Літні канікули. Знов у школу. Повторення. Простий минулий час (Past indefinite Tense)

Конспект урока

Иностранные языки, филология и лингвистика

So you hve not only to study well but lso to choose wht to do when you leve school. I hope you will choose wht to do in the future so tht you will be useful to our country nd be hppy in your life. Т: Wht things do you ssocite with the words Summer Holidys Write them on the blckbord nd in your vocbulries plese. re you gld to be t school Why Wht did you pln to do during your summer holidys Did your plns come true Where did you go Do you like to spend your holidys in town in the country 4.



23.77 KB

1 чел.

План-конспект уроку з англійської мови для учнів 9-х класів

Урок 1

Тема: Дозвілля

Підтема: Літні канікули. Знов у школу. Повторення. Простий минулий час (Past indefinite Tense).

Мета: Повторити та активізувати в мові ЛО теми «Літні канікули» та граматичний матеріал (простий

минулий час).

Обладнання: підручник, тематична картина «Літні канікули»; психологічний тест "Test yourself" (НО1); граматична таблиця "Past Indefinite".

Хід уроку


Greeting 1. Привітання. Вітання з початком нового навчального року.

Т: Boys and girls!

І see that you are very glad to be back to school again. My congratulations with the beginning of the new school year.

This school year will be very important for you. It's quite clear, because you'll get your first document of a ninth-year education. So, you have not only to study well, but also to choose what to do when you leave school.

You will have either to go to the tenth form or to enter another kind of school where young people learn a trade or a profession (a college or a vocational school). You can learn the trade or the profession of a dress-maker, a nurse, a bank clerk, a barman, a waiter, a dental mechanic, a teacher for junior pupils, etc. and also receive eleventh-year education there.

And now let me wish you a good school year. I hope you will choose what to do in the future so that you will be useful to our country and be happy in your life.

Aim 2. Повідомлення теми та мети уроку.

Т: The topic of our today's lesson is "Summer Holidays". We have to review the Past Indefinite tense, too.

By the end of the lesson you should be able:

  1.  to participate in common conversational exchanges with good linguistic accuracy;
  2.  to read for the main ideas of the text (skimming) and to find specific information is the text (scanning).


Vocabulary Review 1. Повторення та активізація ЛО теми "Summer Holidays" методом мозкового

штурму та схематичного запису слів (Mind Map), що асоціюються в учнів з даною темою.

Т: What things do you associate with the words "Summer Holidays"? Write them on the blackboard and in your vocabularies, please. Draw "Mind Map" for this topic.

2. Змагання.

Скласти якомога більше речень про літні канікули, використовуючи "Mind Map". Example: My Summer holidays were great. In June I visited my grandparents. I spent two weeks there. Etc.

3. Обговорення літніх канікул. Непідготовлені висловлювання учнів як відповіді на запитання.

Т: Answer the questions about your summer holidays.

Are you glad to be at school? Why?

What did you plan to do during your summer holidays?

Did your plans come true?

Where did you go?

Do you like to spend your holidays in town (in the country)?

4. Виконання психологічного тесту "Test yourself".

The way one spends a holiday can tell us a lot about a person's character. If you want to find out more about yourself answer the following questions.

1. Where do you like spending your holidays?

  1.  in the country c) in the mountains
  2.  at the seaside d) at a students' camp

2. Who do you like going with?

  1.  your best friend
  2.  a group of friends
  3.  on your own
  4.  with your family

3. What do you hate doing on holiday?

  1.  being alone all the time
  2.  being in a crowd all the time
  3.  meeting new people every day
  4.  being with just your family

4. How do you like having your meals on holidays?

  1.  cooking your own meals
  2.  having all the meals in the same cafe every day
  3.  eating in different places every day
  4.  going without regular meals

5. What things do you enjoy doing in the afternoon?

a) lying in the sun all day long


  1.  walking
  2.  lying in bed reading

6. What things do you enjoy doing in the evenings?

  1.  going to a disco
  2.  listening to music on the radio
  3.  going to symphony concerts
  4.  having parties What is your score?

