78458
Синдром объемного образования в легких (ООЛ). Ситуации, подозрительные на наличие ООЛ. Принципы дифференциального диагноза при выявлении ООЛ
Доклад
Медицина и ветеринария
Практическое значение и тактика ведения при выявлении синдрома средней доли синдрома ателектаза доли или сегмента легкого. Синдром средней доли среднедолевой синдром затемнение и уменьшение в объеме средней доли правого легкого в результате разнообразного ее поражения при бронхоэктазах деструкции ателектазах опухолях циррозе пневмонии.: Частое поражение средней доли связано с тем что он самый узкий и длинный из всех долевых бронхов окружен лимфоузлами являющимися регионарными не только для средней но и частично для нижней и...
Русский
2015-02-07
108 KB
5 чел.
Вопрос: Синдром объемного образования в легких (ООЛ). Ситуации, подозрительные на наличие ООЛ. Принципы дифференциального диагноза при выявлении ООЛ. Практическое значение и тактика ведения при выявлении синдрома «средней доли», синдрома ателектаза доли или сегмента легкого. Терапевтические маски паранеопластических синдромов.
Поражения средней доли встречаются довольно часто. Они составляют 2026 % воспалительных заболеваний легких и до 50 % случаев неопухолевых ателектазов.
Основные причины:
- неспецифические (при кори, коклюше и других заболеваниях)
- туберкулезные (особенно, при туберкулезе первичного периода) воспалительные реакции со стороны лимфатических узлов;
- инородные тела бронхов;
- бронхолитиаз;
- пневмокониозы;
- опухоли среднедолевого бронха;
- саркоидоз и др.
P.S.: Частое поражение средней доли связано с тем, что он самый узкий и длинный из всех долевых бронхов, окружен лимфоузлами, являющимися регионарными не только для средней, но и частично для нижней и верхней долей легкого.
В патогенезе среднедолевого синдрома имеет значение и тот факт, что аэрация средней доли осуществляется преимущественно за счет реберного механизма, который с возрастом значительно ослабевает.
Причины:
Симптомы:
- отставание грудной клетки в акте дыхания;
- голосовое дрожание не определяется;
- притупление или тимпанический перкуторный звук;
- дыхание и бронхофония не определяются;
- рентгенологическое исследование - межреберья сужены, гомогенное затемнение в области ателектаза и смешение средостения в пораженную сторону (симптом Гольцкнехта-Якобсона);
2. Компрессия (бронх свободен, легкое поджато экссудатом, воздухом, большой селезенкой через диафрагму и т. д.).
Симптомы:
- голосовое дрожание усилено;
- притупленно-тимпанический перкуторный звук;
- дыхание ослабленное везикулярное, нередко с бронхиальным оттенком, возможна крепитация.
- бронхофония усилена;
- рентгенологическое исследование - гомогенное затемнение в области ателектаза;
- клиническая картина заболевания, вызвавшего ателектаз;
Синдром объемного образования в легких (ООЛ) я не знаю, что это! )))
Можно только предположить следующее:
Множественные округлые тени на R-графии:
Одиночная округлая тень на R-графии:
Рак легкого - понятие собирательное, объединяющее различные по происхождению, клинике, результатам лечения и прогнозу эпителиальные опухоли, исходящие из слизистой бронхов.
