78738

Свято Книги

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Сухомлинський Свято Книги. Запрошую Під оплески у костюмах заходять книги: художня книга підручник словник енциклопедія довідник. Шлях розвитку книги був тривалим і дуже складним.

Украинкский

2015-02-09

53.5 KB

0 чел.

Свято Книги

Мета:  показати значення книги в житті людини, прищеплювати любов до книги;

формувати комунікативну компетентність;

виховувати потребу в читанні, культуру читання, бережливе ставлення до книги.

Обладнання:  плакати –вислови про книгу «Книга –вікно у світ», «Книгу

читати –усе знати», «Читання –самостійне плавання в морі знань» (В.О.Сухомлинський); стенди з книжками, виставка дитячих малюнків до творів.

Вчитель. Книгу у нас шанують усі. Вона була й залишається вірним

супутником людини. Книга дасть слушну пораду, розповість про незвичайні пригоди і подорожі. Це –наш добрий друг і порадник.

Дорогі друзі! Сьогодні ми проводимо свято, яке започаткував ще В.О.Сухомлинський «Свято Книги».

Учень.   Учень.

В кожнім домі, в кожній хаті – Дружба з книгою –це свято,

У містах і на селі, Не було б його у нас,

Хто навчився вже читати, Ми не знали б так багато

Має книжку на столі.  Про новий і давній час.

Вчитель.  Із давніх давен учені, письменники, філософи відображали  в

книжках знання, досвід свого покоління, свої думки і зберегли все це для нащадків.

(Входить Мудрець)

Мудрець.  Доброго дня! Дозвольте мені бути присутнім на вашому святі.                 

Я – мудрець, багато знаю і хочу вам розповісти про цікавий світ книжок.  Запрошую…

(Під оплески у костюмах заходять книги: художня книга, підручник, словник, енциклопедія, довідник.)  

Підручник.  Я –Підручник, ваш перший помічник і порадник. Молодший мій братик Буквар навчив вас читати і передав мені естафету.

Художня книжка. Я –Художня  Книжка. Така красуня! Вся в малюнках і

така цікава. Влаштовую зустрічі з казковими героями, подорожі у світ прекрасного.

Словник. Я –Словник, збірник слів в алфавітному порядку з поясненням,

       тлумаченням, перекладом  іншою мовою.

Енциклопедія.  Я –Енциклопедія. Коли ви шукатимете відомості про історію виникнення предмета, на допомогу до вас можу прийти тільки я.

Мені так хочеться бути з вами, коли ви готуєте уроки. Станьте моїми вірними друзями.

Довідник.   Я –Довідник, для вас чудовий помічник. Я дам вам короткі

відомості з певних питань. Подружимось, чи як?

Діти.   Люба Книжко! Ми вітаєм із святковим днем тебе.

  Свято Книжки, обіцяєм, радісно ми проведем.

(Під музику заходить  Королева Книг)

Королева Книг. Доброго дня дорогі мої читачі!  Безмежна моя сила. Я  

відкриваю перед вами світ. Розпочнемо мандрівку з королівства «Як  виникла книга».

Давно-давно на землі не було книг. Шлях розвитку книги був тривалим і дуже складним. Люди використовували для виготовлення книжок –глину, листя та кору дерев, шкіру тварин, бамбук, папірус, шовк. Основний  сучасний матеріал для книжок – папір –винайшли стародавні китайці  у 105 році нашої ери. Перші книги з паперу в Європі почали виготовляти у ХІІІ ст.. Книги тривалий час писали від руки. Обкладинки прикрашали коштовностями. Одна книга інколи виготовлялася протягом               5-7 років. У ХV ст..  німецький майстер винайшов спосіб друкувати книгу.

Першу книгу «Буквар» на Русі надрукував у 1564 році у Москві Іван Федоров. Сотні років минуло відтоді. Зараз у нашій країні існують  сотні друкарень. Щоденно завдяки праці письменників, працівників паперової промисловості, друкарів, палітурників у нас з’являються десятки книжок. Серед них особливе місце займають книги для дітей. Наша мандрівка продовжується в королівство «Казка».    

