78739

Свято мами

Конспект урока

Педагогика и дидактика

У травні, коли розцвітають весняні квіти і дзвенить пташиний спів, теплий весняний вітер приносить до нас свято Матері. Ще у 1914 році Конгрес США прийняв Постанову про введення нового державного свята – Дня матері. А причетна до цього молода американка Анна Джарвіс. Вона втратила матір.

Украинкский

2015-02-09

49 KB

1 чел.

Свято мами

Звучить фонограма.(«Вальс квітів» вибігають квіточки ,а з ними і красуня-Весна,танцюють мелодія змінюється на фонограму «Дівчина-Весна»,квітки кличуть Травень.Всі  йдуть в зал і несуть  кошик із квітами зроблені в стилі Орігамі.)Дарують квіти усім мамам.

А.М. Весна приносить нам багато чудових свят, які ми святкуємо всією родиною. На Великдень батьки брали вас за руки і вели до церкви. Як то було гарно! Всі усміхнені, радісні, веселі…

1. А дзвони дзвенять Великодні  і чути гаївку з гаїв:                                                                                                                                                            То світлий Великдень Господній дитячий звеличує спів!( фонограма» Пасхальний дзвін.»)

І.В. І от настав  травень – найкращий місяць у році. Довкола все зеленіє, цвіте. Радіють матері, бо їх заслужено вшановують.

2. Свято Матері сьогодні, то твій, матусю, день, нині діти в’ ють віночки з квітів, віршів та пісень.

3. І складають подяку, дари серця й дібров                                                                                                                                            за найкращу,  найсвятішу  мамину любов.

Звучить пісня про маму . (Виконують всі учн і в залі з відповідними рухами)

А.М.  У травні, коли розцвітають весняні квіти і дзвенить пташиний спів, теплий весняний вітер приносить до нас свято Матері. Ще у 1914 році Конгрес США прийняв Постанову про введення нового державного свята – Дня матері. А причетна до цього молода американка Анна Джарвіс. Вона втратила матір. Смерть була раптова і передчасна. Анна боляче пережила трагедію і звернулася з листами до конгресменів,  Президента Америки, в яких запропонувала раз на рік , навесні,  вшановувати матір. Ідею Анни підхопили у всьому світі. Вперше в Україні у Галичині це свято відзначали у 1929 році. У цей день в національному одязі люди йшли зранку до церкви на богослужіння, а пізніше тисячі дітей під звуки музики, з квітами в руках ішли вулицями міста, де відбувалося свято.

Л.Л. Це свято повернулось до нас і нині  уособлює в собі три найдорожчі образи: матері Божої, матері-України  і  рідненької неньки.

Вірш :  Є у кожної дитини матінка єдина – та, що любить нас і дбає, розуму навчає!

            Є у кожної дитини, навіть сиротини, наша мати солов їна – рідна Україна.

            І у кожному серденьку є і буде жити Божа Мати – наша ненька, мати всього світу!

Л.Л. Слово «мати» - вічне й неповторне, як світ. Земна жінка від Духа Святого народила Сина Божого. Своєю добротою, покорою, святістю вознеслася над нами Божа Матір Марія, щоб заступитися за нас, щоб просити сина свого єдинородного простити наші провини.

Діти: У нас на городі зацвіли лілеї – із них я найкращу зірву для Марії,

         Бо вона пречиста, повна благодати, матінка Ісуса, твоя й моя мати.

                  О свята , ненько, чиста леліє, в тобі спасіння, наша надіє!

                   Охороняй нас від зла маленьких, пригорни в ласці душі чистенькі.

Л.Л. В цей день люди йдуть в храм Божий, несуть квіти співають пісні, славлять ту земну жінку, що народила сина Божого. Відбуваються богослужіння за здоров я матерів. На одній з височин Кременецьких гір розташоване місто Почаїв, куди приїжджають щоденно багато людей. А знаменно воно Почаівською лаврою. Дуже давно за народними переказами сталося чудо: появилася Матір Божа. Із залишеного нею сліду на камені заструменіло чудодійне джерело. Реліквією лаври є ікона Божої Матері,яку оспівали в народних легендах.

