Відвідування кінотеатру

Конспект урока

Иностранные языки, филология и лингвистика

Активізувати у мові учнів ЛО теми «Відвідування кінотеатру». Практикувати учнів у читанні тексту з метою отримання загального уявлення (skimming) та з метою максимально повного й точного розуміння всієї інформації, що міститься в тексті (scanning).



71 KB

2 чел.

План-конспект уроку з англійської мови для учнів 9-х класів

Урок 53

Тема: Наука і культура. Дозвілля.

Підтема: Відвідування кінотеатру.

Мета: Активізувати у мові учнів ЛО теми «Відвідування кінотеатру».

Практикувати учнів у читанні тексту з метою отримання загального уявлення (skimming) та з метою максимально повного й точного розуміння всієї інформації, що міститься в тексті (scanning).

Підготувати до самостійного висловлювання про відвідування кінотеатру на основі прочитаного тексту та спілкування у формі діалогу-обміну думками.

Обладнання: підручник, "Describing films" (HO1), "Match the description" (H02), "Fill in the gaps" (H03), "True or false" (HO4), "Conversational Formulas" на дошці.

Хід уроку


Aim 1. Повідомлення теми та мети уроку.

Т:  The topic of our today's lesson is "Going to the cinema". By the end of the lesson you should be able:

to activize the words and word-combinations from the topic "Going to the cinema";

to understand the gist and details of the text for reading and to express your attitude to its context;

to take part in conversational exchange about film using appopriate conversational formulas.

Warm-up 2. Уведення в іншомовну атмосферу.

"Ask as many questions as you can".

The teacher divides the group into two teams and gives a sentence.

The teams ask questions based on the teacher's sentence.

Each correct question gets 1 point.

The team with the most points is the winner.

Possible sentences:

I went to the cinema yesterday. My favourite actor is Richard Gere.


Vocabulary Practice 1. Активізація лексичного матеріалу теми «Відвідування кінотеатру».

1) Introductory conversation. Бесіда з учнями.

Т: Answer the questions.

Do you like to go to the cinema?

How often do you go to the cinema?

How do you like to see films better, at a cinema or on TV? What films have you recently seen? What do you think about these films? Who is your favourite film actor/actress?

2) Describing films. Навчити учнів робити відгук на фільм. 

а) Т: Can you describe any film?

Journalists write articles in which they give their opinions of new films.

They are called critics, and their articles are called reviews.

These are some words you may use for describing films.


Describing films.


producing strong emotions, often of sadness.


includes lots of scenes with fighting and death.


has a big effect on our emotions


exciting and very interesting

good fun:

used to describe a film that may not be very serious or important but

is enjoyable.



б) Т: Now let's check how much do you remember about describing films?


Match the description of the words (adjectives) with their meaning.

1. producing strong emotions

a) violent

2. exciting and very interesting

b) powerful

3. not serious but enjoyable film

c) moving

4. includes lots of scenes with fighting and death

d) gripping

5. has a big effect on our emotions

e) slow

6. boring

f) good fun

Key: lc; 2d; 3f; 4a; 5b; 6e.

в) Т: Pretend to be a critic. I'll name films made in English over the last twenty year and translated into your native language.

Describe it with one-two words.

Do it in turn, please.

Home Alone with Macauley Calkin.

The Silence of the Lambs with Jodie Foster

Dirty Harry with Clint Eastwood.

Four Weddings and a Funeral with Hugh Grant

Schindler's List with Liam Neeson.

From Russia with Love with Sean Connery as James Bond

Brother 2 with Sergey Bodrov, Jr.

3) Filling in the gaps. Перевірити вміння вживати ЛО в мовленні.


Fill the gaps in these sentences
Do you prefer to go _____ cinema or to watch TV?
We_________a video last night

Who James Bond in You Only Live Twice?

All the big_____________ live in Hollywood

Stephen Spielberg is a famous American film

The famous film studio in Ukraine is 

I like films by Ukrainian .

4) Practising vocabulary. Виконання впр. 32а, б (стор. 70-71).

T: Read the words, word combinations and sentences with the translation.

Cover the right side of page and translate the words, word-combinations and sentences

into Ukrainian in 1 minute.

Reading 3. Пред'явлення тексту для читання "Going to the Cinema", впр.   ЗІ (стор. 70).

1) Pre-Reading Activities. Етап підготовки до читання тексту.

Think about.

What makes a film of good quality? Draw your own "Mind Map".

                                            gripping plot                    good actors             an excellent director


                                  well-organized promotion     mega-budget         famous producers

T: Are serious films always worth seeng?

2) While-Reading Activities. Етап читання тексту та виконання вправ під час читання.

а) Переглядове читання тексту з метою отримання загального уявлення про його зміст (skimming).

Т: Look though the text and say if both of young people enjoy the film.

б) Читання тексту з метою максимально повного та точного розуміння всієї інфор
мації, що міститься в тексті та критичного її осмислення


Read the text again and say if the sentences are true or false.

  1.  My friend and I decided to see a good film at a local cinema.
  2.  We arrived there at 5 o'lock.
  3.  Our seats were just in front of the screen.
  4.  It was a Hollywood film about cowboys.
  5.  In the film the students did everything but study.
  6.  I find the film very entertaining.
  7.  My friend saw many films and he said that they did not present a true picture of American life.



