75586

Вашингтон — столиця США, План-конспект уроку з англійської мови для учнів 9-х класів

Конспект урока

Иностранные языки, филология и лингвистика

Обладнання: підручник автентичний текст для читання Wshington D. Т: Tody we re going to tlk bout Wshington D. By the end of the lesson you should be ble: to review lexicl nd grmmr mteril bout the United Sttes nd its lrgest city New York; to identify min ides nd detils from the uthentic text for reding; to tlk bout Wshington D. The clp of the US is Wshington D.

Украинкский

2015-01-15

74.5 KB

18 чел.

План-конспект уроку з англійської мови для учнів 9-х класів

Урок 45

Тема: Наука і культура. Дозвілля.

Підтема: Вашингтон — столиця США. Підготовка до контрольної роботи.

Мета: Повторити лексичний та граматичний матеріал теми «США. Загальна характеристика», «Нью-Йорк — найбільше місто США».

Практикувати учнів у читанні автентичного тексту з метою отримання загального уявлена (skimming) та з метою точного та повного розуміння усієї інформації, що в ньому міститьс-(scanning).

Обладнання: підручник, автентичний текст для читання "Washington, D. С". (НО1), слова на дошці для гри "Hurry up", "Circle the letter" (HO2), "True or False" (H03), "Complete the sentences" (H04).

Хід уроку

І. ПІДГОТОВКА ДО СПРИЙНЯТТЯ ІНШОМОВНОГО МОВЛЕННЯ

Aim 1. Повідомлення теми та мети уроку.

Т:  Today we are going to talk about Washington, D. C, the capital of the United States. We have to review lexical and grammar material about the United States of America and its largest city, New York.

By the end of the lesson you should be able:

  •  to review lexical and grammar material about the United States and its largest city New York;
  •  to identify main ideas and details from the authentic text for reading;
  •  to talk about Washington, D. С , the capital of the United States.

Warm-up 2. Уведення в іншомовну атмосферу.

Game "Hurry up".

Учні діляться на дві команди та шикуються двома шеренгами.

Правила гри.

On one side of the blackboard the teacher writes a list of 20 known words for team A, and the same words in a different sequence on the other side for team B.

The teacher calls out one of the words, and one member of each team runs to the blackboard to cross out that word on his team's side of the blackboard. They do it in turn.

For crossing the correct word the first team gets one point (one counter).

Who will be the first to cross out all the words?

Team A

Team B

1. developed

2. ethnic

3. the Pacific Ocean

4. background

5. harbour

6. territory

7. rich

8. district

9. polar

10. mineral

11. resources

12. capital

13. state

14. famous

15. is situated

16. climate

17. country

18. is washed by

19. tropical

20. North America

1. harbour

2. territory

3. resource

4. capital

5. state

6. district

7. famous

8. country

9. tropical

10. climate

11. rich

12. ethnic

13. mineral

14. developed

15. background

16. polar

17. is situated

18. the Pacific Ocean

19. North America

20. is washed by

ОCHOBHA ЧАСТИНА УРОКУ

Vocabulary Practice

1. Повторення лексичного та граматичного матеріалу тем «США. Загальна характеристика», «Нью-Йорк — найбільше місто США».

  1.  Practising pronunciation. Виконати впр. 9а (стор. 47) та впр. 25а (стор. 50). Read the words, word-combinations and sentences in English.
  2.  Translating. Виконати впр. 9c (стор. 47) та впр. 256 (стор. 50).

Cover the left side of the exercise and translate the words, word-combinations and sentences into English in 40 seconds.

3) Writing. Закінчити речення.
Finish the sentences:

The USA is one of the most...

The USA is situated-New York is...

The United States of America is rich in.

The climate of the USA is...

4) Lexical game. Гра. Clap Gaps Dictation "The USA".

Учні слухають текст диктанту, в якому є пропуски слів і словосполучень. Замість пропуска учні чують хлопок руками та вставляють ЛО, що підходять за змістом. Виконуючи таку вправу, учні більше зосереджуються на значенні того, що вони чують, а не на правописі окремих слів і словосполучень. Це дає їм змогу підготуватися до виконання комунікативних завдань наступної контрольної роботи.

Clap Dictation " The USA"

The USA is (clap) in the central part of the North (clap). Its territory is (clap). It washed by three (clap): the Atlantic, the Pacific and (clap). It borders on (clap) and Mexico.

The climate of the USA is different in different (clap) of the country.