A 1-а 2-b 3-е 4-d

В 1-d 2-а 3-е 4-b

С 1-е 2-d 3-b 4-а

D 1-d 2-b 3-е 4-а

E 1-е 2-d 3-b 4-а

F 1-а 2-b 3-е 4-d

Add up the times your score a, b, or d. Now work with your partner and find out what kind of person he is. If you get mainly.

a You are shy. You find it difficult to have a lot of friends. You can enjoy the arts.

b You are serious, a master of your feelings. Your head rules your heart but you have a friendly nature.

с You are romantic and imaginative. You are kind and generous (щедрий), but you find it difficult to make a lot of friends.

d You are a relaxed and happy person. You're impatient, enjoy life and pleasures. You like to be the centre of attention.

T: Discuss the results of the test.


My friend is shy. He got mainly  a.

He likes to spend his holiday in the country. He likes going only with his best friend. Etc.

So, he finds it difficult to have a lot of friends. But he can enjoy the arts.

Grammar Review   5. Повторення та систематизація граматичного матеріалу "Past Indefinite Tense".

Discussing grammar.

Робота з граматичною таблицею та граматичним довідником у підручнику (§ 17-18 Reference Grammar, стор. 127-129).

Т: Answer the questions, using the grammar tables and items 17-18 of Reference

Grammar on 127-129.

When do we use the Past Indefinite Tense?

What time-words do we use with it?

In what way is the affirmative form of regular and irregular verbs built?

What about their negative form?

In what way is the interrogative form of the verbs in the Past Indefinite tense built?

Reading 6. Пред'явлення тексту для читання, впр. 1 (стор. 3).

1) Pre-Reading Activities. Етап підготовки до читання тексту.
"Verb Hunt"  з опорою на текст.

Т: Write down all the irregular past tense verbs in the passage. Next to each irregular past tense form write the corresponding infinitive form. Example: saw see

2) While-Reading Activities. Етап власне читання тексту та виконання вправ під час читання.

а) Skimming. Переглядове читання тексту з метою отримання загального уявлення про його зміст.

Т: Look quickly through the text and say "Did schoolchildren enjoy their summer holidays?"

б) Scanning. Читання тексту з метою максимально повного та точного розуміння всієї інформації, що міститься в ньому та критичного її осмислення.

Т: Pick out and read sentences that are false. Correct them. They are on the blackboard.

It was a beautiful summer.

We travelled and went sightseeing.

But we learned nothing about the towns which we visited.

Many schoolchildren helped to gather the harvest.

They had an active rest in the morning and worked in the fields in the afternoon.

3) Post-Reading Activities. Перевірка розуміння тексту та виконання післятекстових комунікативних вправ.

а) Поставити питання до речень впр. 2 (стор. 3).

б) Виконати впр. 2 (стор. 3).

Т: Tell your classmates how you spent your summer holidays. Use the questions of exercise 2 as a plan.

Reinforcement 7. Закріплення лексичного матеріалу теми "Summer Holidays".

  1.  Practising vocabulary. Виконати впр. 4а, б (стор. 3-4).
  2.  Speaking. Робота з мовною ситуацією.

Використовуючи ситуацію впр. 5 (стор. 4), учні роблять за нею усні повідомлення.

3) Pairwork. Підготовка до інтерв'ю з другом про літні канікули. Виконання впр. 7 (стор. 4).

Т: Ask different kinds of questions to the parts of the sentences given below. (Consult § 34-39 of the Reference Grammar, p. 144-145.)

Homework 1. Домашнє завдання.

Підготувати усне та письмове повідомлення "My summer holidays". Можна оформити його як плакат (Poster): розмістити малюнки, фотографії з підписами англійською мовою про літній відпочинок.

Тут же можна розмістити інтерв'ю з другом англійською мовою про те, де та як він провів свої літні канікули.

Підготувати інтерв'ю з другом про його літні канікули на основі впр. 8 (стор. 41. Example: Are you happy to come back to school? Why? You summer holidays were fantastic, weren't they? Where did you go in July? Did you travel and go sightseeing?

Did you learn many interesting things about towns which you visited or not? Whom did you travel with? Etc.

Summarizing 2. Підбиття підсумків уроку.

T: What have we done today? Which activities have we done? Which activities do you like best?

What grammar tense do we use to describe the events completed in the past at a definite time? What grammar tense do we need to describe your last summer holidays?