Послухайте, любі діти, легенду. (розповідає бабуся)( використання мультимедійної дошки»Про Почаїв)

Ой зійшла зоря вечеровая над Почаєвом стала. Виступало турецьке військо, як та чорна хмара. Турки з татарами брами облягали, намірились монастир звоювати.                                                                      Служитель церкви вийшов та слізами умиває: - ой рятуй, рятуй Божая Мати, Монастир загибає!                     І вийшла, вийшла Божая Матір, на хресті вона стала, кулі вертала, турків вбивала, монастир врятувала. І ми всі люди до Бога вдаряймо, матері Божій поклін віддаймо.

Звучить мелодія «Аве, Маріє», учениця з дітьми (луною) говорить молитву, а батьки запалюють свічки. Молитва:

Молю тебе, Мати, щирими словами: змилуйся над нами.                                                                                                                                                   Змилуйся над нами. Силу й здоров я дай нам,  Божа Мати!                                                                                     Поможи нам вчитись, чесно працювати, щоб була потіха для рідної мати – змилуйся над нами!                   Дай нам оминути всяку злу пригоду, дай рости на користь рідному народу.

І.В.  В образі матері осягаємо розумом рідну Україну, мальовничу й прекрасну, страдницьку, але невмирущу Україну – край смутку й краси, радості й печалі. Україну – розкішний вінок з ружі й барвінку, з її милозвучною мовою, задушевною піснею, чарівною вишивкою. Щасливі  ми , що народились і живемо в такій чудовій, мальовничій землі – на нашій славній Україні. Тут жили наші прадіди, діди, тут живуть наші батьки, тут корінь роду українського, що сягає давнини. Де б ми не жили, скрізь відчуваємо поклик рідної землі, хвилюємося  аж до сліз, зачувши рідне слово, рідну пісню.

Звучить пісня « Україна» і виходять діти у національних костюмах.( звучить фонограма Н.Весна» Мій рідний край)

  1.  Я родився в тому краї,  де сопілка гарно грає, де калина і смерека,  і над хатою – лелека.
  2.  Я родилась в  тій земельці,  де біжить гірське джерельце, лине  пісня  колискова, укр.. рідна мова.
  3.  Я родився в тій сторонці, де сміється дзвінко сонце. Я батьків своїх дитина, а земля моя – Україна!
  4.  Україна – наша мати, а ми її діти. І ще змалку учимось все рідне любити.

Моя  Вкраїна піснею багата, ввійшла у серце  співом  голосним.                                                                                                    Як та любов, яку дарує мати дитиночці ріднесенькій своїй!

Звучить « Пісня про рушник»(Музфізпауза-Весна разом з Травнем  та Українцями танцюють ритмічні рухи,а з ними і весь зал)

І.В. Мати – символ усього найкращого, найдобрішого, найсвятішого. Матері ми завдячуємо всім: вона виношує нас під серцем, у важких муках народжує на світ, ніжною колисковою піснею та чарівною казкою переливає в наші душі всю любов та ніжність. Мати! Це вона тримала вашу трем тячу ручку, коли ви так несміливо переступали поріг нашої школи, це вона провела безліч безсонних ночей біля вашого ліжка, коли ви хворіли, це вона – єдина і найрідніша людина, до якої ми несемо всі свої радощі і невдачі. І треба бачити її в цю хвилину, на її обличчі всі почуття: і безмежна всепробачаюча любов, і радість, і хвилювання за вас і віра в ваше світле майбутнє.

Діти :1/ Хто тебе так щиро любить, і вбирає, і голубить, і кладе у постіль спати? Всі: Мати

          2/Хто стеріг тебе від злого, відмовляв собі усього, щоб тобі віддати?Всі: Мати

         3/ Хто тебе узяв за руку і до школи на науку вів, щоб розуму навчати?Всі: Мати

Тож запросимо маму Іванюк Ольги на сцену, яка заспіває вам ніжну колискову пісеньку.( Довбняк Андрій учень 2-в кл. виконую колискову на іониці)

А.М. А ще привітати наших любих мам прийшли джентльмени. Отже, надамо їм слово.

-   З весняним святом мам усіх вітаємо, усмішок море ми їм посилаємо.                                                                           Красуні наші, як весна сама – найкращі, наймиліші, ніде таких нема!

