76021

Казкові герої виліплення з пластиліну. Виготовлення плоских форм на площині казкового героя

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Як ви уже зрозуміли сьогодні до нас на урок завітала казка Чи полюбляєте ви казки Які казки вам подобаються Про що ми дізнаємося у казках Як казочки завжди розпочинаються Як казочки закінчуються А чи знаєте ви що таке казка і звідки вона до нас прийшла...

Украинкский

2015-01-27

50 KB

11 чел.

Урок трудового навчання у 1 класі з елементами здоров’я зберігаючих технологій

Тема: Казкові герої виліплення з пластиліну. Виготовлення плоских форм

на площині казкового героя.

Мета: Навчити виготовляти плоскі форми на площині, закріплювати вміння та навички роботи з пластилін, повторити прийоми та правила ліплення; розвивати творчу уяву, мислення, вміння фантазувати, естетичний смак,увагу, мислення; виховувати працьовитість, охайність у роботі, любов до книжок, читання.

Обладнання: ілюстрації до українських народних казок: «Ріпка», «Колосок», «Попелюшка», «Курочка ряба», «Котик і півник», «Колосок», готові вироби, магнітофон.

Література: Л.В. Ліннікова «Уроки трудового навчання, 1 клас», Харків, Видавнича група «Основа». Тип уроку: комбінований.

Хід уроку

І. Організаційний момент.

1. Привітання

Учитель: Встаньте, діти, усміхніться,

І до сонця потягніться,

До сусіда поверніться,

Одне одному всміхніться. Учні:   Ви часу не гайте

І урок розпочинайте.

2. Перевірка готовності до уроку.
II. Робота над новим матеріалом.
1. Вступна бесіда.

Чарівний світ казок усіх вітає,

Дарує він нам радість, сміх,

Там диво-дивнеє усіх стрічає

І нам приносить сотні втіх.

Герої там живуть веселі

-Міцна, мов камінь, дружба,

Чарівники дотепні і умілі,

А лицарі хоробрі й мужні

Дружіть із казкою, малята,

І між собою теж дружіть,

Бо з друзями завжди цікаво

І весело на світі жить.

Як ви уже зрозуміли сьогодні до нас на урок завітала казка

Чи полюбляєте ви казки?

Які казки вам подобаються?

Про що ми дізнаємося у казках?

Як казочки завжди розпочинаються?

Як казочки закінчуються?

А чи знаєте ви, що таке казка і звідки вона до нас прийшла?

Казка – це глибоко мудра книга життя. А прийшла вона до нас з давніх давен. Передавалася вона з вуст в вуста, з покоління в покоління.

  Український народ любив казки, тому понавидумував їх дуже багато. В основу казочок покладалися легенди, перекази, притчі. У казкових героїв вони втілювали людей, висміювали або возвеличували їх учинки, риси характеру.

2. Оголошення теми та мети уроку.

- Сьогодні на уроці ми продовжимо працювати з пластиліном. Повторимо прийоми ліплення. І навчимося ліпити казкових героїв плоских форм на площині.

  Але перш, ніж розпочати практичну роботу нам потрібно згадати, що таке пластилін.

  Пластилін – це штучний  матеріал, виготовлений з глини, воску і спеціальних барвників.

І потрібно ще згадати, що в природі такого матеріалу не існує, його виготовляють.

Учень розповідає вірш про пластилін

Пластилін практичний вміру,

досить  швидко застигає,

бо в собі частинки жиру

і частинки воску має.

Тож при ліпленні від того

його плитки легко мнуться

А для кольору до нього

різні фарби додаються

Перед тим, як починати

з нього вироби ліпити

Його треба розім’яти

і тим самим розігріти.

Учитель: Які ви пам’ятаєте прийоми ліплення:

скочування ;

розкачування;

вдавлювання;

прищипування;

відтягування.

Учитель: А тепер швиденько згадуємо правила роботи з пластиліном

перед роботою пластилін потрібно розігріти, розім’явши його руками;

ліпити треба на дощечці;

після роботи дощечку потрібно почистити від залишків пластиліну;

руки після ліплення необхідно витерти серветкою А потім вимити з водою та милом.

