78566

Правила для учнів

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Обговорення відомих правил для учнів Заходить вчитель треба встать Коли тобі дозволять сядь Сказати хочеш не гукай А тільки руку піднімай. Сьогодні ми продовжимо складати нові правила для учнів запам’ятовувати їх і виконувати. Друге правило для учнів Вчасно йди завжди до школи Та не спізнюйся ніколи.

Украинкский

2015-02-08

128.5 KB

1 чел.

Я і Україна

ТЕМА: Правила для учнів

МЕТА: Обговорити відомі правила для учнів, познайомити з новими, розвивати почуття відповідальності; виховувати у дітей бажання дотримуватись правил для учнів.

ХІД УРОКУ

Добрий день! У добрий час!

Рада, діти, бачити я вас!

Чи почули ви усі дзвінок?

Він покликав на урок!

Кожен з вас приготувався

На перерві постарався

Зараз сядуть всі дівчатка,

А за ними і хлопятка.

I Спостереження за неживою природою

Стан неба

Опади

Вітер

Температура

То який сьогодні день? Прочитайте

 

II Повідомлення теми уроку                                           

Ти живеш у суспільстві людському,

Без людей ти не зміг би прожить.

І хоч правил багато є в ньому,

Ти всі правила мусиш завчить.

  1.  Обговорення відомих правил для учнів

Заходить вчитель - треба встать

Коли тобі дозволять - сядь

Сказати хочеш - не гукай

А тільки руку піднімай.

- Сьогодні ми продовжимо складати нові правила для учнів, запамятовувати їх і виконувати.

III Вивчення нового матеріалу

2. Друге правило для учнів             

Вчасно йди завжди до школи

Та не спізнюйся ніколи.

Вчись раніше пробудитись,

Щоб до школи не спізнитись.

- Чому запізняються учні на урок?

Може є в нашому класі такий Юрко як у вірші

               Юркова біда

Добре б рано-вранці

Стати на зарядку.

Та в Юрковім ранці

Не було порядку.

Ніколи хлопяті

Розімяти плечі…

Зранку він по хаті

Скрізь шукає речі

З-під стола виймає

Зошит він і книжку.

Ручки десь немає…

Ось вона – під ліжком.

Олівець і гумка

Взагалі пропали.

Може, мамі в сумку

Випадково впали?

Бідолаха сісти

Не встига до столу.

Ніколи поїсти-

Бігти час до школи.

Де вже ту зарядку

Ще робити вранці,

Як нема порядку

У Юрковім ранці.

- Чим шкідливе невиконання цього правила?

( Не почуєш що казала вчителька, відволікаєш увагу учнів)

-Що каже  прислівя про запізнення?

( На годину спізнишся- за рік не доженеш)

3. Складання портфеля кросворд

 

        

Загадки

  1.  Кожен ранок йдеш до школи

І в мене складаєш знову

І щоденник, і книжки.

Як ти звеш мене, скажи?         (портфель)

  1.  Бачити – не бачить,

чути – не чує,

всіх научає,

мовчки мудрує.                        (книга)

  1.  Душа оловяна

Шкура деревяна

Доки будеш водити

Буде говорити.                                    (олівець)

  1.  Не вмію читати,

А весь вік пишу.                                (ручка)

  1.  То в клітинку, то в лінійку,

Написати тут зумій-ка,

І намалювати можеш,

Називаюся я…                             (зошит)

  1.  Вона любить прямоту,

І сама пряма,

Зробити рівну риску

Усім допомога.                                  (лінійка)

  1.  Маленька. Сіренька,

по полю скаче,-

проріхи-огріхи зникають одначе. (гумка)

- Коли треба складати портфеля?

- Чи можна класти в нього зайві речі?    

В школу з книжкою ідіть.

Зайві ж речі не беріть.

Ними можна травмувати.

Всім про це потрібно знати.

4. Наступне правило: Уважно слухай вчителя

Слухай вчителя уважно

І веди себе поважно.

Щоб зуміли все зробити

Та все добре зрозуміти.

5. Робота в зошиті с. 3

6. Правильно сиди за партою

7. Робота з підручником с. 9

а) розгляд малюнків;

б) читання тексту.

- Ви впізнали Сашка?

Правильно сиди за партою        

  1.  Фізкультхвилинка

Що ж, мабуть прийшла пора

Всім нам відпочити

Хочу на  фізкультхвилинку

Всіх вас запросити

Встаньте, діти, усміхніться,

Землі нашій поклоніться

За щасливий день вчорашній

І до сонця потягніться

В різні боки нахиліться

Покружляйте, потягніться

Й до роботи знов беріться

-Що роблять діти на перерві?

