78738

Свято Книги

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Сухомлинський Свято Книги. Запрошую Під оплески у костюмах заходять книги: художня книга підручник словник енциклопедія довідник. Шлях розвитку книги був тривалим і дуже складним.

Украинкский

2015-02-09

53.5 KB

0 чел.

Свято Книги

Мета:  показати значення книги в житті людини, прищеплювати любов до книги;

формувати комунікативну компетентність;

виховувати потребу в читанні, культуру читання, бережливе ставлення до книги.

Обладнання:  плакати –вислови про книгу «Книга –вікно у світ», «Книгу

читати –усе знати», «Читання –самостійне плавання в морі знань» (В.О.Сухомлинський); стенди з книжками, виставка дитячих малюнків до творів.

Вчитель. Книгу у нас шанують усі. Вона була й залишається вірним

супутником людини. Книга дасть слушну пораду, розповість про незвичайні пригоди і подорожі. Це –наш добрий друг і порадник.

Дорогі друзі! Сьогодні ми проводимо свято, яке започаткував ще В.О.Сухомлинський «Свято Книги».

Учень.   Учень.

В кожнім домі, в кожній хаті – Дружба з книгою –це свято,

У містах і на селі, Не було б його у нас,

Хто навчився вже читати, Ми не знали б так багато

Має книжку на столі.  Про новий і давній час.

Вчитель.  Із давніх давен учені, письменники, філософи відображали  в

книжках знання, досвід свого покоління, свої думки і зберегли все це для нащадків.

(Входить Мудрець)

Мудрець.  Доброго дня! Дозвольте мені бути присутнім на вашому святі.                 

Я – мудрець, багато знаю і хочу вам розповісти про цікавий світ книжок.  Запрошую…

(Під оплески у костюмах заходять книги: художня книга, підручник, словник, енциклопедія, довідник.)  

Підручник.  Я –Підручник, ваш перший помічник і порадник. Молодший мій братик Буквар навчив вас читати і передав мені естафету.

Художня книжка. Я –Художня  Книжка. Така красуня! Вся в малюнках і

така цікава. Влаштовую зустрічі з казковими героями, подорожі у світ прекрасного.

Словник. Я –Словник, збірник слів в алфавітному порядку з поясненням,

       тлумаченням, перекладом  іншою мовою.

Енциклопедія.  Я –Енциклопедія. Коли ви шукатимете відомості про історію виникнення предмета, на допомогу до вас можу прийти тільки я.

Мені так хочеться бути з вами, коли ви готуєте уроки. Станьте моїми вірними друзями.

Довідник.   Я –Довідник, для вас чудовий помічник. Я дам вам короткі

відомості з певних питань. Подружимось, чи як?

Діти.   Люба Книжко! Ми вітаєм із святковим днем тебе.

  Свято Книжки, обіцяєм, радісно ми проведем.

(Під музику заходить  Королева Книг)

Королева Книг. Доброго дня дорогі мої читачі!  Безмежна моя сила. Я  

відкриваю перед вами світ. Розпочнемо мандрівку з королівства «Як  виникла книга».

Давно-давно на землі не було книг. Шлях розвитку книги був тривалим і дуже складним. Люди використовували для виготовлення книжок –глину, листя та кору дерев, шкіру тварин, бамбук, папірус, шовк. Основний  сучасний матеріал для книжок – папір –винайшли стародавні китайці  у 105 році нашої ери. Перші книги з паперу в Європі почали виготовляти у ХІІІ ст.. Книги тривалий час писали від руки. Обкладинки прикрашали коштовностями. Одна книга інколи виготовлялася протягом               5-7 років. У ХV ст..  німецький майстер винайшов спосіб друкувати книгу.

Першу книгу «Буквар» на Русі надрукував у 1564 році у Москві Іван Федоров. Сотні років минуло відтоді. Зараз у нашій країні існують  сотні друкарень. Щоденно завдяки праці письменників, працівників паперової промисловості, друкарів, палітурників у нас з’являються десятки книжок. Серед них особливе місце займають книги для дітей. Наша мандрівка продовжується в королівство «Казка».    

