78757

Я люблю Україну

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Мета: навчальна – поглибити знання учнів про Україну, її символи, традиції, впроваджувати елементи естетичного виховання культури спілкування; розвивальна – розвивати українське мовлення учнів, культуру поведінки; уміння приймати рішення в нестандартних ситуаціях, колективну творчість...

Украинкский

2015-02-09

144 KB

0 чел.

Виховний захід з географії

Матеріал підготувала

вчитель географії

Орлівського НВК: ЗОШ І-ІІІ ст.- ДНЗ

Самофал М.В.

Інтелектуально – розважальна гра

« Я люблю  Україну »

Мета:

  •  навчальна – поглибити знання учнів про Україну, її символи, традиції, впроваджувати елементи естетичного виховання культури спілкування;
  •  розвивальна – розвивати українське мовлення учнів, культуру поведінки; уміння приймати рішення в нестандартних ситуаціях, колективну творчість і комунікативні здібності;
  •  виховна – виховувати любов і повагу до своєї Батьківщини - України, її символів, традицій, обрядів, почуття глибокої поваги до предків, своїх рідних і близьких, творчу самостійність і відповідальність, уміння самоорганізовуватись, вміння працювати командою, сприяти розвитку творчої особистості.

Обладнання: комп'ютер

Місце проведення: актовий зал, прикрашений в стилі телешоу «Я люблю Україну»

І. Підготовка гри.

  1.  Постановка мети і створення команд за 1-2 тижні до гри ( склад-4 осіб).
  2.  Кожна команда обирає капітана і готує домашнє завдання (презентація одного з символів України – «Гопак», «Вишиванка» )Презентація не повинна тривати більше 2хв.

ІІ. ХІД ГРИ

Під пісню « Я люблю Україну » з’являються команди. В кожній команді

по 4 учасники ( учні 8, 9 класів).

  1.  Представлення команд

Капітани представляють учасників своїх команд.

Презентація команд «Символ України»

Музична пауза. Назвіть пісню і отримайте 2 бали.

«Водограй» Н. Яремчук

Раунд 1. «Відеопитання»

Для кожної команди демонструється по 5 слайдів, на яких зображені архітектурні пам’ятники , завдання команд назвати пам’ятник та місто (область), в якому він знаходиться. Якщо відповідь повна, команда отримує за один слайд 2 бали, якщо назване тільки місто або пам’ятник , команда отримує 1 бал, якщо відповіді немає, команда бали не отримує, а право відповіді надається глядачам, а ті в свою чергу мають можливість передати зароблений бал команді, за яку вболівають.

Для команди 2

  1.  Почаївська лавра , Тернопільська область;
  2.  Херсонес , Крим;
  3.  Пам’ятник  Дюку, Одеса;
  4.  Анастасієвський собор; Глухів;
  5.  Садиба Таронвських , Качанівка, Чернігівська область.

Для команди 2

  1.  Софійський собор, Київ;
  2.  Палац Розумовського , Батурин;
  3.  Альтанка , Суми;
  4.  Оперний театр, Львів;
  5.  Пам’ятник Ярославні, Путивль.

Музична пауза. «Ой під вишнею, під черешнею…». Українська народна. 2 бали.

Раунд 2. «Мовний»

«Перекладач»

Кожному члену команди пропонується одне словосполучення російською мовою, яке треба перекласти українською мовою. За правильний переклад 1 бал.

Для команди 1

  1.  Относительная высота – відносна висота;
  2.  Дождевые облака – дощові хмари;
  3.  Причины почвообразования – чинники грунтоутворення;
  4.  Горная расщелина – гірська ущелина.

Для команди 2

  1.  Условные обозначения – умовні позначення;
  2.  Исток реки – витік річки;
  3.  Солнечные сутки – сонячна доба;
  4.  Круговорот воды – кругообіг вод

«Знавці термінології» 2 бали за правильну відповідь.

Капітан 1-ї команди називає термін, а кожен гравець його команди дає визначення, з яких вірне тільки одне, команді 2-й треба обрати правильне визначення. З другим терміном навпаки; визначення дають гравці 2-ї команди дають відповідь гравці 1-ї.

Для команди 2 «Автохтони»

Варіанти :

  •  У металургії – шматок залізної руди, які утворюються під час її спікання з вапняком і коксом;
  •  Так називають вантажні автомобілі у Чернівцях;
  •  Споконвічні , корінні мешканці даної місцевості.