( підготуватися до наступного уроку, спілкуються. Відпочивають)

На перерві в ігри грайся,

А не бігай, не штовхайся.

Як ведеш себе негоже —

Завжди травма бути може.

По перилах не з'їжджай.

В гру на східцях теж не грай.

Сходи - це вже небезпека,

Й до біди тут недалеко.

  •  Що роблять чергові?
  •  Сьогодні в нас чергова Аня Романюк

Ось послухайте скільки в неї справ.

                 Чергова

Я сьогодні чергова,

В мене дошка – як нова!

На рукаві  - повязка.

Не бігайте, будь ласка!

В тебе парта в пилюзі!

В тебе ноги у грязі!

Ось бачите, повязка.!

Тож не смітіть, будь ласка!

Скільки діла, скільки справ!

Хто це крейду розтоптав?

Хто це кинув папірець?

Хто стругав тут олівець?

Ой, скоріше б вже кінець!

Вдома сяду на стілець –

Кину ранець у куток,

Кину лівий чобіток,

Правий стягне мій дідусь,

Як на ліжко я звалюсь-

І пальта не скину-

Ото вже відпочину!

-Які правила ви почули у вірші?               

В нашій школі — учень ти.

Скрізь дотримуйсь чистоти.

Слідкувати завжди треба,

Щоб порядок був у тебе.

-Чи справляється вона з завданням? А вдома хто за неї робить роботу?

Школа - це твій рідний дім.

Будь господарем у нім.

Парти бережи і стіни,

Скрізь поводь себе відмінно.

IV Закріплення вивченого матеріалу

  1.  Гра Закінчи правило                                       

1. Як прокинувся – вставай, ліні волі….( не давай)

2. І дивись- не барись, а в школу швидко-швидко…( мчись)

3. Квіточку роса умила, а тебе умиє…( мило)

4. В школі, в класі не брудни, сміття бачиш…( підніми)

5. Не носи в кишені жуйки, крейду, яблука і булки, кнопки, цвяхи, сірники, а носи…(носовички)

6.Будь охайним завжди сам, уникай дірок і …(плям)

7. Вдома близьким не груби, менших захищай …( люби)

8.Щоб тобою всі пишались, перехожі озирались, так роби, щоб люди звикли: ти завжди в усьому …( приклад)

  1.  Тести

1. Вибери правильну відповідь

Вибери предмети, які знадобляться на уроках у школі.

а) мобільний телефон, ліхтарик, плеєр;

б) ручка, олівці, підручник;

в) велосипед, самокат.

2. Вибери правильну відповідь

Як правильно повестися, якщо ти запізнився на урок?

а) привітаюсь, вибачусь за запізнення і попрошу дозволу сісти за парту;

б) привітаюсь і непомітно сяду за парту;

в) привітаюсь і попрошу в учнів дозволу сісти за парту;

3. Вибери правильну відповідь

Щоб не заподіяти шкоду друзям та собі на перерві потрібно…

а)знаходитись у класній кімнаті та сидіти за партою;

б) знаходитись в коридорі та брати участь в іграх;

в) підтримувати галас в коридорі

4. Вибери правильну відповідь

У який час ти складаєш свій портфель?

а)вранці коли іду до школи;

б) увечері коли лягаю спати;

в)Після виконання домашніх завдань;

5. Продовж речення

На годину спізнишся – за рік не  

а) зрозумієш;

б) доженеш;

в) виконаєш

6. Вибери правильну відповідь

Зайшовши вранці до класу ти

а) мовчки пройдеш до свого місця;

б) голосно будеш давати свої поради.

в) привітаєшся з усіма;

11. Перевірка тестів                           

V Підсумок уроку

Учітеся, діти любі, читайте, гадайте,

Як та бджілка медок з квітки, розуму збирайте.

Бо в мудрого й на камінні пшениця уродить,

А  дурному не вродить ніщо і в городі.

Бо в мудрого і кропива іде на ужиток,

А в дурного і пшениця обернеться в збиток.

- Вам сподобався наш урок? Що запамятали? Спасибі Вам за роботу.

