76298

Внутренняя сонная артерия. Ветви, анастомозы

Доклад

Медицина и ветеринария

Внутренняя сонная артерия. Пройдя сонный канал артерия входит в sinus cvernosus. Пещеристая часть располагается в сонной борозде на боковой поверхности клиновидной кости где артерия проходит через sinus cvernosus твердой мозговой оболочки.

Русский

2015-01-30

314.76 KB

9 чел.

Внутренняя сонная артерия. Ветви, анастомозы.

Внутренняя сонная артерия, a.carotis interna- ветвь общей сонной артерии.  

Части: шейная, каменистая, пещеристая, мозговая.

В области шеи ветвей к органам не отдает.

Каменистая часть проходит в сонном канале (длина 10-15мм). В сонном канале отходят: aa.caroticotympanicae к слизистой барабанной полости. Пройдя сонный канал,  артерия входит в sinus cavernosus.

Пещеристая часть располагается в сонной борозде на боковой поверхности клиновидной кости, где артерия проходит через sinus cavernosus твердой мозговой оболочки.  От пещеристой части отходит a. hypophysialis inferior.

В мозговой части артерия отдает a. hypophysialis superior и разделяется на 5 крупных ветвей:

  1.  a.ophthalmica
  2.  a. communicans posterior
  3.  a.choroidea anterior
  4.  a.cerebri anterior
  5.  a.cerebri media

Межсистемные анастомозы:

  1.  a.dorsalis nasi (от a.ophthalmica) и a.angularis (от a.facialis)
  2.  a.supraorbitalis (от a.ophthalmica) и r.frontalis (от a. temporalis superfacialis)
  3.  a.meningea anterior (от a.ophthalmica) и   a.meningea media ( от a.maxillaris)
  4.  a. communicans posterior (от a.carotis interna) и  a.cerebri posterior ( от a.basillaris)


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

55391. ПРОЕКТНА ДІЯЛЬНІСТЬ УЧНІВ НА УРОКАХ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ ТА ЛІТЕРАТУРИ 140 KB
  Метод проектів особливо на уроках української мови та літератури передбачає не тільки наявність субєктивно чи соціально значущої для учня проблеми не просто її дослідження пошук шляхів вирішення а й практичне впровадження отриманих результатів у тому чи іншому продукті діяльності.
55392. Проектная деятельность на уроке технологии 86 KB
  Обобщить знания о пищевом рационе режиме питания условиях приёма пищи и сформулировать правила рационального питания. Воспитывать бережное отношение к здоровью и продуктам питания.
55393. Метод проектов на уроках истории и во внеклассной деятельности 396 KB
  Материально-техническое обеспечение проекта: аудио видео стенд. Для подготовки учеников к настоящим проектам необходимо начать их знакомство с данной технологией на уровне второй ступени обучения.
55394. Використання проектної технології як засіб активізації пізнавальної діяльності учнів на уроках інформатики 339.5 KB
  Мій досвід роботи в школі показав що в розвитку зацікавленості до предмета не можна покладатися тільки на зміст виучуваного матеріалу уникаючи залучення учня до активної діяльності.
55395. Творчі проекти у початковій школі 44 KB
  Творчий проект Казка про народнопоетичні символи України Я і Україна 4 клас Мета проекту. Поглибити знання школярів про народнопоетичні символи України; розвивати творчу уяву звязне мовлення школярів; виховувати любов до Батьківщини. Учні ознайомлюються з народнопоетичними символами України; виконують завдання у групах Казкарі та Художники. Завдання Групі казкарів: скласти казки про рослинні та тваринні народнопоетичні символи України: вербу калину тополю соняшник соловейка лелеку та ін.
55396. У пошуках майбутньої професії 63 KB
  Мета: познайомити учнів з деякими професіями, стимулювати стійкий інтерес до здобуття професійних знань;розвивати ерудицію, кмітливість, винахідливість , артистизм, навики ділової гри; формувати свідоме ставлення до вибору професії.
55397. Проект по профориентации 467.5 KB
  С этого момента начинается работа над проектами. Каждый ребёнок получил задание в результате выполнения которого он должен прийти к выводу почему именно эта профессия ему нравится.
55398. МИР ПРОФЕССИЙ 241.5 KB
  Познакомить обучающихся с престижными редкими и новыми профессиями охарактеризовать предмет труда каждой профессии. Воспитывать житейское отношение к выбору профессии.
55399. Вибір майбутньої професії 145 KB
  У цьому випадку людина вивчає власні можливості інтереси здібності переглядає багато професій і свідомо обирає ту яка підходить саме для неї з урахуванням сучасних проблем суспільства та особливостей ринку праці.