З історії відомих винаходів людства, Числівники, План-конспект уроку з англійської мови для учнів 9-х класів

Конспект урока

Иностранные языки, филология и лингвистика

Обладнання: підручник Numbers HO1 Write the numbers s words HO2 ordinl Numbers H03 Clendrrdquo; H04 Look t the picture H05 Frctions nd decimls H06 Circle the letter Н07 автентичний текст Blue Jens Cross out the word HOs. We hve to review the grmmr bout Numbers: crdinl numbers ordinl number; frctions decimls. By the end of the lesson you should be ble: to review nd operte the numbers crdinl ordinl frctions decimls when dcing exercises; to identify min ides nd detils of uthentic text for reding despite the...



141.5 KB

0 чел.

План-конспект уроку з англійської мови для учнів 9-х класів

Урок 40

Тема: Життя суспільства. Люди.

Підтема: З історії відомих винаходів людства. Числівники (повторення та систематизація матеріалу

Мета: Повторити та систематизувати граматичний матеріал «Числівники» (§ 7, 8, 9 of Reference Grammar). Практикувати учнів у читанні автентичного тексту з метою отримання загального уявлення й точного розуміння усієї інформації, що в ньому міститься, незважаючи на мовні труднощі. Підготувати учнів до самостійного усного висловлювання за запропонованою ситуацією на основі змісту прочитаного тексту.

Обладнання: підручник, "Numbers" (HO1), "Write the numbers as words" (HO2), "ordinal Numbers" (H03), "Calendar” (H04), "Look at the picture" (H05), "Fractions and decimals" (H06), "Circle the letter" (Н07)",автентичний текст "Blue Jeans", "Cross out the word" (HOs).

Хід уроку


Aim Warm-up

1. Повідомлення теми та мети уроку.

Т:  The topic of our lesson is "From the history of famous human's inventions". We have to review the grammar about Numbers: cardinal numbers, ordinal number; fractions, decimals. By the end of the lesson you should be able:

to review and operate the numbers (cardinal, ordinal, fractions, decimals) when dc-ing exercises;

to identify main ideas and details of authentic text for reading despite the nature difficulties;

to take part in common conversational exchange on the topic of our today's lessor.

2. Уведення в іншомовну атмосферу.

Гра "Bingo".

Т: In your notebook write 9 numbers from 100-199 in pen on a new page. I will call out one number at a time. If you hear one of your numbers,put up your hand and cross the number out.

The winner is the first student to cross out all his/her numbers and shout "Bingo!"


Grammar Review 1. Повторення та систематизація граматичного матеріалу «Числівники».

1) Language work. Cardinal numbers. Повторення кількісних числівників.

a) Read § 7 about Cardinal Numbers of Reference Grammar on p. 118-119 and study "Numbers" and answer the questions to check your understanding. (HO1):



1 one

11 eleven

21 twenty-one

40 forty

2 two

12 twelve

22 twenty-two

50 fifty

3 three

13 thirteen

23 twenty-three

60 sixty

4 four

14 fourteen

24 twenty-four

70 seventy

5 five

15 fifteen

25 twenty-five

80 eighty

6 six

16 sixteen

26 twenty-six

90 ninety

7 seven

17 seventeen

27 twenty-seven

100 a hundred/one hundred

8 eight

18 eighteen

28 twenty-eight

201 two hundred and one

9 nine 19 nineteen       29 twenty-nine        354 three hundred and fifty-four

10 ten 20 twenty 30 thirty 749 seven hundred and forty-nine
1,000 a thousand/one thousand

2,519 two thousand, five hundred and nineteen

8,006 eight thousand and six

9,999 nine thousand, nine hundred and ninety-nine

oh 0 in telephone numbers

zero 0 in USA

nought 0 in arithmetics


  1.  Numbers are adjectives and adjectives do not change form in English.
  2.  In English we use a comma (,) and not a full stop (.) to show the thousands.
  3.  We say hundred not hundreds, and thousand not thousands when we are counting.
  4.  If we write a number in words, we put a comma after thousand, when the next words are numbers of more than ninety-nine.

twenty thousand, one hundred

three thousand, eight hundred and nineteen

seven thousand and fifty-six


Is there only one way to say the number 0?....

Eighteen thousand and ninety-two.

  1.  Is there a comma in this written number?....
  2.  If not, why not? 


Write these numbers as words.Be careful of the spelling.

Example: 76 seventy-six

1. 40

2. 95....

3. 15....

4. 720….

5. 12.... 

6. 513....

7. 57....

8. 148....

9.  1,000....

10. 34.... 

в) Read and write the following cardinal numbers. Виконати впр. 52 (стор. 54)

2) Language work. Ordinal Numbers. Повторення порядкових числівників. 

a) Read § 8 about Ordinal Numbers of Reference Grammar, on p. 119 and study "Ordinal Numbers".


Ordinal Numbers.


