78749

Свято Останнього дзвоника

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Мета: літературно-музична композиція, яка підводить підсумок навчальному року, приймає нових першокласників до своїх лав; розкриває красу, багатство і значення шкільних років у житті кожного. Весняний день – грайливий травень – Дарує радощів розмай. Школярик добре кожен знає, Що це навчанню року край.

Украинкский

2015-02-09

71 KB

2 чел.

Свято Останнього дзвоника

(за авторською віршованою методикою)

Мета: літературно-музична композиція, яка підводить підсумок навчальному року, приймає нових першокласників до своїх лав; розкриває красу, багатство і значення шкільних років у житті кожного.

В – 1. Весняний день – грайливий травень –

         Дарує радощів розмай.

         Школярик добре кожен знає,

         Що це навчанню року край.

В – 2. Що це – протоптана стежинка

         До школи нашої не раз,

         Що це дорослості драбинка

         Веде усіх нас з класу в клас.

В – 1. І можна б свято розпочати,

         Та клас відсутній не дає.

         Це клас найстарший, клас девятий,

         До нас під оплески стає.

В – 2. Дорогі девятикласники! Запрошуємо вас

         разом з класним керівником стати до нашого

         гурту і розділити це свято.

(Під гучні оплески та музику заходять девятикласники з класним керівником і займають своє місце на плацу).

В – 1. Тепер ми всі у повнім зборі

         І можна прапор піднімать,

         І може Гімн на нашім дворі

         Врочисто зараз прозвучать.

В – 2. Право підняти прапор України надається

         Відмінникам навчання…(Називаються прізвища)

(Підняття прапора. Звучить гімн України)

В – 1. Тож наше свято розпочато.

         Це день останнього дзвінка.

         Гостей хороших в нас багато –

         Тож їх представити пора.

В – 2. На святі останнього дзвінка присутні…

(Представлення гостей)

В – 1. Спасибі вам, шановні гості,

         Що ви хвилиночку знайшли

         Й прийшли до нас, хоча дорослі :

         Шкільні роки вже відгули.

В – 2 Роки шкільні – важка наука.

         Про це нам кожен розповість,

         А те, що свято це – розлука –

         Нам наш директор доповість.

В – 1. До вітального слова та для зачитання

         наказу по школі запрошується директор школи.

(Виступ директора  школи)

В – 2. До слова запрошується …

(Виступ гостей)

В – 1. Слова вітальні прозвучали –

         Замовкла наша дітвора.

         Тривожно й сумно чомусь стало :

         Прощатись з школою пора.

В – 2. На рік дорослішим  стали.

         Всього на рік лиш на один,

         А як із рук не випускати

         Часу нещадного цей плин?

В – 1. Процес невпинний цей засвідчить

         Від класу кожен представник

         Дзвінок Останній – час канікул,

         Та не для тебе, випускник!

(Виступають представники 1 – 8 класу.

на грудях кожного на великому аркуші

паперу – відповідна цифра)

Учень 1 класу

         Ох, як же хочеться стрибати

         І грати в ігри дітворі.

         І так нам хочеться кричати,

         Що весна – красна на дворі.

        Не треба, друзі, сумувати.

         Ридати ридма за дзвінком.

         Ми будем всі відпочивати :

         Злотаве ж сонечко кругом!

         На нас ви тільки подивіться –

         Які щасливі ми тепер!

         До нас, вже старших, посміхніться,

         Бо клас ми другий відтепер!

Учень 2 класу

          Нас з класу другого прогнали.

          Бо там усе ми вже пізнали.

          Читать умієм, рахувать,

           А що іще нам треба знать?!

           Країни інші чи погоду,

           Культуру Заходу чи Сходу?

           Ну що таке ще в світі є,

           Що розуму нам додає?

           Прийдеться в третій клас сходити,

           Ще з рік за партою сидіти,

           А потім в травні знов гайда –

           Ми вільна й мудра дітвора!

Учень 3 класу

           Який хвалько вам тут попався!

           Про все на світі він дізнався!

           Ти бач! Таких ще не було!

           І звідки тільки забрело?!

           Ми ж мовчимо, що ми їх старші

           І жовторотих друзі класні.

           В четвертий клас ми перейшли –

           На вас управу ми знайшли.

           Тепер ми будемо, хлопята,

           Давати в руки їм лопати,

           Граблі і віники, й совки,

           Щоб не лінивими були!

Учень 4 класу

            А ми йдемо у старшу школу.

            Чи ви нас приймите, здорові?

            Ми ще ж маленькі все одно.

            Як треба – ляжемо на дно.

            Ми вас не будем видавати,

            А ви нас – бити, ображати.