PAGE  1


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

30753. Объёмно-переставная опалубка. Конструкция, область применения 17.24 KB
  Секции при соединении образуют туннели опалубки на квартиру или на всю ширину здания. Секции опалубки могут иметь переменную ширину в зависимости от принятого шага стен и различную длину. П и Гобразные секции опалубки устанавливают на перекрытии ранее забетонированного этажа выверяют и закрепляют между собой в продольном и поперечном направлениях. Общие конструктивные признаки опалубки: наличие системы механических домкратов для выверки и установки в проектное положение; катучие опоры для перемещения секций опалубки при монтаже и...
30754. Скользящая опалубка. Технология бетонирования стен в скользящей опалубке 14.52 KB
  При бетонировании следят за вертикальностью домкратного стержня и за бетонной поверхностью Применение скользящей опалубки особенно эффективно при строительстве высотных зданий и сооружений с минимальным количеством оконных и дверных проемов конструктивных швов и закладных элементов. К ним относятся силосы для хранилища материалов дымовые трубы и градирни ядра жесткости высотных зданий резервуары для воды радиотелевизионные башни. Другая потенциальная область использования скользящей опалубки строительство зданий атомных реакторов...
30755. Состав арматурных работ на строительной площадке. Классификация арматуры. Арматурные изделия. Устройство защитного слоя арматуры 17.79 KB
  Классификация арматуры. Устройство защитного слоя арматуры. При монтаже сборных железобетонных конструкций выполняются сварка выпусков арматуры и закладных деталей натяжение проволоки и канатов преднапряженных конструкциях а также создание каркаса или внешнего армирования при усилении конструкции реконструируемых зданий и сооружений. В состав арматурных работ на строительной площадке входят: разгрузка приемка и складирование поступающих арматурных изделий и товарной арматуры; изготовление нестандартных арматурных изделий; укрупнительная...
30756. Сущность зимнего бетонирования. Модуль поверхности конструкций, его влияние на выбор метода бетонирования. Понятие критической прочности 17.93 KB
  Продолжительность твердения и конечные свойства бетона в значительной степени зависят от температурного режима и состава бетона в том числе от вида цемента. Для твердения бетона наиболее благоприятной температурой является 1528гр. Кроме того вода образует вокруг крупного заполнителя обволакивающую ледяную пленку которая при оттаивании нарушает сцепление монолитность бетона. При раннем замораживании по тем же причинам резко снижается сцепление бетона с арматурой увеличивается пористость что влечёт за собой снижение прочности...
30757. Классификация методов зимнего бетонирования. Выбор метода зимнего бетонирования 16.24 KB
  Беспрогревные – основаны на сохранении начального тепла введённого в бетонную смесь при изготовлении тепла выделяющегося в результате гидратации цемента экзотермия а также тепла введённого в бетонную смесь до укладки в опалубку: термос предварительный электроразогрев бетонной смеси использование хим. Термос – основан на использовании тепла введённого в бетон до укладки его в опалубочную форму – в момент приготовления на РБУ растворобетонный узел и тепла выделяемого цементом в процессе твердения бетона. Mn 3 – термос до 15...
30758. Сущность метода термоса. График температурного режима 15.31 KB
  Термос – основан на использовании тепла введённого в бетон до укладки его в опалубочную форму – в момент приготовления на РБУ растворобетонный узел и тепла выделяемого цементом в процессе твердения бетона. модуль поверхности^2 tв Температура бетоной смеси поступающей на объёкт и температура после укладки рассчитываются согласно эмпирическим зависимостям.
30759. Сущность метода предварительного электроразогрева бетонной смеси. График 15 KB
  Сущность метода предварительного электроразогрева бетонной смеси. Предварительный электроразогрев – основан на кратковременном электроразогреве бетонной смеси от 05градусов до 7090 градусов в специальных установках бункер кузов опалубка от сети 380 В. Назначаем температуру приготовления бетонной смеси. Если прочность ниже требуемой – повышаем температуру разогрева бетонной смеси.
30760. Прогревные методы зимнего бетонирования. Режимы электропрогрева. Область применения 18.23 KB
  Подведение электрической энергии к бетону: Пластинчатые электроды 2фазы Полосовые электроды 2 фазы сквозной прогрев 3 фазы – периферийный прогрев Стержневые электроды 3 фазы в виде плоских групп3 фазы – одиночные стержневые Струнные 2 фазы – по периметру.
30761. Анализ доходов организации, направления его совершенствования 396 KB
  Рыночная экономика определяет конкретные требования к системе управления организациями. Необходимо более быстрое реагирование на изменение хозяйственной ситуации с целью поддержания устойчивого финансового состояния и постоянного совершенствования продаваемого продукта в соответствии с изменением конъюнктуры рынка.