3) Post-Reading Activities. Контроль розуміння тексту та виконання післятексто-вих комунікативних вправ.

а) Т:  Answer the questions of ex. 33, p. 71.

б) Т: Read the last paragraph of the text "Going to the cinema".

Do you agree or disagree with the girl's opinion about Americans films. Use the following Conversational formulas on the blackboard to help you.

How to Express Agreement or Disagreement



Of course!

I agree with this opinion

It's just what I was thinking


Certainly not!

Of course not!

I don't quite agree with this opinion

Yes, that's quite true, but...


в) Pretend to be a girl's sister/brother.

Ask her about the film. She gives her own opinion. Make up a short dialogue using conversational formulas.

How to Ask for and Give an Opinion

What's your opinion of...?

What would you say to...?

How do (did) you find...?

What do you think of...?

If you want my opinion...

Frankly speaking...

I suppose...


I would say...

I think...

Don't forget to show your polite interest when listening to somebody's opinion.

I see.

How interesting, indeed.

Oh, really!


Homework 1. Домашнє завдання.

Впр. 32 в (стор. 70, 71), вивчити слова.

Впр. 33 (стор. 71),   знайди в тексті відповіді на запитання та записати їх.

Summarizing   2. Підбиття підсумків уроку.

Т: What were we talking about?

What words used to describe films do you remember?


А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

20072. Схемы включения резистивных преобразователей. 86 KB
  I=E RxRИПRлсRE При изменении сопротивления резистивного преобразователя Rx изменяется ток Iр в цепи и следовательно показания прибора ИП. достоинства: простота Делитель напряжения E= IR1 Rx UХ= I Rx= E Rx Rx R1 Потенциометрическая схема включения резистивных преобразователей напряжение от источника питания E подается на крайние выходы резистивного преобразователя Rx. При этом напряжение нагрузки пропорционально перемещению движка при линейной функции...
20073. Мостовая схема включения резистивных преобразователей. Балансировка 79.5 KB
  Ветви с сопротивлениями R1 R2 R3 и R4 называются плечами моста. Ветви включающие измерительный прибор и источник питания называются диагоналями моста. Резистивные преобразователи могут включаться в 1 2 или все четыре плеча моста режим х. то выходное напряжение моста: ; где Uпит = Е напряжение питания.
20074. Схемы включения емкостных преобразователей. Резонансная схема 74.5 KB
  Резонансная схема. REM: Рассмотрим схемы преобразующие изменения с в напряжение: Резонансная схема Используется для включения недифференциальн. Чувствительность схема довольно высока. Схема чувствительна к температурным погрешностям имеет несимметричность ст.
20075. Мостовая схема включения емкостных преобразователей 61 KB
  Экранирование. Для устранения влияния внешних электромагнитных полей применено экранирование.
20076. Прямоугольно-координатный компенсатор переменного тока. Условие компенсации 43 KB
  Uax = Uak Upx = Upk Вследствие этого компенсаторы потенциометры переменного тока должны иметь схему более сложную чем компенсаторы постоянного тока. Различают два вида потенциометров переменного тока: Полярнокоординатные в которых отдельно регулируется модель компенсирующего напряжения и отдельно его фаза обычно с помощью фазорегулятора того или иного вида. Цепь имеет два контура: Первый контур тока IР содержит измерительный резистор Ra первичную обмотку катушки взаимоиндуктивности М и амперметр А.
20077. Устройства выборки зазора в винтовых механизмах 8.53 MB
  Устройства выборки зазора в винтовых механизмах. 1корпус 2винт 3двусторонняя цанга 4регулировочная цанга 5стопорный винт При повышенной сложности устройство может применяться как в силовых так и кинематических передачах и работоспособна при высоких скоростях вращения. Выборка осевого зазора между винтом и базой. винт Корпус Упорный подшипник Упорный подшипник служит для снижения потерь при значительных осевых нагрузках на винт.
  в которых движение передается и преобразуется за счет зацепления зубьев колес. По расположению и форме зубьев прямозубые косозубые и шевронные По назначению силовые кинематические и скоростные . По профилю зубьев в приборостроении нашли применение эвольвентное и часовое зацепление упрощенный профиль. уменьшать число зубьев трибки до z = 6 сохраняя плавность но при этом передаточное отношение перестает быть строго постоянным.
20079. Выявление первичных погрешностей. Методика акад. Н.Г. Бруевича 101.5 KB
  Бруевича Под первичной погрешностью понимают любое отклонение параметров цепи от расчетных приводящих к искажению градуировочных характеристик. Первичная погрешность механизма это отклонение в расстоянии м у кинематическими отклонениями звена это отклонение размеров их формы и расположения. Все первичные погрешности разделяют на 2 категории: скалярные перв.
20080. Выявление первичных погрешностей. Методика проф. Н.А.Калашникова 44.5 KB
  Первичные погрешности делятся на : скалярные направление их действия заранее известно а значение их или модуль заранее предсказать нельзя но оно может быть принято в пределах поля допуска . значение их или модуль любое в пределах поля допуска и направление любое в пределах зоны действия. Они характеризуются неопределенным непредсказуемым направлением действия. Для нахождения значения и характера изменения действующей погрешности необходимо учитывать что воздействие между профилями поверхностей элементов кинематических пар происходит...