78745

ПРОЩАВАЙ, БУКВАРИКУ!

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Мета: Вчити дітей виразно декламувати вірші, формувати інтерес до читання. Розвивати акторські здібності, уяву, вміння фантазувати. Виховувати у дітей любов до книги, дружні стосунки, родинні почуття.

Украинкский

2015-02-09

81 KB

2 чел.

СЦЕНАРІЙ ПРОВЕДЕННЯ  СВЯТА «ПРОЩАВАЙ, БУКВАРИКУ»

З АВТОРСЬКОЮ АБЕТКОЮ.

Мета: Вчити дітей виразно декламувати вірші, формувати інтерес до читання.

           Розвивати акторські здібності, уяву, вміння фантазувати.

           Виховувати у дітей любов до книги, дружні стосунки, родинні почуття.

Обладнання: «Чарівна квітка», макети книг, корони з літерами, великий конверт з                     

           листом.

Дійові особи: Поштар Пєчкін, Циганка, шапокляк, Дівчинка – Плакса, Баба Яга,

            Пеппі Довга Панчоха, Помилка, Буквар, Читанка, Математика, Рідна мова

             (учні 5 класу), Літери (першокласники).

На сцену виходять ведучі.

  1.  Є святкових днів багато

На листках календаря.

А між ними  й наше свято –

Вшанування букваря!

  1.  Ми Букварик почали

Восени вивчати.

А тепер вже на 12

Вміємо читати.

  1.  Літера перша і перше слово,

З книгою перша серйозна розмова.

Перша сторінка, наступна сторінка,

Успіхи перші, і перші сльозинки.

  1.  А як важко було нам

Палички писати.

Ставити їх по порядку,

Мов солдатів на зарядку.

  1.  Ох за них нам попадало,

Бо ставали як попало.

Не вірили ні вчителька, ні мама,

Як важко було ставити їх прямо.

  1.  Такі муки ми терпіли,

Доки склад числа той вчили.

Зате тепер усі ми

Обчислюємо на високий рівень.

  1.  Ой було мороки з нами

     Вчительці багато.

     Як слова ми за хвилину

      Вчилися читати.

  1.  Згадайте, люба вчителько,

Матусі, татусі,

Як «бекали » і «мекали»

Спочатку ми усі.

  1.  А нині любо слухати,

Як добре ми читаємо.

Подякуєм Букварику

І разом попрощаємось.

    10.  Про труднощі пережиті,

           Про те, як їх ми долали

           Можна стільки говорити,

           Та часу замало.

 11.   Любі гості, мами й тата,

        В нас букварикові свято.

        Добре, що прийшли до нас

        На гостину в перший клас.

  1.  Свято гарним вийти зможе,

Якщо кожен допоможе.

Від пісень і жартів, звісно,

Хай сьогодні буде тісно!

(Стук і двері. Заходить Поштар Пєчкін).

Пєчкін: Це 1- Б клас? А чи у вас сьогодні свято? Тоді отримайте листа. А якщо

               дозволите, то і я побуду у вас на святі.

Учень читає листа:

«Дорогі мої друзі, я в полоні. Мене викрав злий чарівник. Я зможу повернутися, якщо ви пройдете всі випробування, які послав вам чарівник через своїх посланців. Покладаю на вас надію З нетерпінням чекаю визволення.

Ваш Букварик.» 

Вчитель: Щоб врятувати Букварика, потрібно скласти «Чарівну квітку», а пелюстки цієї квітки у посланців чарівника. Кожна пелюстка – це завдання, яке потрібно неодмінно виконати. То що ж маємо робити? Допоможемо Букварику? Тоді заплющуємо очі і чекаємо до тих пір, доки буде лунати музика.

(Лунає «чарівна» музика , а коли діти розплющують очі, перед ними танцює Циганка).

Циганка: А ви хто такі?

Учень : Ми першокласники.

Циганка: Давайте я погадаю вам, які оцінки будуть у 2 класі.

Учень: Не треба нам гадати. Ми і без тебе знаємо, що оцінки у нас будуть тільки високого рівня. Краще скажи, яке завдання нам треба виконати, щоб отримати пелюстку.

Циганка: Яку пелюстку .Краще в карти зі мною пограйте.