            Ви ж справжні лицарі, еге ж?!

            Хай буде дружба в нас без меж.

            Ви нас прийміть як менших друзів.

            Як буде прикро вам у тузі –

            Ми з вами будем танцювать,

            А ще пісні, як ви, співать.

В – 2. Дорогі старшокласники та вчителі школи!

           Вам наші менші  друзі дарують в цей святковий

           день пісню…

(Учні молодших класів дарують пісню «Два по два –  чотири»)

Учень 5 класу

           Позаду рік у нас найтяжчий.

           Слова ми кажемо найкращі

           Усім предметникам своїм

           За світлі і хороші дні.

          «Спасибі» наше за терпіння,

           За теплоту і розумінні,

           За вашу мудрість і любов,

           Що жар сердець не охолов.

           За те, що нам було цікаво,

           За те, що з вами ми здолали

           У школі старшій і значній

           Барєр невидимий складний.

Учень 6 класу

           Ми любим школу скромно й вірно,

           Бо є тут друзі, вчителі.

           І класна мама наша рідна,

           Цікаві заходи й гуртки.

           Для нас наповнене дозвілля,

           Можливість кожному дана

           Талант розкрити, наче гілля,

           Й себе розкрити всім сповна.

           Нехай летять над краєм весни,

           Махають стомленим крилом,

           А в наших душах вже не скресне

           Зерно, посіяне з добром.

           Воно зросте і щедро, й пишно.

           Вам буде радісно за нас,

           Що ми спокійні, чемні й зичні,

           Що є такий хороший клас.

Учень 7 класу

           Непросто свято проводжати.

           Казали часто батько й мати

           «Мені й моїм товаришам :

          «Набридли ви учителям!

           Хоч би тихесенько сиділи

           І математику зубрили,

           Англійську вчили б через раз,

           Щоб з радістю до вас ішли у клас!

           Можливо, ми і набридали –

           Програму всі опанували.

           Тихенько будемо сидіть –

           Науки гризтимем граніт!

Учень 8 класу

            А що вже нам тут говорити?

           Які дива для вас відкрити?

           Що нас найбільше – оце факт.

           На жаль, не якості це знак.

           Однак нам важко як ніколи.

           На рік ми прийдемо до школи

           І будем теж випускники,

           Як наші горлиці й орли.

           До них, звичайно, нам далеко,

           Та ми безстрашні, мов лелеки.

           Своє у нас міцне гніздо –

           На крилах в даль полетимо.

           Ми всі вивчатимем науки,

           Спокійно, тихо і без муки

           Ми школу виведем вперед.

          Життя солодким буде – мед!

          Сьогодні класну запевняєм

          І ключ надії їй вручаєм :

          У всьому будемо майстри.

          Ви чуєте, випускники?

( Вручає ключ надії класному керівнику)

В – 1. Такі різні і такі схожі класи, бо всі ми – діти. Забуваємо негаразди і невдачі. Немає місця для смутку. Хай всіх нас єднає пісня, яка прозвучить як дарунок для випускників, учителів і гостей свята.

(Виконується пісня «Перерва»)

В – 2. Ось так, як виступи, - роки.

         І знов нові випускники.

         Нові і хлопці, і дівчата

         Своїх гартують вже крилята.

В – 1. Звіряють сили і слова.

         Тремтить схвильована душа.

         В руках у них красиві квіти.

         Для всіх вони – звичайні діти.

В – 2. То слово їм ми надамо.

         Щоб їм тут сумно не було.

Виступ девятикласників – випускників

       1. Та нам не сумно від дзвінка,

             Бо ще екзаменів пора,

             Бо ще прийдеться нам не раз

             Прийти у рідний гарний клас.

         2. Сьогодні ж просто, як і всі,

             Ми гості звані й дорогі.

             Востаннє ми тут на плацу

             Посеред квітів і дощу.

         3. Дощу із сліз моїх подруг

             У школі вчитель нам, як друг.

            Для нас він душу всю віддав

            І все, що знав, нам розказав.  

       4. Усім доземний наш уклін.

           За все, що минуло, мов дзвін.

           За все, що сяяло, мов день,

           В вінку з уроків і пісень.

      5. Урок найкращий – це екзамен.

          А їх чимало в нас – аж пять!

          Тягар важкий, неначе камінь.

          Для нас, дорослих вже пташат.

       6. Та з ними справимось належно,

            Хоча в душі в усіх бентежно

            Одне ми хочемо сказать,

            Що будем всіх ми памятать:

         1. Учителів, які навчали.

         2. Людей, які все прибирали.

         3. Хто нам обіди готував.

         4. І книги світ нам відкривав.

