78761

Хай сонцю і квітам всміхаються діти

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Організаційна робота. Прийом дітей в пришкільний табір. Знайомство з вожатими та дітьми Знайомство з вожатими. Хто запам’ятав, як звуть вожатих? Знайомство-жарт з дітьми. З нами ви вже познайомились. А тепер ми хочемо познайомитись з вами. Я рахую до трьох, на рахунок «три» кожний викрикує своє ім’я.

Украинкский

2015-02-09

717.5 KB

1 чел.

“Хай сонцю і квітам всміхаються діти”

Сценарій першого дня роботи пришкільного табору

І. Організаційна робота.

   Прийом дітей в пришкільний табір.

ІІ. Знайомство з вожатими та дітьми

1. Знайомство з вожатими.

  - Хто запам’ятав, як звуть вожатих?

2. Знайомство-жарт з дітьми.

  - З нами ви вже познайомились. А тепер ми хочемо познайомитись з вами. Я рахую до трьох, на рахунок «три» кожний викрикує своє ім’я. (Вожаті намагаються відгадати, скільки Маш, Дім і т.д. у загоні.

  - От тебе звуть Вася.

  - Ні!

  - А як?

  - Маша!

  - Всі запам’ятали, що це не Вася, а Маша, і т.д.  (Сміються)

3. Гра для знайомства з дітьми «Сніжний ком»

 -  Ну, а тепер давайте серйозно познайомимось. Перша дитина називає своє ім’я, потім друга дитина повторює ім’я першої дитини та називає своє ім’я. Третій учасник називає імена попередніх двох та додає своє і т.д. Остання дитина повинна назвати всіх. Якщо когось не запам’ятали – можна повторити гру.

ІІІ. Основна частина.

1. Ігри на згуртованість колективу (на свіжому повітрі).

1.1 Гра «Що взяли з собою в табір?»

  - Рушничок взяли?

  - Хороший настрій не забули?

  - Очі взяли? А де їх поклали?

  - Мило не забули? А де його купували?

  - А смаженого бегемота? Куди його упакували?

  - Жовтий підводний човен? А є дозвіл на управління?

  - Запасні коліна не забули? А в кого ви їх позичили?

1.2 Вірш – луна

-  Уявіть, що ви загубились і починаєте звати на допомогу. А поруч нікого немає, вам відповідає луна…

     «Стих – эхо» 

Сколько времени сейчас? (час)

Сколько будет через час? (час)

Нет, не правда, будет два, (а)

Думай, думай голова (а)

Как поёт в селе петух? (ух)

Да не филин, а петух (ух)

Вы уверены что так? (как)

А на самом деле как? (как)

Это локоть или глаз? (глаз)

А вот это что у вас? (нос)

Сколько будет дважды два? (два)

Верить вам совсем нельзя (зря)

Вы хорошие всегда? (да)

Или только иногда? (да)

Не устали отвечать? (нет)

Разрешаю помолчать.

1.4 Закони дитячого життя в оздоровчому таборі:

     1. Не сумувати, друзів звеселяти.

     2. Гігієна, спорт і труд завжди поруч ідуть.

     3. Повітря, сонце і травиця в лузі – ось найкращі наші друзі.

     4. Тут немає тат і мам, прибери усе ти сам.

     5. Старших себе поважай, малюків не ображай.

     6. Люби і знай свій рідний край.

1.5 Закони взаємовідносин у таборі:

Не забирати чужого, але й не все своє віддавати.

Не ображайся без причини.

Самому ні до кого не чіплятися.

Гратися чесно, а якщо керуєш грою не ображати інших.

Не дражнитися, не хникати, не вимагати нічого.

Ніколи двічі не просити. Не бути ябедою.

Ніколи не бути замазурою - таких не люблять.

Частіше посміхатись один одному.

  1.   Гра «Екстрим»  

Під час роботи пришкільного табору на нас чекає безліч різних цікавинок, ігор та забав, а головне – походів і екскурсій. Уявіть, що зараз ми опинилися на річці. Ось дуже небезпечне місце… Проходимо дуже обережно… (Всі проходять по уявній або намальованій лінії). Останній хлопчик опинився у воді. (Останній учасник імітує падіння). Нам треба терміново його врятувати! Зараз саме час потренуватися надати йому першу допомогу. (Діти передають «Рятівний круг» (м’ячик) тому, що впав у воду, а потім назад. Вожатий слідкує, щоб діти працювали дружно і злагоджено.)

