7665
Робота міжнародного відділу ЗМІ
Лекция
Журналистика, издательское дело, полиграфия и СМИ
Робота міжнародного відділу ЗМІ Фахівцем у галузі міжнародної журналістики є Слісаренко, тому варто читати його матеріали, також Коркушко, Андрушко, Лещєнко, Наєм. Три ключові питання для журналіста-міжнародника при підготовці до написання матеріалу...
Украинкский
2013-01-27
35 KB
60 чел.
Робота міжнародного відділу ЗМІ
Фахівцем у галузі міжнародної журналістики є Слісаренко, тому варто читати його матеріали, також Коркушко, Андрушко, Лещєнко, Наєм. Три ключові питання для журналіста-міжнародника при підготовці до написання матеріалу: мета події; завдання журналіста (розкритикувати, похвалити тощо); висновки (резюме, узагальнюючі рекомендації щодо подальшого обговорення цієї події). Потрібно знати: визначення основних понять роботи міжнародного відділу ЗМІ; порядок підготовки і оприлюднення матеріалів різних жанрів на міжнародні тематики у ЗМІ різних типів і видів (можна, відвідавши подію, написати кілька матеріалів для різних видань); проблеми журналістського менеджменту та маркетингу стосовно міжнародної тематики в ЗМІ; особливості підготовки окремих матеріалів на міжнародні теми; проблеми ефективності і дієвості публікацій на міжнародні теми; досвід ведення міжнародної тематики редакціями відомих ЗМІ. Ми повинні вміти: створювати матеріали на міжнародні теми у всіх можливих жанрах; здійснювати аналітику публікацій на міжнародну тематику і визначати якість таких матеріалів; організовувати роботу міжнародного відділу редакцій і студій; знати і вміти залучати різноманітні ресурси організації покращення роботи ЗМІ на тему міжнародного життя.
Предмет, структура і задачі, поняттєвий апарат навчальної дисципліни, історія міжнародної тематики у ЗМІ.
Офіційним початком української міжнародної журналістики вважається час прийняття незалежності країни. На сьогоднішній день в кожному виданні присутній мінімум журналіст-міжнародник, ато й окремий підрозділ, який займається підготовкою і розповсюдженням матеріалів на міжнародну тематику. Джерелами є: дані інформаційних агенцій, особисті контакти редакції та журналістів, урядові портали, пресс-служби. Канал «Інтер» має в різних країнах свої представництва. На другому місці «1+1». Подивитися фільм Андрія Пальчевського «Афтершок» і написати рецензію.
26 вересня 2012
Функції, принципи і методи організації роботи міжнародного відділу ЗМІ.
Західні та вітчизняні теорії соціальної функції ЗМІ, їх врахування у виборі методів роботи на різні аудиторії. Інформаційна, соціально-управлінська, культурно-освітня функції. Функція соціального контролю та корекції та її особливості у міжнародних відділах ЗМІ. Рекламна функція як різновид інформаційної та особливості її проявів у міжнародному відділі. Функція вираження інформування громадської думки. Функція спілкування. Виховна, агітаційно-пропагандистська та організаторська функція. Принципи діяльності ЗМІ в міжнародній сфері. Поняття про специфіку журналістської методологої та методи діяльності у міжнародній сфері. Мета і метод, різні рівні методів, методики роботи з методами.
Організаційні засади роботи міжнародного відділу телестудії та радіостанції.
Структуроутворюючі чинники: особливість аудиторії (молодіжна, жіноча, дитяча тощо); тематично-проблемні особливості (економічні, політичні, спортивні тощо); жанрові особливості (коментар, огляд, теленарис, авторський проект). Кожен метод визначається на основі чіткої сформульованої мети. Таке рішення приймається колегіально, з урахуванням керівництва каналу. Організаційне рішення тягне за собою решту інших: стосовно творчих кадрів, сітки мовлення, жанру, застосовані методи, їх чітке планування (планування контроль звітування).
Література: Стів Джобс Біографія; Берг Джон Указівка продюсерам BBC; Вайшенберг З. Новинна журналістика: навчальний посібник; Вальтер Фонлоарош Вступ до практичної журналістики: навчальний посібник; Голяткін Н.І. Історія вітчизняного та зарубіжного телебачення; Гоян о. Основи радіожурналістики і радіоменеджементу; Європейські стандарти в галузі свободи слова; ЗМІ: українське законодавство.
Твір на тему «Моя батьківщина це».
10 жовтня 2012
Висвітлення міжнародних подій в ЗМІ це та ділянка, яка закладає засади міжнародної політики. В кожній редакції має бути спеціаліст із міжнародної політики, журналіст, що спеціалізується на міжнародних відносинах. При підготовці матеріалу потрібно орієнтуватися на офіційні джерела, документи, матеріали, які випливають з міжнародних відносин, робота спецкорів і посткорів, інтернет. Питання міжнародного життя завжди на виду. Спочатку треба створити відділ міжнародного життя; потім розподілити обовязки між працівниками (можна враховувати їх інтереси, ьбажання, але варто, щоб людина була поінформована у всіх напрямках, а не тільки в тому, яким вона цікавиться); розробити чіткий план роботи висвітлення міжнародного життя (мережевий графік); налагодити звязки, контакти (з посольствами, консульствами, пресс-службами): побувати на пресс-конференції того чи іншого посольства, особисто познайомитись; відпрацювати систему роботи: або видання орієнтується на регіон, або на певну проблему; готувати матеріал. Основним жанром тут є замітка (якщо, звичайно, немає можливості подавати репортажі). Також важливими жанрами є інтервю, огляд, есе, коментар.
