75532

Відвідування театру. Враження від вистави. План-конспект уроку з англійської мови для учнів 9-х класів

Конспект урока

Иностранные языки, филология и лингвистика

Т: The topic of our lesson is Going to the thetre Describing performnce . By the end of the lesson you should be ble: to review nd ctivize the words nd wordcombintions to the topic Going to th thetre nd Describing performnce ; to predict fcts nd events from the newspper rticle by its hedline; to understnd the gist nd detils of the newspper rticle despite the nturl difficulties; to express your opinions bout performnce. I went to the thetre lst Sundy. Do you often go to the thetre Why Cn you sy wht the thetre is Where re the best sets in...

Украинкский

2015-01-15

55 KB

5 чел.

План-конспект уроку з англійської мови для учнів 9-х класів

Урок 57

Тема: Наука і культура. Дозвілля.

Підтема: Відвідування театру. Враження від вистави.

Мета: Повторення та активізація ЛО теми «Відвідування театру», «Враження від вистави».

Практикувати учнів у читанні газетної статті з метою отримання загального уявлення (skimming та з метою максимально повного й точного розуміння всієї інформації, що міститься в тексті (scanning).

Підготувати до самостійного складання відгуку про переглянуту виставу на основі прочитаної статті.

Обладнання: підручник, "What word is being defined" (HO1), "Put in the words" (H02), "True or False" (H03).

Хід уроку

І. ПІДГОТОВКА ДО СПРИЙНЯТТЯ ІНШОМОВНОГО МОВЛЕННЯ

Aim 1. Повідомлення теми та мети уроку.

Т:  The topic of our lesson is "Going to the theatre", "Describing a performance".

By the end of the lesson you should be able:

to review and activize the words and word-combinations to the topic "Going to th theatre" and "Describing a performance";

to predict facts and events from the newspaper article by its headline;

to understand the gist and details of the newspaper article despite the natural difficulties;

to express your opinions about a performance.

Warm-up 2. Уведення в іншомовну атмосферу.

Т: Ask as many questions as you can to get more information. I went to the theatre last Sunday.

II. ОСНОВНА ЧАСТИНА УРОКУ

Vocabulary Practice 1. Повторення та активізація ЛО тем «Відвідування театру», «Враження від вистави».

1) Conversation. Бесіда з учнями.

Т: Answer the questions.

Do you often go to the theatre? Why?

Can you say what the theatre is?

Where are the best seats in the theatre, in the stalls, circle, or in the boxes?

Do you like the interior of a theatre?

What is the difference between a cinema, and a theatre?

Which do you prefer?

Which of the two, the theatre or the cinema, is more popular among the teenagers?

What role does the theatre play in your life?

When was the last time you went to the theatre?

Which play appeals to you deeply?

Who is your favourite theatrical actor/actress?

Can you name the most popular theatrical companies in Ukraine?

2) Matching. Перевірка знання лексики.

Поєднати описання слів з їх значеннями.

Т: Match the descriptions of the words with their definitions. (НО1):

What word or phrase for the topic "Describing a performance is being defined?"

1. scenery, buildings, furniture on the stage

2. clothes the actor wears on stage

3. the way the director had organized

the performance

4. to give a performance

5. all the actors in a performance

a) cast

b) the direction

c) sets

d) to act on the stage

e) costumes


3) Practising vocabulary. Тренування учнів у вживанні ЛО в контексті. (HO1):

Put in the words and word-combinations.

We went to see a new production "Jeanne d'Arc" at_____________— theatre.

The ________ were incredibly realistic, especially old buildings and scenery.

The costumes were______________.

All the actors performed well. It was a good__________that evening.

The theatre's artistic ___________ was Serhiy Danchenko.

His _____________was excellent.

Bohdan Stupka gave a marvelous__________________.

Reading 2. Пред'явлення тексту для читання. A newspaper article from "News from Ukraine", вир. 57 (стор. 76).

1) Pre-Reading Activities. Етап підготовки до читання тексту.

а) Бесіда з учнями.

Т: Do you like to read newspapers?

What kind of newspapers do you prefer to read?

Can you read newspapers in English?

What newspapers are published in English in our country?

б) Припущення учнів про зміст газетної статті за її заголовком.

Т: Look at the newspaper headline of ex. 57, p. 76. Predict what this article is about.

2) While-Reading Activities. Етап читання тексту та виконання вправ під час читання.
a) Skimming. Переглядове читання тексту з метою отримання загального уявлення про його зміст.

T: Answer the questions. What kind of the text is it? What kind of newspaper is it taken from? What is this article about? 6) Scanning.Читання тексту з метою максимально повного й точного розуміння всієї інформації, що міститься в тексті та критичного її осмислення. Т: Read the text again and find out if the facts are true or false.

True or False.

The troupe of the Ivan Franko Ukrainian Drama Theatre has staged classic plays dramas and musicals.

The ballet "The White Crow" appeared on the theatre's billboards.

The premiere was a failure.

The stage production is based on the events of the Middle ages.

The White Crown is Jeanne d'Arc.