  •  Але наш постраждалий все ж таки встиг наковтатися води… Тому терміново потрібно зробити йому штучне дихання. (Надувають по черзі повітряні кульки).
  •  Поки постраждалий знаходився під водою, він побачив там багато рибок. Яких саме, уявіть і намалюйте. (Конкурс малюнків).
  •  Молодці! Попрацювали дружно! Хочеться вам поаплодувати, привітати вас з музикою. Але вас багато, а нас зовсім мало. Та дружба нам допоможе! Давайте зробимо шумовий оркестр (Одні діти кричать «Ура!», інші хлопають у долоні, топають ногами, пищать від радості, кидають вверх панамки і т.д.)

2. Знайомство з табором

2.1.  Їдальня

- Всі знають, де знаходиться наша шкільна їдальня?

- Яке ваше найулюбленіше блюдо?

- Розкажіть, що входить до його складу та як його приготувати?

- Як треба поводитися у їдальні? (Повторення правил поведінки в їдальні. Див. додаток 1.)

2.2 Медпункт

- Коли потрібно звернутися до медсестри?

 Гра –пантоміма «Покажи, що болить» (Одна дитина показує, що у неї болить, а решта дітей відгадують).

2.3 Актова зала

- Тут будемо проводити конкурси, ігри та концерти.

- Як треба поводитись в актовій залі? (Повторення правил поведінки в актовій залі. Див. додаток 2.)

2.4  Спортивний майданчик

- Тут щоранку будемо проводити зарядку та лінійки, спортивні змагання та ігри. Ось перша з них - «Навпаки». (Вожатий подає команди, а діти роблять все навпаки: підніміть руки вгору (опускають руки вниз), опустіть вниз (піднімають вгору), візьміть дівчинку за руку (беріть хлопчика за ногу), візьміть хлопчика за ногу (беруть дівчинку за руку), доторкніться до правої ноги, закрийте ліве око, відкрийте очі ширше, заплющить очі, підійдіть до дівчинки, зробіть крок вперед і т.д.

2.5 Наша територія (клас) 

     Ознайомити з класною кімнатою. Вибір назви та девізу загону  (Див. додаток 3.)

 

2.6 Наші гуртки. (Перелік та запис у гуртки).

3. Свято «1 червня - Міжнародний день захисту дітей»

   Вчитель: Щороку 1 червня, в перший день, літа відзначається Міжнародний день захисту дітей - прекрасне свято радості та одвічної надії. Адже саме в вас, діти, ми хочемо бачити здійснення своїх мрій і сподівань. Прагнемо, щоб ви росли здоровими та радісними, прославляли свої родини і рідний край.

Дитинство - це чудова пора сподівань на прекрасне життя та здійснення мрій.

3.1 Гра «Сонечко!»

Хто зігріє вас, хто любить?        Хором:    Сонечко!

В кожен дім воно заходить.                Сонечко!

Разом з ним тепло приходить.                Сонечко!

Щиро й ніжно поцілує.                  Сонечко!

Рідну землю осяває.                   Сонечко!

Всю природу звеселяє.                  Сонечко!

— Дійсно, сонечко дарує життя кожній рослині, кожній тварині. Адже і рослини, і тварини мають право на життя, так само, як і кожна людина. Сьогодні 1 червня – перший день літа. А літо – пора канікул і розваг!

Пісня «Сонечко» (Муз. Михайла Катричка, сл. Володимира Кленца)

3.2 Слово вчителя

- День захисту дітей - одне із найстаріших міжнародних свят. Його започаткувала 1949 року на Московській сесії Міжнародна демократична федерація жінок, що заприсяглася “боротися за міцний мир як єдину гарантію щастя дітей”. Відтоді 1 червня було проголошено Міжнародним днем захисту дітей. А у 1959 році Генеральна Асамблея Організації Об’єднаних Націй прийняла Декларацію прав дитини.