Для команди 2 «Етнонім»

Варіанти :

  •  Система вірувань про духів;
  •  Назва народу, що передбачає родинну здруженість, визнання єдиного пращура;
  •  Процес об’єднання , внутрішнє згуртування народу.

Музична пауза. «Як у нас на Україні» . К. Бужинська . 2 бали.


3 раунд «Україна в іменах»

Протягом 1 хвилини капітан команди за допомогою підказок описує особистість, учасникам треба відгадати цю особистість. За кожну правильну відповідь 1 бал.

1 команда

2 команда

Павло Чубинський

Павло Тутковський

Григорій Сковорода

Іван Франко

Борис Срезневський

Степан Рудницький

Леонід Каденюк

Сергій Корольов

Микола Неплюєв

Микола Терещенко

Георгій Висоцький

Володимир Вернадський

Андрій Шевченко

Володимир та Віталій Кличко

Руслана

Ані Лорак

Княгиня Ольга

Ярослав Мудрий

Петро Конашевич-Сагайдачний

Дмитро Вишневецький (Байда)

Музична пауза. «Квітка - душа» Н. Матвієнко. 2 бали.

4 раунд «Смачного»

Командам демонструється хліб. Ведучий зачитує питання командам по черзі. Правильна відповідь 2 бали.

Перед початком оранки хліб чіпляли до хомута чи клали на чепіг плуга. З якою метою ? ( вірили, що через це врожай буде добрим);

  1.  В давнину з свіжої муки випікали «хрестики» і заорювали їх у землю, частували робочу худобу. Поясніть чому так робили. (це давній видозмінений ритуал жертвоприношення).

«Хліборобський календар» 1 бал за правильну відповідь

Для команди 1.

  1.  На Благовіщення дощ – родиться …(жито);
  2.  Як на Катерину холодно, то буде …(голодно);
  3.  Прийшов Варфоломій – …(жито) на зиму сій;
  4.  На Петра колос, на Іллю – …(жнива).

Для команди 2

  1.  Борис і Гліб – сіють ранній …(хліб);
  2.  Дощ на Зелені святки – будуть великі … (достатки))
  3.  Як на Різдво сніг, то буде добра …(озимина);
  4.  Прийшла Третя Пречиста – стоїть дерево …(без листя).

Музична пауза. «Червона рута» . 2 бали.

5 раунд «Картографічний » 

На екрані зображена карта України. Яка область зафарбована зеленим кольором? Правильна відповідь 2 бали.

Для команди 1. (Миколаївська)

Для команди 2 (Тернопільська)


Музична пауза. «Три звичних слова». Ані Лорак 2 бали.

6 раунд « Географічний» За правильну відповідь 1 бал.

«Вірю – не вірю»

Для команди 1.

  1.  Чи вірите ви, що у Чорному морі є тигрова акула ? – ( акула катран)
  2.  Чи вірите ви, що нарцис створює цілі зарості у долині Кіреш біля міста Хуст?+
  3.  Чи вірите ви , що найбільший хижак Кримського півострова лисиця ? +
  4.  Чи вірите ви, що Миколаївський глиноземний завод працює на вітчизняних бокситах – (імпортних).

Для команди 2 .

  1.  Чи вірите ви, що найвищий водоспад України Учан-су ? +
  2.  Чи вірите ви, що перша залізнична магістраль України Одеса – Балта ? – (львів – Перемишль, 1861р.)
  3.  Чи вірите ви, що Чорне море це залишок прадавнього океану Тетіс? +
  4.  Чи вірите ви, що найбільше родовище калійної солі знаходиться у Артемівську? – (Калуш).

«Бліц-опитування» 3 питання стосуються загальних знань по Україні, 4питання краєзнавче, стосується Ямпільського району.

Для команди 1.

  1.  Назвіть найбільше хіміко-фармацевтичне підприємство, яке знаходиться в Києві. ( «Дарниця»);
  2.  Назвіть корінні народи України( українці, кримські татари);
  3.  Найбільший ссавець Чорного моря, що живе поблизу берегів України?   (дельфін афаліна);
  4.  В цьому населеному пункті діє цегельний завод, продукція якого до революції експортувалась до Франції ? (Шатрище).

Для команди 2.

