7662

Міжнародна інформація

Лекция

Международные отношения

Міжнародна інформація Знайти визначення: що таке інформаційний простір, які різновиди інформаційного простору, його поділ, інформаційна інтервенція, інформація та комунікація. Інформація як наука. Інформація - глобальна проблема. Інформаційний ...

Украинкский

2013-01-27

48 KB

20 чел.

Міжнародна інформація

Знайти визначення: що таке інформаційний простір, які різновиди інформаційного простору, його поділ, інформаційна інтервенція, інформація та комунікація.

Інформація як наука. Інформація – глобальна проблема. Інформаційний простір.

Інформація – це порядок слідування об’єктів матеріального й нематеріального світу. Умови для сприйняття, визначення послідовності, як інформації: Наявність об’єктів матеріального світу, наявність уміння ідентифікувати інформацію, наявність специфічної властивості, що дозволяє відрізняти один об’єкт від іншого, наявність властивості простору, яка дозволяє визначити порядок слідування об’єктів. Інформація є впорядкованою. Інформація – це будь-які відомості та/або дані, які можуть бути збережені на матеріальних носіях або відображені в електронному вигляді. Міжнародна інформація вивчає інформаційний аспект міжнародних відносин. Об’єктом є система міжнародних відносин. Ця наука є інтердисциплінарною, тобто має запозичені методи інших наук. Міжнародна інформація тісно пов’язана з іншими навчальними дисциплінами: міжнародне право, теорія міжнародних відносин, інформаційна безпека, міжнародна економіка, політичні науки, соціальна психологія. Специфічних методів міжнародної інформації немає, але вони запозичені з інших наук. Світ перейшов у стадію розвитку інформаційного суспільства. Проблема глобалізації стосується усього світу. Проблема інформації має об’єктивний характер. Глобальними проблемами, приміром, є тероризм, захист інформації. Суддя може не визнати доказами цифрові носії, а плівку визнати повинен (в Україні). Інформаційний простір – це сукупність інформаційних ресурсів та інфраструктур. Три рівні міжнародного простору: глобальний, державний, регіональний. Міжнародний: комп’ютерні, телекомунікаційні, мережі, мережі загального користування, а також будь-які інші транскордонні канали передавання інформації. До інформаційних ресурсів України входить вся належна їй інформація. Інформаційний потенціал України – сукупність всіх інформаційних ресурсів України, а також вміння їх використовувати.

Визначення інформації, яке надає Норберт Віннер. Знайти визначення проблеми. Інформаційні простори. Взаємодія інформаційних просторів держав на прикладі України. Класифікація інформаційних просторів. Навести приклади напливу інформаційного простору однієї держави на іншу.

25 вересня 2012

Шляхи протидії інформаційній інтервенції. Чому нас цікавить думка Віннера про інформацію. Політична комунікація. Визначення комунікації. Складові комунікаційного процесу. Народний суверенітет – народ є єдиним джерелом та носієм влади в країні. Визначення політичної комунікації Віннера. Віннер був одним із класиків теорії комунікації. Різновиди інформаційного простору: міжнародний, регіональний, національний. Регіональні інформаційні простори: СНД, Європа, далекосхідний, країни Індостану, мусульманські країни, середньоазійські країни, північно-африканський, Африка, Америка, латино-американський простір. Інформаційна інтервенція відбувається за допомогою ЗМІ, розповсюдження книг, звернення до українського народу діячів інших держав. Заходи протидії інтервенції (книгодрукування): зробити відкритими архіви, приділяти увагу освіті, сприяти книгодрукуванню.

Глобалізація. Етапи глобалізації. Що таке глобалізація. Риси глобалізації. Антиглобалізм. Глобалізація в культурному аспекті, загрози та перспективи.

4 жовтня 2012

Глобалізація.

