75556

Канада. Географічне положення. Перші українці в Канаді. Canada. The first Ukrainians in Canada. The geographical position of Canada

Конспект урока

Иностранные языки, филология и лингвистика

Підготувати учнів до самостійного усного повідомлення за запропонованою комунікативною ситуацією з опорою на прочитаний текст і план. Ввести нові ЛО та відпрацювати їх вживання у мові.

Украинкский

2015-01-15

21.68 KB

6 чел.

План-конспект уроку з англійської мови для учнів 9-х класів

Урок 15

Тема: Наука і культура. Дозвілля. Science and Culture. Free Time.

Підтема: Канада. Географічне положення. Перші українці в Канаді. Canada. The first Ukrainians in Canada. The geographical position of Canada.

Мета: Підготувати учнів до самостійного усного повідомлення за запропонованою комунікативною ситуацією з опорою на прочитаний текст і план. Ввести нові ЛО та відпрацювати їх вживання у мові.

Обладнання: підручник, карта Канади, текст "Canada" (HO1), "Which sentences do not fit to the text?" (НО2) малюнок герба Канади.

Хід уроку

I. ПІДГОТОВКА ДО СПРИЙНЯТТЯ ІНШОМОВНОГО МОВЛЕННЯ

Aim 1. Повідомлення теми та мети уроку.

Т: The topic of today's lesson is "Canada. The first Ukrainians in Canada". By the end of the lesson you should be able:

  1.  to recognize and understand new words and word combinations when reading : texts;
  2.  to read texts and understand their gist and details despite the natural difficulties;
  3.  to talk about the geographical position of Canada and the first Ukrainians in this country;
  4.  to exchange information on the basis of a given situation.

Warm-up 2. Уведення в іншомовну атмосферу.

Competition "How many words do you know?"

T: Write as many English words and expressions for the topic "Geographical terms" іn 5 minutes.

Compare your lists with your desk neighbour, correct the mistakes and count the words. Whose list will be the longest one?

II. ОСНОВНА ЧАСТИНА УРОКУ

Reading 1. Пред'явлення тексту для читання "Canada". (Пропонується замість тексту впр. 68 (стор. 21), обсяг та зміст якого недостатні, щоб представити цю країну.»

1) Pre-Reading Activities. Етап підготовки до читання.

а) Problem solving:

Т: What do you think?

Do you know which country is often called the "Land of the Maple Leaf?"

What is this country famous for?

б) Read and pronounce correctly.

Ottawa ['otawa]            Toronto [ta'rontou]

Montreal [montri'3:l]   Vancouver [vaen'ku:va]

Quebec [kwi'bek]

2) While-Reading Activities. Етап читання тексту та виконання вправ під час читання.

a) Skimming. Переглядове читання тексту з метою отримання загального уявлення про його зміст.

Т: What do you want to know about Canada? Write 5 questions and then try to find the answers while reading the text.

(HO1): Canada

Canada is a vast country, bigger than the United States, bigger than the continent of Australia. It is in fact one of the world's largest countries. The total area is 9,976,000 sq km.

The word Canada comes from one of the Red Indian languages "kannata", meaning "a number of huts".

Canada is often called the "Land of the Maple Leaf". The maple leaf is the national emblem of Canada.

The story of Canada goes back over 400 years. The French were the first settlers in this country. As far back as the 15th century French explorers crossed the Atlantic, and sailed up the east coast of Canada. In the 17th century several expeditions from France were sent out to explore the new country. Colonists built several large colonies. The history of the country during this period is the history of daring explorations, wars with the Indians, and the British colonies in the south. In 1759 France lost Canada. Canada became a British Colony.

Later Canada was given its independence, but it remained part of the British Empire.

Today Canada is an independent federate state, consisting of 10 provinces and two territories. The capital of the country is Ottawa. The largest cities are Montreal, Quebec, Toronto and Vancouver.

Canada is a member of the Commonwealth, headed by the Queen of Great Britain.

Canada's beginnings were French, and French is the language spoken today by about one fifth of its people. Many settlers came to Canada from England, Scotland and Ireland, so today about two-third of the people of Canada speaks only English.

Canada today has two national languages, English and French.

More than one million of Canadians are ethnic Ukrainians.

6) Scanning. Читання тексту з метою максимально повного та точного розуміння всієї інформації, що міститься в ньому та критичного її осмислення.
Т: Read the text and write down the Key-fact about Canada.
Name: Canada

Total area: 9,976,000 sq km

Capital: Ottawa

Largest cities:                          Montreal, Quebec, Toronto, Vancouver

Languages:                              English and French

National emblem:                 The Maple Leaf

3) Post-Reading Activities. Контроль розуміння тексту та виконання післятекстових комунікативних вправ.

а) Т: Answer the questions:

What does the word Canada come from?

What is the national emblem of Canada?

Is Canada a vast country?

When did Canada become a British colony?

What kind of a state is Canada now?

How many ethnic Ukrainians live in Canada?

