78568

ОСНОВНІ ПРАВОПОРУШЕННЯ

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Мета: Сформулювати уявлення про правопорушення; познайомити з видами правопорушень; вчити учнів бути чесними громадянами України; виховувати негативне ставлення до правопорушень норм моралі та прав людини. Сьогодні на уроці ми поговоримо про правопорушення.

Украинкский

2015-02-08

32.5 KB

0 чел.

Вчитель: Зайченко В.Ф.

м. Сміла, школа №7

Тема: ОСНОВНІ ПРАВОПОРУШЕННЯ. 4 клас.

Мета: Сформулювати уявлення про правопорушення; познайомити з видами правопорушень; вчити учнів бути чесними громадянами України; виховувати негативне ставлення до правопорушень норм моралі та прав людини.

Обладнання:  Тематичний словник школяра. Конституція України, стаття  із газети «Сміла»

Хід уроку

Організація класу.

Перевірка домашнього завдання.

а) Тест « Чи вмію я вести себе в гостях»

Завітаю  в гості, коли мене запросять.

Прийду раніше призначеного часу.

Одягнусь святково та охайно.

Не чекаючи запрошення, пройду у кімнату свого товариша.

Сяду до столу тільки після  запрошення господині.

Відмовлюся від страв, яких не люблю, пояснивши це гостям.

Не буду  гратися з товаришами, бо по дорозі в гості зіпсували мені настрій.

Якщо не зможу прийти в гості у призначений час, обов’язково  попереджу заздалегідь.

Якщо мені потрібно  піти раніше,  тихенько  вийду, не попрощавшись.

Йдучи додому, подякую за гостинність і чемно попрощаюсь.

Актуалізація опорних знань.

а) « Мозкова атака»

-У який державі ми живемо?

- Як називається головний документ нашої держави? Коли він був прийнятий?

- Що записано у Конституції?

- Що означають слова «право», «обов’язок», «закон»? Знайдіть у словнику тлумачення цих слів.

Право – система встановлених державою правил і норм поведінки;законодавство.

Обов’язок – те, що є обов’язковим для виконання.

Закон – постанова державної влади, що має найвищу юридичну силу.

- Які права і обов’язки громадян України ви знаєте?

- А які права у найменших громадян нашої країни?

Так, діти мають свої  права і користуються ними. Але слід  пам’ятати, що за невиконання або  порушення прав як дорослі, так і діти несуть відповідальність.

Повідомлення теми уроку.

Сьогодні на уроці ми поговоримо про правопорушення.

5.Первинне сприйняття  й усвідомлення нового матеріалу.

а) Розповідь учителя

Слово «правопорушення» складається з двох слів «право» і «порушення». Тобто порушене право.

Правопорушення  - це антигромадський вчинок, що заподіює шкоду суспільству та іншим людям.

Якщо ви порушуєте яке-небудь правило ввічливості, то можете викликати сміх чи осуд в оточуючих. Але є вчинки, що можуть мати дуже сумні наслідки і для вас, і для ваших батьків.

Часто під час пустощів діти завдають  тілесних  ушкоджень товаришам. Батьки платять гроші за лікування потерпілих. Розпалюють вогнище на подвір’ї. Через необережність вогонь може перекинутись на будинки, гаражі. Заради розваги ріжуть сидіння в автобусах, розмальовують фарбою з балончика стіни будинків. Або граючись м’ячем, підлітки б’ють вікна сусідам. Батьки також відшкодовують матеріальні збитки. Також не можна брати без дозволу чужі речі, не платити гроші за покупку в магазині. Дехто з вас вважає це  дитячими витівками. Але такі  вчинки називають правопорушенням. Вони порушують  правила життя в суспільстві. Відповідальність за правопорушення настає після того, як дитині виповниться 14 років, тому відповідальність за  вчинки молодших дітей несуть батьки.

б) Бесіда

- Які правила ввічливості ви знаєте?

- Чим  правопорушення відрізняється від порушень правил ввічливості?

- Як  ви розумієте вислів: «Від дитячої провини до злочину   - один крок»

6. Закріплення та осмислення знань.

а) Робота з підручником.

- Прочитайте в підручнику про правопорушення.

- Що ж таке правопорушення?

- Які види правопорушень ви знаєте?

б)Робота в зошиті.

Виконання  завдань ст.. 14

в) Дидактична  гра  «ПРАВОПОРУШЕННЯ - ПРОВИНА» Робота в парах.

