76000

Письмовий переказ «Допоможи птахам»

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Мета: вчити виявляти зміни що сталися у неживій природіу житті птахів удосконалювати навички чітко і повно відповідати на запитання; розвивати спостережливість вміння передавати свої враження від навколишнього; виховувати у дітей дбайливе ставлення до птахів бажання допомагати їм.

Украинкский

2015-01-27

45.5 KB

0 чел.

Тема.  Письмовий переказ « Допоможи птахам »

Мета: вчити виявляти зміни, що сталися у неживій природі,у житті птахів, удосконалювати навички чітко і повно відповідати на запитання;

розвивати спостережливість, вміння передавати свої враження від навколишнього;

виховувати у дітей дбайливе ставлення до птахів, бажання допомагати їм.

Тип уроку. Урок розвитку звязного мовлення

Обладнання: зображення зимуючих птахів,дидактичні ігри, малюнок дівчини « Осені », різнорівневі картки

Зміст уроку

  1.  Етап  орієнтації

       Учитель. До нас у гості завітала дівчина - Осінь ( на дошці малюнок  із зображенням дівчини в жовтому платті, на голові віночок з  листочків, а довкола неї зображені птахи ). Вона подарувала кожному з вас  на парту різнокольорові листочки.

  1.  Етап покладання мети

а) Вправа « Очікування »

(Учні записують на  листочках свої очікування від уроку.Підходять до дошки і прикріплюють їх  зворотньою стороною на малюнку біля

дівчини»Осінь». Оголошують,починаючи фразою: « Я очікую…»

б) Робота в парах

Дівчина « Осінь » пропонує вам творче завдання.Треба скласти два рядки чистомовки про осінь. На парті лежить конверт,на якому написано два склади,наприклад: -ва-, -хи-.Якщо виникають труднощі, скористайтеся підказкою, яка знаходиться в  конверті на листку, де  підібрана рима до складів(ва-трава,хи-птахи). Висохла трава. Відлетіли птахи, або –та-,-ить-.Підказка: ить-лежить,та-золота.Осінь тиха й золота.Жовте листячко летить.

в) Вправа « Мозковий штурм »

Учитель. Діти,куди ми з вами потрапили? Прислухайтесь. Що це?

Яка пора року в нашому саду? ( Голоси птахів стихли).  Що сталося? Куди поділися пташки? Чому? А  чи всі птахи  відлетіли у теплі краї?

  1.  Етап актуалізації опорних знань

Відгадування загадок.( На дошці малюнки-відповіді закриті білим папером, який знімається після відгадування загадки )

        1) Біла  латка, чорна латка по дереву скаче (сорока)

         2) Бідовий  хлопчина

             В темній сорочині

            По дворах стрибає,

           Крихти збирає  (Горобець)

         3) Сама невеличка,

             Має  білі  щічки,

            Сірі лапки, чорну  шапку,

  Фартушок  жовтенький,

  Голос  тоненький.

  Оця  пташка невеличка

  Називається… (Синичка)

4) Відгадайте, діти, хто

   Має  носик – долото?

   Ним комах з кори виймає,

   Про здоров’я  лісу  дбає ( Дятел)

Яким  одним словом  ми  можемо назвати  сороку, горобця, синичку,  дятла?   ( Птахи )

Який з цих птахів  ми  можемо бачити  біля своїх будинків узимку?  

Отже, це  зимуючі птахи.

           

  1.  Етап мотивації  навчальної  діяльності

Учитель. Про зимуючих  птахів і піде мова на уроці. Ми  поговоримо про труднощі, з якими пернаті стикаються узимку, напишемо  переказ « Допоможи  птахам ».

          Робота в групах

Вчитель сам утворює три групи відповідно до рівня знань          

Завдання  №1. На партах в учнів кожної групи малюнок птаха і орієнтовний алгоритм сенкану,наприклад:         

                          Сенкан

Перша група: 1) Іменник -сорока

2) Два прикметники- чорна,мала

3) Порівняння- швидка,спритна,неначе білка

4) Речення – Сорока скаче по деревах

Друга група: іменник- горобець, а третя група: іменник-ворона

Фізкультхвилинка( з імітацією рухів)

Співаємо і виконуємо рухи

Падає, падає листя, листя в саду мерехтить

Жовте, яскраво - вогнисте,

Тихо за вітром летить.

В вирій птахи відлітають:

Гуси, граки, журавлі.

Ось і остання вже зграя

Сумно курличе вгорі.

А чи хочуть відлітати птахи в теплі краї?

Проблемна  ситуація

Завдання №2  Робота над текстом

а)Зачитування тексту вчителем

Допоможи  птахам

Багато  пернатих залишається  зимувати  в нас. Важко їм узимку добувати харчі. Діти, не забувайте про своїх пернатих друзів. Робіть годівнички для птахів. Повісьте іх біля будинку, або в парку, де літає багато  горобців та синичок.

Пригощайте птахів крихтами хліба, насінням, шматочками несоленого сала. Вони віддячать нам улітку. Пернаті знищать шкідливих комах.

б) Словникова робота

(Пернаті  птахи)

в) Аналіз  тексту

-  Що  роблять  пташки, коли настає  зима?

- Чому  важко  зимувати  птахам?

- Як  їм  треба допомагати?

