про те що школа це осередок розвитку громади в якій діти можуть відчути свою значущість взявши участь у розробці та реалізації правових та соціальних проектів; сформувати уявлення про права і свободи громадян...