  •  Добрий день, поважні панове і дами, прекрасні мами! Ми раді привітати вас від імені Клубу джентльменів других класів.
  •  Сьогодні наші розмови тільки про вас, про вашу любов і ніжність.
  •  Ми навіть позмагаємось!
  •  Сер, що ви маєте на увазі?
  •  А те, що зараз проведемо конкурс – хто найніжніші слова своїй мамі скаже?
  •  Першим я сказать беруся: мама, матінка, матуся!
  •  Назову такі я ймення: мамця, мамочка і неня!
  •  Вже й мені сказати муля: мамка, мамочка, мамуля!
  •  Як почують ці сова матусі, в них серце зразу оживе. Починайте й ви змагання, друзі, хто ніжніше маму назове!

Гра «Мікрофон»(Квітка йде в зал і задає питання дітям)

  •  Добре вам говорити, а моєї мами немає вдома.
  •  А де ж вона?
  •  На  Місяці!
  •  Не може бути, неправда!
  •  Ні, правда, я сам чув, як вона казала татові, що їде на місяць!
  •  Сер, а це правда, що люди в землі ростуть?
  •  Звідки це ти взяв?
  •  Я чув, як наш тато сусіда запитував: «Де це ти викопав таку дружину?»
  •  Так, дивні речі відбуваються у світі!
  •  Кажуть, що у Парижі найкращі жінки, але це скоріше, мабуть, не так – найкращі жінки живуть у нашому місті!
  •  Усіх затьмарять красою сьогодні, ви, мабуть, будете зі мною згодні?
  •  Разом із нами усіх привітайте, разом із нами усім побажайте,
  •  Щоб сонце світило мирно і ясно і наші мами були завжди прекрасні!

Звучить пісня у виконанні Бендюг Т.» Гарна є у мене сімя»

Конкурс для дівчаток. «Швидко роки пролетять, стану теж я мамою!»

Танець з лялькою.

А.М. Мабуть у кожного  з вас є ще одна теж найрідніша, найтурботливіша, наймудріша людина. Це мами  ваших мам і тат, це звичайно ваші бабусі, які прожили на світі вдвічі більше, ніж ваші мами й тати  і яких ви теж дуже любите і про яких завжди дбаєте.

Сценка « Я і бабуся»

- Маму дуже я люблю, їй палкий привіт я шлю, та не тільки їй одній, а й бабусі дорогій!

-  Бабусю моя дорогенька, матуся моєї мами, присядь до мене близенько – я ніжно отак пригорнуся. Накину тобі я на плечі хустину тепленьку пухову.  Як гарно з тобою малечі, бабусю, завжди будь здорова!

Л.Л. Дорогі діти! Скільки б не було нам років, п ять чи п ятдесят – нам завжди потрібна мама, її ласка, погляд, порада. І чим більше у нас любові до матері, тим світліше її життя. Любіть своїх мам, шануйте й бережіть їх так, як вони вас люблять!

Хай в житті вам радість буде, процвітання, як той цвіт.

Дай же, Боже, любим нашим многих, добрих, щасливих літ!

Діти:( утворюють Віночок із квітів )      Кохані матусі і рідні бабулі!  Хай довгі літа накує вам зозуля!

          Бажаєм вам радості, щастя й любові. Бажаєм, щоб завжди були ви здорові!

          Щоб настрій завжди був веселий, хороший, щоб в кожній кишені водилися гроші!

          Щоб жили ми всі у злагоді і ваша ласкава усмішка гріла нас, мов сонечко.

          Ми любим за все вас: за строгість, за ласку, хай буде життя ваше схожим на казку!

Всі:  Наймиліші, найрідніші, щиро любимо ми вас!

       А тепер прийміть, кохані, подаруночки від нас!

        Ці віночки символічні сплетені з  7  квітів:  радості, любові, добра , краси, ніжності, тепла  та щастя.  Нехай ці подаруночки  нагадують вам про  наше сьогоднішнє свято: «Весна і мама – дві краплини сонця.»