Учень: Валентино Вікторівно, а хіба дітям можна в карти грати?

Вчителька: Звісно – це не дитяча гра, але ж треба виручати Букварика, то ж доведеться спробувати. А якщо буде важко, то гості нам допоможуть.

(Циганка дістає з рукавів карти з прикладами і показує дітям .Діти відповідають).

Циганка: вгадали.

Учень: А ми не гадаємо, ми так усе знаємо. Віддавай пелюстку.

(Циганка віддає дітям пелюстку. Знову звучить музика і з’являється Шапокляк).

Шапокляк: Привіт, малявки! Щоби такого зробити поганого? Не віддати вам пелюстку чи що? Гаразд не плачте. Якщо ви правильно будете відповідати, то станете моїми друзями і отримаєте свою пелюстку. Відповідайте: -так або – ні!

  •  Треба гарно вам читати?
  •  Треба менших ображати?
  •  На перервах верещати?
  •  Парти всі розмалювати?
  •  Друзів треба виручати7
  •  Треба слухати матусю?
  •  Тоді дратуйте хоч бабусю!
  •  У класі вибийте шибки!
  •  Вчительці робіть все навпаки!
  •  Чи хочете друзями моїми стати?
  •  Та я ж вас краще вчительки буду навчати!

Тоді беріть пелюстку і забирайтеся геть. З такими розумненькими і добренькими я й сама не хочу дружити.

(Знову звучить музика і з’являється Дівчинка - плакса).

Плакса: я така одинока, у мене немає друзів. Мені завжди сумно. Я постійно пла-а-а-ачу. Якщо зумієте мене розсмішити – пелюстка ваша.

(Жарти, смішинки у виконанні дітей).

Плакса: Ой, як мені смішно! Забирайте пелюстку, але за однієї умови: я залишаюся з вами.

(З’являється Баба Яга).

Баба Яга: А це що за публіка зібралася? Противні першокласники. Пелюсточка потрібна? Ха- ха ха! Спочатку мої завданнячка виконайте, а тоді подивимось.  Ну що згода?  Відгадайте від кого ці телеграми.(Зачитує телеграми від казкових героїв: я по закутку метений, я на яйцях спечений. Я від баби втік, я від діда втік…).

(З’являється Пеппі Довга Панчоха).

Пеппі: Я весела дівчинка, безтурботна і безвідповідальна. У мене немає ніяких проблем. Навчання мене цікавить менше за все. Люблю нашкодити, пожартувати над кимось, посміятись. Сподіваюсь, що ви такі самі і школа вам не потрібна. Якщо доведете, що я не права, віддам пелюстку.

(Діти виконують пісню «Вчать у школі»).

Пеппі: здається ви мене переконали. Пелюстка ваша. А я піду до школи записуватись. Як ви гадаєте, візьмуть?

(Виходить Помилка).

Помилка: Я Помилка лукава,

                  Погана в мене слава.

                  Букви плутаю, бува,

                  Перекручую слова.

                  Ну що , розумні первачки?

                  Мої знайдете помилки?

                  Якщо пелюсточку бажаєте,

                  Попрацювати добре маєте.

(Показує дітям картки, на яких записані слова з помилками. Діти їх виправляють).

З’являється Чарівник і звертається до присутніх.

Чарівник: Бачу ви кмітливі, винахідливі , розумні діти. Всі мої завдання виконали. Я навіть подобрішав. Але я злий чарівник і так просто не здамся. У мене є ще одна умова. Якщо вона буде виконана, то вернеться ваш Букварик цілим і неушкодженим, а якщо ні, то пропало ваше свято. Моя умова в цьому конверті. А я зникаю. Мене не шукайте. Запам’ятайте: не виконаєте умову не вернеться Букварик! (Віддає вчителеві конверт і зникає).

Вчитель: Ну й налякав нас цей Чарівник. Але ми теж не здамося. Подивимось, що тут.

(У конверті завдання для батьків).

- Придумати якомога  більше слів на задану літеру.

- Відшукати слова у слові.

- Скласти приказку з розкиданих слів.

- «Якою це мовою?»(деформовані слова).