2) Організації журналістів в Україні та за кордоном;
3) задачі, форми і методи роботи міжнародного Відділу ЗМІ, організацій.
А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать | |||
46619. | Общие требования к уроку изобразительного искусства. Традиционный урок его структура и особенности | 22.37 KB | |
опыт; развивающий характер занятий; реализация дидактических принципов в оптимальных соотнощениях; обеспечение надлежащих условий для продуктивнопознавательной деятти с учетом особенностей интересов; установление межпредметных связей; связь с ранее изученным преемственность; активизация познавательных процессов мотивации; логичность и эмоциональность педагогического процесса; эффективное использование педагогических средств; связь с жизнью; формирование ЗУНОВ;формирование умения учиться; ориентировка на зону ближайшего... | |||
46620. | Удельная государственно-политическая система (на примере Владимиро-Суздальского и Галицко-Волынского княжеств). Русское право периода раздробленности. Дворцово-вотчинная система управления | 22.38 KB | |
Период феодальной раздробленности характерен бесконечными войнами распрями междоусобицами разорявшими крестьянство города ослаблявшими военную мощь Руси. Под властью Владимирского князя оказалась огромная территория северовосточной Руси. Как утверждают историки это было сильное и жизнеспособное политическое образование которое могло претендовать не только на самсютоятельность но и на центральное положение во всей Руси. киевский митрополит Максим не терпя насилия татарского оставил Киев и переехал во ВладимирСуздальский что... | |||
46621. | Анализ программы «Изобразительное искусство» под ред. В.С.Кузина (1-7 класс) | 22.42 KB | |
3 В основе программы лежат принципы:1 тематический принцип планирования учебного материала; 2принцип воспитывающего обучения; 3научность обучения; 4доступность обучения; 5систематичность и последовательность бучения; 6сознательность и активность в обучении; 7принцип межпредметных связей; 8преемственности; 9прочности усвоения матла; 10проблемности. Сущность процесса обучения. Процесс обучения это целенапр. науки и процесс обучения дидактич. | |||
46622. | Внеклассная и внешкольная работа по изобразительному искусству (кружок, конкурс рисунков, экскурсия, поисковая работа) | 22.53 KB | |
Работы и их классифик; 3особенти методики организации кружка конкурса рисунков эскурсии поисковой работы. 2К Основ формам внеклас и внешк работы относятя: кружок кл. Кружок по Изонаиболее распростр вид внеклас работы в школе. Организация работы кружка включает разработку содержания занятий с учетом склонностей интересов учся разного возраста. | |||
46623. | Эмиль Антуан Бурдель | 22.67 KB | |
С их подчас неистовой экспрессией Памятник павшим в Монтобане бронза 1893 1902 отмечены дробностью ритмов объёмов усложнённостью общего построения. отличаются единством конструктивности и динамики контрастностью света и тени грубоватоэнергичной обработкой утрированнокрупных плотных форм активностью пространственного построения Геракл стреляющий из лука 1909 Пенелопа 1909 12 Сафо 1924 25 все бронза. Роден бронза 1909; А. Франс бронза 1919 Б. | |||
46624. | Методика знакомства с архитектурой как искусством на уроках изобразительного искусства | 22.78 KB | |
Учебная мотивация частный вид мотивации включенный в учебную деятельность и определяющий потребность учащегося в получении знаний. Выделяют такие типы мотивации связанной с результатами учения как: мотивация которая условно может быть названа отрицательной. Косвенно об учебной мотивации свидетельствует уровень реальной успешности учебной деятельности. Зная тип мотивации учитель может создать условия для подкрепления соответствующей положительной мотивации. | |||
46626. | Основные понятия терминов «Энергосбережение», «энергосберегающая политика государства», «энергоэффективность» | 22.93 KB | |
Энергоэффективность это количественная характеристика показатель предполагающий максимальное использование способности энергии совершать работу. Понятие энергии. Энергетические ресурсы это материальные объекты в которых сосредоточен тот или иной вид энергии пригодной к экономически обоснованной для практического использования на данном этапе развития науки и техники. Топливноэнергетический комплекс Республики Беларусь включает системы добычи транспорта хранения производства и распределения основных видов энергоносителей: природного... | |||
46627. | Издательские портфели | 23 KB | |
не по заказу издательства но которые могут быть приняты к изданию. Состоит из произведений находящихся на разных стадиях производственного процесса до сдачи тиража в книготорговую сеть или поступления его на склад издательства. Портфельный запас обеспечивает нормальную работу издательства и планомерный выпуск книг. Портфельный запас обеспечивающий нормальную работу издательства и планомерный выпуск книг нормативный портфельный запас определяется путем умножения среднего объема однодневного выпуска в целом по издательству или по разделам... | |||