         5. Хто школу нам ремонтував.

         6. Грошима школі помагав.

Випускники разом:      Усім за працю – наші квіти.

                                      Ми ваші майже другу діти.

(Випускники дарують вчителям квіти).

Вірш «Подяка»(випускники продовжують свій виступ)

         1. Роки незабутні навчання,

             І перший учитель, і клас,

             І букви, і цифри, й читання –

             Мені все сподобалось враз.

         2. Спасибі, учителю рідний,

             За серце велике, просте,

             За «добре» і за «відмінно»

             Й дитинство моє золоте.

         3. Твій вогник і праця натхненна

             Навічний залишили слід,

             А погляд, відкритий, буденний,

            Любовю наповнював світ.

           4. Спасибі, учителю рідний,

            За працю натхненну, складну,

            За дотик і погляд твій ніжний

            В хвилину одчаю сумну.

       5. Тепло твоє візьмем з собою

            В незвідані далі, у путь.

            Ми горді і повні тобою –

            І школу, й тебе не забуть.

      6. Спасибі, учителю рідний,

           За теплі і щирі слова.

           Тебе  завжди ми  будем гідні,

           Допоки планета жива.

В – 1. Для вчителів школи звучить пісня від випускників.

(Виконується пісня «Рідна школа»).

В – 1.  Найменші дітки зачекались.

         Вони на свято наше вбрались.

         Такі маленькі світлячки

         До школи ледве дотягли.

В – 2. До слова ми сердечно просим.

        Батьків ми також ще попросим.

        Маленьким діткам помогти :

        Вони ж ще мамині синки!

Виступ майбутніх першокласників.

    1. Хто там сказав, що я – синок,

        Кругленький, ніби колобок?

        Хто з вас сказав, що я слабий?

        До школи я прийшов увесь новий!

     2. І я новенька, ніби квітка,

        Немов пухнастая лебідка,

        Ще краще вчитимусь за вас.

        Ви чуєте, девятий клас?

    3. Я буду також активістка,

        Можливо, технік, гумористка,

        А може, просто, як спортсмен,

         А може, вийде бізнесмен.

    4. Я, може, буду скромна й ніжна,

        Лягати буду, мабуть, пізно,

        Читати буду я книжки

        І бить, де треба, скрізь цвяхи.

    5. Ми хочем школу привітати.

        Випускникам лиш побажати

        Мети своєї досягати,

        Не раз у школу ще прийти!

В – 1. Спасибі діткам за вітання,

         Слова хороші й побажання,

         За світлий гумор і красу,

         Дитячу щирість, новизну.

В – 2. Для них готові подарунки,

         Усмішки друзів і пакунки.

         Ви їх для себе збережіть –

         І в перший клас з собою візьміть.

(Випускники дарують майбутнім першокласникам подарунки).

Вірш «Останній дзвінок»

В – 1. Останній день травня.

         Останній урок.

         У тиші ранковій

         Останній дзвінок.

В – 2. Прощання з дитинством,

         Із другом близьким.

         І путь вже терниста

         За домом шкільним.

В – 1. На серці тривога,

         Невимовний біль,

         В очах – лиш волога

         Пекуча, мов сіль.

В – 2. В життя самостійне

         Ступаєш ти крок.

         Іде нова зміна

         В сузіря зірок.

В – 1. Для тебе останній

         Травневий дзвінок

         Й сердечні вітання,

         І барви думок.

В – 2. Ось старт уже даний –

         Малиновий дзвін.

         Веселий, жаданий,

         Так грає лиш він!

В – 1. Душа завмирає…

         Радіє … Чека …

         І поклик лунає

         Шкільного дзвінка.

В – 2. Жаданий останній дзвінок пролунає з рук майбутньої першокласниці (прізвище) та випускника школи (прізвище).

(Лунає останній дзвоник).

В – 2. Свято добігло кінця.

         Чути ще поклик дзвінка.

         Чути тремтіння душі.

         Ми вже всі стали другі.

В – 1. Стали дорослими враз.

         Зараз ви зайдете в клас.

         Більше не буде дзвінка

         Для цьогорічного випускника.

В – 2. Право першими зайти до школи у цей святковий день надається майбутнім першокласникам та випускникам.

В – 1. Дружно за руки беріться.

В – 2. Мамам  і друзям всміхніться.

Ведучі          Помах останній руки –

разом:           Щасливої долі, випускники!

(Під звуки музики девятикласники беруть за руку  майбутніх першокласників і заходять до школи.

Свято оголошується закритим).


