75539

Вибір професії. Плани на майбутнє. Узгодження часів в англійській мові

Конспект урока

Иностранные языки, филология и лингвистика

We hve to review the words nd word combintions for this topic nd the grmmr: The Sequence of Tenses. By the end of the lesson you should be ble: to operte the words nd word combintions for the topic: Choosing profession People nd Occuptions ; to review the grmmr: The Sequence of Tenses ; to conduct your own dilogues using the given one s n exmple. If you her one of your profession put your hnd up nd cross the word out. the winner is the first student to cross out ll his her words nd shouts Bingo Profession Bingo Pupil\'s grid Professions:...

Украинкский

2015-01-15

60 KB

1 чел.

План-конспект уроку з англійської мови для учнів 9-х класів

Урок 64

Тема: Робота і професії.

Підтема: Вибір професії. Плани на майбутнє. Узгодження часів в англійській мові (повторення).

Мета: Повторити ЛО теми «Вибір професії», «Плани на майбутнє» та граматичний матеріал «Узгод-

ження часів в англійській мові" (The Sequence of Tenses). Підготувати учнів до самостійного складання діалогів на основі запропонованого зразка.

Обладнання: підручник, "A sentence game" (НО1), зірочки для підрахування очків (Counters) для гри "А sentence game", таблиця «Узгодження часів в англійській мові» (НO2).

Хід уроку

І. ПІДГОТОВКА ДО СПРИЙНЯТТЯ ІНШОМОВНОГО МОВЛЕННЯ

Aim 1. Повідомлення теми та мети уроку.

Т:  The topic of our lesson is "Choosing a profession. Our plans for the future". We have to review the words and word combinations for this topic and the grammar: The Sequence of Tenses. By the end of the lesson you should be able:

to operate the words and word combinations for the topic: "Choosing a profession", "People and Occupations";

to review the grammar: "The Sequence of Tenses";

to conduct your own dialogues using the given one as an example.

Warm-up 2. Уведення в іншомовну атмосферу.

Гра"Bingo".

Т: In your notebook write 9 professions. Do it in pen on a new page of your notebooks or on a sheet of paper.

I will call out one profession at a time. If you hear one of your profession, put your hand up and cross the word out.

the winner is the first student to cross out all his/her words and shouts "Bingo!"

Profession Bingo

Pupil's grid

Professions: A postman, a surgeon, a driver, a farmer, a barber, a dentist, a stewardess, an architect, a librarian, a managing director, a carpenter, a fireman, a butcher, a chef, an editor, a florist, a reporter, a waiter, an actor, an actress, an artist, an author, a writer, a baker, a captain, a guide, a hairdresser, a lawyer, a mechanic, a miner, a pilot, an electrician, a doctor, a plumber, a sailor, a shoemaker, a shop assistant, a shopkeeper, etc.

II. ОСНОВНА ЧАСТИНА УРОКУ

Vocabulary Review

1. Повторення ЛО теми «Вибір професії», «Плани на майбутнє».

1) Reading. Виконання впр. 11а (стор. 81-82).

Т: Read the words, word-combinations and sentences with the translation. Впр. 11а (стор. 81-82).

2) Translating. Виконання впр. 11c (стор. 81-82).

T: Cover the left side of the page and translate the words, word-combinations and sentences into English in 2 minutes.

3) Practising vocabulary. Перевірка вживання вивчених ЛО теми.
T: Finish the sentences.

Many roads are open before...

I'll go to the tenth form to receive...

At technical school you can get...

I want to become a turner like my father, so, I'll go to...

But it is an easy thing to choose...

4) A sentence game. Лексична гра.

a vocational school

j to pass

examination

to be going to...

the ninth form

a complete secondary education

to receive

to go to

to finish

to become

a technical school

a college

  1.  Choose a word or word combination from the word square.
  2.  Make up a sentence with the word and word combination to the topic "My plans for the future". You get one point for a correct sentence.

Правила організації гри:

Учитель ділить клас на дві команди: А та В.