3. Гра «Упізнай казку»

Учитель: А зараз пропоную вам гру «Упізнай казку»

На городі що за черга?

Дід і баба тут стоїть.

Тягнуть щось перед собою

І не витягнуть ніяк. («Ріпка»)

Ти впізнаєш вмить її —

Одяг весь у попелі,

Мачуха все лається,

Сестри насміхаються. («Попелюшка»)

Маленьке, сіреньке,

Біди наробило:

Щось біле, кругленьке,

Хвостиком розбило.

Сумує і плаче бабуся,

Дідусь витирає сльозу,

А курочка кудкудаче:

«Я вам золоте знесу». («Курочка Ряба»)

В'ється річка невеличка

Хлопчик у човні сидить.

З берега матуся кличе,

Щоб обідом пригостить.

І вгадать цього героя

Справа зовсім нескладна.

Казка ця усім відома

Про кого вона? («Івасик-Телесик »)

Хто кругленький і смачненький,

Із віконця скік та скік.

Втік від баби та від діда

До лисички на язик? («Колобок»)

Сидить півник на печі.

їсть смачненькі калачі.

Тут лисичка прибігає.

Мерщій півника хапає.

Біжить котик рятувати,

В лисиці півника забрати. («Котик і півник»)

Знайшов півник колосок,

Змолов борошна мішок.

Спік негайно у печі

Пиріжки та калачі.

Мишенят не пригощав,

Бо жоден з них не помагав. («Колосок»)

(Використовування здоров'язберігаючих технологій за методикою В.П.Базарного, маячки)

4. Фізкультхвилинка

Час прийшов для відпочинку Проведем фізкультхвилинку

У країні казочок

Жив веселий Колобок.

Разом з ним усі звірятка

Вирушали на зарядку.

Похитали головою, Раз - притупнули ногою,

Руки вгору піднесли

Трішки ними потрясли,

Нахилились вліво, вправо

Та цього іще замало.

Руки вгору, руки вниз

Раз - присіли, піднялись

Головою похитали Й працювати знов почали.

ІІІ. Демонстрація та аналіз зразка.

Учитель роздає приготовлені заздалегідь контурні малюнка казкових героїв, надруковані на різнокольоровому картоні. І пояснює і показує техніку намащування пластиліну на рівну поверхню.

- Кладемо шматочок і пальчиками розмащуємо від центру до країв.

- Таким способом заповнюємо контур малюнка,використовуючи потрібні

кольори пластиліну.

- Намащуючи пластилін, не заходьте за контур казкового героя, інакше

робота буде неохайною.

  Ви будете працювати в групах. Давайте швиденько згадаємо правила роботи у групах:

правило піднятої руки;

прислухатися до думки всіх членів групи;

працювати злагоджено, дружно

1,3 група - виготовлятиме казкових героїв до казки «Ріпка»;

2, 4 група - до казки «Колобок» Учитель роздає шаблони. IV. Практична робота учнів

1. Індивідуальна допомога учням вчителя. Учні працюють, прослуховуючи казку «Ріпка», «Колобок»

V. Виставка «В гостях у казки»
1.Аналіз робіт

Чи правильно підібрані кольори?

Чи охайно виконана робота?

2. Захист робіт (учні виготовляли всіх казкових героїв до певної казки, а тепер розповідають казку, використовуючи свої роботи)

VI. Підсумок уроку:

Над чим ми сьогодні працювали?

До яких казок ми ліпили казкових героїв?

Які прийоми роботи з пластиліном закріплювали?

Чого нас навчає казка «Ріпка»?

Чого нас навчає казка «Колобок»?

Яким би ви хотіли бути героєм?

Чому?

Казок на світі є багато. І веселих, і сумних.

То ж чи можемо

Прожити ми без них?

Не можемо без казки у світі ми жити,

Бо казка нас вчить, як потрібно дружити,

Як зло подолати, як хитрих провчити.

Як чуйних і добрих, й сміливих любити.

Як добре, що казка усіх нас зібрала,

Дорослих і діток разом поєднала.