The coldest (clap) is in the North.

The climate is subtropical in (clap).

The (clap) of the USA is Washington, D. C.

New York is (clap) in the country.

It was founded about three (clap) years ago. New York is an excellent (clap).

Key: The USA is situated in the central part of the North America. Its territory is vast.

 It is washed by three oceans: the Atlantic, the Pacific and the Arctic. It borders on Canada and Mexico.

The climate of the USA is different in different parts of the country.

The coldest climate is in the North.

The climate is subtropical in the South of the country.

The capital of the USA is Washington, D. C.

New York is the largest city in the country.

It was founded about three hundred years ago. New York is an excellent harbou

Reading 2. Пред'явлення тексту для читання "Washington, D. С".

1) Pre-Reading Activities. Етап підготовки до читання тексту.
Problem Solving.

Т; What do you think?

Why do people choose one city to be the capital?

Is it the biggest, the richest, or is it the one situated in the middle of the country?

Can you think of other reasons?

2) While-Reading Activities. Етап читання тексту та виконання вправ під час читання.

a) Skimming. Переглядове читання тексту з метою отримання загального уявлений про йог,о зміст. Т: Look through the text and circle the letter of the best answer.

(HO1):

Washington, D.C.

Washington, D. С is the capital of the United States. It is an unusual city. It is the city that has no state. It is a district the District of Columbia or D. C. That is why we say Washington, D. C.

George Washington became the first president of the United States in 1790. At that time the new United States had no capital city. It was necessary to have a capital city that was not a part of a state. Washington picked a place for the capital near his home, Mount Vernon. The state of Maryland gave some land and Virginia gave some land. This made the District of Columbia. The name of the capital is after George Washington.

The city of Washington, D. C. has wide streets, parks, and beautiful building. These buildings tell the history of the United States. The most famous building is tl White House. This is the home of the president. Another important building is tit-Capitol. This is where Congress meets to make the laws of the country.

Washington, D. C. is very special in the spring. It is cherry blossom time. Japa: sent more than 3,000 cherry trees to the United States in 1912. The trees have beautiful flowers in March or April. It is a very good time to see Washington, D. С.

Millions of people visit Washington, D. С Tourism is an important business. The other business is government. Every year the president sees the leaders of many countrir: in Washington, D. C.

(НО2):

Circle the letter for the best answer.

1. Washington, D. С has no______.

a) a city

b)state

c) district

2. George Washington .

a) picked the place for capital

b) gave some land to Virginia

c) did not want a capital city

3. The city of Washington, D. С has .

a) the homes of all the presidents

b) no parks

c) the home of the president

6) Scanning. Читання тексту з метою максимально повного та точного розуміння усієї інформації, що в ньому міститься та критичного його осмислення. (Н03):

True or False.

Mount Vernon was George Washington's home.

Virginia was not a state.

The Capitol is another name for the White House.

Congress meets in the White House.

Japan sent cherry trees to the United States.

The trees are beautiful but have no flowers.

True

False

3) Post-Reading Activities. Контроль розуміння тексту та виконання післятекстових комунікативних вправ.

 a) Answer the questions.

What is the capital of the United States?

Why do we say: Washington, D. C?

Name the most famous buildings in Washington.

Why is Washington very special in the spring?

What can you say about tourism and government activity in Washington?

(HO4):

Complete the sentences with the correct article. Use a or the. If no article is necessary, write ×.

Example: × Washington, D. C. is very special in the spring.

Washington, D. С is capital of the United States.

Washington, D. C. is district the District of Columbia.

 ___ Japan sent cherry trees to the United States.

The most famous building is White House.

It is the home of president.

    ___ Capitol is another important building in Washington, D. C.

6) Tell which facts about Washington, D. C. impressed you most of all Use the questions on the blackboard as a plan.

ЗАКЛЮЧНА ЧАСТИНА УРОКУ

Homework 1. Домашнє завдання.

Підготуватися до контрольної роботи. Повторити впр. 9 (стор. 47), впр. 25 (стор. 50), впр. 36 (стор. 52), впр. 57 (стор. 55), впр. 84 (стор. 62).

Summarizing 2. Підбиття підсумків уроку.

T: What have we done today?

Can you name the most famous buildings in Washington, D. C?

