78562

Права дитини

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Ознайомити учнів з правами дітей, розкрити поняття «Декларація», «Конвенція». Дати уявлення про моральні норми поведінки. Виховувати пошану до законів суспільства, шанобливе ставлення до оточуючих.

Украинкский

2015-02-08

48.5 KB

0 чел.

МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ АМВРОСІЇВСЬКИЙ РАЙОННИЙ ВІДДІЛ ОСВІТИ КУТЕЙНИКІВСЬКА ЗАГАЛЬНООСВІТНЯ ШКОЛА І-ІІІ СТУПЕНІВ

Урок з основ здоров'я Тема: «Права дитини»

Вчитель початкових класів

Лиско Т.Б.                                                                                      вчитель 1 категорії

2013р.

МЕТА. Ознайомити учнів з правами дітей, розкрити поняття «Декларація», «Конвенція». Дати уявлення про моральні норми поведінки. Виховувати пошану до законів суспільства, шанобливе ставлення до оточуючих.

ОБЛАДНАННЯ. Чарівна скринька, роздатковий дидактичний матеріал,опорні схеми з назвами законів та прав, кольорова квітка,ілюстрації до казок.

ХІД УРОКУ

  1.  Організаційний момент.
  •  Доброго дня, діти! Усміхніться один одному і почнемо наш

урок.

  1.  Вивчення нового матеріалу.
  2.  Таємничо-чарівна хвилинка.

-У мене в руках чарівна скринька, у ній - найцінніший скарб Землі. Зазирніть у скриньку, тільки нікому не розповідайте, кого ви там побачите.

  •  То кого ви там побачили?

(На дні скриньки-дзеркало, діти називають себе).

  •  Ви побачили себе. А людина-це найцінніший скарб.

Ти знаєш, що ти людина,

Ти знаєш про це, чи ні?

Усмішка твоя-єдина,

Мука твоя єдина,

Очі твої одні.

Більше тебе не буде,

Завтра на цій землі

Інші ходитимуть люди,

Інші кохатимуть люди –

Добрі, ласкаві й злі!

  1.  Усвідомлення та осмислення.
  •  Сьогодні ми поговоримо про Декларацію прав дитини. Це дуже важливий документ, в якому визначені права дітей. Дитинство-найважливіший і неповторний період у становленні особистості. Тому саме у цей час людина потребує найбільшої уваги і захисту.

Документом, спрямованим на захист дітей, є Конвенція про права дитини, прийнята Організацією Об'єднаних Націй.

  1.  Знайомство з правами на основі Конвенції.
  •  А що ж таке «право» ?

(Відповіді дітей)

  •  Права дитини-це те, що ви можете робити, і в чому вам не можуть відмовити для того, щоб подорослішати і вести повноцінне життя.
  •  Сьогодні ми розглянемо лише деякі права дітей. А допоможе нам ось ця квітка.

(Вчитель виносить велику квітку, від якої будуть відривати

пелюстки)

Пелюстка червона

Палає яскраво.

Щасливе дитинство –

Це маємо право.

  •  Яке життя вибрали би ви? Підкресліть. Пояснити свій вибір. Щасливе, активне, важке, нудне, цікаве, легке, чесне.

(вивішується опорна схема цього права)

Ось пелюсточка зелена

Нам відкриє всім знання.

Мають діти наші право

На освіту й навчання.

-Відгадайте.

На базарі не знайти,

На вагах не зважити.

що таке «знання»? (Відповіді учнів)

-А де здобувають знання? (Відповіді учнів)

Гра «Букви переплутались»

совіта назння

лакош льтевчи

Розповідь вчителя про появу школи.

  •  Прочитайте вислів. Як ви його розумієте?

Не кажи «не вмію», а кажи «навчусь».(Відповіді учнів) (вивішується опорна схема цього права)

Ось пелюсточку синеньку

Я легенько відриваю.

Кожен знає, що в дитини

Має бути Батьківщина.

І дівчисько, і хлоп'я

Мають право на ім'я.

  •  Чи може людина жити без імені?
  •  Коли у людини з'являється ім'я? (Відповіді дітей) (вивішується опорна схема права)

Відриваю пелюсток

І кажу всім знов я

Мають хлопці і дівчата

Право на здоров'я.

Інсценізація ситуації (підготовленими учнями)

Ведуча.

Маленьке ведмежатко

Шукало маму й татка.

Не хвилюйся, вони тут

Он з колодою ідуть.

Що за лихо, що за шкода?

Лапу вдарила колода?

Аліна, у «швидку» дзвони,


Хай приїдуть лікарі. Альо! Дзвонить Аліна, Присилайте нам машину Що за лихо? Що за шкода?

Лапу вдарила колода. Добрий день, малята!

Ось бинти і вата.

Хто поранений у нас?

Раз-два-три, і все гаразд.

Я вже видужав, малята Можу знову з вами грати.

Ось тепер я від'їжджаю,

Вам здоров'я всім бажаю.

На здоров'я і на ліки

Мають право усі діти.

             (вивішується опорна схема права)

Ось пелюсточка одненька      І на колір ще й жовтенька

                                     Право це всі мають знати

                                    Дітям треба відпочивати.

4.Танцювально-музична пауза.


ІІІ.Узагальнення знань учнів.

1.Робота з підручником.

  •  опрацювання тексту;
  •  відповіді на запитання.

 2.Робота в  зошиті, с.24.

3.Робота в групах.

  •  Зараз ми будемо в ролі суддів. З якої казки ілюстрація?

