78594

ПІДСУМКОВИЙ УРОК ПО ТЕМІ «ТВАРИНИ»

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Мета: Узагальнити і систематизувати знання учнів про найбільші групи тварин, розвивати вміння порівнювати варини,класифікувати їх за суттєвими ознаками, встановлювати взаємозв’язки з неживою природою; розвивати спостережливість,вміння аналізувати, робити висновки; виховувати шанобливе ставлення до тварин.

Украинкский

2015-02-08

44 KB

1 чел.

ПІДСУМКОВИЙ  УРОК ПО ТЕМІ « ТВАРИНИ»

Лібега Наталія Йосипівна, ЗОШ І – ІІІ ступенів №6, вчитель початкових класів

Природознавство

3 клас

Мета: Узагальнити і систематизувати знання учнів про найбільші групи тварин, розвивати вміння порівнювати варини,класифікувати їх за суттєвими ознаками,встановлювати взаємозв’язки з неживою природою; розвивати спостережливість,вміння аналізувати,робити висновки; виховувати шанобливе ставлення до тварин.


І. Організація класу.

ІІ. Хвилинка спостережень.
Надаю слово працівнику гідрометеоцентру.

Учень.       Вітаю всіх, кого цікавить, якою буде погода сьогодні.(Учень розповідає про температуру повітря, стан неба, опади, інші явища).

  •  Який зараз місяць? Чому він так називається?
  •     Які зміни відбуваються в живій та неживій природі?
  •     Які зміни ви помітили у вашому дворі?


                Живої природи світ таємничий
                Ми на уроці сьогодні відкриєм.
                 Навчимось його красу не руйнувати,
                 А примножувати,любити,оберігати.

ІІІ. Технологія «Мікрофон» (Мозковий штурм)

              - Природа буває живою і….
              - Ознаки живих організмів…
              - Тваринам для життя потрібно…
              - Тварини розподіляються на..
              - Плазуни-це…
              - Земноводні-це..
              - Риби-це..
              - Комахи-це…
              - Звірі-це..
              - Птахи-це…
             - Які способи живлення тварин існують?

ІV. Знайди «зайве» слово. Поясни,чому воно зайве

                Собака, білка, корова, кріль, кіт
                Щука,
 карась, ведмідь, лящ

V. Вправа «Гронування»(Написати спосіб переміщення тварин)
     
   
                                                  


VI. Робота в творчих групах.
Методом «Пресу» довести або спростувати твердження.

Метод «Прес»:
Я вважаю…
Тому,що…
Отже…

1група
Довести або заперечити твердження:
Короп-це комаха,бо….
2група
Довести або заперечити твердження:
Муха-плазун,бо…
3 група
Довести або заперечити твердження:
Лось-це звір,бо…
VII. Гра «Відгадай спосіб живлення тварин» (Вчитель показує малюнки різних тварин,діти називають спосіб живлення даних тварин)

VІІІ. Виправ помилку в ланцюзі живлення:

Миша → пшениця → гадюка → орел
Вовк → гілка верби → козуля

ІX. Робота  біля  дошки.
Пояснити схему розмноження:

1 учень – комах,

2 учень – риб,

3 учень – земноводних,

4 учень – плазунів,

5 учень – птахів,

6 учень – звірів.

X. Технологія «Акваріум».

Клас слухає пояснення, які дає певна група і відповідає на питання:

              - Чи погоджуєтесь ви з думкою групи?
              - Чи була ця думка достатньо доведеною?
              - Який із аргументів ви вважаєте найбільш переконливим?)

Група вирішує проблему: Що б трапилось, якби не стало комах?
 XI. Гра «Гармошка» (На листку написати назву певної тварини, зігнути листок і передати наступній парті. Завдання для трьох рядів. Перемагає той ряд, який швидко і правильно виконає завдання)
1 ряд-звірі
2 ряд-риби
3 ряд-птахи
XII.Робота в групах.

Відтворити вигляд  тварини за точковим малюнком.

XIII.  Цікавинки та загадки про тварин.

XIV. Для чого людям потрібні тварини?





XV. Підсумок уроку.


Хутро,шкіра

ТВАРИНИ

осподарча

дд

діяльність

Окраса природ

Продукти харчування

Ліки

Піря,нитки нннитки ПіПіряПір'я,шовкові 

Повзають

Тварини

Плавають

Стрибають

Літають

Бігають


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

45023. Сочинение-рассуждение на лингвистическую тему 91 KB
  Напишите сочинение-рассуждение приняв в качестве тезиса слова известного лингвиста Степанова Георгия Владимировича: Словарь языка свидетельствует о чём думают люди а грамматика как они думают. Однозначные слова Грамматические связи между словами в словосочетании
45024. Перевірка високовольтної частини блоку живлення ATX 15.92 KB
  Перевірка джерела чергового живлення Джерело чергового живлення служить для живлення TL494CN і 5 VSB. Перевірка схеми управління Для цього знадобиться стабілізований блок живлення 12В. Перевірка вихідних параметрів блоку живлення Після всіх перерахованих вище робіт необхідно перевірити вихідні напруги блоку.
45026. Разговорный стиль 35.48 KB
  Языковые черты разговорного стиля определяют особые условия его функционирования: неофициальность непринужденность и экспрессивность речевого общения отсутствие предварительного отбора языковых средств автоматизм речи обыденность содержания и диалогическая форма. Большое влияние на разговорный стиль оказывает ситуация реальная предметная обстановка речи. Разговорные и просторечные фразеологизмы придают речи яркую образность; от книжных и нейтральных фразеологизмов они отличаются не значением а особой выразительностью и сниженностью....
45028. Понятие языка программирования. Классификация языков программирования 29.44 KB
  Классификация языков программирования. И такое средство было найдено: различные символические языки и соответствующие им трансляторы системы программирования. Также система программирования может включать в себя: библиотеки стандартных подпрограмм отладчик компоновщик и другие сервисные средства.
45029. Интерфейс и основные приемы работы c САКК Magister-2000 456 KB
  Задание может содержать как текстовые фрагменты так и объекты статической графики поддерживаемые rtfформатом; задания могут включать следующие типы анализаторов ответа учащегося: выбор одного верного ответа из нескольких предложенных выбор нескольких верных из предложенных слово последовательность символов; задания на установление соответствия двух списков; задания на установления последовательностей действий или событий; задания сохраняются во внутреннем формате исключающем возможность их просмотра с целью выяснения верных...
45030. Интонация как единица фонетического уровня языка 17.03 KB
  Повышения тона вверх вниз называются интонацией. В русском языке можно выделить 6 интонационных конструкций. Основными различительными признаками ИК является направление движения тона в центре и уровень тона в постцентровой части.
45031. Устройства ввода информации 20.71 KB
  Клавиатура устройство представляющее собой набор кнопок клавиш предназначенных для управления каким-либо устройством или для ввода информации. Трекбол указательное устройство ввода информации об относительном перемещении для компьютера. Сканер изображений устройство для считывания двухмерного плоского изображения и представления его в растровой электронной форме. Графи́ческий планше́т это устройство для ввода рисунков от руки непосредственно в компьютер.