78557

Зелені свята

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Свято належить до 12 найбільших. Його відзначають на 50-й день після Пасхи. Тому Трійцю ще називають П’ятидесятницею. У народі Трійцю називають Зеленими святами. В п’ятницю жінки заготовляли лікарські трави. Уранці збирали росу, якою лікували очі.

Украинкский

2015-02-08

38 KB

0 чел.

Позакласний захід для учнів 4 - 6 класів

“Зелені свята”

Вступне слово вчителя:

Свято належить до 12 найбільших. Його відзначають на 50-й день після Пасхи. Тому Трійцю ще називають П’ятидесятницею. У народі Трійцю називають Зеленими святами. В п’ятницю жінки заготовляли лікарські трави. Уранці збирали росу, якою лікували очі. У суботу, в переддень свята, селяни збирали материнку, чебрець, полин та лепеху. Ними прикрашали домівки та подвір’я. А надвечір ішли босоніж до лісу та рвали осику. Її ставили в глухих кутках подвір’я, ”щоб відьми не чіплялися”. На Зелені свята цвіте жито. Саме в цей час люди намагалися накликати врожай і захиститися клечанням від злих сил. З цим пов’язано кілька стародавніх хліборобських обрядів – водіння „куща”, „тополі”. В основі цих обрядів – символічні постаті врожаю: тополя, кущ.

Звучить музика. До зали входить господиня. В руках у неї зілля. На столі стоїть свічка. Вона її запалює і розповідає.

Господиня:

У зелені свята – празник Трійці Святої

Татар-зілля, чебрець і любисток в хатах

У церквах молитви, хори псалми співають

Ладан, свічок вогні, радість й щастя в очах.

Славим Духа Святого, свято зелені, квітів

Нероздільної Трійці, Спаса Бога-Христа

Гілка липи пахуча нам  кімнату вкрашає

Образи у квітках, мило й тихо в хатах.

У Зелені Свята люди Духа вітають

Що спустивсь із небес від самого Христа.

Заходять до зали дівчата в українських костюмах. В руках у дівчаток листя та зілля.

Одна дівчинка прикрашена зеленим листям і травами. Вона виконує роль куща.

 Дівчата:

Світла Трійця вбирає

Дім в кленовеє листя,

Вистеляє цар-зілля

На долі й столі.

Хай добра буде в домі —

Як бусин у намисті,

А любові у серці —

Як води на Землі.

Трійця, Трійця, пресвята Богородиця!

Посіємо жито - нехай зародиться.

Посіємо жито, посієм пшеницю,

Зароди, Боже, всяку пашницю!

Хороші дівки ходять,

Ой, у нашій школі

Хороше Куста водять.

Ой, на небі два місяці красних,

А в хаті та й господарі красні,

Ми ходили до лісу великого

Та  зрубали куща високого!

Пішли ми  до лісу того Куста вбирати.

Ой, у тому лісі та всілякії квіти –

Убирали  Куста і дівчата, і діти.

Ой, зацвіла в городі рожа,

В цьому домі господиня хороша.

Просимо, пані, наш Куст оцінити,

А свій дім звеселити!

Привели куста

Дай із зеленого клену;

Дай нам, пані,

Хоч по золотому.

Привели куста

Та й до річечки,

А ти, річечко,

Дай водичечки,

Дай нам дотику

Золотенького

Для Врожаю

Багатенького.

Господиня:

  •  А чи знаєте ви,  дівчата,  про русалок? Цей тиждень називається русалчин.

Дівчинка:

  •  Чого русалки хреста бояться?

Господиня:

  •  Того русалки хреста бояться, що вони нехрещені.

Дівчинка:

  •  Чому вони пахучої трави бояться: любистку, полину, лепехи?

Господиня:

  •  Тому, що та трава для хрещених людей дуже пахуча, а для нехрещених -  смердюча.

Дівчинка:

  •  А де тії русалки живуть?

Господиня:

- У воді, у житах! У ці дні не можна купатися в річці, та одному ходити до лісу. Бо русалки можуть зловити й загадати три загадки. Послухайте які!

Ой, біжить, біжить мила дівчина.

А за нею та русалочка:

“Ти послухай мене, красна панночко,

загадаю тобі три загадочки.

Як угадаєш – до батька пущу,

А не вгадаєш – до себе візьму:

  •  Що росте без кореня?
  •  Що біжить без повода?
  •  А що цвіте без цвіту?

Якщо панночка загадки не відгадала,

Русалка панночку залоскотала.

- Але я вам відповідь скажу і русалок не боятися научу.

  •  Камінь росте без кореня,
  •  Вода біжить без повода,
  •  А папороть цвіте без цвіту!

