77264

Формирование спинномозгового нерва, его ветви, состав волокон. Межреберные нервы

Доклад

Биология и генетика

СМН он отдает 4 ветви: менингеальную заднюю переднюю и белую соединительную. Передняя и задняя ветви r. При этом менингеальная и задняя ветви имеют сегментарный принцип иннервации передние ветви участвуют в образовании сплетений шейного плечевого поясничного и крестцового.

Русский

2015-02-02

14.99 KB

3 чел.

Формирование спинномозгового нерва, его ветви, состав волокон. Межреберные нервы.

СМН имеет два корешка. Задние корешки - чувствительные,

представлены центральными отростками псевдоуниполярных клеток,

расположенных в чувствительных узлах спинномозговых нервов. Передние

корешки - двигательные, из них C8-L3 содержат, кроме того, и симпатические

преганглионарные волокна. Двигательные волокна являются аксонами клеток

двигательных ядер передних рогов спинного мозга, а симпатические - аксонами

клеток промежуточно-латеральных ядер. Корешки соединяются на уровне

чувствительного узла спинномозгового нерва. СМН он

отдает 4 ветви: менингеальную, заднюю, переднюю и белую соединительную.

Менингеальная ветвь, г. meningeus, содержит чувствительные и симпатическиеволокна - иннервирует оболочки спинного мозга. Передняя и задняя ветви,

r. anterior et r. posterior, являются смешанными, содержат чувствительные,

двигательные и постганглионарные симпатические волокна - иннервируют

кожу и мускулатуру туловища и конечностей. При этом менингеальная и задняя

ветви имеют сегментарный принцип иннервации, передние ветви участвуют

в образовании сплетений (шейного, плечевого, поясничного и крестцового).

Передние ветви грудных спинномозговых нервов также имеют сегментарный

принцип иннервации. Белая соединительная ветвь, r. communicans albus,

представлена преганглионарными миелиновыми волокнами. Эта ветвь имеется

только у спинномозговых нервов С8-L3.

Межреберные нервы, rr. intercostales, препарируют вместе с

одноименными сосудами в составе межреберного СНП. Они являются

передними ветвями грудных спинномозговых нервов и содержат

чувствительные, двигательные и симпатические постганглионарные волокна.

Каждый межреберный нерв примерно на уровне передней подмышечной

линии отдает латеральную кожную ветвь, r. cutaneus lateralis; а на уровне

окологрудинной - переднюю кожную ветвь, r. cutaneus anterior. Шесть нижних

межреберных нервов, пройдя межреберный промежуток, располагаются

между внутренней косой и поперечной мышцами живота, проникают во

влагалище прямой мышцы живота, пронизывают ее и заканчиваются в

коже вблизи белой линии. Межреберные нервы иннервируют собственные

мышцы груди, мышцы живота, кожу груди и живота, молочную железу.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

52837. Электричество. Учись быть бережливым 307 KB
  Даже страшно подумать об этом Что случилось бы если бы исчез свет Ответы детей. Если б солнечный свет вдруг бы взял и пропал Мир бы сразу угрюмым и темным весь стал Тьма покрыла бы всё на планете Даже звезды с луною не светят. Солнце звезды запомните это Называют естественными источниками света. И без них день бы в ночь превратился навек Разве сможет без света прожить человек А животные птицы растенья цветы.
52840. Впровадження елементів проектного навчання у роботі з автентичною художньою літературою на уроках англійської мови в старшій школі 111 KB
  Маючи вищу педагогічну освіту методичний та педагогічний досвіт роботи з учнями автор ставить завдання пошуку нових ефективних шляхів навчання комунікативної компетенції які б були достатніми для здійснення спілкування у певних комунікативних сферах та розвитку творчої ініціативи здібностей пізнавальних інтересів учнів. Групове та колективне розвязування навчальних завдань стимулює пізнавальну та творчу діяльність учнів. Робота з віршованими текстами формує творчі здібності критичне та логічне мислення сприяє виявленню в...
52841. Элементы истории математики на уроках в общеобразовательной школе 299 KB
  Решением неопределенных уравнений занимались в древности китайцы греки и индийцы. В Арифметике Диофанта приведено много задач решаемых им с помощью неопределенных уравнений разных степеней при этом он допускает в качестве решений любые положительные дробные или целые числа. Из 1 следует неопределенное уравнение первой степени x y=...
52842. «Літературний елементаль» як метод актуалізації і узагальнення вивченого з української літератури 36.5 KB
  Досвід попередніх років показує що навчальні компетенції учнів з української мови відрізняються від компетенцій з української літератури й на жаль не на користь останньої. Специфіка ж тестів ДПА та ЗНО з української літератури передбачає достатньо глибоке знання саме цих особливостей літературних творів що входять до шкільної програми. Саме тому пропоную один з методів роботи на уроках української літератури який допоможе учням безпосередньо перед тестуванням відновити у памяті потрібну інформацію про той чи інший твір літератури.
52843. Збережи ялинки 38 KB
  Коментар: для проведення уроку напередодні вчитель пропонує учням підготувати презентації: Які бувають ялинки Чи корисні хвойні аромати Як використовують ялинки Як можна зберегти ялинку Хід заходу: Учитель: Яке свято наближається діти Без чого не обходиться жодне новорічне свято Де беруть ялинки для новорічного свята Чи завжди свято нового року святкували взимку Звичайно ні. Фея Екологія: Добрий день діти. Зрубали ми ялинку На свято принесли Малята веселяться В лісі одні пеньки Сіренькому зайчатку Нема...
52844. Изображение елочной ветки 130.5 KB
  Цель. Учить детей рисовать, закреплять умения и навыки в процессе рисования: положение альбомного листа и карандаша, умение пользоваться красками, кисточкой, цветными карандашами. Совершенствовать умение правильного раскрашивания передачи в рисунке формы, величины, деталей в соответствии с предметом.
52845. Розвиток творчих здібностей учнів під час формування природничих понять на уроках природознавства в початкових класах 134.5 KB
  Застосування інтерактивних технологій висуває певні вимоги до структури уроку. Структура інтерактивного уроку містить пять етапів: мотивації оголошення теми та очікуваних результатів надання необхідної інформації інтерактивної вправи підбиття підсумків і оцінювання результатів уроку. Сьогодні на занятті ми розглянемо тільки три етапи інтерактивного уроку: мотивація навчання оголошення теми та очікуваних результатів рефлексія підбиття підсумків і оцінювання результатів уроку. II Основна частина Мотивація навчання Метою цього етапу...