Із записаних слів виберіть спочатку ті, які відносяться до правопорушень, а потім ті, які відносяться до провини.

Вимагання, крадіжка, прогул уроку, порушення правил дорожнього руху, неправдиві повідомлення  про небезпеку.

7. Узагальнення та систематизація знань.

а) Обговорення ситуації.

- Що може трапитися, якщо:

Залізти в чужу машину, щоб подивитися, яка вона.

Кинути камінь у вікно трамвая чи поїзда

Стояти на варті, поки друзі з кіоску крадуть диски.

б)Слухання та обговорення статті із газети «Сміла».

- Які враження на вас справила ця стаття?

- Що вразило найбільше?

- Який висновок ви зробили для себе?

8. Підсумок уроку. Метод «Прес».

9.Домашнє завдання.

ст. 40-41 читати, скласти коротке оповідання про вигаданого героя, який  дозволяв собі все, що завгодно.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

42569. Управление режимами энергосистем и автоматизации 101.5 KB
  Харьков 2011 ТЭС1 : Рэ1=8952 МВт Ропт1=1164 МВт ТЭС2 : Рэ2=1243 МВт Ропт2=1536 МВт ТЭС3 : Рэ3=4899 МВт Ропт3=4867 МВт необходимо оптимизировать. Блок 31 Блок 32 Блок 33 Отключаем блок №3 ТЭС3 ТЭС1 : Рэ1=8952 МВт Ропт1=1164 МВт ТЭС2 : Рэ2=1243 МВт Ропт2=1536 МВт ТЭС3 : Рэ3=3298 МВт Ропт3=3744 МВт.
42570. Дослідження базових схем підсилюваньних каскадів на польових транзисторах 168 KB
  Среди базовых каскадов на полевых транзисторах на практике наибольше распространение получили каскады с общим истоком аналог ОЭ и истоковые повторители аналог ОК показанные в двух модификациях на рис.4 и отличающиеся способом реализации статического режима: смещение обеспечивается или за счет падения напряжения на резисторе включенном в цепь истока рис. 4 а в или за счет подачи на затвор дополнительного напряжения рис. Рис.
42571. Найти минимальную сумму элементов в строках двумерного массива 45 KB
  Тот же самый результат можно получить и в результате компьютерной проверки. В результате ручной проверки мы доказали, что программа работает правильно.
42572. Командный процессор операционной системы Windows Xp 2000 40 KB
  Харьков 2010 Результаты выполнения работы C: md p10b C: cd p10b C: p10b md Kunchenko C: p10b md Sterlik C: p10b cd Sterlik C: p10b Sterlik copy con Sterlik.txt Sterlik Dmutro p10b ^Z^Z Ctrl Z Z Скопировано файлов: 1 C: p10b Sterlik cd p10b C: p10b cd Kunchenko C: p10b Kunchenko copy con Kunchenko.txt Kunchenko leksey p10b Dir ^Z^Z Ctrl Z Z Скопировано файлов: 1 C: p10b Kunchenko cd p10b C: p10b cd Sterlik C: p10b Sterlik dir w Содержимое папки C: p10b Sterlik [.] sterlik.
42573. Файловый менеджер FAR 33.5 KB
  040 Memory lod 57 106 bytes in 4 files Sterlik Sterlik Kunchenko Kunchenko lexey.doc Sterlik2.doc Sterlik1.doc...
42574. Расчет перевозки коммерческого груза несколькими рейсами 32 KB
  При недостаточном количестве транспортных средств для перевозки груза одним рейсом и при заданной величине времени отведенного на перевозку груза необходимо определить минимальное количество автомобилей и ВС необходимых для перевозки груза несколькими рейсами.mx = Tотв Твсп 1 2L V Tпр ...
42576. Контроль формирования себестоимости производства продукции (работ, услуг) на ЗАО «Пролетарий» 238.66 KB
  Изучить теоретические основы и нормативное регулирование учета и контроля себестоимости производства продукции (работ, услуг), дать организационно-правовую и экономическую характеристику исследуемого предприятия; оценить состояние учета себестоимости производства продукции (работ, услуг) на предприятии; дать анализ контроля себестоимости производства продукции (работ, услуг) на анализируемом предприятии;
42577. Архиватор WinRar 36.5 KB
  Запустить проводник Windows найти на диске файл более 100Кб скопировать его в папку 1. Найти на диске несколько папок и файлов 5 скопировать их в папку 2. При помощи кнопки dd добавить в архив файл находящийся в папке 1 без папки.rr Записать время работы архиватора и размер полученного файла.