765

Формування педагогічної культури батьків з питань дипломатичного спілкування з дітьми

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Виявити найоптимальніші умови становлення батьківського авторитету для малюка. Довести вплив родини та устрою сімейного життя на формування у дітей поваги та любові до батьків. Удосконалити досвід партнерського спілкування батьків з дитиною.

Украинкский

2013-01-06

53.5 KB

14 чел.

Мета. Сприяти зростанню педагогічної культури батьків з питань дипломатичного спілкування з дітьми.

Завдання:

виявити найоптимальніші умови становлення батьківського авторитету для малюка;

довести вплив родини та устрою сімейного життя на формування у дітей поваги та любові до батьків

удосконалити досвід партнерського спілкування батьків з дитиною. •

Аудиторія: батьки дітей дошкільного віку.

Методи і прийоми:

бесіда,

міні-інформація,

ігрова вправа,

творче завдання,

робота в парах,

бліц-опитування,

огляд дитячих малюнків,

оцінка власної діяльності,

елемент фантазії,

елемент навіювання,

• фонограма спокійної музики (на вибір ведучого),

гра-енергізатор,

загадка,

висловлювання власної думки.

Обладнання:

різноманітні квіти (можна силуети),

дитячі малюнки,

пазл «Серце Великої Любові»

• силуети різних іграшок (за бажанням ведучого),

• дошка,

магніти,

чарівна скринька,

ваза,

• ватман (за кількістю утворених пар),

фломастери, олівці, фарби,

лялька.

Хід проведення

1.  Гра-енергізатор  «Моє  ім'я  в дитинстві».

Батькам пропонується відгадати загадку:

Всі хочуть, як народиться дитина,

Щоб я було красиве і дзвінке

, Бо носить все життя мене людина,

А відгадайте-но, що я таке..

. Так, звичайно — це ім'я. Ім'я своїй дитині батьки вибирають за бажанням. І кожна людина має своє власне неповторне ім'я. Ми з вами — дорослі люди, яких величають по імені та по батькові. Але в серці кожного із нас жевріє вогник імені, яким нас називали в дитинстві.

Пропоную Вам для ближчого знайомства пограти в гру «Моє ім'я в дитинстві» (кожен з учасників по черзі отримує від ведучої квіточку та говорить, як його звали в дитинстві). Висновок:

Звернути увагу батьків на те, що кожне ім'я, як і отримані квіти, неповторне, красиве та має своє значення. А разом:

квіти — це гарний букет,

батьки — це колектив однодумців, основне завдання яких полягає у вихованні щасливого самодостатнього покоління.

2. Бліц-опитування: «Розумна батьківська любов. Якою вона повинна бути?».

— Що для вас означає поняття «батьківська любов»?

Які прояви «батьківської любові» притаманні вашій родині?

Як ви відноситесь до так званої «сліпої любові» батьків до дитини?

Чи завжди ви любити свою дитину «вимогливою любов'ю?»

Висновок: ♦

«батьківська любов» — поняття дуже складне і в той же час — просте. Не завжди ми, батьки, керуємось «любов'ю вимогливою». Тому необхідно кожну мить пам'ятати: не зашкодь дитині своєю любов'ю.

3. Міні-інформація «Взаємоповага і взаємопорозуміння між батьками та дітьми».

Кожен батько, кожна матір хочуть бачити свою дитину добре вихованою. Але чомусь у реальному житті діти часто й густо не виправдовують надій та сподівань своїх батьків. В чому ж причина? Мабуть, така тенденція, насамперед, пояснюється тим, що до питань виховання батьки часто підходять однобоко, дбаючи здебільшого про задоволення фізичних потреб свого малюка, про його матеріальне благополуччя.

Народна мудрість говорить: «Учи дитину не страхом, а ласкою». Тому дитину в родині мають обов'язково огорнути любов'ю, повагою до її особистості, турботою та увагою.

Але любов до дитини повинна бути розумною. Розумна любов завжди ґрунтується на повній і взаємній довірі між батьками та дитиною ще з раннього віку.

Слід пам'ятати, що «любов — це не річ, якою можна володіти, а процес, форма продуктивної діяльності» (Ерік Фромм). Тому справжня любов, яку мають відчувати батьки до своєї дитини, не має бути любов'ю корисливою. Така любов не може бути й «любов'ю .замилування», «любов'ю відкупу», деспотичною любов'ю. Лише справжня любов сприяє взаємопорозумінню між батьками та дітьми.

4. Ігрова вправа «Серце Великої Любові».

Кожен з учасників зустрічі отримує пазл червоного кольору, на якому зазначає: якою любов'ю він оточує свого малюка. З даних пазлів на дошці складається «Серце Великої Любові».

Варіанти «пазлів любові»: лагідна, довірлива, взаємна, турботлива, приємна, безкорислива, ввічлива, ніжна, співчутлива, сердечна, щира...