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

82484. Государственное регулирование экономики: социальное неравенство, измерение распределения доходов. Черта бедности. Кривая Лоренца, коэффициент Джини 55.12 KB
  ГОСУДАРСТВЕННОЕ РЕГУЛИРОВАНИЕ ЭКОНОМИКИ одна из основных форм участия государства в экономике состоящая в его воздействии на распределение ресурсов и доходов на уровень и темпы экономического развития и благосостояние населения страны. К числу наиболее распространенных индикаторов дифференциации доходов населения относят коэффициент концентрации доходов индекс Джини и кривую Лоренца характеризующие степень удаления от состояния равенства в распределении доходов. Степень неравенства в распределении доходов в западной экономической...
82485. Теория сравнительных преимуществ и протекционизм. Международная торговля и распределение доходов 33.02 KB
  Она исходит из наличия двух стран и двух товаров; издержек производства только в виде заработной платы которая к тому же одинакова для всех профессий; игнорирования различий в уровне заработной платы между странами; отсутствия транспортных издержек и наличия свободной торговли. увеличению производства в отраслях ориентированных на экспорт и сокращению производства в отраслях конкурирующих с импортом. Теория ХекшераОлинадает возможность оценить последствия развития внешней торговли для владельцев различных факторов производства рабочих...
82486. Теории международной торговли (А. Смита, Д. Риккардо, Э. Хекшера, Б. Олина) 34.21 KB
  В своем труде Исследование о природе и причинах богатства народов в полемике с меркантилистами Смит сформулировал идею о том что страны заинтересованы в свободном развитии международной торговли поскольку могут выиграть от нее независимо от того являются они экспортерами или импортерами. Каждая страна должна специализироваться на производстве того товара где она обладает абсолютным преимуществом выгодой основанной на разной величине затрат на производство в отдельных странах участницах внешней торговли. При анализе направлений...
82487. Мировое хозяйство, понятие и эволюция. Интеграция в мировой экономике 32.42 KB
  Интеграция в мировой экономике Мировое хозяйство совокупность национальногосударственных и негосударственных структур а также их взаимодействий на основе международного разделения труда и политических контактов. В данной трактовке мировое хозяйство представляет собой единое экономическое пространство мегаэкономику в котором субъектами хозяйственных отношений выступают: национальные экономики стран мира; субъекты мирового бизнеса транснациональные корпорации и их альянсы; институты мирового хозяйства международные экономические...
82488. Международная торговля: свобода торговли и протекционизм 33.52 KB
  Сторонники свободной торговли считают что международная торговля должна развиваться на основе рыночных сил спроса и предложения т. Экономические аргументы в защиту протекционистских мер: с помощью импортных пошлин страна может достичь улучшения условий торговли и увеличения экономического выигрыша; поддержка национальной промышленности на этапе ее зарождения и становления; повышение уровня занятости национальных ресурсов; смягчение кризиса в отраслях испытывающих экономические трудности; ограждение национальной экономики от мировых...
82489. Международная валютная система 30.96 KB
  Основной задачей мировой валютной системы МВС является регулирование сферы международных расчетов для обеспечения устойчивого экономического роста и поддержания равновесия во внешнеторговом обмене. Мировая валютная система представляет собой: определенный набор международных платежных средств; режим обмена валют включая валютные курсы; условия конвертируемости механизм обеспечения валютноплатежными средствами международного оборота; регламентацию форм международных расчетов; режим международных рынков валюты и золота; статус...
82490. Объект и предмет экономической теории. Методология экономической науки 35.64 KB
  Методология экономической науки. Первый раздел имеет методологическое фундаментальное значение так как служит основным средством исследования двух следующих разделов микроэкономики и макроэкономики. Это привело к появлению множества методов исследования экономической теории: Метод научной абстракции Отвлечение в процессе познания от внешних явлений не экономических сторон выделение более глубокой сущности предмета или экономического явления Метод функционального анализа Используется зависимость функцияаргумент для проведения...
82491. Основные направления и школы в экономической теории. Экономические законы и категории 34.86 KB
  Экономические законы и категории. Экономические законы и категории. Различают специфические общие и особенные экономические законы. Специфические экономические законы действуют в пределах исторически определенных форм хозяйствования.
82492. Рынок и условия его возникновения: типы рынков, экономические и неэкономические блага, типы хозяйственных систем, виды и формы собственности 36.72 KB
  Рынок это такая экономическая система которая базируется на частной собственности на средства производства и на принципах самостоятельно независимого принятия решений отдельных хозяйствующих субъектов фирмами или частными лицами. экономическая обособленность производителей в форме частной собственности. виды и формы собственности Собственность можно классифицировать различным образом например: 1 По форме присвоения различных форм собственности индивидуальная коллективная и государственная собственность.