75559

Канада. Перші українці в Канаді, План-конспект уроку з англійської мови для учнів 9-х класів

Конспект урока

Иностранные языки, филология и лингвистика

Мета: Перевірити рівень навчальних досягнень учнів за вивченими темами: Cnd. The first Ukrinins in Cnd . Т: We\'ve got test tody to check your skills in communictive writing bout Cnd nd the first Ukrinins in Cnd. By the end of the lesson you will be ble: to mtch the English words word combintions nd sentences with their Ukrinin equivlents Level 1 2; to put the questions to show your bility of operting fcts bout Cnd nd the first Ukrinins in Cnd Level 3; to write bout Cnd nd the first Ukrinins in Cnd to check your skills in communictive...

Украинкский

2015-01-15

56.5 KB

12 чел.

План-конспект уроку з англійської мови для учнів 9-х класів

Урок 18

Тема: Наука і культура. Дозвілля. Science and Culture. Free Time.

Підтема: Канада. Перші українці в Канаді. Контрольна робота.

Мета: Перевірити рівень навчальних досягнень учнів за вивченими темами: "Canada. The first Ukrainians in Canada". Сприяти розвиткові самостійного мислення учнів.
Обладнання: 4-рівнева контрольна робота (НО1).

Хід уроку

I. ПІДГОТОВКА ДО СПРИЙНЯТТЯ ІНШОМОВНОГО МОВЛЕННЯ

Aim 1. Повідомлення теми та мети уроку.

Т: We've got a test today to check your skills in communicative writing about Canada and the first Ukrainians in Canada.

We have to check your linguistic accuracy in using of lexical and grammar material for this topic.

By the end of the lesson you will be able:

  •  to match the English words, word combinations and sentences with their Ukrainian equivalents (Level 1, 2);
  •  to put the questions to show your ability of operating facts about Canada and the first Ukrainians in Canada (Level 3);
  •  to write about Canada and the first Ukrainians in Canada to check your skills in communicative writing using a given situation (Level 4).

Instruction 2. Інструкція по виконанню контрольної роботи та її оцінюванню за 12-бальною шкалою.

Т: Our test consists of 4 levels.

You'll get 3 points for each if you cope with it properly.

Level 1 and 2 will help to check your knowledge of the words, word combinations of the topics: "Canada. The first Ukrainians in Canada".

Level 3 will show whether you remember, can use and convert the key-facts about these topics in a new situation.

Level 4 is the most important one.

It will check your skills in communicative writing. You have to use a given situation to write not less than 15-18 sentences.

II. ОСНОВНА ЧАСТИНА УРОКУ

Test Виконання 4-рівневої контрольної роботи.

(НО1):        "English-speaking countries". Canada. The first Ukrainians in Canada.

Level 1

Score: 3

1. Match the English word and word combinations with their Ukrainian equivalents.

  1.  total area
  2.  to come from
  3.  maple leaf
  4.  an independent stale
  5.  the common wealth
  6.  a settler
  7.  ethnic Ukrainians
  8.  to pave the way
  9.  on the turn of two centuries
  10.  national language
  1.  незалежна держава
  2.  Британська співдружність
  3.  національна мова
  4.  етнічні українці
  5.  загальна площа
  6.  прокладаючи шлях
  7.  походити від
  8.  на межі двох століть
  9.  поселенець
  10.  кленовий лист

Level 2

Score: З

2. Match the sentences with their translations.

  1.  Вони прибули до Нью-Йорка.
  2.  Ми не можемо не поважати їх.
  3.  Вони були першими, хто прибув на канадську землю.
  4.  Перші емігранти були сміливими людьми.
  5.  Зараз більш ніж один мільйон українців живуть у Канаді.
  1.  The first emigrants were courageous men.
  2.  Now more than one million Ukrainians live in Canada.
  3.  They arrived in New York.
  4.  We cannot but respect them.
  5.  They were the first to come to the Canadian land.

Level 3 Score: 3

3. Pretend to be a quiz show maker. You quiz in devoted to Canada. Think of questions you would like to include in a quiz and write them down.

Level 4 Score: 3

4. Imagine that the Ukrainian Diaspora in Canada has invited the participants of your English groups to stay in Toronto during your autumn holidays. Tell the pupils who may be chosen to go there about Canada and the first Ukrainian in this country. Write not less than 15-18 sentences.

III. ЗАКЛЮЧНА ЧАСТИНА УРОКУ
Summarizing Підбиття підсумків уроку.

Т: Could you cope with all the levels of the test?

Have you got any difficulties?

What was the most difficult task for you? Why?