Вчитель: молодці наші батьки, не підвели. Заробили останню пелюсточку. Наша квіточка ожила, засяяла яскравими барвами. То де ж наш Букварик?

(Заходить Букварик, а діти тим часом одягають корони).

Букварик: Я мандрую по країнах,

                   Я з абеткою дружу.

                    І малечу як зустріну

                    Грамоті одразу вчу.

                    Я щасливий дуже,

                    І тому радію,

                    Що всі діти в вашім класі

                    Читати вже вміють.

                    Всі літери вже вивчені,

                    Усіх їх тридцять три.

                    Вони сьогодні зі мною

                    У гості до вас прийшли.

(Виходять літери).

1 літера: Ми – літери відомі,

                Ми кожному знайомі.

2 літера: Але про кожну літеру

                Ви знаєте не все.

3 літера: Ми – літери незвичні,

                Ми дуже симпатичні.

4 літера: Багато цікавинок

                Кожна з нас несе.

5 літера: Послухайте, друзі,

                Абетку про нас.

6 літера: Веселу абетку

                Про 1- Б клас.

 -А-    А у нас є імена,

          Що починаються на –А -:

          Аліна, Альона, Артур та Антон

          Артемко, Андрійко зібрались гуртом!

- Б -    Буква Б із одиницею

          Стала поруч мов із сестрицею.

          Посміхнулася до нас.

          Так з’явився 1- Б клас.

- В -    Весело всміхається Владуся:

         -  Відтепер нікого не боюся,

           Володі наші усі троє

           Стануть за мене горою.

- Г -     Гостей ми любим зустрічати,

           Гостинністю славляться

           Наші малята.

- Г -     Ґречно вас зустрінуть

           Щодня спозаранку.

           Ґазди і газдинечки

           На шкільному ганку.

- Д -     Дві дівчинки Діани

           Домовилися зрання:

           Дмитрику допомагати

           Диктанти писати.

- Е -     Етикету правила

            Залюбки вивчаємо.

            Як себе поводити

            В школі й вдома знаємо.

- Є -      Єгор у нашім класі є.

             Ім’я це починається на –Є.

             Є у нього друзів багато,

             Дружать з Єгором і хлопці,

             Й дівчата.

- Ж -     -Ж- сказала жартома:

             -Жаль, що Жоржа в нас нема.

              Дуже вже ім’я незвичне.

              Кумедне, але симпатичне.

- З -         -З- зажурено зітхає:

              На –З- у нас імен немає.

              Залюбки приєднаюсь до когось,

              З радістю стану у будь – яке слово.

- И -        З И  потрібно  всім  дружити,

               Бо без И нам не прожити.

               Мир, життя, ми і ви

               Не існуватимуть без И.

- І -          Іменини ми всі разом

               Любим відзначати.

               І смачненькими гостинцями

               Друзів пригощати.

- Ї -          Їдальню шкільну

                Відвідай, мій друже,       

               Їжа там завжди свіженька

               І смачненька дуже.

- Й -        Йод потрібен нам завжди,

               Щоб не трапилось біди.

               Щоб цілі були весь час

               Коліна і лікті у нас.

- К -         Катруся, Катя, Катерина –

                Розумна і чемна дитина.

                Вона хороша учениця,

                І у мами помічниця.

- Л -          Літо! Літечко! Літо!

                 Люблять тебе усі наші діти.

                 Люблять сонце, море і тепло,

                 Люблять, річку, ліс, бабусине село.

- М -          Маринки наші – милі дівчата.

                  Мріють Маринки моделями стати.

                  Мріють підкорити не тільки Україну,

                  Але й подолати світові вершини.

- Н -            -Н- гукає: - Ну і ну,

                   Чи ви чули новину?

                    У цім класі п’ять імен

                    Починаються на –Н-:

                    Наталка, Надя і три Насті

                    Вчаться в 1 – Б класі!

- О -             Оля озирається довкола:

                    -Ой, яка ж велика наша школа

                    - Отакої – діти їй сказали –

                     А хіба раніше цього ти не знала?

- П -              Першокласник – почесне звання,

                     Пам’ятай про це щодня.

                     Пиши, читай, поводься гарно,

                     Щоб минув цей рік не марно.