Мудрець. Читаючи книжки,  ви стаєте розумнішими, добрішими,

кмітливішими. Готуючись до зустрічі з вами, Читайлик            запрошував героїв деяких казок на свято. Вони не змогли приїхати, лише надіслали телеграми, але забули підписатися. Сподіваюсь, що ви разом із Читайликом відгадаєте, від кого надійшли ці телеграми.

(Читайлик зачитує телеграми)   

1. «Так він, бідолаха, бігав, бігав аж сімдесят і три рази туди й назад, а їжак кожен раз був «уже тут» (І.Франко «Їжак та заєць»).

2. «І гарна б жінка була Хвеська, та тільки на язик швидка. Усе своїм довгим язиком розплеще» (укр..народна казка «Язиката Хвеська»).

3. «Бились-бились, аж іскри скачуть. Розігрів Кирило змія ще краще» (укр..народна казка «Кирило Кожум’яка).  

4. «Сів собі горобчик на полі та й думає: «Де я того розуму навчуся» (Л.Українка «Біда навчить»).

Читайлик.  О! Я бачу, ви добре знаєте українські народні  і літературні казки  та їх героїв.

У нагороду за це дівчинка Мальвіна проведе вас до Палацу Чарівних казок, де ви зустрінетеся із улюбленими героями.

(Мальвіна вказує на героїв, а діти називають їх).  

Королева Книг.

Вчіться, діти! І мудра книжка скаже вам дуже багато

З того, що колись іншими і посіяно, й пожато.

Дальше помандруємо в «королівство віршів».

1.Оксана Сенатович «Тиждень книжки в нашому місті».

2.Марія Пригара «Про книжку».

3.Анатолій Костецький  «Про друга».

А зараз ми для вас даруємо пісню.

Наша мандрівка продовжується в «Королівство оповідань».

(гра «Назви  предмети»).

Інсценівка  (за сценою – стогін, заходить шкутильгаючи книжка).

Королева Книг.  Що трапилось, Книжечка? Хто тебе образив?

Книга.  Ой, я втекла від дівчинки, яка мене била і зовсім не берегла.                    

             (забігає  дівчинка).

Дівчинка.  Ось де ти! Книжечко, моя дорогоцінна! Я тебе шукаю скрізь, а ти тут. Я тобі нічого поганого не зробила, тільки вдарила кілька разів свого сусіда по парті та вчора забула тебе у дворі. А вночі пішов дощ. Ранком я  пішла тебе шукати, а ти ось де!

Книжка.  Королево, я не хочу повертатись до цього дівчиська. Заберіть мене  до себе у бібліотеку.

Королева Книг.  Добре, ми тебе вилікуємо у книжковій лікарні і читатимуть

   тебе добрі дітки, які не залишатимуть тебе під дощем.

Дівчинка. А я залишатимусь без книжки? Я ж її дуже, дуже люблю!

Королева Книг. Ну, якщо любиш, то перш за все вилікуєш її.

(на сцену виходить Книжковий лікар)

Книжковий лікар.  В книжковій лікарні, у новім будинку

       Я щодня працюю не одну годинку,

        Хто навчитись хоче книжку лікувати,

        Приходьте, будь ласка, буду вас навчати.

Королева Книг.  Забирайте, лікарю, книжку до лікарні, а дівчинка нехай прочитає і запам’ятає правила поводження з книгою (вручає правила).

Дівчинка.

  1.  Беріть книги чистими руками (А я їх ніколи не мию).
  2.  Не перегинайте книжки, від цього випадають сторінки (А ви також перегинаєте книжки, як і я?).
  3.  Не кладіть до книжки олівців та інших предметів, від цього вона рветься. (Ніколи б і не подумала).
  4.  Не загинайте сторінки, користуйтесь закладками (А в мене їх немає).
  5.  Не читайте книги під час вживання їжі. (А коли ж?). 
  6.  Щоб книга або підручник довше служили вам, обгорніть їх. (У мене жодна книга не обгорнута).

Королева Книг. Чи запам’ятали ці правила, діти? А ти, дівчинко?

Дівчинка.   Я все зрозуміла, обов’язково виправлюсь.

Книжка всім знання дає, в кожній щось цікаве є

То ж на книжці не малюй, та не рви її, не псуй.  

Мудрець.  У наших книжок є свій дім, звідки вони прийшли до нас –це

бібліотека. Господар у книжковому домі –бібліотекар. Отже, надаємо слово бібліотекарю школи.