Декларація — це просто

Оголошення всіх прав,

Є права й в дітей, звичайно,

Треба, щоб усяк їх знав.

Знайте ж, що усі ви рівні

Від народження в правах.

І людина — змалку вільна,

Наче в небі синім птах...

Знайте, з малечку всіх діток

Треба вчить, оберігать,

І ніхто у всьому світі

Їх не сміє ображать!

Треба діткам всього світу

Не сваритись, а дружить,

І по правилах хороших,

По закону треба жить!

3.3 Виступ підготовлених учнів

  1.  Сьогодні – 1 червня

    День захисту дітей,

    Нехай ніхто не плаче

    У цей чудовий день!

  1.  Свято дитинства першочервневе –

Це свято для тебе і свято для мене.

Словом вітають вас, словом митця,

          Від щирого серця, юні серця.

    

  1.  Захист дитинства у цілому світі –

Це місія честі, любові й добра.

Заради майбутнього треба нам жити,

Прекрасне і вічне нехай не вмира.

  1.  Всміхається сонце привітно й ласкаво,

Цей день на планеті хай щастям сія!

Час радісно плине, змістовно й цікаво,

Добробутом повниться кожна сім’я.

  1.  Ми всі родом з дитинства - це чудова країна,

Де співає безмежна дитяча душа,

Де немає ні зла, ні тривог, ні обману,

А навколо одне лиш – добро і краса.

  1.  Країна дитинства – країна казкова

І часто дорослих вона вабить знову,

І часто дорослі літають у мріях,

Вернутись в дитинство живе в них надія.

  1.  З дитинством, любі, не розлучайтесь,

В цю дивну країну щораз повертайтесь,

Вам серце завжди підкаже пораду

В дитинстві знайдете успіх й відраду.

  1.  Дитинство щасливе в пісні злетом лине,

Вітер легкокрилий несе в майбуття.

Розкрива обійми рідна Україна

І живуть надії в дитячих серцях.

  1.  Україно мила, ми живемо в мирі,

Затишно і гарно на рідній землі.

У дітей щасливих виростають крила,

Мрії в вирій кличуть – великі й малі.

10. Знаєш, скільки справ у літа?

Їх усіх не полічити!

Треба нам підсмажить спини.

Ніс убрати в ластовиння,

Накупати нас у річці,

Наперед на 3 сторіччя!

Та іще подарувати

Лісу й лугу буйні шати…

Словом, справ – не полічити!

Та найбільше треба літу,

Щоб зуміли я і ти

Набагато підрости.

Пісня «По сунички» (Муз. Миколи Ведмеденя, сл. Катерини Перелісної)

Вчитель: Але не в усіх країнах діти живуть так вільно і щасливо як ви. Понад 5 років тому дитячий фонд ООН ЮНІСЕФ оприлюднив шокуючі дані. Половина дітей у світі живуть у сім’ях, де фізичне і психологічне насильство повсякденна реальність. А кожна десята дитина регулярно стає жертвою агресивної поведінки дорослих. В слаборозвинених країнах більшість дітей щодня проходять випробування недоїданням та хворобами.

У малечі не повинно бути нещасливого дитинства, і за це маємо відповідати ми, дорослі, тому турбота про дітей, захист їхніх прав повинен стати одним з найголовніших наших обов'язків.

3.4. Бесіда «Права дитини»

- Які права має дитина?  (Перераховують вивчені раніше права дитини)

3.5 Вікторина «Права дитини не забудь, уважним завжди й всюди будь!»

Вчитель.

1) - Вгадайте назву і автора казки, які права дитини було порушено?

Объявили царску волю -

Ей и сыну злую долю,

Прочитали вслух указ

И царицу в тот же час

В бочку с сыном посадили,

Засмолили, покатили

И пустили в Окиян -

Так велел-де царь Салтан.    (А.С.Пушкин «Сказка о царе Салтане…». В казці було порушено право на життя, на батьківську любов та піклування.)