 


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

36857. Чрезвычайные ситуации. Действия в ЧС 215.59 KB
  Поражающий фактор источника ЧС — составляющая опасного явления или процесса физического, химического или биологического (бактериального) характера, вызываемого источником ЧС и приводящего к поражению людей, сельскохозяйственных животных и растений, хозяйственных и иных объектов, элементов окружающей природной среды.
36858. Построение двумерных графиков 396 KB
  plotxy[xcpycpcption] x массив абсцисс; y массив ординат; xcp ycp cptionподписи осей X Y и графика соответственно. Затем воспользуемся функцией plotxy для построения кривой и выведем с ее же помощью подписи координатных осей X Y а также имя графика plot function y=sincosx Листинг 4. Построение графика функции y = sincosx с помощью функции plot x=2pi:0.
36859. РАБОТА СО СВОДНЫМИ ТАБЛИЦАМИ В MS EXCEL 88.5 KB
  РАБОТА СО СВОДНЫМИ ТАБЛИЦАМИ В MS EXCEL Цель работы: рассмотреть возможности обработки больших массивов данных средствами MS Excel научиться создавать сводные таблицы и управлять данными. Установите курсор в диапазоне ячеек содержащих значения заголовки строк и столбцов В любую заполненную данными ячейку таблицы Чтобы создать сводную таблицу на вкладке Вставка в группе Таблицы выберите раздел Сводная таблица а затем пункт Сводная таблица. На экран будет выведено диалоговое окно Создание сводной таблицы. На отдельном листе будет...
36860. Функция plot2d 690.5 KB
  Функция plot2d plot2d[logflg]xy[key1=vlue1key2=vlue2. Следует отметить что вовсе не обязательно использовать полную форму записи функции plot2d со всеми ее параметрами. В простейшем случае к ней можно обратиться кратко как и к функции plot. Создавать массив Y необязательно следует лишь в качестве аргумента функции plot2d указать математическое выражение функции.
36861. Форматирование графиков функций 724 KB
  Visibility отображение графика переключатель принимающий значения on и off. Figure nme имя графика это последовательность символов которые выводятся в строке заголовка графического окна. По умолчанию графическому окну присваивается имя Scilb Grphic d где d это порядковый номер графика Figure id.
36862. Word: Работа с таблицами 80 KB
  Выполните подготовительные действия для работы с таблицами: выполните команду меню Таблица и в меню этой команды установите команду Отображать сетку если в этой строке установлена команда Скрыть сетку то выделите эту строку и нажмите на левую кнопку мыши после чего там появится команда Отображать сетку; выведите на экран панель инструментов Таблицы и границы что проще всего сделать нажатием на кнопку Панель границ на Стандартной панели инструментов но можно также или использовать контекстное меню в области панелей...
36863. Работа со сводными таблицами. Создание сводных таблиц 681.5 KB
  Сохраните документ в своей папке под именем Сводные таблицы. Установите курсор в диапазоне ячеек содержащих значения заголовки строк и столбцов В любую заполненную данными ячейку таблицы Выберите команду Данные Сводная таблица. Во втором диалоговом окне проверьте правильно ли выделен диапазон данных для создания сводной таблицы или задайте диапазон данных если диапазон не был выбран Рис. Третье диалоговое окно предлагает выбрать лист для размещения сводной таблицы оставьте принятую по молчанию установку Новый лист Рис.
36864. Исследование недвоичных счетчиков 72.5 KB
  При построении счетчиков с дешифратором состояния наиболее целесообразно использовать счетчики интегрального состояния например 74191 см. Счетчик с дешифратором состояния. D; счетный вход ─ CLK; вход направления счета ─ U суммирование активен высоким уровнем ─ D вычитание активен низким уровнем; вход управления предварительной установкой ─ LOD; выход переноса ─ RCO выход дешифратора состояния активен низким уровнем при достижении последнего состояния счетчика. При выполнении этой части работы необходимо снимать временные диаграммы...
36865. Построение трехмерных графиков в Scilab 676.5 KB
  Функции plot3d и plot3d1 В Scilb поверхность можно построить с помощью функций plot3d или plot3d1. Их отличие состоит в том что plot3d строит поверхность и заливает ее одним цветом а plot3d1 поверхность каждая ячейка которой имеет цвет зависящий от значения функции в каждом соответствующем узле сетки. Обращение к функциям следующее: plot3dxyz[thetlphlegflgebox][keyn=vluen] plot3d1xyz[thetlphlegflgebox][keyn=vluen] здесь x векторстолбец значений абсцисс; y векторстолбец значений ординат; z матрица значений...