- Р -                 Рід, родина, сімя.

                       У кожного вона своя.

                       Але є у нас єдина –

                       Це велика шкільна родина.

- С -                Сергійко сьогодні сумний і серйозний,

                       Сергійко чомусь витирає сльози.

                       Сашуні обидві його втішають,

                       Смачненький «Снікерс» йому простягають.

- Т -                 Тато Тетянці наказує вранці:

                     - Таню, ти гарно себе веди,

                       Уважною будь і старанно навчайся

                        Тата, дитино, не підведи.

- У -                 У нас канікули! Ура!

                        Шум і гамір всюди.

                        Уся радіє дітвора:

                       -Уроків вже не буде!

- Ф -                 Фотосесія у нас.

                        Святково прибраний наш клас.

                        Фотограф – майстер своєї справи,

                        Тож фотографії вийдуть на славу.

- Х -                  Хто це там ховається,

                         Хитро усміхається?

                         Хто такі ці смільчаки?

                         Та це ж наші хлопчаки.

- Ц -                   Цікаво разом нам навчатись,

                          Цікаво з друзями погратись.

                          Потанцювати, поспівати,

                          Цікаву книжку прочитати.

- Ч -                   Чарівні слова ми знаємо,

                          І завжди їх пам’ятаємо.

                          Чесно жити намагаємось,

                          Всім завжди допомагаємо.

- Ш -                  Школо наша рідна!

                          Цвіти, процвітай!

                          Одних лише вундеркіндів

                          У світ випускай.

- Щ -                  Щасливі ми з вами, любі малята.

                          Щасливі, бо маємо маму і тата.

                          Щасливі, що зростаємо в любові і ласці.

                          Наше дитинство – справжнісінька казка!

- Ь -                    М’який знак у нашім класі

                          Пом’якшує ситуації.

                          Товариське плече підставляє,

                          Про спокій і тишу у класі дбає.

- Ю -                  Юнгою мріє Костя наш стати,

                          По всіх країнах подорожувати.

                          А юнга мріє стати капітаном,

                          Всі щоб підкорити моря і океани.

- Я -                   Я, Ти, Він, Вона.

                          Разом ми сімя шкільна.

                          І мета у нас єдина,

                          Щоб процвітала Україна!

Буквар: У мене для вас є ще один сюрприз. Це підручники нові для навчання дітворі.

(Виходять Читанка, Рідна мова, Математика)

Читанка: Я ваша перша читанка,

                  Красива в мене свитонька.

                  Цікаві сторінки, є вірші і казки.

                  Покажу вам сто земель

                  І космічний корабель.

                  Даруватиму щодня

                  І забави, і знання.

Рідна мова:Як найчарівніша колискова

                   Плекає вас з дитинства рідна мова.

                   То піснею злине, то гарною казкою,

                   То словом догани, то доброю ласкою.  

                    Під мамине слово ви виросли нишком.

                    Шануйте, друзі, цю гарну книжку.

Математика: Один, два, три, чотири, п’ять!

                     Вміють діти рахувать.

                     Дуже точна я наука

                     І мене всі люди вчать.

                     Я потрібна всім – це знайте,

                     Математику вивчайте!

(Виходять п’ятикласники).

  1.  Ми навчаємось у школі вже п’ять років. Тому шкільні будні нам звичні й приємні, хоча бувало, і ми потрапляли у різні історії.
  2.  А щоб з вами такого не сталося , ми вам дамо кілька порад.
  3.  Щоб не дивитись похмуро і скоса,

Ніколи не вчіться писати носом!

  1.  Щоб не гнітили вас горе і біди

До кінця з’їдайте сніданки й обіди.

Нещастя женіть, наче воду крізь сито!

Найкраще вчасно перекусити!

  1.  А трапиться двійка, гірка, мов цибуля,

Хоч як вона клята пече вас і муля,

Сльози видушує й кислу міну.

Миріться й приймайте як вітаміни.

  1.  Хай кожен із вас буде готовий

Покуштувати гірчиці і хрону.

  1.  Зате, хоч і буде в навчанні важко –

Дванадцятки цвістимуть в журналі як ромашки.

(Роздають першокласникам паперові ромашки з 12).