There's no place for white crow among the black ones, if she can't live the way others do.

True

False

3) Post-Reading Activities. Контроль розуміння тексту та виконання післятексто-вих комунікативних вправ.

а) Т: Put 10 questions to the text and write them in your exercise books. Виконати вир. 59 (стор. 77).

б) Т: Pretend to be a reporter from the newspaper "News from Ukraine". Ask your classmates about the impressions of the audience from the performance.

III. ЗАКЛЮЧНА ЧАСТИНА УРОКУ

Homework 1. Домашнє завдання.

Написати про свої враження від переглянутої нещодавно вистави (10-12 речень). Використати (Н02) цього уроку.

Впр. 58 (стор. 77). Повторити правило утворення питань, що починаються з Wh. § 39 (стор. 145-146).

Summarizing 2. Підбиття підсумків уроку.

Т: What were we talking about today?

Was it difficult for you to read the newspaper articles in English?

What must you do to improve your English reading?


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

65352. МАРГІНАЛЬНА ПОВЕДІНКА ОСОБИ: ТЕОРЕТИКО-ПРАВОВИЙ АСПЕКТ 142 KB
  Проблема маргінальної поведінки особи та маргіналізації суспільства виступає постійним явищем існування людської історії а її гострота безпосередньо повязана з тими суспільними процесами які притаманні певній соціальній спільності...
65353. МІКРОКОМПОНЕНТНИЙ СКЛАД ПИТНИХ ПІДЗЕМНИХ ВОД ВОДОЗАБОРІВ МАЛИХ МІСТ ХАРКІВЩИНИ 1.21 MB
  Техногенне навантаження на навколишнє середовище в цілому та геологічне середовище, зокрема, відноситься до важливих екологічних проблем. Однією з таких актуальних проблем є вплив техногенного навантаження на геохімічний стан підземних вод...
65354. ОЗДОБЛЮВАЛЬН МОДИФІКОВАНІ БУДІВЕЛЬНІ РОЗЧИНИ НА ОСНОВІ БІЛОГО ПОРТЛАНДЦЕМЕНТУ 849 KB
  При використанні сучасних розчинів які мають досить значну номенклатуру за рахунок широкого впровадження технології сухих будівельних сумішей модифікованих СБСМ існує певне обмеження у застосуванні складів на основі білого портландцементу ПЦБ для оздоблення...
65355. АНАЛІЗ ТА МЕТОДИ УПРАВЛІННЯ РЕЖИМАМИ ЕЛЕКТРИЧНИХ СИСТЕМ З ГНУЧКИМИ ПЕРЕДАЧАМИ ЗМІННИМ СТРУМОМ 262.5 KB
  Сьогодні в світі електроенергетики спостерігаються протиріччя між ринковими економічними відносинами та надійністю режимів роботи електричних систем. Економічні перетворення, що відбуваються у вітчизняній електроенергетиці...
65356. ГІДРОІМПУЛЬСНИЙ ПРИВОД МЕМБРАННОГО НАСОСНОГО АГРЕГАТУ ДЛЯ ПЕРЕКАЧУВАННЯ ВИСОКОВ’ЯЗКИХ, АГРЕСИВНИХ ТА АБРАЗИВОВМІСНИХ СЕРЕДОВИЩ 235.5 KB
  Використання гідроімпульсних приводів для насосних агрегатів у вищезазначених галузях промисловості суттєво поліпшить вихідні параметри та характеристики вже морально застарілих та малоефективних приводів насосів а саме...
65357. Удосконалення методу оцінки характеристик вихідного сигналу ферозонда при контролі дефектів суцільності феромагнітних виробів 675.5 KB
  Також існує необхідність у методиці розрахунків вихідного сигналу ферозонда що вимірює поле дефекту йдеться про методику яка могла б урахувати не тільки параметри ферозонда але й вплив на функцію перетворення ферозонда...
65358. Програмно-педагогічне забезпечення міжпредметних зв’язків інформатики з математикою і фізикою у навчанні майбутніх інженерів 322.5 KB
  Сучасна комп’ютерна техніка розвивається стрімкими темпами, а також плідно взаємодіючи з фізикою, математикою, біологією та іншими науками. Створюються нові інформаційні технології, програмні засоби, що дозволяють моделювати різні явища.
65359. Моделі, методи та засоби обробки наборів зображень 1.55 MB
  Одним із об'єднувальних базисів для усіх цих задач є попередня обробка зображень наборів зображень та відеопослідовностей яка сьогодні ґрунтується на опрацюванні окремих зображень. Цим зумовлювався розвиток лише методів малої алґоритмічної складності які стосувались окремих зображень.
65360. Системи компенсації техногенних спотворень геомагнітного поля на робочих місцях оперативного персоналу електроенергетичних об’єктів 347.5 KB
  За відсутності спотворень геомагнітне поле ГМП є стаціонарним має високу однорідність і величину модуля вектора індукції в широтній зоні України близько 50 мкТл. Так в дні магнітних бур при яких індукція ГМП змінюється менш ніж на...