1st first



9th ninth

20th twentieth

2nd second



12th twelfth

31st thirty-first

3rd third



13th thirteenth

All the numbers take - th, expect for first, second, and third twenty-first, ect.


1. We use these numbers when

we talk about dates.

We write

We say

2nd June

the second of June

29th December

the twenty-ninth of December

2. We use these numbers when

we want to show the order of things.

The first programme is "Captain Galaxy", the second programme is "Houston".

(Н04): б) Work in pairs.













4 5 6





11 12 13 14




18 19 20 21




25 26






Look at the calendar.Choose a day and ask your friend for the date. Take turns.


A: What's the date of the second Monday?

B: The ninth.

в) Form, read and write ordinal numbers from the following. Ex. 59, p. 56.

г) Working alone. Ordinal Numbers.


Look at this picture and answer the questions. Count only from left to right and bottom to top.


Where is Robert?

He is sixteenth from the left in the second row.

  1.  Where is Joanne?
  2.  Where is Leo?  
  3.  Where is Andrew?
  4.  Where is Stella? 
  5.  Where is Jenny? 
  6.  Where is Joseph?
  7.  Where is Peter? 
  8.  Where is Anna? 
  9.  Where is George?
  10.  Where is Barbara?

3) Revision. Повторення дробових числівників. Fractions and decimals.

a) Read § 9 about fractions and decimals of the Reference grammar on page 120 and study.


Fractions/decimals. Fractions

We write We say

1/2 a/one half

1/4 a/one quarter

3/4 three quarters

I want one half and you can have the other half.

Three quarters of twelve is nine.

I bought one and a half kilos of sugar. Decimals

We write We say

4. 12 four point one two

65.09 sixty-five point nought/oh nine

0.04 (nought/oh) point nought/oh four

We say the numbers after the decimal point one at a time. We show the decimal
with a dot
(.), not a comma (,).
17.  13
seventeen point one three

6) Read and write the following common and decimal fractions ex. 61, p. 56.

Reading 2. Пред'явлення автентичного тексту для читання "Blue Jeans" рекомендується замість впр. 58 (стор. 56).

1) Pre-Reading Activities. Етап підготовки до читання тексту.

а) Т: Do you like to wear jeans?
When do you wear your jeans?

Do you know the history of their invention?

б) T: Do you know these words?

What is the meaning of the underlined words?


Circle the letter of the correct answer.

1. Strauss was a young immigrant.


Strauss dyed the denim.

a. person who moves to another country

a. changed the texture

b. person who is good in business

b. changed the color

2. Canvas is a heavy fabric.


Today, jeans are considered good for

a. machine

many uses.

b. cloth

a.thought to be b. made to be

3. The miners complained that they


Blue jeans are practical.

didn't have strong clothes.

a. cheap

a. told about problems

b. useful

b. told stories

4. Strauss wanted to improve his pants.


Blue jeans are fashionable.

a. make them better

a. popular to wear

b. make them cleaner

b. interesting

2) While-Reading Activities. Етап читання тексту та виконання вправ під час читання.

а) Переглядове читання тексту з метою отримання загального уявлення про його зміст (skimming).

Blue Jeans

Levi Strauss, a young immigrant from Germany, arrived in San Francisco in 1850. California was in the middle of the Gold Rush. Thousands of men were coming to California to dig for gold. And Levi Strauss came to sell canvas to these gold miners. Canvas is a heavy fabric. So Levi Strauss thought the miners could use the canvas for tents.

One day Strauss heard a miner complain that he couldn't find clothes strong enough for the work he was doing. Strauss got an idea. He quickly took some of his canvas and made it into pants. These pants were what the miners needed. In one day Strauss sold all the pants he had made.

Strauss wanted to improve his pants. He wanted to make them even better. He bought a fabric that was softer than canvas but just as strong. This fabric came from Nimes, a city in France, and was called Serge de Nimes. The miners liked this fabric. They called it "denim" (from de Nimes) and bought even more pants from Strauss.

However, denim had no color. Because of this the denim pants did not look very interesting and they got dirty easily. To solve these problems, Strauss dyed the denim blue.

Strauss continued to improve his jeans. Today, the company he started is known around the world. And jeans are considered not just practical but very fashionable as well.

T: Look through the text to answer the following questions on the blackboard.

Why did Levi Strauss come to California?

What did the miners need?

How did Strauss improve his pants?

б) Читання тексту з метою максимально повного та точного розуміння усієї інформації, що в ньому міститься та критичного її осмислення (scanning).


One word in each sentence is not correct.

Cross out the word and write the correct answer above it.

  1.  Levi Strauss came to Germany in 1850.
  2.  There were thousands of men digging for canvas.
  3.  Levi Strauss came to buy canvas.
  4.  The miners needed clean pants.
  5.  Strauss made tents from denim.
  6.  Strauss got the denim from Germany.
  7.  Strauss dyed the denim red.
  8.  Levi's jeans are known all over the United States.