б) Т: Say what information you have received:
about the geographical position of Canada
about the name of the country

about its history about its largest cities about the people about languages

2. Пред'явлення тексту для читання "The first Ukrainians in Canada", впр (стор. 21).

1) Pre-Reading Activities. Етап підготовки до читання.

а) Т: What do you know about Canada?

Tell about Canada in brief using the Key-facts.

б) Т: Do you know these words?

Read the words and word-combinations with the translation of ex. 66 (p. 20) and ex. (p. 21).

в) T: Translate into Ukrainian. Ex. 67, p. 20.

2) While-Reading Activities. Етап читання тексту та виконання вправ під час читання.

(H02):

Which sentences do not fit to the text about the first Ukrainians in Canada"?

  1.  History hasn't preserved the date and the names of the Ukrainians who were the first to come to Canada.
  2.  In September 7, 1891 Ivan Pylypiv and Vasyl Gelenyak arrived in Montreal.
  3.  They paved the way of 400,000 Ukrainian emigrants who settled in Canada on the turn of two centuries.
  4.  More than one million Ukrainians live in Canada.

Key: 1; 3.

3) Post-Reading Activities with the Focus of Speaking. Контроль розуміння текст виконання післятекстових комунікативних вправ.

а) Т: Answer the questions.
Ex.
71, p. 22.

б) Т: Imagine that the Ukrainian Diaspora in Canada has invited the participants of your group to stay in Toronto during your autumn holidays.

Tell the pupils who may be chosen to go there about Canada and the first Ukrainians in this country.

Use the Key-facts about Canada and the questions of ex. 71, p. 22 as a plan.

III. ЗАКЛЮЧНА ЧАСТИНА УРОКУ
Homework 1. Домашнє завдання.

Впр. 706 (стор. 21).

Т: Cover the left side of the page and translate the word-combinations and sentence in a minute.

Впр. 71 (стор. 22).

T: Answer the questions in writing.

Use the answers to write the letter to your Mum from Toronto.

Tell her about Canada in brief and about the first Ukrainians in this country.

Summarizing 2. Підбиття підсумків уроку.

Т: What have we done today?

Have you got any difficulties when reading?

Do you like to read about foreign countries?

What have we to do in order to know more about them?

 


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

18756. Система работы с молодежью, оказавшейся в трудной жизненной ситуации (ТЖС) 21.4 KB
  Система работы с молодежью оказавшейся в трудной жизненной ситуации ТЖС. Понятие и сущность ТЖС. Особенности молодёжи оказавшейся в ТЖС. Технологии социальной работы с молодежью оказавшейся в ТЖС. Типы и виды учреждений и организаций работающих с подростками и молод...
18757. Система социального обслуживания молодежи 22.33 KB
  Система социального обслуживания молодежи. Понятие и сущность социального обеспечения социального обслуживания социальной защиты и социальной работы. Закон о социальном обслуживании населения 1995 г. Социальные гарантии и минимальные социальные стандарты. Особенно
18758. Технологии социальной работы с молодежью 22.48 KB
  Технологии социальной работы с молодежью. Определение сущность классификации сфера воздействия. Технологии адаптации реабилитации диагностики профилактики определение специфика сущность целевая аудитория примеры реализации. Определение сущность классиф...
18759. Клубные технологии в работе с молодежью 20.98 KB
  Клубные технологии в работе с молодежью. Определение и основные типы клубов. Специфика клубных технологий в сфере работы с молодежью. Организация работы подростковомолодёжного клуба по месту жительства документы регламентирующие деятельность клуба планирование ра
18760. Методы исследования ППИ молодёжи 26.08 KB
  Методы исследования ППИ молодёжи. Сущность метода экспертной оценки. Метод попарного сравнения. Метод опроса наблюдения контент анализ. Фокус группа. Модерация. Сущность экспертной оценки. Метод экспертных оценок одна из форма получения и оценки маркетингово
18761. Социальная безопасность молодежи 24.21 KB
  Социальная безопасность молодежи. Сущность и структура безопасности личности и общества. Жизнь людей во все времена была небезопасна. С момента рождения человека подстерегают многочисленные опасности его существованию и благополучию: голод болезни хищные животные...
18762. Молодежь в информационном обществе 22.57 KB
  Молодежь в информационном обществе. Теории и концепции развития информационного общества. Функции и свойства информации. Роль информации в аграрном индустриальном и постиндустриальном обществе. Роль молодежи в информационном обществе. Информационное общество со
18763. Малые и большие группы: особенности работы 28.97 KB
  Малые и большие группы: особенности работы. Малая группа: особенности виды структура. Под малой группой понимается немногочисленная по составу группа члены которой объединены общей социальной деятельностью и находится в непосредственном личном общении что является...
18764. Характеристика молодежных СМИ в современной России 25.01 KB
  Характеристика молодежных СМИ в современной России. Функции и типология СМИ. 21 век справедливо называют веком информации. Ее развитие стремительно и далеко не однозначно. Современное общество все более зависит от информационных потоков. В новых исторических условиях...