Дівчинка:

Лети, лети, троїцький маю, нехай нас лихо минає!

Хай усе зло зі школи відійде з тобою, нам його не треба!

Дівчинка:

З Куста май знімаю, по дорозі розкидаю!

Від грози, від бурі, від грому - на добро старому й малому!

Господиня:

Чистих вам рос!

Пречистої думки!

Краси і вроди,

Як квіту в вінках!

Вчитель:

Ось і закінчилось наше Зелене свято. Але нескінченна наша любов до дерев та квітів, лісів та річок. Нехай і далі тішать вони нас своїм свіжим диханням та красою.

Славим Духа Святого, свято зелені, квітів

Нероздільної Трійці, Спаса Бога-Христа

У Зелені Свята люди Духа вітають

Що спустивсь із небес від самого Христа.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

46445. Организация производственной деятельности 15.95 KB
  Любая производственная деятельность начинается с моделирования идеального проекта включающего в себя: цели и задачи деятельности; способы и средства реализации целей и задач деятельности; исполнителей решающих задачи и обеспечивающих достижение целей деятельности. Моделирование деятельности наряду с организационноэкономическим проектированием является и психологическим процессом реализации личностной активности. Своеобразная готовность реализовать в процессе деятельности весь личностный комплекс мотивационнопотребностных...
46446. Абсцессы и гангрена легких. Понятие. Классификация: клинико-морфологические формы, по этиологии, по механизму проникновения повреждающего агента, по предрасполагающим факторам, по распространению, по тяжести течения 15.98 KB
  Абсцессы А и гангрена Г легких. гангрена. По распространению:I односторонние поражения 1 абсцессы а одиночные б множественные 2 гангрена а лобарная б субтотальная в тотальная II двусторонние поражения1 абсцессы множественные 2 гангрена 3 абсц одного легк и гангрена др.
46447. Органы государственной власти 15.99 KB
  Его структура официальное наименование и численность депутатов устанавливаются конституцией уставом субъекта РФ с учетом местных национальных и иных исторических особенностей. Количество депутатов законодательного представительного органа субъекта РФ устанавливается конституцией основным законом субъекта РФ. При выборах законодательного представительного органа государственной власти субъекта РФ не менее 50 процентов депутатов данного органа должны избираться по единому избирательному округу пропорционально числу голосов...
46448. Субъекты PR и общественных коммуникаций. Общественность как объект PR-деятельности и как субъект публичных коммуникаций 16.05 KB
  Общественность как объект PRдеятельности и как субъект публичных коммуникаций. В качестве субъекта PR может выступать заказчик инициатор а также исполнитель PR – деятельности. Субъектзаказчик может быть обозначен как базисный субъект PR а исполнитель как технологический субъект PR. Базисный субъект PR – субъект публичной сферы на оптимизацию коммуникационной среды которого направлена деятельность определенной PR – структуры технологического субъекта PR.
46450. Внешнеполитическая деятельность в условиях новой геополитической ситуации 16.07 KB
  Распад СССР изменил положение России на международной арене. Прежде всего предстояло добиться признания России в качестве правоприемницы бывшего Советского Союза в ООН. В том числе о признании суверенности России о переходе к ней прав и обязанностей бывшего СССР в 19931994 гг. Правительство России присоединилось к предложенной НАТО программе Партнерство во имя мира попросив в последствии НАТО заключить с ним отдельное соглашение.
46451. Уголовное право и процесс в 1930-е годы. Советское законодательство о государственных и имущественных преступлениях как юридическая основа массовых репрессий 16.12 KB
  Основная цель уголовного права в 1930е гг. Принципы уголовного процесса: 1 неприкосновенность личности; 2 гласность; 3 участие защитника и представителей общественности в судебном разбирательстве только на стадии судебного разбирательства; 4 всестороннее и объективное исследование обстоятельств по делу; 5 свободная оценка судом доказательств. Стадии уголовного процесса: 1 возбуждение уголовного дела; 2 дознание и предварительное следствие; 3 предание суду; 4 судебное разбирательство; 5 вынесение приговора; 6 кассационное...
46452. Основные ступени в образовании понятий 16.16 KB
  Первая ступень проявляется в поведении ребенка раннего возраста образование неоформленного и неупорядоченного множества выделение кучи какихлибо предметов которые выделяются ребенком без достаточного внутреннего основания. Первый этап образования синкретического нерасчлененного образа или кучи предметов. Группа новых предметов берется ребенком наугад с помощью отдельных проб которые сменяют друг друга тогда когда обнаруживается их ошибочность. Второй этап синкретический образ или куча предметов образуется на основе...