Звучить  пісня» Сонячний віночок»  ,а діти дарують віночки мамам зроблені своїми руками.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

27363. Личность в психологии. Характер человека 25.5 KB
  Индивидуальность проявляется в чертах темперамента характера привычках преобладающих интересах в качествах познавательных процессов восприятия памяти мышления воображения в способностях индивидуальном стиле деятельности и т. Характер – это совокупность устойчивых индивидуальных особенностей личности складывающаяся и проявляющаяся в деятельности и общении обусловливая типичные для индивида способы поведения. Экстровертный тип – эмоциональная взвинченность жажда общения и деятельности зачастую безотносительно к ее необходимости и...
27364. Самосознание в психической деятельности человека 25.89 KB
  Самосознание в психической деятельности человека выступает как сложный процесс опосредованного познания себя развернутый во времени связанный с движением от единичных ситуативных образов через интеграцию подобных ситуативных образов в целостное образование понятие собственного Я. Во всех видах деятельности и поведения эти отношения следуют за отношением к ситуации предмету и средствам деятельности к другим людям. Они наиболее тесно связаны с целями жизни и деятельности ценностными ориентациями установками; выполняя функцию...
27365. Восприятие 19.51 KB
  В отличие от ощущений отражающих лишь отдельные свойства предметов в образе восприятия в качестве единицы взаимодействия представлен весь предмет в совокупности его инвариантных свойств. Образ восприятия выступает как результат синтеза ощущений возможность которого по мнению А. При этом особенно важную роль во всех видах восприятия играют двигательные или кинестезические ощущения которые регулируют по принципу обратной связи реальные взаимоотношения субъекта с предметом. Также в процессе слухового восприятия активную роль играют...
27366. Формирование читательских интересов и читательской самостоятельности младших школьников в процессе обучения чтению 147 KB
  Ведущей с точки зрения организации содержания является идея единства мира природы и мира культуры. С этой принципиальной позиции окружающий мир рассматривается как природнокультурное целое а человек как часть природы как создатель культуры и как её продукт т. Ведь именно ценностноконсолидирующее пространство культуры обеспечивает согласие между людьми в обществе и помогает им определить своё место в мире природы как в жизненно важной сфере человеческого бытия. Сферы природной и социальной жизни предстают в их единстве и тесной взаимной...
27367. Формирование основ художественной культуры в образовательном процессе начальной школы (на примере уроков изобразительного искусства, музыки) 43.5 KB
  Ценности = произведения искусства. Выделяются отдел обл худ кры по разным видам искусства: муз кра чела опредся его причастностью к муз ценностям и потртью в общении с ними Проблема: не все могут оценить красоту шедевров музыки т. Предметная область Искусство играет большую роль в становлении личности ученика так как способствует его личностному развитию обеспечивая осознание значения искусства и творчества в личной и культурной самоидентификации личности развитие эстетического вкуса художественного мышления обучающихся.
27368. Значение уроков изобразительного искусства, музыки в системе начального общего образования 39 KB
  Исполнительская – в интерпретации муз произведений = осознанный интуитивный выбор средств. Виды: апение сольное хоровое пр – допой досочини муз диалоги пропой свое имя. Б музритмич Д – выразит движения театр.
27369. Сравнительная характеристика современных программ и учебно-методических комплектов по изобразительному искусству, музыке для начальной школы с учетом требований ФГОС НОО 30 KB
  УМК Школа 2100 Изобразительное искусство – О. УМК Классическая начальная школа Изобразительное искусство – В. УМК Начальная школа XXI века Музыка – О. умк Гармония Н.
27370. Кризис подросткового возраста 29 KB
  Необходимы занятия спортом для нормального развития организма. Поэтому именно перестройка всей познавательной сферы в связи с развитием теоретического мышления составляет основное содержание умственного развития в младшем школьном возрасте. Чаще всего учебные трудности детей в средней школе особенно в IV классе вызываются именно недостаточным уровнем их развития. в этот переходный период как и на любой ступени возрастного развития школьников проявляется потребность и необходимость в общей положительной оценке себя в целом вне зависимости...
27371. Структура общения 45.5 KB
  Педагогическое общение специфическая форма общения имеющая свои особенности и в то же время подчиняющаяся общим психологическим закономерностям присущим общению как форме взаимодействия человека с другими людьми включающей коммуникативный интерактивный и перцептивный компоненты. Недостаток и ограничение общения замедляют и обедняют развитие ребёнка.[3] Проблеме педагогического общения посвящено значительное количество исследований анализ которых обнаруживает несколько аспектов в её изучении. Структура общения: Коммуникативный компонент...