78568

ОСНОВНІ ПРАВОПОРУШЕННЯ

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Мета: Сформулювати уявлення про правопорушення; познайомити з видами правопорушень; вчити учнів бути чесними громадянами України; виховувати негативне ставлення до правопорушень норм моралі та прав людини. Сьогодні на уроці ми поговоримо про правопорушення.

Украинкский

2015-02-08

32.5 KB

0 чел.

Вчитель: Зайченко В.Ф.

м. Сміла, школа №7

Тема: ОСНОВНІ ПРАВОПОРУШЕННЯ. 4 клас.

Мета: Сформулювати уявлення про правопорушення; познайомити з видами правопорушень; вчити учнів бути чесними громадянами України; виховувати негативне ставлення до правопорушень норм моралі та прав людини.

Обладнання:  Тематичний словник школяра. Конституція України, стаття  із газети «Сміла»

Хід уроку

Організація класу.

Перевірка домашнього завдання.

а) Тест « Чи вмію я вести себе в гостях»

Завітаю  в гості, коли мене запросять.

Прийду раніше призначеного часу.

Одягнусь святково та охайно.

Не чекаючи запрошення, пройду у кімнату свого товариша.

Сяду до столу тільки після  запрошення господині.

Відмовлюся від страв, яких не люблю, пояснивши це гостям.

Не буду  гратися з товаришами, бо по дорозі в гості зіпсували мені настрій.

Якщо не зможу прийти в гості у призначений час, обов’язково  попереджу заздалегідь.

Якщо мені потрібно  піти раніше,  тихенько  вийду, не попрощавшись.

Йдучи додому, подякую за гостинність і чемно попрощаюсь.

Актуалізація опорних знань.

а) « Мозкова атака»

-У який державі ми живемо?

- Як називається головний документ нашої держави? Коли він був прийнятий?

- Що записано у Конституції?

- Що означають слова «право», «обов’язок», «закон»? Знайдіть у словнику тлумачення цих слів.

Право – система встановлених державою правил і норм поведінки;законодавство.

Обов’язок – те, що є обов’язковим для виконання.

Закон – постанова державної влади, що має найвищу юридичну силу.

- Які права і обов’язки громадян України ви знаєте?

- А які права у найменших громадян нашої країни?

Так, діти мають свої  права і користуються ними. Але слід  пам’ятати, що за невиконання або  порушення прав як дорослі, так і діти несуть відповідальність.

Повідомлення теми уроку.

Сьогодні на уроці ми поговоримо про правопорушення.

5.Первинне сприйняття  й усвідомлення нового матеріалу.

а) Розповідь учителя

Слово «правопорушення» складається з двох слів «право» і «порушення». Тобто порушене право.

Правопорушення  - це антигромадський вчинок, що заподіює шкоду суспільству та іншим людям.

Якщо ви порушуєте яке-небудь правило ввічливості, то можете викликати сміх чи осуд в оточуючих. Але є вчинки, що можуть мати дуже сумні наслідки і для вас, і для ваших батьків.

Часто під час пустощів діти завдають  тілесних  ушкоджень товаришам. Батьки платять гроші за лікування потерпілих. Розпалюють вогнище на подвір’ї. Через необережність вогонь може перекинутись на будинки, гаражі. Заради розваги ріжуть сидіння в автобусах, розмальовують фарбою з балончика стіни будинків. Або граючись м’ячем, підлітки б’ють вікна сусідам. Батьки також відшкодовують матеріальні збитки. Також не можна брати без дозволу чужі речі, не платити гроші за покупку в магазині. Дехто з вас вважає це  дитячими витівками. Але такі  вчинки називають правопорушенням. Вони порушують  правила життя в суспільстві. Відповідальність за правопорушення настає після того, як дитині виповниться 14 років, тому відповідальність за  вчинки молодших дітей несуть батьки.

б) Бесіда

- Які правила ввічливості ви знаєте?

- Чим  правопорушення відрізняється від порушень правил ввічливості?

- Як  ви розумієте вислів: «Від дитячої провини до злочину   - один крок»

6. Закріплення та осмислення знань.

а) Робота з підручником.

- Прочитайте в підручнику про правопорушення.

- Що ж таке правопорушення?

- Які види правопорушень ви знаєте?

б)Робота в зошиті.

Виконання  завдань ст.. 14

в) Дидактична  гра  «ПРАВОПОРУШЕННЯ - ПРОВИНА» Робота в парах.

Із записаних слів виберіть спочатку ті, які відносяться до правопорушень, а потім ті, які відносяться до провини.

Вимагання, крадіжка, прогул уроку, порушення правил дорожнього руху, неправдиві повідомлення  про небезпеку.

7. Узагальнення та систематизація знань.

а) Обговорення ситуації.

- Що може трапитися, якщо:

Залізти в чужу машину, щоб подивитися, яка вона.

Кинути камінь у вікно трамвая чи поїзда

Стояти на варті, поки друзі з кіоску крадуть диски.

б)Слухання та обговорення статті із газети «Сміла».

- Які враження на вас справила ця стаття?

- Що вразило найбільше?

- Який висновок ви зробили для себе?

8. Підсумок уроку. Метод «Прес».

9.Домашнє завдання.

ст. 40-41 читати, скласти коротке оповідання про вигаданого героя, який  дозволяв собі все, що завгодно.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

2262. Виховна година з теми: Державний Прапор України – святиня нашого народу 21.84 KB
  Мета: ознайомити учнів з історією створення Прапора України, виховувати патріотизм і національну гідність.
2263. Описание и принцип работы электрической принципиальной схемы станка 2Н125 30 KB
  Электрооборудование станка включает в себя трёхфазный короткозамкнутый асинхронный электродвигатель вращения и рабочей подачи шпинделя, электронасос охлаждения, электроаппаратуру управления.
2264. Типичные причины и виды конфликтов 47.93 KB
  В данной работе излагаются ключевые проблемы конфликтов в организации. Раскрываются основные понятия конфликтов, их сущность. Рассматривается основные виды конфликтов в организации, точки зрения организационных уровней, по сфере возникновения и развития, по отношению к отдельному субъекту
2265. Изгибающий момент 47.34 KB
  Определяем опорные реакции, используя вторую форму условий равновесия. Для определения поперечной силы Q и изгибающего момента M воспользуемся методом сечений.
2266. Франкфуртская школа (критическая социология) 64 KB
  Франкфуртская школа складывается в самостоятельное направление в 30-40-е гг. XX столетия на базе Института социальных исследований во Франкфурте-на-Майне (Германия).
2267. Права и обязанности детей и родителей 65.5 KB
  Сущность и анализ основных прав и обязанностей детей. Основные права и обязанности детей. Практика Европейского суда по защите прав детей. Сущность и анализ основных прав и обязанностей родителей. Основные права и обязанности родителей. Практика Европейского суда по правовым вопросам родителей.
2268. Синхронизация процессов. Обмен данными между процессами 56 KB
  Цель работы: получить представление о сигналах в операционной системе UNIX и способах их перехвата и обработки, а также о синхронизации процессов при помощи сигналов и обмене данными между процессами с использованием разделяемой памяти.
2269. Социализация личности 32.5 KB
  Социализация — двусторонний процесс включающий в себя, с одной стороны, усвоение индивидом социального опыта, с другой стороны, процесс активного воспроизводства системы социальных связей за счёт его активной деятельности.
2270. Вимоги у сфері роботи з клієнтами 45 KB
  Бізнес вимоги – вони містять високо рівневі цілі організації, її як правило фінансує хто замовив проект. Бізнес вимоги як правило записуються в документі який називається границями проекту.