Учні дивляться на слова й словосполучення в таблиці та придумують речення, які можливо скласти з ними за темою «Наші плани на майбутнє». Учитель обирає по одному учню з команд А та В.

Учень з команди А вибирає одне слово або словосполучення з таблиці. Учень з команди В складає речення, використовуючи це слово або словосполучення. Він отримує^ одне очко (1 counter) за правильне речення.

Далі учень з команди В складає речення зі слова або словосполучення, яке вибирає йому учень з команди А.

Учитель надає 12 можливостей командам (по 6 кожній) для складання. Переможцем є та команда, яка набрала більшу кількість очок. Далі учні грають у командах з 4 учнів. Двоє з них — команда А, двоє — команда В.

Oral Practice 2. Практикування учнів у діалогічному мовленні.

1) Pairwork. Робота в парах.

Т: Ask the questions of ex. 12, p. 82-83 in pairs.

  1.  Language work. Практикування учнів у створенні питань. Т: Ask as many questions as you can to get more information. This year I am finishing the ninth form.
  2.  Listening. Прослуховування діалогу з голосу вчителя або з магнітофонного запису. Т: Listen to the dialogue of ex. 23, p. 86
  3.  Reading. Читання запропонованих діалогів. T: Read the dialogues of ex. 23, p. 86 in pairs. Читання диалогу в парах.
  4.  Acting aut. Інсценування діалогу. Т: Dramatize the dialogue in pairs.
  5.  Dialogue building. Складання учнями власних діалогів з використанням зразка впр. 23 (стор. 86).

Для учнів з більш слабкою підготовкою запропонувати мовні опори на дошці. Т: Make up your oun dialogues. My plans for the future

  •  What are you going to...?
  •  I'll go to ... and what about you?
  •  As for me, I want to become... So, I'll go to... And what about your plans for the future?
  •  I don't know exactly, but...

Grammar Review 3. Повторення граматичного матеріалу: «Узгодження часів в англійській мові».

1) Discussing grammar. Робота з граматичним довідником.

T: Read § 42 on p. 147 of the Reference Grammar and finish the table.

(HO2): 

Узгодження часів

(The Sequence of Tenses)

Зміна часових форм дієслова в підрядному з'ясувальному реченні. (У головному реченні дієслово стоїть у минулому часі.)

Один граматичний час НАЗАД.

Час, що потребує за

змістом і ситуацією

Present Indefinite

____________________(1)

Present Perfect

Past Indefinite

Past Perfect (не змінюється)

Future Indefinite

(will)

Час, що фактично вживається

у підрядному реченні.

Past Indefinite

Past Continuous

________________________(2)

Past Perfect

Past Perfect

Future in the Past

(would)

Key: 1. Present Continuous; 2. Past Perfect.

2) Language work. Тренування учнів у вживанні правила узгодження часів. Т: Translate the Ukrainian sentences of ex. 19, p. 86 into English using the table "The Sequence of Tenses" (H02) orally and write down the table "The Sequence of Tenses" in your vocabulary.

III. ЗАКЛЮЧНА ЧАСТИНА УРОКУ

Homework 1. Домашнє завдання

Підготувати завдання 9 (стор. 104-105) для уроку позакласного читання. Перекласти речення впр. 19 (стор. 86) на англійську мову, використовуючи таблицю узгодження часів.

Summarizing   2. Підбиття підсумків уроку.

Т: What have we done today? Which activity did you like best? What is the Sequence of Tenses?

What is the best way to find English equivalent while translating from Ukrainian when the verb in main sentences is used in the past? Does the tense in the subordinate clause change one tense backwards in this case?


