75549

Київ - столиця України, План-конспект уроку з англійської мови для учнів 9-х класів

Конспект урока

Иностранные языки, филология и лингвистика

Активізація лексичного матеріалу теми Town Fetures. Активізація лексичного матеріалу теми Town Fetures. Т: There re mny ncient towns in Ukrine. Wht other ncient towns do you know Is your town villge old or new re there ny interesting fcts in the history of your town villge Why re people interested in the histories of cities towns nd villges Cn you explin the choice of nmes for some cities towns or villges Is the plce for town or villge chosen by chnce or for purpose Cn you give n exmple of it 2 WhileReding ctivities.

Украинкский

2015-01-15

24.87 KB

13 чел.

План-конспект уроку з англійської мови для учнів 9-х класів

Урок 8

Тема: Наука і культура. Дозвілля

Підтема: Київ  столиця України.

Мета: Активізувати в мові учнів ЛО теми. Розвивати мовну здогадку та довгочасну пам'ять.

Проконтролювати підготовку позакласного читання.
Обладнання: підручник, комплект листівок з видами міста Києва, "Circle the word" (HO1), "Sport a place" (НО2), "Fill in the grid" (H03), "Correct the mistakes" (H04).

Хід уроку

I. ПІДГОТОВКА ДО СПРИЙНЯТТЯ ІНШОМОВНОГО МОВЛЕННЯ

Aim 1. Повідомлення теми та мети уроку.

Т: The topic of our today's lesson... is "Kyiv the capital of Ukraine". By the end of the lesson you should be able:

  1.  to apply knowledge of the worlds and expressions for this topic in a new situation:
  2.  to identify details from the given text;
  3.  to discuss Task 1 of your Reading.

 Warm-up        2. Уведення в іншомовну атмосферу.

"What do they have in common?"

1) Explain the idea of categories by giving a few simple examples. Дати учням поняття про категорізацію лексичних одиниць.

Т: What do Natalka's eyes, your shirt, the sky, jeans and the sea have in common? They're all blue.

2) Name the words belonging to the given category. Виконати вправу на катетеризацію предметів та явищ.

Things that you listen to... (music, radio, teacher, friend, gossip...)

Things that are red... (roses, cheeks, cherries, apples, blood...)

Two-word verbs (call up, look like, get up, run into, sit down...)

Things that come in pairs....

Things that scare people....

Things you associate with school....

II. ОСНОВНА ЧАСТИНА УРОКУ

Vocabulary Practice 1. Активізація лексичного матеріалу теми "Town Features. Kyiv, the capital of Ukraine".

1. Активізація лексичного матеріалу теми "Town Features. Kyiv, the capital of Ukraine".

1) Revising vocabulary. Виконання тренувальних вправ.

а) Лексична гра "Circle the word which doesn't belong to the group" (на класній дошці або запропонувати учням як роздавальний матеріал).

Виконати вправу пропонуються замість впр. 38 (стор. 14).

(HO1): Circle the word which doesn't belong to the group.

Lawn, square, street, monument

Population, instruction, inhabitant, people

Establishment, school, exhibition, university

Tulip, chestnut tree, hill, blossom

Museum, exhibition, art gallery, theatre

б) Виконання вправи 39 (стор. 14)

Т: Find in the text sentences or parts of them which correspond to the Ukrainian ones.

Write them down.

в) Чи знаєте ви відомі місця Києва?

Т: Spotting of the main places of interest in Kyiv.

(НО2):

Spot a place of interest by its description.

  1.  It's the main street of Kyiv. The most treasured pieces of architecture have been

presented here. Old houses are combined there with modern buildings of shops

and cafes glaring in the evening with bright lights. (Khreshchatic)

  1.  It is a traditionally Slavic six-column church crowned by seven cupolas. (Saint Volodymyr Cathedral)
  2.  A very famous university (Kyiv National University)
  3.  Classical Ukrainian operas such as Lysenko's "Taras Bulba" are performed here. (Taras Shevchenko National Opera Theatre of Ukraine)
  4.  The 17 story hotel built in 1970 named after the very famous sister. (Lybid)
  5.  The church build in 1037 by Prince Yaroslav the Wise to grorify wisdom of Christianity. ("Sophia" in Greek means "wisdom") The Saint Sophia Cathedral.

2. Контроль тексту для позакласного читання "A Legend about Foundation of Kyiv", завдання 1, частина 1 (стор. 88-89).

1) Pre-Reading Activity. Етап підготовки до читання. Бесіда з учнями.

Т: There are many ancient towns in Ukraine.

One of them is Kyiv, the capital.

What other ancient towns do you know?

Is your town (village) old or new?

Are there any interesting facts in the history of your town (village)?

Why are people interested in the histories of cities, towns and villages?

Can you explain the choice of names for some cities, towns or villages?

Is the place for a town or village chosen by chance or for a purpose?

Can you give an example of it?

2) While-Reading Activities. Етап читання тексту та виконання вправ під час читання.

Look through the text and fill in the grid.

(H02):

Name

Appearance

Occupation

tall

a fine boatman

Shchek

red hair

Made wonderful silver rings

Lybid

pretty

Compare your answers with your partner. Then we are going to check the filling in the grid.

3) Post-Reading Activities. Контроль розуміння тексту та виконання післятекстових комунікативних вправ.

Т: In the following summary there are some factual mistakes and some gaps. Corn the mistakes and fill in the gaps. (H04):

Once the three brothers and their sister were boating along the beautiful banks of the Dnipro.

They saw three . Kyiv, the eldest brother was a gifted craftsman and made wonderful jugs and basins of clay. Shchek, the younger brother, had hаzеl eyes and fair hair. He was a very good potter. Khoriv, the youngest brother was a talented craftsman and made___. Their sister had long black hair. Lybid was___and her snow-white linen was famous among Polyan women.