А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

32470. Технология художественных изделий из керамики 498.54 KB
  Обжиг керамических изделий 3й разряд Сформировать знания о процессе обжига керамических изделий его видах и способах. Назначение и суть обжига керамических изделий. Виды и способы обжига. Объясняет назначение обжига керамических изделий виды и способы обжига правила загрузки и выгрузки изделий устройство обжиговых печей.
32471. Формование керамических изделий и его виды 103.77 KB
  Способы формования керамических изделий Исходя из содержания воды в формовочной массе различают следующие основные способы формовки: способ литья содержание воды 25–34; пластический способ воды 16–25 – это свободная лепка формование на гончарном круге ручной оттиск в форме формование по вращающейся гипсовой форме с помощью шаблона или ролика; полусухой способ 7–16 влажности; сухой способ 2–7 влажности. Литье Этот способ широко применяется в производстве художественных керамических изделий что объясняется возможностью...
32472. Ручная роспись керамических изделий, подготовка, инструменты 32.21 KB
  Пером расписывают изделия прошедшие утельный или политой обжиг. Кистью можно наносить на изделия цветные массы ангобы глазурь. Роспись на изделиях можно производить без нанесения предварительного контура и по заранее нанесенному припорохом рисунку. На отводку поступают изделия предварительно оформленные основным декором.
32473. Декорирование изделий в сыром виде 15.92 KB
  Способы нанесения декора на керамический материал Декорирование является важным этапом в общем цикле технологического процесса по изготовлению художественных керамических изделий. Декорирование керамических изделий можно вести как живописным так и скульптурным методом. К живописному относят роспись изделий а также нанесение на них сплошных или частичных декоративных покрытий керамическими красками глазурями ангобами люстрами и эмалями.
32474. Сушка изделий, ее назначение, виды сушки 13.79 KB
  Сушка керамических изделий полуфабрикатов может быть естественной на открытом воздухе под навесами в сараях и т. К недостаткам туннельных сушилок относятся: большое количество вагонеток и необходимость их пополнения подверженность металлических изделий вагонеток коррозии неравномерность сушки изделий по поперечному сечению туннеля вверху температура теплоносителя выше чем внизу и необходимость круглосуточной загрузки и разгрузки вагонеток. Недостатки камерных сушилок: неравномерная сушка изделий изза различной температуры...
32475. Виды обжига керамических изделий 16.73 KB
  Периоды обжига: подъем температуры нагревание наиболее ответственный; выдержка при постоянной температуре; снижение температуры охлаждение. Составляющие режима обжига: скорость нагрева и охлаждения время выдержки при постоянной температуре температура обжига среда обжига окислительная в условиях свободного доступа воздуха; восстановительная в условиях прекращения доступа воздуха и избытка угарного газа; нейтральная. После сушки изделия имеют остаточную влажность около 2–4 и эта влага удаляется в начальный период обжига в...
32476. Виды декорирования – декалькомания, шелкография 39.41 KB
  Перед нанесением рисунка бумага акклиматизируется в печатном цехе в течение 34 дней иначе при многокрасочной печати может получиться несовпадение красок на рисунках изза неодинаковой влажности бумаги и воздуха в цехе.При больших тиражах и плоских или цилиндрических поверхностях наиболее экономичными являются методы прямой печати. Нагрев краски в зоне печати производится внешним источником инфракрасного излучения или пропусканием тока через саму металлическую сетку. Основные экономические особенности печати термопластичными красками...
32477. Глазури кракле 12.26 KB
  Глазури кракле. Состав глазури в в. После обжига глазурованных изделий при температуре 1000 С их покрывают тонким слоем той же глазури и вновь обжигают но уже в восстановительном пламени сильном в начальном периоде обжига. Преднамеренно получаемый равномерный цек вследствие слишком большого коэффициента термического расширения глазури по сравнению с коэффициентом расширения черепка и таким образом изза возникновения больших напряжений может создать красивую сетку трещин на поверхности глазури; этот эффект носит название к р а к л е.
32478. Основные процессы керамического производства 59.88 KB
  К основным производственным процессам относятся: подготовка сырьевых материалов для керамической массы и глазури; приготовление керамической массы и глазури; формование керамических изделий; сушка отформованных полуфабрикатов; обжиг; обработка керамических изделий. К ним относятся: приготовление эмалей глазурей красок ангобов огнеприпасов для обжига изделий изготовление пористых форм для формования изделий. Многие физикомеханические свойства масс полуфабрикатов и готовых изделий в значительной степени формируются еще на...