Глобалізація – це всесвітній процес політичної, економічної, культурної інтеграції та уніфікації. Глобалізація є системо утворюючим процесом, для якого характерними рисами є: виникнення національних органів регулювання, що сприяє спільному вирішенню економічних завдань та уніфікації господарських механізмів (міністерство євроінтеграції), інтернаціоналізації грошових відносин, формуванню стійкості взаємозв’язків між державою та транснаціональним капіталом, підвищенню ролі транснаціональних та наддержавних структур, створенню глобального інформаційного простору, зміцненню міжнародного співробітництва. Етапи глобалізації. Протоглобалізація (4 ст. до н.е. – 15 ст. н.е.): початковий підетап (4 ст. до н.е. – 7 ст. н.е.): зіткнення, взаємопроникнення різних культур; другий підетап (7 – 14 ст.): зміцнення міжкультурних зв’язків, уніфікація, протистояння культур. Другий етап (15 – 20 ст.). Перший підетап 15 – кінець 18 ст.: відкриття нових територій, проникнення та освоєння вже відомих, виникнення нових держав. Другий під етап з кінця 18 ст. до початку 20: промислова революція, посилення колонізації країн Африки та сходу, перше намагання випрацювати правила міжнародної політики, утворення великих геополітичних блоків, інформаційна глобалізація (винайдення нових засобів зв’язку). Третій етап – сучасний, починається з 20 ст. Перший підетап – початок 20 ст. – його середина, другий – середина – до наших днів. Перший: загострення протистоянь між різними державами, перші спроби створення глобальної культури, виникненя массової культури, зникнення великих географічних регіонів з глобальної інформаційної мапи, їх закриття, спроба створення регіональних ідентичностей (європейська). Другий: повернення деяких регіонів у глобальний інформаційний простір, розвиток масової культури, певний конфлікт між «світами», Грошове протистояння, протистояння цивілізацій (західної та східної). Теорія золотого мільярда – теорія, згідно з якою ресурсів на планеті не вистачає на все населення планети. Відповідно, під золотим мільярдом розуміють: населення багатих країн; населення країн, які розпоряджаються світовими культурами. Ресурси планети земля належать всім землянам – концепція радикального мондіалізм у. Але ця концепція виводить всі ресурси з-під національного захисту, виправдовує втручання одних держав у справи інших. В 70-ті рр.. постає проблема культурного імперіалізму. Ця концепція оформлюється в працях Шіллера. Культурний імперіалізм – це сума процесів, за допомогою яких суспільство входить в сучасну світову систему та спосіб, за допомогою якого правляча еліта шляхом тиску, введення в оману, застосування сили або корупції моделює соціальні інститути для того, щоб вони відповідали цінностям та структурі домінуючого центру. Медіаімперіалізм – це концепція, згідно з якою центр розвитку технологій визначає не тільки шляхи використання ЗМІ, але й впливає на зміст повідомлень, які передаються.

Історія телеграфного сполучення між новим та старим світом. Що таке римський клуб, ким і для чого він утворений. Що досліджував Мак-Брайд.

9 жовтня 2012

Яким чином глобалізація впливає на екологію. Культурні аспекти глобалізації: американізація, вестернізація. Політичні, економічні аспекти. Валютні війни. Тероризм – це приклад асиметричної війни.

Теорія золотого мілліарда і демократія. Критика теорії. Римський клуб.

18 жовтня 2012

Безпека в міжнародних відносинах.

  1.  Військово-політична безпека. 2. «М’яка» безпека (інформаційна, економічна, культурна).