(Виступ бібліотекаря, нагородження активних читачів.)

Читайлик. Дорогі друзі, я хочу побажати вам, щоб ви  пам’ятали прості

правила, які допоможуть вам у житті

  •  Якщо хочеш поговорити з кимось –розгорни книгу.
  •  Якщо ти занудьгував –візьми книгу.
  •  Якщо хочеш одержати пораду –відшукай її у книзі.
  •  Якщо прагнеш знайти друга –подружись із книгою.
  •  Якщо мрієш стати справжньою людиною –читай книги.
  •  Якщо хочеш відчути безмежні можливості людського розуму –працюй із книгою.

Вчитель.   Шановні учні, замисліться, яке місце у нашому житті займає гарна

книжка. Вона завжди веде нас за собою. І так буде постійно: подорослішаєте, а з вами назавжди залишаться ваші друзі –герої улюблених книг, які надихають жити, вчать бути мудрими, добрими, справедливими. Читайте, читайте й читайте! Хай не буде у вас жодного дня, щоб ви не прочитали бодай однієї сторінки з нової книги. Закінчилось наше свято, але не завершується  зустріч з книгою. Бажаю вам назавжди подружитись з нею (Вчитель демонструє виставку книжок).

Учні. 

Всі спасибі скажем тим,

Хто книжки для нас створив,

Хай ще створюють багато

Для дівчаток і хлоп’яток

Пісня «Вчать у школі».


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

14396. Произвести градуировку термопары медь – константан 129.5 KB
  Лабораторная работа № 52 Цель работы: Произвести градуировку термопары медь константан. Измерить э.д.с. термопары в 3х точках. Приборы и материалы: гальванометр ключ на два положения магазины сопротивлений 3 реостат элемент Вестона. ...
14397. Определение коэффициента поверхностного натяжения жидкостей 307 KB
  Отчет по работе № 61 Определение коэффициента поверхностного натяжения жидкостей Цель работы: измерить коэффициента поверхностного натяжения воды и растворов спирта в воде в зависимости от концентрации. Будем рассматривать два различных задания для определен...
14398. Градуировка Вольтметра и Амперметра 3.33 MB
  Лабораторная работа №7 Тема: Градуировка Вольтметра и Амперметра. Приборы и материалы: элемент питания. элемент питания Вестона источник э.д.с. в 4 вольта гальванометр вольтметр четыре магазина резисторов соединительные провода. Ход работы: Граду
14399. Основные измерения с электронным осциллографом 342.5 KB
  Отчет по работе №130 Основные измерения с электронным осциллографом Цель работы: ознакомится с устройством осциллографа и выполнить различные измерения с его помощью. Приборы: осциллограф типа С15 вольтметр потенциометр проволочный реостат магазин сопроти
14400. Исследование магнитоэлектрического зеркального гальванометра 312.5 KB
  Отчет по работе №138 Исследование магнитоэлектрического зеркального гальванометра Цель работы: определить внутреннее сопротивление гальванометра среднюю чувствительность изучить зависимость периода колебаний логарифмического декремента затухания и време...
14401. Изучить принцип работы форвакуумного насоса 187.5 KB
  Лабораторная работа № 9 Цель работы: Изучить принцип работы форвакуумного насоса определить скорость откачки зависимость давления от времени откачки определить объем системы. Приборы и материалы: Форвакуумный насос масляный манометр термопарный вакуумметр. ...
14402. Экономическое поведение (действие) 19.11 KB
  Экономическое поведение действие поведение людей добровольно или вынужденно руководствующихся рыночными целями законами и ограничениями. Таково широкое определение экономического поведения. Более узкая трактовка предполагает сознательное стремление к выгоде пр
14403. Современные отношения молодежи, в частности группы 40.5 KB
  Современные отношения молодежи в частности группы. Общество 21 века это информационное общество оно в корне отличается от традиционного общества и далеко ушло от индустриального. Так что же изменилось за многие столетия Что нового мы можем наблюдать в совре...
14404. Экономическое отношение современной молодежи 28 KB
  Экономическое отношение современной молодежи. Я решил рассмотреть отношение современной молодежи к определенному предмету сотовые телефона и смартфоны. Почему именно сотовые телефоны потому что они есть у всех по ним можно узнать информацию о хозяине.Для старшеклассни...