(Українська народна казка «Колобок»)

  •  Яке право встиг використати Колобок у своєму житті? Порадьтеся у групах.
  •  З якої це казки? (Ш. Перро «Попелюшка»)
  •  Які права порушувала мачуха у казці?
  •  Що це за казка? (X. К. Андерсен «Дюймовочка»)
  •  Який злочин учинили проти Дюймовочки окремі персонажі казки?
  •   Яке право порушили?

ІV. Підсумок уроку.

  •  Прочитай та поясни вислів.

наКож надити єма пвора зтина їсво вапра.

Закінчився наш урок,

Бачу усмішок візок.

Пам'ятайте ж, любі діти,

В злагоді потрібно жити.

А обов'язки й права -

  Це усьому голова.

-І не забувайте, що поважаючи права інших людей, ти спонукаєш їх довіряти тобі, поважати твої права.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

14854. Ортағасырлық мәдениет және мемлекет қайраткерлері: Асан қайғы, Қазтуған, Шалкиіз және Жиембет жыраулар 94.5 KB
  Тақырыбы: Ортағасырлық мәдениет және мемлекет қайраткерлері: Асан қайғы Қазтуған Шалкиіз және Жиембет жыраулар Жоспар: Кіріспе Негізгі бөлім. а Жерұйық іздеген желмаяды ә Қызыл тілдің шешені б Тебінгіден ала балта суырысып... Қорытынды. ...
14855. АДАМЗАТ ҚОҒАМЫНЫҢ ЭВОЛЮЦИЯСЫ 160 KB
  АДАМЗАТ ҚОҒАМЫНЫҢ ЭВОЛЮЦИЯСЫ 5.1. Қоғамның қалыптасу кезеңдері Адам эволюциясына байланысты палеолит жоғарғы және төменгі болып екіге бөлінеді. Төменгі палеолит архантроптар мен палеонтроптардың тіршілік ету кезеңі болып табылады. Бұл кезеңнің өзінде бірнеше а...
14856. Жердегі сұлулықтың мекені 38 KB
  Жердегі сұлулықтың мекені Айша Ғарифқызы Ғалымбаева Қазақстанның халық суретшісі ҚР Ш.Уәлиханов атындағы Мемлекеттік сыйлығының лауреаты Құрмет белгісі Еңбек Қызыл ту ордендерінің иегері. Оның есімі Республиканың құрметті Алтын кітабына жазылған. Қазақстан ...
14857. БЕЙНЕЛЕУ ӨНЕРІ АРҚЫЛЫ ЖАСТАРДЫҢ ПАТРИОТТЫҚ СЕЗІМДЕРІН ҚАЛЫПТАСТЫРУ 40 KB
  БЕЙНЕЛЕУ ӨНЕРІ АРҚЫЛЫ ЖАСТАРДЫҢ ПАТРИОТТЫҚ СЕЗІМДЕРІН ҚАЛЫПТАСТЫРУ Амандық Талғат Л.Н.Гумилев атындағы Еуразиялық Ұлттық Университеті Астана қ. Жалпы адам баласында рухани және материалды байлық деген бар. Соның ішінде адамды адам етіп ұлтты ұлт етет...
14858. Бейнелеу өнерінің әмбебап тақырыбы, идеясы, мазмұны мен қыр-сыры 96.5 KB
  Бейнелеу өнерінің әмбебап тақырыбы идеясы мазмұны мен қырсыры Өткен жолыңды қорытындылау жете түсіну және бағалауға деген ұмтылыс әр саналы тұлғаға тән. Сондықтан адамның осы қасиеті оның ұлттық рухани түсінігінің жалпылама процестерін де анықтайды. Өнердің
14859. Бейнелік шығармалар мен мүсіндік композициялар 103.5 KB
  Бейнелік шығармалар мен мүсіндік композициялар Соғыстан кейінгі жылдары бізде мүсін өнері де пайда болғанын айта кету қажет. Онымен әуелі шеттен келгендер айналысса содан соң өзіміздің мүшелер шықты. Соның алдыңғы қатарында Исаак Иткинд де болды. Оның жұмыстарыны
14860. ӘЛЕМДIК ТҰТАСТАНУ 76 KB
  ӘЛЕМДIК ТҰТАСТАНУ [1]Бiр үлкен империяның құрамынан шығып ұлттық мемлекетiн ендiендi орнатып келе жатқан Қазақстан көз ашпастан күллi жиһанды қоршаған һәм бопсалаған әлемдiк тұтастану барысының өтiнен шыға келдi. Бiздi қатты толғандыратын шекара топырақ ұлттық егемендiк
14861. Әскери өнердің шыңдалған шыңы – жекпе-жек 66 KB
  Әскери өнердің шыңдалған шыңы жекпежек Ұстағалиев Ернар ҚазҰУдің 4 курс студенті Ғасырлар бойы қалыптасқан қазақ халқының әскери өнері оның әскеритарихи болмысын айқындап берді. Көшпелілердің әскери жүйесінің мұрагері қазақтар өз заманына сай аталған өнерд...
14862. ИРАН ЖӘНЕ ТҮРКІСТАН 150.5 KB
  ИРАН ЖӘНЕ ТҮРКІСТАН Мұртаза Жүнісұлы БҰЛҰТАЙ ИСЛАМИЯТТЫҢ ТҮРКІСТАНДА ТАРАЛУЫ ЖӘНЕ ИРАН МӘДЕНИЕТІ Исламияттың Түркістан елдерінде таралуындағы Иран халықтары мен мәдениеттерінің алар орны ерекше. Сонау Хазіреті Мұхаммедтің 569632 vV: y[V2 yV7~ V. өмірінде парсы жұ