5. Ермітаж «Щасливий день моєї родини» (виставка дитячих малюнків).

Чи завжди діти відчувають вашу любов до них?

Чи завжди вони почуваються захищеними, впевненими в колі своєї сім'ї?

—Чи завжди ваші діти щасливі?

Щоб відповісти на ці непрості запитання, я запрошую вас відвідати наш ермітаж.

—Завдання для вас, шановні батьки: вдивитися в кожен малюнок, зрозуміти його зміст:

— Чи справжній сюжет зобразила ваша дитина? А може її малюнок — це лише дитяча мрія? І, якщо ви побачили лише мрію своєї дитини, а не реальність, то зробіть, будь ласка, з цього правильний висновок: покажіть дитині, що ви любити її, огорніть її турботою, підтримуйте її, але не пригнічуйте її як особистість. Тоді ваша дитина буде обов'язково щасливою.

6. «Вільний мікрофон».

Батьки запрошуються до висловлювання власних пропозицій, думок: «Як допомогти дитині бути щасливою».

7. Творче завдання «Проект сім'ї XXI століття» (елемент фантазії).

Для виконання даного завдання батьки утворюють пари за допомогою ігрової вправи «Цікава іграшка»:

• учасники гри по черзі дістають із чарівної скриньки половинку зображення будь-якої іграшки (пірамідка, м'ячик, кубик, машинка...), знаходять ідентичну половинку своїй іграшці- й таким чином утворюють пари.

Завдання для кожної пари: створити проект сім'ї XXI століття (можна використовувати будь-яку форму: схема, модель, малюнок, поезія, проза, пантоміма...).

 8. Підсумок.

Батьківська любов повинна бути розумною, повинна базуватись на взаємній довірі. Ні в якому разі не можна бути у дитини «на побігеньках». Ніколи не можна бути байдужому до справ та захоплень своєї дитини. Але слід також пам'ятати, що надмірна суворість, строгість зроблять вашу дитину замкнутою, можуть відштовхнути її від вас. А в майбутньому це призведе до створення прірви у стосунках між вами та вашими дітьми.

Ігрова вправа «Я сильний, досвідчений, терплячий, я зможу...» (елемент навіювання).

Завдання: стоячи в колі, учасники по черзі передають ляльку один одному і закінчують дане речення довільною фразою («Я виховую свою дитину доброю», «Я проявляю до дитини розумну любов», «Я завжди цікавлюся справами своєї дитини»...).


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

8750. Глобальные проблемы современности. Проблема предотвращения новой мировой войны 47.5 KB
  Глобальные проблемы современности 1. Проблема предотвращения новой мировой войны. Поиски путей предотвращения мировых конфликтов начались практически сразу после окончания второй мировой и победы над нацизмом. Тогда было принято решение и о со...
8751. Экономическая сфера общества. Структура отношений собственности в современной экономике 47.5 KB
  Экономическая сфера общества. Структура отношений собственности в современной экономике Экономика играет огромную роль в жизни общества. Экономика - в широком смысле обычно понимают систему общественного, производства, т. е. процесс создания ма...
8752. Рыночные отношения в современной экономике 31 KB
  Вариант 1. Рыночные отношения в современной экономике Существуют два варианта организации экономической жизни общества: командная экономика и рыночная экономика. Основными признаками командной экономики являются: производство товаров в соответ...
8753. Государство и экономика 62 KB
  Государство и экономика. Современный рынок не регулируется только с помощью механизма свободного ценообразования. Действуя стихийно, законы рынка не только дают положительный эффект, но и порождают негативные тенденции в экономике, такие, как монопо...
8754. Нации и межнациональные отношения 43.5 KB
  Нации и межнациональные отношения Этносы - большие группы людей, выделяемые на основе общности культуры, языка, сознания нерасторжимости исторической судьбы. Социальные общности, выделяемые по этническому признаку, многообразны. Прежде всего, э...
8755. Государство. Три ветви власти 39.5 KB
  Государство. Три ветви власти Государство - важнейший институт политической системы общества. В политической науке до сих пор не достигнут консенсус по вопросу об определении понятия государства. Различные теории выдвигают на первый план один из асп...
8756. Роль права в жизни общества. Правовое государство 44.5 KB
  Роль права в жизни общества. Правовое государство Право - система общеобязательных норм (правил) поведения установленных или санкционированные государством и обеспеченных его принудительной силой. Но наряду с подобным нормативным по...
8757. Демократия и парламентаризм. Политические реформы в России 56.5 KB
  Демократия и парламентаризм. Политические реформы в России Термин демократия появился в Древней Греции и в буквальном переводе означает власть народа. В современной политической науке под демократией понимается политический режим (иногда говорят о п...
8758. Политический статус личности 42 KB
  Политический статус личности Политический статус личности - положение человека в политической системе общества, совокупность его политических прав и обязанностей, возможностей оказать влияние на политическую жизнь страны. Все граждане демократ...