  1.  У якому напрямку рухаються течії в Азовському морі? (проти годинникової стрілки);
  2.  Найбільший морський порт України (Одеса)
  3.  У якій природній зоні знаходиться заповідник «Медобори»? (Лісостеповій)
  4.  В цьому селі виготовляли високоякісний папір з водяними знаками. (Папірня).

Музична пауза. «Намалюю тобі зорі». Т. Кароль 2 бали.

7 раунд «Статистика»

В цьому раунді 3 питання. Треба вгадати задане число. Ті, хто будуть ближче до вірної відповіді, отримують 3 бали. Обов’язково треба вказати кількість знаків у числі.

  1.  На якому місті Україна за легкістю ведення бізнесу? (124);
  2.  Скільки в середньому в Україні днів з антициклонами ? ( 235);
  3.  Великих річок в Україні – 14 , середніх річок – 123, а скільки в Україні річок завдовжки 10 км.? ( 3300).

Підведення підсумків.

Нагородження учасників шоу.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

39733. Товарный ассортимент и товарная номенклатура 18.24 KB
  Широта товарного ассортимента. Решение о наращивании товарного ассортимента. Товарный ассортимент любой фирмы является частью общего товарного ассортимента предлагаемого отраслью в целом. Наращивание ассортимента происходит тогда когда фирма выходит за пределы того что производит в настоящее время.
39734. Жизненный цикл товара 16.75 KB
  Характерным является небольшой рост объёмов продаж и соответственно прибыль минимальна или её вообще нет. Период быстрого роста объёма продаж если товар принят рынком и спрос на него растёт. Прибыль также возрастает по мере увеличения объёма продаж. Объемы продаж значительны но дальнейшего роста продаж не наблюдается.
39735. Ценообразующие факторы 16.94 KB
  Все многообразие ценообразующих факторов как показывает экономическая практика можно разделить на три группы: базовые неконъюнктурные; конъюнктурные; регулирующие связанные с государственной политикой. Действие этой группы факторов различно на рынках разных типов. Так в условиях товарного рынка неконъюнктурные факторы считаются внутрипроизводственными затратными стоимостными поскольку движение цен под воздействием лишь этих факторов однонаправлено с движением затрат. Действие конъюнктурных факторов объясняется изменчивостью...
39737. Возникновение и сущность маркетинга, сбытовой и маркетинговой подходы к деятельности фирмы, цели маркетинга 167.5 KB
  Возникновение и сущность маркетинга сбытовой и маркетинговой подходы к деятельности фирмы цели маркетинга. Становление маркетинга как основы экономического поведения фирмы следует отнести к периоду последующему за великой депрессией охватившей Запад в 19291933 годах . Основными понятиями сферы маркетинга являются следующие: нужды потребности запросы товар обмен сделка и рынок. Введение в практику предпринимательства концепции маркетинга позволяют решить целый комплекс вопросов: 1.
39738. Маркетинг. Общие понятия маркетинга 872 KB
  Спрос – это совокупный запрос группы потребителей. Предвидеть прогнозировать спрос можно только постоянно изучая потребителей так чтобы разрабатывать и предлагать именно то что они хотят и в чем нуждаются. Стимулировать значит вызывать у потребителей стремление к тому что предлагает фирма привлекательно оформляя продукт интенсивно его рекламируя и так далее. Маркетинговая деятельность может быть направлена как на потребителей так и на население в целом.
39739. Воплощение черт неомифологизма в произведении Дюрренматта «Минотавр» 30.39 KB
  Вступление Сегодня мы с вами познакомимся с необыкновенным произведением Дюрренматта драматической балладой Минотавр об одиночестве главного героя а именно Минотавра и попробуем найти черты неомифологизма в этом произведении. Наша тема Воплощение черт неомифологизма в произведении Дюрренматта Минотавр . Дюрренматта.
39740. Воплощение черт неомифологизма в произведении Дюрренматта 25.53 KB
  Дюрренматт классик швейцарской литературы.Идейнохудожественный анализ произведения Дюрренматта Минотавр: жанровые особенности; образ дюрренматтовского Минотавра в сопоставлении с древнегреческим Минотавром; черты неомифологического сознания в произведении. Работа по теме урока Сегодня мы с вами проанализируем замечательное произведение швейцарского классика Дюрренматта Минотавр и попробуем проследить неомифологические черты в данном произведении.