Безпека є станом відсутності прямої чи прихованої загрози для існування та розвитку глобального співтовариства. Національна безпека – це захищеність життєво важливих інтересів людини і громадянина, суспільства і держави, за якої забезпечується сталий розвиток суспільства. Цілі національної безпеки держави: самозбереження, забезпечення територіальної цілісності та недоторканості (в територіальних суперечках історичні аргументи сьогодні переважно ігноруються), забезпечення політичної незалежності (однією з ознак незалежності держави є її змога впроваджувати самостійну зовнішню політику), забезпечення сталого розвитку суспільства, забезпечення народного суверенітету, забезпечення реалізації національних інтересів (національні інтереси – це життєво важливі матеріальні, інтелектуальні і духовні цінності українського народу, як носія суверенітету і єдиного джерела влади в Україні, визначальні потреби суспільства і держави, реалізацію яких гарантує державний суверенітет України та її прогресивний розвиток). Концепція національної безпеки не тотожна концепції міжнародної. Міжнародна безпека – стан відсутності прямої чи прихованої загрози виникнення конфліктів (передусім збройних). Існує декілька систем міжнародної безпеки: атомізована (унілатеральна), блокова (держава намагається убезпечити себе через участь у військово-політичних блоках, держава при цьому позбавляється суверенітету в проголошенні війни), рівноваги сил ((біполярна, полярна, найяскравіше втілення – «холодна війна»), колективної безпеки (частково діє сьогодні, перше її впровадження відбулося при створенні «Ліги націй», потім ООН, визначальними рисами системи є: визнання існуючого в світі статусу кво, засудження агресії і визнання військових засобів останніми, які слід вживати під час розв’язання конфліктів), коопераційна (полягає в тому, що держави координують свою діяльність одна з одною, ця система є ідеальною, але поки що вона не встановлена). Загрози національній безпеки – це наявні потенційно можливі явища і вчинки, які створюють небезпеку життєво важливим інтересам держави. Передусім загрози національній безпеці впливають на об’єкти національної безпеки. Об’єктами національної безпеки є: людина, держава як соціальний інститут (державний апарат та механізм), суспільство. Головні перепони для загроз національній безпеці – це суб’єкти національної безпеки. Суб’єктами національної безпеки є: три гілки влади. Загрози національній безпеці можна поділити на три групи: зовнішньо-політичні (посягання на територіальну цілісність та незалежність держави, спроби втручання у внутрішні справи, воєнно-політична нестабільність, локальні війни та військові конфлікти, розвідка), внутрішньо-політичні (посягання з боку окремих осіб чи організацій на суверенітет і територіальну цілісність (маються на увазі внутрішні революціонери), поширення корупції, розповсюдження екстремістських угрупувань, загроза інфраструктурі), воєнні (недостатня ефективність правоохоронних та армійських структур, можливість втягування країни у збройний конфлікт, нарощування військового потенціалу країн сусідів, накопичення поблизу кордонів військ, накопичення великої кількості застарілої зброї, сепаратизм). «М’яка» безпека є для деяких держав більш пріоритетною. В добу фінансової цивілізації «м’яка» безпека, передусім, пов’язана з фінансами.

Дослідити, що таке статус кво. Принципи забезпечення національної безпеки на конкретних прикладах. Пріорітети національних інтересів в Україні. Фінансова цивілізація. Валютні війни.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

58531. Лирика М.Ю. Лермонтова 32.5 KB
  Цели: показать необходимость и важность анализа лирического стихотворения; научить самостоятельному анализу лирического стихотворения; познакомить с понятием лирический герой€; дать представление о внутреннем мире лирического героя М.Полухина...
58532. Формула коренів квадратного рівняння 42 KB
  Мета. Освітня: домогтися засвоєння формули коренів квадратного рівняння; сформувати вміння розв’язувати квадратні рівняння за допомогою цієї формули. Розвиваюча: розвивати розумову діяльність
58533. Задачі на рух по річці 60 KB
  Мета: вивести формули звязку власної швидкості обєкта швидкості течії річки швидкості обєкта за течією та проти течії; формувати в учнів уміння застосовувати виведені формули до розвязання задач; розвивати пам’ять логічне мислення...
58534. Повторення. Пропорції. (Застосування “Золотого перерізу”) 98.5 KB
  Мета: Повторення і узагальнення матеріалу з теми Пропорції. Познайомити учнів із застосуванням відношення золотого перерізу. Сьогодні на уроці ми будемо розвязувати вправи та задачі на відношення та пропорції а також познайомимося із застосуванням...
58535. Міри довжини Кілометр. Порівняння величин 56 KB
  Мета: ознайомити учнів з кілометром та співвідношення між метром і кілометром, формувати уміння перетворювати іменовані числа; розвивати память, логічне мислення; виховувати почуття відповідальності, охайності, старанності.
58536. Узагальнення і систематизація знань учнів вміння додавання і віднімання чисел в межах 20. Розвязування задач 57.5 KB
  Щоб дізнатись про що і про кого піде мова на сьогоднішньому уроці треба виконати наступні завдання. Ми птахи хочемо знати як ви вмієте рахувати і кожний з нас приніс завдання яке є на листівках. Що впораєтесь ви із завданням чи ні Тоді поспішаймо...
58538. УРОК МАТЕМАТИКИ В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ 33 KB
  В зависимости от основной дидактической цели урока выделяются следующие типы уроков: Урок изучения нового материала Урок закрепления знаний умений навыков. Наиболее распространённым типом урока математики являются комбинированные уроки. Направленность курса математики на развитие ребёнка вносит существенные изменения во внутреннюю структуру урока. Этап закрепления не ограничивается рамками одного урока.
58539. Повторение таблицы деления на 9 36 KB
  Цель: повторение навыка умножения на 9, закрепление навыка деления на 9. Задачи: Образовательные: повторить и отработать навык деления на 9. Коррекционные: корректировать логическое мышление на основе упражнений в течении урока, развивать память, внимание, умение сравнивать.