-  Як  пташки  віддячать  нам  улітку?

г) Усний  переказ  за питаннями  й  опорними  словами

Хто   залишається в нас зимувати?

Як  їм  доводиться  добувати харч?

Що  треба  робити  для  птахів?

Чим  вони  віддячать  нам  улітку?

Опорні  слова: багато, важко, не забувайте, годівнички, повісьте, пригощайте, віддячать, знищать.

д ) Переказ  тексту  окремими  учнями

е )  Аналіз  правопису  слів

Пернаті, важко, узимку, повісьте, віддячать, улітку

Як  позначаємо початок і  кінець  речення?

є )  Написання  переказу

На допомогу  учні  отримують  картки:

Перша група учнів – самостійно;

Друга группа учнів – за питаннями й  опорними  словами;

Третя группа учнів – за малюнком,питаннями й опорними словами

ж ) Читання  переказів  учнями, їх  аналіз  за пам'яткою

                         ПАМ’ЯТКА

  1.  Чи  витримав  учень вимоги до детального переказу?
  2.  Чи дотримувався учень послідовності?
  3.  Чи були допущені лексичні помилки?

з).  Дидактична гра « Роздай  корм птахам » (парна робота)

З’єднайте малюнок пташки з кормом, який полюбляє ця пташка.

5.  Рефлексія

Наш  урок підійшов до завершення. Якраз час подивитися, чи виправдалися ваші очікування.

( учитель зачитує очікування, а учні константують,чи всі очікування виправдалися )

Чого нового дізналися на уроці?

6.  Домашнє  завдання

« Осені » дуже сподобалося, як  ви працювали. Молодці!

Хто ще не зробив годівничку, змайструйте її з батьками, підгодовуйте птахів, спостерігайте за пернатими друзями.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

44185. Маркетинг. Методические указания 676 KB
  Название организации ООО АВС условное. Разработка стратегии развития продуктов ОО АВС на различных рынках. Выбор географических рынков для ООО АВС Разработка бизнес-плана вывода на рынок новой услуги. Оценка эффективности инвестиционного проекта по внедрению CRMсистемы для предприятия на рынке В2В на примере ООО АВС Разработка процедуры исследования внутренней и внешней среды ООО АВС.
44186. Модернізація електричної частини комбікормового цеху із використанням новітнього електричного обладнання та автоматизація завантаження дробарки 2.17 MB
  На комбікормових виробництвах електродвигуни повинні відповідати умовам пилонепроникненю для роботи в приміщеннях класу В–ІІ та П–ІІ за класифікацією правил пристрою електроустановок. Отже виникає необхідність автоматизації основних технологічних процесів з метою зниження собівартості готової продукції шляхом зниження питомих витрат електроенергії на окремі технологічні операції скорочення холостої роботи технологічного обладнання та підвищення якості...
44187. Предложения по улучшению финансового состояния ОАО «Рошальская ЭЛЭК» 546.5 KB
  Теоретические основы анализа финансовохозяйственной деятельности предприятия . Основные показатели финансовохозяйственной деятельности предприятия. Анализ финансового состояния предприятия на примере ОАО Рошальская ЭЛЭК. Анализ техникоэкономических показателей Предприятия за период 20082011гг.
44189. «ЕУРАЗИЯЛЫҚ БАНКІ» АКЦИОНЕРЛІК ҚОҒАМЫНЫҢ МЫСАЛЫНДА БАСҚАРУШЫЛЫҚ ШЕШІМДЕРДІҢ ҚАБЫЛДАУ ТӘЖІРИБЕСІН ТАЛДАУ 264.5 KB
  Сондықтан банк жүйесінің алдында жаңа міндеттер мен басқа да мақсаттар тұр. Жүргізілген зерттеулер нарық жағдайында бақылаудың мәні де өзгеретінін көрсетті ендігі уақытта ол: – басқарушылық қызметтің ажырамас бөлігі; басқарушылық шешім қабылдау процесінде ақпараттық қамтамасыз етудің көзі; басқарушылық шешімдердің орындалуы туралы қажетті ақпарат алуға болатын кері байланыс механизм ретінде болады. Кез келген өндірістік және коммерциялық қызмет өзіне тән тәуекелді болып табылады өйткені ісәрекет басталғанда олардың тиімділігі ішінара...
44190. Охрана труда и окружающей среды 248 KB
  Методические указания по выполнению главы пояснительной записки Охрана труда и окружающей среды в дипломном проекте Сост. Методические указания по выполнению главы пояснительной записки 0храна труда и окружающей среды в дипломном проекте. Рассматриваются требования к содержанию структуре и последовательности изложения вопросов охраны труда и окружающей среды в пояснительной записке к дипломному проекту.
44191. Теоретическая и прикладная лингвистика 187 KB
  Избранная тема необязательно должна быть абсолютно новаторской. Каждое исследование базируется на известных научных достижениях, являющихся опорой в поисковой работе, которая предполагает получение новых результатов, самостоятельные наблюдения и выводы.
44192. Кормление собак с заболеванием почек 76 KB
  Холестатический синдром подразумевает под собой нарушение секреции и выделение желчи, что проявляется кожным зудом, желтухой, склонностью к экзематозному поражению кожи, обесцвечиванием кала.