  1.  Germany/San Francisco
  2.  canvas/gold
  3.  buy/sell
  4.  clean/strong
  5.  tents/pants
  6.  Germany/France
  7.  red/blue
  8.  the USA/world

Keys:    (все зправа – правильно)

3) Post-Reading Activities. Контроль розуміння тексту та виконання післятекстових комунікативних вправ.

а) Т: Answer the questions on the blackboard.
Who was Levi Strauss?

Was California in the middle of the Gold Rush?

What did the miners need?

Was Levi Strauss a good businessman?

How did Strauss improve his pants?

Is the company Levi Strauss started known around the world? Why?

б) Т: Tell about the invention of blue jeans using the questions on the blackboard as a plan.


1. Домашнє завдання.

Т: Read the summary of the text "Blue jeans" and retell it. Add some new facts from the text for reading.

Do ex. 61, p. 56 in written form.

Summarizing 2. Підбиття підсумків уроку. 

T: What have we done today?

Was it difficult for you to read authentic texts? Why?

Do you consider jeans not just practical but very fashionable as well?



А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

44476. Модернизация оборудования промывного отдела варочно-промывного цеха производства Целлюлозы ОАО АЦБК 1.43 MB
  К их работе можно отнести следующие недостатки: процесс промывки на фильтрах связан с рядом последовательных разбавлений и сгущений массы в результате чего приходиться перекачивать значительные количества жидкости; невозможность создать на барабане фильтра одинаковую по толщине и структуре массную папку и равномерно распределить промывную жидкость что вызывает очень неравномерное вытеснение исходного щелока промывной жидкостью; очень непродолжительное время промывки в связи с чем исключается возможность протекания диффузии; низкая...
44477. Определения виктимности поведения жертвы преступления 136.5 KB
  Однако при всем при том на проступки потенциального правонарушителя существенное влияние оказывает также и конкретная жизненная ситуация его окружение поведение потерпевшего до и в момент совершения преступления. Целью моей работы является проведение анализа сравнений тактик ситуаций и наконец таки определения виктимности поведения жертвы преступления опираясь на научную литературу и множество книг посвященной этой теме. На мой взгляд понятие “Жертва преступления†понятие более широкое чем “потерпевшийâ€. Жертва преступления...
44479. Бойові властивості ЗМУ і запалювальних засобів 116 KB
  Стисла характеристика біологічних засобів та особливості ураження ними особового складу. Хімічна зброя ХЗ одна з видів зброї масового ураження вражаюча дія якої основана на використанні бойових токсичних хімічних речовин БТХР. До бойових токсичних хімічних речовин відносяться отруйні речовини ОР і токсини що вражаюче впливають на організм людей і тварин а також фітотоксиканти які можуть застосовуватися в воєнних цілях для ураження різноманітних видів рослинності. В якості засобів доставки хімічної зброї до обєктів ураження...
44480. Учёт краткосрочных активов и анализ эффективности их использования 768 KB
  Оценка и учёт денежных средств и их эквивалентов Признание оценка и учёт краткосрочных финансовых инвестиций Признание оценка и учёт краткосрочной дебиторской задолженности Признание оценка и учёт запасов АНАЛИЗ ЭФФЕКТИВНОСТИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ КРАТКОСРОЧНЫХ АКТИВОВ ТОО ШАРЫКТАС Анализ движения денежных средств Анализ краткосрочных расчётов с дебиторами Анализ эффективности использования производственных запасов ЗАКЛЮЧЕНИЕ СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ ВВЕДЕНИЕ...
44481. Разработка мероприятий по совершенствованию учета основных средств и повышению экономической эффективности их использования в ООО «Бельки» Касимовского района Рязанской области 696 KB
  ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ УЧЕТА И АНАЛИЗА ЭФФЕКТИВНОСТИ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ОСНОВНЫХ СРЕДСТВ НА ПРЕДПРИЯТИЯХ АПК Экономическое содержание учета основных средств Анализ движения и экономической эффективности использования основных средств БУХГАЛТЕРСКИЙ УЧЕТ ОСНОВНЫХ СРЕДСТВ
44482. Ауыз қуысы, бөлінуі, шекаралары, құрамы 15.3 KB
  Ауыз қуысы, топографиялық орналасуына және атқаратын қызметіне қарай ауыз кіреберісі, мен меншікті ауыз қуысына бөлінеді
44483. Христианская церковь в средние века 105.5 KB
  При Иннокентии IV 12451254 было объявлено что кардинал стоит выше епископов и должен носить красную шапку символизирующую что кардинал готов бороться в защиту святой римской церкви до последней капли крови. в западной церкви было сделано дополнение непризнанное грековизантийской церковью об исхождении святого духа не только от бога отца но и от...
44484. Шықшыт, жақсүйекасты, тіласты сілекей бездері, орналасуы, құрылысы, шығару жолдары 15.86 KB
  Без өзегі жақаралық кеңістікпен алға қарай бағытталып, төменгіжақтын тамырлы ойығы арқылы жақтың сыртқы бүйір бетіне шығады да...