Клинико-анатомическая классификация РЛ:
Центральный рак:
- эндобронхиальная форма;
- перибронхиальная узловая форма;
- перибонхиальная разветвленная форма;
Периферический рак:
- форма круглой опухоли;
- пневмониеподобная форма;
- рак верхушки с синдромом Панкоста;
Атипичные формы:
- первичный карциноматоз легких;
- медиастинальный рак;
- другие формы, клиника которых обусловлена отдаленными метастазами;
Дифференциальный диагноз (смотри ниже):
Признаки дифференциации:
А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать | |||
54448. | Гра-подорож у царство рідної мови | 156 KB | |
Українська мова Вчитель. Ця мова наче пташка свiтанкова IЦо гордо лине в свiй стрiмкий політ. Велична щедра і прекрасна мова Прозора й чиста як гірська вода. Це Українська мова барвінкова Така багата й вiчно молода. | |||
54449. | Journée Européenne des langues | 494.5 KB | |
Sensibiliser le public à limportance de lapprentissage des langues et de la diversification des diverses langues apprises afin de favoriser le plurilinguisme et la compréhension interculturelle; Promouvoir la riche diversité culturelle et linguistique de l'Europe, qui doit être maintenue et cultivée; | |||
54450. | Лунай, прекрасна наша мово! | 582 KB | |
Тип уроку: урок-свято Обладнання: вислови про мову фонограми пісень рушники верба речі з українського побуту тин штучна зелень квіти українські костюми збірки віршів українських письменників словники. На дошці та партах вислови про мову рушники квіти. Сьогодні ми зібрались щоб сказати теплі та ніжні слова про нашу рідну українську мову торкнутися сторінок її минулого сучасного... | |||
54451. | Виховання пошани й любові до рідної мови | 73.5 KB | |
Мирний У процесі вивчення української мови учнями початкових класів найважливіше місце посідає процес формування пошани й любові до рідного слова. Глибоке вивчення української мови можливе тільки тодіколи учень усвідомлює її як найдорожчий скарб в якому втілені національна самосвідомість характер історія народу. Так що сам педагог не повинен бути байдужий до мови або запобігливо уникати українського слова у вільному спілкуванні. | |||
54452. | Настроювання часових параметрів аудіо- та відеоряду. Додавання до відеокліпу відеоефектів та настроювання переходів між його фрагментами | 190.5 KB | |
Мета уроку: Навчальна: сформувати теоретичні знання про основні поняття мультимедійних даних принципи настроювання у часі відеокліпів. Тип уроку: комбінований Обладнання: Прилади відеокамера цифрова фотоапарат цифровий програмне забезпечення навчальні диски мультимедійний проектор мультимедійні навушники динаміки мікрофон електронні засоби: флешка. Таблиці Інтерфейс програми Movie Mkerâ Область монтажуâ До уроку виготовлено: тематичні папки тема план урокупро що учні повинні дізнатися опорні конспекти;... | |||
54453. | ЗАГАЛЬНИЙ НЕДОРОЗВИТОК МОВЛЕННЯ | 79 KB | |
Проте не у всіх випадках ці процеси проходять благополучно: у деяких дітей навіть при нормальному слуху та інтелекті різко затримується формування кожного із компонентів мови: фонетики лексики граматики. У всіх дітей із ЗНМ завжди спостерігається порушення звуковимови недорозвиток фонематичного слуху помітне відставання в формуванні словникового запасу і граматичної будови. У дітей із нормальним інтелектом на відміну від дітей олігофренів пасивний словник значно перевищує активний. Характерним для дітей цього рівня є використання... | |||
54454. | Ліс. Дерева. Кущі. Ягоди | 38.5 KB | |
Мета: Збагачувати активний словник дітей на основі знань і уявлень про навколишнє середовище: закріплювати узагальнювальні слова: ліс дерева кущі; учити добирати визначення до цих слів. Розглядання малюнків із зображення дерев кущів розширення словникового запасу âПоглянь на малюнки та скажи що там зображеноâ Іменники: береза горобина гущавина дерево дуб запах кущі ліс ліщина осика підлісок повітря сосна тополя хаща ялинка. Прикметники: березовий великий густий запашне змішаний листяний лісове сирий сосновий... | |||
54455. | 26 вересня - Європе́йський де́нь мо́в | 5.69 MB | |
Мета: ознайомити дітей зі святом Європейський День мов. Формувати в учнів інтерес до вивчення рідної та іноземної мов. Розвивати мислення, пам’ять, увагу та активізувати словниковий запас. Виховувати людяність, гуманність, пізнавальний інтерес, любов до слова та народних традицій, бажання самостійно вивчати мови. | |||
54456. | КУЛЬТУРА МОВЛЕННЯ. СПІЛЬНЕ ТА ВІДМІННЕ В УКРАЇНСЬКІЙ І РОСІЙСЬКІЙ МОВАХ | 259.5 KB | |
Учитель української мови. Доброго дня дорогі діти Учитель російської мови. Учитель української мови. А Олесь Гончар писав: Запашна співуча гнучка милозвучна сповнена музики і квіткових пахощів скількома епітетами супроводяться визначення української мови. | |||