Гукайте іще нас з собою в мандрівку -

Ми знову прийдемо до вас на підтримку.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

74466. Логіка наукового дослідження. Визначення наукового апарату у педагогічних дослідженнях 58 KB
  Логіка наукового дослідження. Визначення наукового апарату у педагогічних дослідженнях План. Обєкт і предмет педагогічного дослідження їх відмінності та взаємозвязок. Порядок визначення Методика формулювання мети гіпотези та завдання дослідження.
74467. Система роботи дослідника у процесі збору матеріалу наукового дослідження 132.5 KB
  Система роботи дослідника у процесі збору матеріалу наукового дослідження План. Збирання матеріалу наукового дослідження особливості даної стадії роботи. ПОШУК НАКОПИЧЕННЯ ТА ОБРОБКА НАУКОВОЇ ІНФОРМАЦІЇ Підсистема інформації...
74468. Порядок підготовки рукопису наукового дослідження та його захист 53 KB
  Порядок підготовки рукопису наукового дослідження та його захист План.Основні вимоги до літературного оформлення наукового дослідження: а визначення змісту роботи; розподіл загальної кількості сторінок по розділах; ввимоги до цитування у тексті...
74469. Науково-дослідна робота студентів у вищих навчальних закладах України 62.5 KB
  Сучасний етап розвитку системи освіти в Україні характеризується підвищенням вимог до розвитку наукової сфери в освіті. Значна частина студентської молоді, педагогічних кадрів поряд з виконанням безпосередніх обов’язків займається науковою діяльністю.
74470. Методологічні основи наукових досліджень. Мова як засіб вираження наукових знань 75 KB
  Проблема методології дослідження є актуальною для будь-якої науки, оскільки її досягнення значною мірою визначаються розвитком власного методологічного апарату. Розробка конкретних методів науки базується на її теоретичних положеннях і методологічних принципах.
74471. Методи педагогічних досліджень та можливості їх використання на практиці 125.5 KB
  Особливості проведення методу спостереження: сутність види методика. Основні поняття до теми: документ метод аналізу контентаналіз спостереження експеримент опитування; анкетування; інтервю; тестування; графічні методи; статистичні методи. Метод аналізу документів на думку фахівців за популярністю поступається хіба що методам опитування чи спостереження. Часто він є основою для формування гіпотез які потім перевіряють методами опитування спостереження або експерименту.
74472. Вибірка у педагогічному дослідженні, її значення для дослідження 53.5 KB
  Значення методу вибірки у педагогічних дослідженнях. Вимоги до забезпечення якості та надійності вибірки. Основні поняття до теми: метод вибірки генеральна сукупність одиниця вибору репрезентативність ймовірність метод снігової кулі гніздова вибірка метод серійної вибірки серія стратифікована вибірка. Значення методу вибірки у педагогічних дослідженнях Метод вибірки науково обґрунтований підхід що дає змогу робити висновки про обєкт як ціле спираючись на дані аналізу лише окремих його ознак.
74473. ПЛАНИРОВАНИЕ СОЦИАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ ПРЕДПРИЯТИЯ 55.5 KB
  ПЛАНИРОВАНИЕ СОЦИАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ ПРЕДПРИЯТИЯ Во всех экономических системах главной производительной силой является человек персонал организаций. Чем выше человеческий капитал и потенциал его развития тем лучше он работает на благо своего предприятия. План социального развития современного предприятия содержит такие человеческие показатели и факторы как повышение доходов и качества жизни работников совершенствование трудового потенциала и социальной структуры персонала улучшение социальнотрудовых и жилищнобытовых условий работников...
74474. ОПЕРАТИВНО-ПРОИЗВОДСТВЕННОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ 163.5 KB
  В процессе ОПП разрабатываются календарноплановые нормативы план выпуска продукции предприятия по месяцам года; оперативнокалендарные планы выпуска и графики производства узлов и деталей цехами участками по месяцам неделям суткам сменам иногда часам. Выполняются объемные расчеты загрузки оборудования и площадей; организуется сменносуточное планирование оперативный учет хода производства контроль и регулирование его диспетчирование. ОПП слагается из календарного планирования и оперативного регулирования хода производства ...