By and by, many people settled around_____. The three brothers always helped_____.

T: Describe the history of the creation of your native place, using the following plan.

Plan

  1.  Is your town (village) new or old?
  2.  Can you explain the choice of the name for your town (village)?
  3.  Is the place for a town (a village) chosen by chance or for a purpose?
  4.  Who lived in your town (village) many years ago?
  5.  Can you give the names of the streets which demonstrate the sort of business or trade carried out there?
  6.  Are there old buildings in your town (village)?
  7.  Can you give any historical facts about them?
  8.  Are you proud of your native place?

Check on Home Reading 2. Контроль тексту для позакласного читання, завдання 1, частина 2, 3, (стор. 88-89).

1) Pre-Reading Activity. Етап підготовки до читання.
Т: Problem Solving.

What do you think?

Do you know it from your lessons in Literature?

Was Kyiv glorified in famous monuments of history and literature such as "Chronicles of Bygone Times" and "The Lay of Prince Ihor's Battle"?

Do you like to read legends about any historical events?

Do they help to understand the real historical events better?

2) While-Reading Activities. Етап читання тексту та виконання вправ під час читання.

Pick out and read sentences that are not true. Correct them.

На дошці:

Avar tribe robbed the Polyan houses and burnt them down.

The terrible battle went on for only one day.

The Avar chief was weak.

Kyi became the first Prince of the Polyan tribe.

To defend the town from enemies the Polyans built the first walled town on one of the hills at the river Dnipro.

3) Post-Reading Activities. Контроль розуміння тексту та виконання післятекстових комунікативних вправ.

а) Answer the questions of ex. 2, p. 91.

б) Using these questions make a summary of the text.
The history of my town (village).

III. ЗАКЛЮЧНА ЧАСТИНА УРОКУ

1. Домашнє завдання.

Т: Describe the creation of your native place, using the plan. Do task 1, part 2, 3 on page 89-91.

2. Підбиття підсумків уроку.
Т:  What have we done today?

Was it interesting for you to talk about the history of the creation of your native place?

Why are we interested in the history of our native place?


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

24104. Патология обмена углеводов 34.5 KB
  В норме содержание глюкозы составляет 35 – 55 ммоль л. Снижение содержания глюкозы ниже 33 ммоль л называется гипогликемия. При снижении содержания глюкозы ниже 27 ммоль л развивается грозное осложнение – гипогликемическая кома.
24105. Жизнь как философское понятие 14.64 KB
  Жизнь это движение по оси. Тогда смерть это движение по иной оси направленной противоположно оси жизни и не совпадающей с ней. По окончании движения по оси смерти объект начинает двигаться по оси структуризации и систематизации снова переходя из неживого в живой объект. Для когото движение по оси смерти это движение по своей параллельной оси жизни.
24106. Проблема происхождения жизни: эволюционизм и креационизм 15.96 KB
  Эволюционизм и креационизм в науке и религии В рамках познавательных систем использование терминов и понятий требует их строгого предварительного определения. В науке имеют место модели рассматривающие количественные изменения. Поэтому любые рассуждения о развитии материи в эволюционных процессах от низших форм к высшим в науке некорректны поскольку они относятся к рассмотрению качественному. В науке низшее должно пониматься буквально и относится к одному конкретному параметру: низкая температура пониженное давление низкая...
24107. Ценность жизни и основные проблемы биоэтики 14.38 KB
  Биоэтика междисциплинарная область знания охватывающая широкий круг философских и этических проблем возникающих в связи с бурным развитием медицины биологических наук и использования в здравоохранении высоких технологий. Термин Биоэтика был предложен в 1971 году Ван Поттером в книге Биоэтика: мост в будущее для обозначения особого варианта экологической этики рассматривающей возможности выживания человечества в условиях техногенной цивилизации однако впоследствии значение термина изменилось. Биоэтика формирует обоснование права...
24108. Проблема познания в философии. Структура процесса познания. Чувственное и рациональное в процессе познания мира. Интуиция 15.88 KB
  Проблема познания в философии. Структура процесса познания. Чувственное и рациональное в процессе познания мира. Интуиция 1основные положения теории познания: 1.
24109. Сознание, его структура. Сознание и самосознание. Сознание и бессознательное 14.25 KB
  Сознание его структура. Сознание и самосознание. Сознание и бессознательное. Сознание это высшая интегрированная форма психики которая складывается под воздействием общественноисторических условий в трудовой деятельности человека и его общении с помощью языка с другими людьми.
24110. Проблема истины. Современные трактовки понятия истина. Формы истины. Проблема критериев научной истины 94.28 KB
  Формы истины. Проблема критериев научной истины. Проблема истины в философии является центральной во всей теории познания.
24111. Особенности научного познания. Роль науки в функционировании и развитии общества 14.9 KB
  Наука – особый вид познавательной деятельности людей направленный на выработку системы объективноистинного знания о природной и социальной действительности и о самом человеке. Современная наука это: 1. Наука имеет дело с объектами реальности которая не сводится к объектам обыденного опыта. Современная наука выполняет функции: 1.
24112. Естественнонаучное, техническое, гуманитарное знание 30.67 KB
  Естественнонаучное техническое гуманитарное знание. Техническое знание включает в себя от специализированных рецептурнотехнических до теоретических научнотехнических и системотехнических знаний. Современная техника и прежде всего техническое знание неразрывно связаны с развитием науки. техническое знание как конечный продукт познавательной деятельности определяет характер познавательного процесса выступая в качестве средства социальнотехнического проектирования.