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

54827. Основні складові трудової діяльності дошкільників 50.5 KB
  Сьогодні ми знову зібралися для того щоб поговорити про дуже важливу проблему трудове виховання дітей дошкільного віку. Щоб поліпшити його необхідно переглянути систему знань про працю дорослих членів суспільства які отримують діти змінити ставлення до людей праці і сформувати у дітей працелюбність як одну з базових якостей особистості. Знання стимулюють розвиток моральних почуттів дітей та спонукають їх до діяльності. Залишаючись актуальною протягом всієї історії розвитку людства проблема трудового...
54828. Педагогіка орієнтована на дитину 89.5 KB
  Що мається на увазі під поняттям діти с особливими потребами Це діти які в силу різних причин потребують посиленої уваги педагогів що здійснюють навчання виховання соціальну підтримку цих дітей тобто діти яких природа позбавила можливості на достатньому рівні сприймати світ й відчувати свою належність до нього через хвороби вади чи патологічний стан. Сьогодні ми поділимося досвідом як проходить процес навчання та виховання таких дітей у нашому закладі: якою повинна бути звичайна освіта для особливих дітей. Тому сьогодні на...
54829. Методика преподавания режиссуры театрализованных представлений и праздников на примере темы: «Приемы активизации аудитории» 36 KB
  Учебнохудожественные задачи: познакомить с методами активизации испробовать методы на аудитории и проверить их эффективность.Основная часть: Назначение методов активизации аудитории привлечение внимания формирование интереса создание доверия возбуждение желания призыв к действию. Методы активизации аудитории подсадка.
54830. Эластичность спроса на ресурсы. Факторы эластичности спроса на ресурсы 32.04 KB
  Если у ресурса много хороших заменителей, то эластичность спроса на него будет высокая, поскольку повышение цены заставит производителя резко сократить спрос и использовать альтернативные факторы производства. И наоборот, если у ресурса нет серьезных заменителей...
54831. Видатні педагоги про збереження здоров’я дитини 269.5 KB
  Але для того щоби насолоджуватися скарбами природи людина має бути здоровою сильною та розумною. Павлов Зміцнити здоровя людини в дитинстві не допустити щоб дитина вступила в юність кволою і млявою це означало дати їй усю повноту життєвих радощів В. Особливого значення набуває формування гармонійно розвиненої суспільно активної фізично досконалої здорової особистості.
54832. Современные педагогические инновации и их реализация 117 KB
  Философское понимание содержания инноваций лежит в создании нового продукта деятельности человека которая имеет общественную значимость и характеризуется двумя признаками: преобразованием явлений вещей процессов и др. обучение не только способствует образования но и формирует личность человека. Как важно в наше нелегкое время время разрушения всех идеалов и принципов сотворить из наших воспитанников человека. Рефреном звучат слова великого украинского педагога: В воспитании самого себя главное – это воля самого человека...
54833. Психологічний супровід учня при переході до школи ІІ ступеня 71.5 KB
  Мета: визначення ознак дезадаптації дітей у перехідний період; взаємодія та взаємне прийняття індивідуальних станів учителів початкової та середньої ланки; вміння формування здорового психологічного клімату у дитячому колективі; навчатися організаційних прийомів навчальних стратегій щоб допомогти учням які відчувають труднощі; формувати вміння вчителів злагоджено й ефективно працювати над виконанням творчого завдання. Завдання: визначити особисте бачення педагога відповідальності; визначити...
54834. Апаратне та програмне забезпечення ПЕОМ 1.33 MB
  Розроблена методика проведення сучасного проблемного лекційного заняття з елементами метода проектів ділової гри з використанням комп’ютерних презентацій створених студентами методів: мозкового штурму груповий метод генерації якомога більшої кількості можливих способів розв’язань особистої аналогії стратегія вирішення проблеми запропонована Гордоном де студент уявляє себе безпосереднім учасником проблеми що досліджується.Левченко ПЛАН ЗАНЯТТЯ Тема заняття: Апаратне та програмне забезпечення ПЕОМ Мета заняття: Дидактична: освоїти...
54835. WHAT SORT OF PEOPLE ARE WE? 66 KB
  We live on the planet called the Earth. Does our planet differ from other planets of our Solar system? It certainly does. There is life on it and it is inhabited by human beings called people. Can we say that all people are alike? Of course, no. We are all so different. And it is quite impossible to find two similar persons.