Мудрець. Читаючи книжки,  ви стаєте розумнішими, добрішими,

кмітливішими. Готуючись до зустрічі з вами, Читайлик            запрошував героїв деяких казок на свято. Вони не змогли приїхати, лише надіслали телеграми, але забули підписатися. Сподіваюсь, що ви разом із Читайликом відгадаєте, від кого надійшли ці телеграми.

(Читайлик зачитує телеграми)   

1. «Так він, бідолаха, бігав, бігав аж сімдесят і три рази туди й назад, а їжак кожен раз був «уже тут» (І.Франко «Їжак та заєць»).

2. «І гарна б жінка була Хвеська, та тільки на язик швидка. Усе своїм довгим язиком розплеще» (укр..народна казка «Язиката Хвеська»).

3. «Бились-бились, аж іскри скачуть. Розігрів Кирило змія ще краще» (укр..народна казка «Кирило Кожум’яка).  

4. «Сів собі горобчик на полі та й думає: «Де я того розуму навчуся» (Л.Українка «Біда навчить»).

Читайлик.  О! Я бачу, ви добре знаєте українські народні  і літературні казки  та їх героїв.

У нагороду за це дівчинка Мальвіна проведе вас до Палацу Чарівних казок, де ви зустрінетеся із улюбленими героями.

(Мальвіна вказує на героїв, а діти називають їх).  

Королева Книг.

Вчіться, діти! І мудра книжка скаже вам дуже багато

З того, що колись іншими і посіяно, й пожато.

Дальше помандруємо в «королівство віршів».

1.Оксана Сенатович «Тиждень книжки в нашому місті».

2.Марія Пригара «Про книжку».

3.Анатолій Костецький  «Про друга».

А зараз ми для вас даруємо пісню.

Наша мандрівка продовжується в «Королівство оповідань».

(гра «Назви  предмети»).

Інсценівка  (за сценою – стогін, заходить шкутильгаючи книжка).

Королева Книг.  Що трапилось, Книжечка? Хто тебе образив?

Книга.  Ой, я втекла від дівчинки, яка мене била і зовсім не берегла.                    

             (забігає  дівчинка).

Дівчинка.  Ось де ти! Книжечко, моя дорогоцінна! Я тебе шукаю скрізь, а ти тут. Я тобі нічого поганого не зробила, тільки вдарила кілька разів свого сусіда по парті та вчора забула тебе у дворі. А вночі пішов дощ. Ранком я  пішла тебе шукати, а ти ось де!

Книжка.  Королево, я не хочу повертатись до цього дівчиська. Заберіть мене  до себе у бібліотеку.

Королева Книг.  Добре, ми тебе вилікуємо у книжковій лікарні і читатимуть

   тебе добрі дітки, які не залишатимуть тебе під дощем.

Дівчинка. А я залишатимусь без книжки? Я ж її дуже, дуже люблю!

Королева Книг. Ну, якщо любиш, то перш за все вилікуєш її.

(на сцену виходить Книжковий лікар)

Книжковий лікар.  В книжковій лікарні, у новім будинку

       Я щодня працюю не одну годинку,

        Хто навчитись хоче книжку лікувати,

        Приходьте, будь ласка, буду вас навчати.

Королева Книг.  Забирайте, лікарю, книжку до лікарні, а дівчинка нехай прочитає і запам’ятає правила поводження з книгою (вручає правила).

Дівчинка.

  1.  Беріть книги чистими руками (А я їх ніколи не мию).
  2.  Не перегинайте книжки, від цього випадають сторінки (А ви також перегинаєте книжки, як і я?).
  3.  Не кладіть до книжки олівців та інших предметів, від цього вона рветься. (Ніколи б і не подумала).
  4.  Не загинайте сторінки, користуйтесь закладками (А в мене їх немає).
  5.  Не читайте книги під час вживання їжі. (А коли ж?). 
  6.  Щоб книга або підручник довше служили вам, обгорніть їх. (У мене жодна книга не обгорнута).

Королева Книг. Чи запам’ятали ці правила, діти? А ти, дівчинко?

Дівчинка.   Я все зрозуміла, обов’язково виправлюсь.

Книжка всім знання дає, в кожній щось цікаве є

То ж на книжці не малюй, та не рви її, не псуй.  