1. Match the English word and word combinations with their Ukrainian equivalents.

  1.  total area
  2.  to come from
  3.  maple leaf
  4.  an independent stale
  5.  the common wealth
  6.  a settler
  7.  ethnic Ukrainians
  8.  to pave the way
  9.  on the turn of two centuries
  10.  national language
  1.  незалежна держава
  2.  Британська співдружність
  3.  національна мова
  4.  етнічні українці
  5.  загальна площа
  6.  прокладаючи шлях
  7.  походити від
  8.  на межі двох століть
  9.  поселенець
  10.  кленовий лист

2. Match the sentences with their translations.

  1.  Вони прибули до Нью-Йорка.
  2.  Ми не можемо не поважати їх.
  3.  Вони були першими, хто прибув на канадську землю.
  4.  Перші емігранти були сміливими людьми.
  5.  Зараз більш ніж один мільйон українців живуть у Канаді.
  1.  The first emigrants were courageous men.
  2.  Now more than one million Ukrainians live in Canada.
  3.  They arrived in New York.
  4.  We cannot but respect them.
  5.  They were the first to come to the Canadian land.

3. Pretend to be a quiz show maker. You quiz in devoted to Canada. Think of questions you would like to include in a quiz and write them down.

4. Imagine that the Ukrainian Diaspora in Canada has invited the participants of your English groups to stay in Toronto during your autumn holidays. Tell the pupils who may be chosen to go there about Canada and the first Ukrainian in this country. Write not less than 15-18 sentences.

 


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

27386. Различные подходы к построению урока математики 19.44 KB
  Основные этапы подготовки учителя к уроку математики: общий способ деятельности связанный с планированием урока можно представить в виде следующей последовательности вопросов. Какова функция учебных заданий данного урока обучающая развивающая контролирующая Какие знания умения навыки и приемы умственных действий формируются в процессе их выполнения 5. Какова дидактическая цель данного урока 6.
27387. Анализ и синтез 18.71 KB
  Способность к аналитикосинтетической деятельности находит свое выражение не только в умении выделять элементы того или иного объекта его различные признаки или соединять элементы в единое целое но и в умении включать их в новые связи увидеть их новые функции. Так как работу по формированию у детей логического приема сравнения лучше начать с первых уроков математики то в качестве объектов можно сначала использовать предметы или рисунки с изображением предметов хорошо им знакомых в которых они могут выделить те или иные признаки опираясь...
27388. Методика преподавания русского языка 36 KB
  Как и любая другая наука методика русского языка имеет свой предмет. Методика русского языка призвана изучить закономерности формирования умений и навыков в области языка усвоения систем научных понятий по грамматике и по другим разделам науки о языке. Методика русского языка изучает уровни знаний умений и навыков учащихся на разных ступенях обучения выясняет причины успехов или неудач в обучении исследует типичные ошибки речевые орфографические и пр.
27389. Место курса «Русский язык» в учебном плане 76 KB
  Это обусловлено тем что русский язык является государственным языком Российской Федерации родным языком русского народа средством межнационального общения. Осознание единства звукового состава слова и его значения. Установление числа и последовательности звуков в слове. Сопоставление слов различающихся одним или несколькими звуками.
27390. Коммуникативно-познавательная основа русского языка 80 KB
  Коммуникативный принцип предусматривает: осмысление и реализацию основной функции языка быть средством общения; развитие умения ориентироваться в ситуациях общения понимать цель и результат общения собеседников контролировать и корректировать свою речь в зависимости от ситуации общения; знакомство с различными системами общения устными и письменными речевыми и неречевыми; формирование представления о тексте как результате продукте речевой деятельности; развитие у учащихся желания потребности создавать собственные тексты...
27391. Психолого-педагогические основы методики обучения грамоте 69 KB
  Что же собой представляет метод обучения В литературе существуют различные подходы к определению этого понятия: 1это способ деятельности учителя и учащихся; 2совокупность приемов работы; 3путь по которому учитель ведет учащихся от незнания к знанию; 4 система действий учителя и учащихся и т.Овладение грамотой – первый этап школьного обучения детей в течение которого у них должны быть сформированы начальные навыки чтения и письма. Перекодировка о которой сказано выше является главным предметом методики обучения грамоте поэтому...
27392. В методике выделяют три этапа формирования навыка чтения: аналитический, синтетический и этап автоматизации 48 KB
  Аналитический этап характеризуется тем что все три компонента процесса чтения в деятельности чтеца разорваны и требуют от ребенка отдельных усилий по произведению конкретных операций: увидеть гласную букву соотнести ее со слогомслиянием подумать куда надо причитать буквы вне слияния озвучить каждый увиденный графический слог т. Однако учитель должен помнить что каждому ребенку свойствен свой темп в развитии вообще и в овладении навыком чтения в частности.Синтетический этап предполагает что все три компонента чтения синтезируются т.
27394. Принципы русской орфографии 35 KB
  Морфологическийединообразие написания морфем все случаи безуд гл оглушеине или озвончение согл традиционное произношение Решение орфогрфической задачи по морфологическому принципу состоит в том чтобы реюбенок зналд образ слова кот искажен фонетически 2. Традиционный Относятся все лсоварные слова правописание жиши чаща чущуИспользовать принципы запоминания 4. Принцип дифференциации значений лексический грамматический смысловой КомпаниякампанияподжегподжогСлова омофоны 5. Принцип аббревиации Практически не изуч в нач школе...