75993

Ніхто не забутий, ніщо не забуто!

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Мета. Поглибити знання дітей про Велику Вітчизняну війну, удосконалювати навички виразного, свідомого читання; розвивати мовлення учнів, вміння висловлювати власну думку; виховувати почуття поваги до героїв війни, гордості за наше героїчне минуле.

Украинкский

2015-01-27

53 KB

0 чел.

Міністерство освіти та науки України

Виховна година за темою:

«Ніхто не забутий,ніщо не забуто!»

Підготувала вчитель

початкових класів

ЗОШ №10

м. Молодогвардійська

Морєва О.І.                     

  

    2010 н. р.   

Мета.Поглибити знання дітей про Велику Вітчизняну війну,удосконалювати навички виразного,свідомого читання;розвивати мовлення учнів,вміння висловлювати власну думку;виховувати почуття поваги до героїв війни,гордості за наше героїчне минуле.

Обладнання.Виставка книжок,малюнки,дитячі виробки,Книга Памяті.

    Хід

І.Організація класу.

ІІ.Повідомлення теми і мети уроку.

Мотивація навчальної діяльності

-Діти,прочитайте слова,записані на дошці.(Девяте травня- свято-свят.)

-Як називається це свято?Допоможе вам відповісти заховане у кросворді слово.

П

Е

Р

Е

М

О

Г

А

1.Урочистий огляд військ (парад).

2.Людина,яка здійснила подвиг (герой).

3.В якому весняному місяці відзначається велике свято Перемоги (травень).

4.«Як змішалися … і люди

На вогненнім чорнім рубежі» (лебеді).

 

 

5.Архітектурна споруда на честь чи в память когось (памятник).

6.Птах,який є символом миру (голуб).

7.Те,що вручають на відзначення заслуг перед Батьківщиною (нагорода).

8.Відзначання почестей зброєю холостими артилерійськими залпами (салют)

-То як називається свято? (Перемога).

Великому святові –Дню Перемоги,присвячується наш урок.

ІІІ.Актуалізація опорних знань.

-Коли відзначаємо свято?

-Яку річницю відзначаємо цього року?

-Коли відбулася війна та скільки років тривала?

Інтерактивна гра «Мікрофон».

-Що для вас означає перемога у війні над фашистами?

(Кожен учень відповідає перед уявним мікрофоном 1-2 хвилини.)

ІV.Вступне слово вчителя.

-Наближається найвеличніше свято нашого народу – День Перемоги.Це свято радості та смутку.Тоді, 22 червня 1941 року,на захист Батьківщини піднялися всі: старі і молоді, чоловіки і жінки,діти…Скільки людських життів загубила ця війна, скільки крові пролилося на наших хліборобських землях, скільки залишилося калік, скільки людей пропало без вісті. А скільки діточок таких, як ви,менших, старших залишилося сиротами, без батьківської любові і маминої ласки. Їхні батьки віддали своє життя  за наше мирне сьогодення, за яскраве сонечко, за блакитне небо, за волошкове поле, колосисту ниву, за лагідну мамину колискову. Тож

  У день голубого квітучого маю

  До тебе, людино, звертаюсь,волаю.

  Залиш на хвилину щоденні турботи,  

   

З собою побудь у глибокій скорботі.

  Згадай чоловіка, товариша, брата,

  Дружину, сестру чи посивілу матір.

  Усіх, хто кував перемогу й загинув

  За тебе, за мене – за Батьківщину.

V.Хвилина скорботи й мовчання.

-На честь усіх полеглих, на честь усіх тих, хто не повернувся з війни, запалимо свічку і хвилиною мовчання вшануємо память героїв.

VІ.Сторінка пам’яті.

-Найстрашніша війна,в якій була задіяна 61 держава знаселенням 1 млрд. 700 млн. людей  – це близько 80% усього населення планети. 90 млн. мирних людей, 110 млн. солдат ця війна зробила каліками, 55 млн. людей знищила, з них 10 млн. в Україні. 13 млн. дітей знищили фашисти. Лише в Освенцімі загинуло 800 тис. дітей.

-1418 днів та ночей тривала війна. За перший день війни загинуло 18655 людей, за годину – 777, за хвилину – 13 людей. А це ж були чиїсь сини, дочки, брати, сестри, чоловіки, дружини, батьки, матері, дідусі,бабусі.

VІІ.Привітання ветеранм.           

Учитель.

Не шкодуйте, діти,добрих слів

   Для наших посивілих ветеранів.

   Нехай і їм тепліше стане

   І в серці стихне гострий біль.

Учень.

   Шановні ветерани !

   Ви в грізних битвах вибороли право

 

   Зустрічати одне з найбільших свят.

   Рідна Україно!

   Пошану і славу

   В боях здобув тобі вірний солдат!

Учитель.

   Рідні сивочолі  ветерани,

   Друзі і порадники мої!

   У негоду ниють ваші рани,

   А ночами бачаться бої.

Учень.