Першокласники:

  1.  Багато доброго, нового

Життя відкриє ще для нас.

Як перша сходинка до нього

Для всіх нас став наш перший клас.

  1.  Все починається в житті з малого:

З зернини - хліб, з промінчика – зоря.

А люди всі свою дорогу

Починають з Букваря.

  1.  Добрий , Букварику,

Перша книжко!

Хочеться навіть плакати трішки.

  1.  Жаль розлучатися, хоч і треба.

Ми не забудем ніколи про тебе.

  1.  Спасибі тобі за добру науку.

За паличку першу і першу букву.

  1.  Ми памятатимем довгі роки

Добрі і мудрі твої уроки.

  1.  Прощавай, Букварику,

Наш найперший друже!

Всі:   Ми тобі, Букварику, дякуємо дуже!

Вчитель: Вже час закінчувати свято

          І хочу я всім побажати:

          Хай Бог охороняє вас від злого,

          Хай світить сонце і колосяться жита,

          Щоб всі були здорові і щасливі

          На многії  і благії літа.

                      

                        

                 

                                                               

   

     

 


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

56346. Театралізоване дійство «Весна прийшла до кожного малятка, весна прийшла до кожного звірятка» 62.5 KB
  Сонечко я згубила по доріжці в дитсадок. Хто це тут так голосно галасує в моєму весняному лісі що й мене Лісовичка розбудив Аце ти Весняночко чому так гірко плачеш Що трапилось Веснянка: Загубила я весняне сонечко.
56347. Классификации здоровьесберегающих образовательных технологий, их основные принципы 240 KB
  Главная отличительная особенность здоровьесберегающей педагогики приоритет здоровья т. Данные принципы помогут правильно организовать образовательный процесс и постепенно разрешать следующие проблемы: 1 проблему учебных перегрузок школьников приводящих к состоянию переутомления...
56348. Здоровьесберегающие технологии на уроках музыки как средство повышения мотивации к учебно-познавательной деятельности 1.78 MB
  Формирование у детей культуры отношения к своему здоровью должно быть на каждом уроке который учит детей раскрывать для себя жизненные смыслы учит строить отношения с людьми осмысливать ситуации в которые попадает человек и самое главное дети учатся...
56349. ВИКОРИСТАННЯ ІНФОРМАЦІЙНО-КОМУНІКАТИВНИХ ТЕХНОЛОГІЙ НА УРОКАХ ПРЕДМЕТУ “ЗАХИСТ ВІТЧИЗНИ” 146.5 KB
  Комп’ютер як екраннозвуковий засіб навчання. Функції комп’ютера в сучасному навчальному процесі. Використання мною комп’ютерів при викладанні предмету €œЗахист Вітчизни€. Сучасні педагогічні технології не можуть бути використані як методологічний засіб комп’ютеризації навчання.
56350. Основные литературные направления 17.29 KB
  Натурализм становится одним из важнейших явлений второй половины XIX- начала ХХ в. Натурализм рубежа веков – это и художественный метод, то есть способ воссоздания действительности, и литературное направление, то есть совокупность художественно-изобразительных и эстетико-мировоззренческих принципов
56351. Is it easy to be a teenager? 86 KB
  Last year 2009 is declared the year of young people. Youth is a very important period in the life of a man. This is the time when a person discovers the world and tries to determine the place in the universe.
56352. Французский символизм 17.05 KB
  Французский символизм - первое направление модернизма. Окончательно оформился как единое литературное движение в 1886 году, когда вышел манифест символизма, и само это слово стало широко употребляться
56353. Використання новітніх технологій під час викладання української мови та літератури 35 KB
  Використання інформаційних технологій на заняттях української мови та літератури може відбуватися різними способами це залежить від низки факторів найважливішими з яких вважаємо такі: потреби конкретного заняття рівня володіння різними програмами та наявністю сертифікованих програм у системі освіти.
56354. Творчество Ибсена 18.96 KB
  дна из важнейших проблем, поставленных в творчестве Ибсена - проблема противоречия между нравственностью и человеколюбием. На самом деле это одно из самых важнейших противоречий христианства, а также вообще той морали, которая была свойственна европейскому обществу в 19 веке, да и сейчас