Мудрець.  У наших книжок є свій дім, звідки вони прийшли до нас –це

бібліотека. Господар у книжковому домі –бібліотекар. Отже, надаємо слово бібліотекарю школи.

(Виступ бібліотекаря, нагородження активних читачів.)

Читайлик. Дорогі друзі, я хочу побажати вам, щоб ви  пам’ятали прості

правила, які допоможуть вам у житті

  •  Якщо хочеш поговорити з кимось –розгорни книгу.
  •  Якщо ти занудьгував –візьми книгу.
  •  Якщо хочеш одержати пораду –відшукай її у книзі.
  •  Якщо прагнеш знайти друга –подружись із книгою.
  •  Якщо мрієш стати справжньою людиною –читай книги.
  •  Якщо хочеш відчути безмежні можливості людського розуму –працюй із книгою.

Вчитель.   Шановні учні, замисліться, яке місце у нашому житті займає гарна

книжка. Вона завжди веде нас за собою. І так буде постійно: подорослішаєте, а з вами назавжди залишаться ваші друзі –герої улюблених книг, які надихають жити, вчать бути мудрими, добрими, справедливими. Читайте, читайте й читайте! Хай не буде у вас жодного дня, щоб ви не прочитали бодай однієї сторінки з нової книги. Закінчилось наше свято, але не завершується  зустріч з книгою. Бажаю вам назавжди подружитись з нею (Вчитель демонструє виставку книжок).

Учні. 

Всі спасибі скажем тим,

Хто книжки для нас створив,

Хай ще створюють багато

Для дівчаток і хлоп’яток

Пісня «Вчать у школі».


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

84434. Методические указания: Основы управления персоналом 221 KB
  Целью курсовой работы является дальнейшее углубление и специализация знаний и навыков студентов в управлении персоналом в поэлементном, функциональном и объектном разрезах в условиях практического решения реальных проблем.
84436. МЕТОД РАСЧЕТА ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ДОБАВЛЕННОЙ СТОИМОСТИ (EVA) 56.72 KB
  Управление факторами влияющими на стоимость компании. Это объяснялось тем что существующие до этого времени методы оценки деятельности фирмы уже не могли удовлетворять растущим требованиям менеджеров поскольку не позволяли оценивать деятельность компании в долгосрочном периоде.
84437. БИЗНЕС-ПЛАН ФИРМЫ «ФОТОС» 369.5 KB
  Результатом настоящего проекта будет являться открытие нового фотосалона и реализация фото-продукции и фото-услуг. Данный фотосалон будет выгодно отличаться от конкурентов наличием новейшего оборудования, позволяющем печатать на множестве различных твердых материалов...
84438. Многофункциональные аварийно-спасательные суда 3.63 MB
  Многофункциональное аварийно-спасательное судно - предназначено для борьбы с аварийными разливами нефти и спасательных операций. Его характерной особенностью является «косой» дизайн с асимметричным корпусом и несколькими винторулевыми колонками, что позволяет судну работать на переднем и заднем ходу...
84439. Усилитель звуковых частот (УЗЧ) 1.56 MB
  Усилители низкой частоты наиболее широко применяются для усиления сигналов, несущих звуковую информацию, в этих случаях они называются, также, усилителями звуковой частоты, кроме этого УНЧ используются для усиления информационного сигнала в различных сферах: измерительной технике...
84440. Анализ финансового состояния ООО «ОКОР» 627 KB
  Особо внимание уделяется эффективности использования оборотных средств, так как рациональное оборотных средств влияет на основные показатели хозяйственной деятельности промышленного предприятия: на рост объема производства, снижение себестоимости продукции, повышение рентабельности...
84441. Решение инженерной задачи методами вычислительной математики 459 KB
  В результате выполнения курсовой работы должен появиться навык и умение практического использования полученных знаний для решения некоторых теоретических и практических задач. Результаты сравнения представить в виде таблицы относительных погрешностей решения.
84442. Понятие алгоритма. Алгоритмизация 118.84 KB
  Вывод об алгоритмизации как части этапа программирования Алгоритмизация Понятие алгоритма Алгоритм –- это последовательность команд выполнение которых приводит к решению поставленной задачи. Понятие алгоритма относится к первоначальным основным базисным понятиям математики.