   Сталінград, бої за Україну,

   У вогні розтерзаний Дніпро.

   Ви собою захистили Батьківщину,

   Утвердили на землі добро.

Учень.

   Ми вас вітаємо уклінно

   За промінь серця і невтомні руки.

   Живіть, уславлені, спокійно –

   У вас ростуть надійні внуки.

Учень.

   Нехай вогонь життя для вас

   Палає довго і яскраво,

   

Освітлюючи цей прекрасний світ.

VІІІ.Робота над виставкою книжок.

-Діти, ми сьогодні торкнулися хвилюючих сторінок нашого героїчного минулого, але як багато ще можна дізнатися, прочитавши книжки, які ви бачите на виставці. Виберіть собі одну з них,поділіться з товаришами своїми враженнями від прочитаного.

IX.Підсумок.

-Сподіваюся, що з нашої розмови ви зрозуміли: війна – це страждання, горе, втрати, сльози; це безіменні герої, невідомі могили. Ми маємо про це знати, щоб ніколи не було війни на нашій землі.

   Ми повинні памятати:

   Всі на світі чесні люди,

   І дорослі і малі,

   Хочуть миру скрізь і всюди,

   Хочуть миру на землі.

     (Г. Бойко «Палко миру ми бажаєм»)

 

 

  

           

     

           

       

 


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

39095. Важнейшие функции системы обеспечения экономической безопасности России 96 KB
  Экономическая безопасность Структура экономической безопасности Заключение Список литературы Введение Для того чтобы понять и осознать значение категории экономическая безопасность необходимо дать характеристику термину безопасность и определит в чем его суть. Таким образом не менее важным для субъекта является правильная оценка уровня безопасности. Оценка безопасности субъектом может не совпадать с ее реальным уровнем.
39096. Территориальное планирование для устойчивого развития 82.5 KB
  Назначение территориального планирования и виды документов территориального планирования Территориальное планирование направлено на определение в документах территориального планирования назначения территорий исходя из совокупности социальных экономических экологических и иных факторов в целях обеспечения устойчивого развития территорий развития инженерной транспортной и социальной инфраструктур обеспечения учета интересов граждан и их объединений Российской Федерации субъектов Российской Федерации муниципальных образований. При...
39097. Формирование массового экологического мировоззрения 71.5 KB
  Министрами образования и охраны окружающей среды европейских стран принята европейская стратегия образования для устойчивого развития. Цель экологического образования: формирование ноосферного мышления человека способного жить в гармонии с собой и окружающим миром. Школа является одним из звеньев непрерывного экологического образования охватывающего все уровни жизни человека. И именно она должна готовить граждан которые ориентируются в основных экологических проблемах усвоивших основные экологические законы главные принципы...
39098. Повестка дня на XXI век – конкретные примеры реализации 89.5 KB
  Улучшению охраны атмосферы могут способствовать в частности повышение эффективности использования ресурсов и материалов в промышленности внедрение или усовершенствование технологий борьбы с загрязнением замещение хлорфторуглеродов ХФУ и других разрушающих озоновый слой веществ надлежащими заменителями а также сокращение объема отходов и побочных продуктов. Правительствам на надлежащем уровне и в сотрудничестве с соответствующими органами Организации Объединенных Наций и при необходимости межправительственными и неправительственными...
39099. Основания возникновения и прекращения права собственности на природные ресурсы 72.5 KB
  Проверил: Доцент кафедры социальной экологии и природопользования Кандидат социологических наук доцент Кириллов Николай Петрович Москва 2011 СОДЕРЖАНИЕ Введение 3 1. Понятие и виды права природопользования 4 2. Основания возникновения права природопользования 7 3.
39100. Международные экологические организации 22.64 KB
  Цель: содействие укреплению мира и безопасности, способствующее сотрудничеству народов путем распространения образования и науки.
39101. Учение о биосфере и ноосферная концепция В.И.Вернадского 109.5 KB
  Биосфера -- живая оболочка планеты. В век научно-технического прогресса особое значение приобретают знания о жизненных процессах в целом, происходящих на нашей планете. Необходимость в них возникает в связи с резко возросшим разрушительным антропогенным воздействием на природную среду
39102. Содержание права природопользования 31.85 KB
  Институт права природопользования занимает одно из центральных мест в системе экологического права. Он представляет собой совокупность правовых норм, которые регулируют порядок и условия использования природных ресурсов, права и обязанности природопользователей.
39103. Формирование массового экологического мировоззрения 99.5 KB
  Экологическая этика учит что не только к человеку но и ко всем живым существам а также к экосистемам и даже как полагают некоторые экофилософы участкам неживой природы нужно относиться как к моральному партнеру субъекту а не как к вещи[12]. Экологическая этика направляет природоохранные действия в двух направлениях: 1 люди действуют или избегают действий из соображений и ради блага самой природы охраняют природу ради нее самой; 2 эти действия совершаются из морального принципа без какихлибо корыстных интересов человека а то и ему...