2) - Жила собі маленька дівчинка. Бабуся на день народження подарувала їй гарненьку червону шапочку. І відтоді усі стали називати дівчинку Червоною Шапочкою. Одного разу пішла Червона Шапочка навідати хвору бабусю. Її побачив вовк і побіг коротким шляхом. Підступом потрапив він у бабусину хатину й проковтнув стареньку. А сам приготувався до зустрічі з Червоною Шапочкою. Не встигла Червона Шапочка і охнути, як Вовк накинувся на неї і проковтнув.

- А як ви гадаєте, які права дитини порушено в цій казці? (Права дитини на життя.)

- З Червоною Шапочкою сталася біда, тому що дівчинка була дуже довірлива. До речі, коли Вовк проковтнув бабусю, він зайняв її житло. Чи мав Вовк на це право? (Кожна людина має право на житло. Ніхто не має право силоміць забиратись у наш дім. Дорослі і діти, мають почуватись у себе вдома у повній безпеці.)

3) - В якій казці була жінка, яка не любила дітей і погано до них відносилася. За це один малюк почав її називати «Домомучителька». Які права дитини вона порушувала? (Казка «Малюк і Карлсон»,  там було порушено право на любов і захист дітей, на піклування – адже вона дитину закрила, а сама їла плюшки.)

4) -А тепер згадайте казку «Попелюшка». Зла мачуха весь час ображала Попелюшку, сестри не любили її. А чи мали вони право ображати дівчинку? Які саме права дитини порушені в цій казці? раво на любов і піклування, на сім’ю. Жодну дитину не можна примушувати до праці, порушувалося право дитини на гру.)

5) - В якій казці одна жорстока особа вкрала хлопчика і залишила його жити в своєму льодовому замку? Як звали цього хлопчика? Які права дитини було порушено?  (Казка «Снігова королева», хлопчика звали Кай. В цій казці було порушено право на батьківську любов і піклування, право на вільний розвиток).

6) - Давно колись жила маленька принцеса на ім’я Білосніжка. Вона була лагідна, добра і гарна. Жила вона зі злою мачухою королевою. Чому мачуха наказала відвести Білосніжку до лісу? Які права дитини тут порушено? (Головне право – право на життя, А ще ми знаємо, що жодна дитина не може бути скривдженою і зневаженою).

Наша казкова подорож закінчилась. Я дякую вам за те, що ви виступили як справжні дорослі захисники дітей і правильно захищали права казкових героїв.

Проблема захисту і виховання підростаючого покоління ніколи не втратить своєї актуальності, адже діти - гарант самозбереження, здоров'я і процвітання нації. Забезпечення та дотримання прав дитини - необхідність і потреба не лише сучасного етапу розвитку України, але й пріоритетний напрямок політики нашої держави на майбутнє.

Діти – це майбутнє, і обов’язок дорослих в усьому світі – надавати дітям усе найкраще, захищати їх від усього жорстокого та злого. Саме від того, якими стануть діти, залежить майбутнє світу, кожної країни, кожного з нас. Цінуйте мир і спокій у нашій державі, відпочивайте на здоров’я!

Пісня «Сині дзвони» (Муз. Володимира Лепешка, сл. Емілії Саталкіної)

                                 

Задзвенiли дзвоники (3)

Синi, лiсовi.

Засюрчали коники (3)

У густiй травi.

Приспiв:

Там де синi дзвони,

Розлилось тепло,

Бо пiд синi дзвони

Лiтечко прийшло.

Зайченята граються (3)

В теплому вiвсi.

У ставках плескаються (3)

Срiбнi карасi.

Приспiв.

Ще й весела дудочка (3)

Зранку виграє,

А з грибка, як з блюдечка, (3)

Бабка воду п’є.

Приспiв.

Діти:

  1.   Ми – є діти українські,

     Український славний рід.

     Дбаймо, друзі, щоб про нас

     Дора слава йшла у світ.

 Все, що рідне, хай нам буде

 Найдорожче і святе –

 Рідна віра, рідна мова,

 Рідний край нам над усе.

  1.  Дітвора ми українська,

Хлопці і дівчата,

Хоч слабкі у нас ще руки,

Та душа завзята.

Бо козацького ми роду,

Славних предків діти

І у школі ми вчимося

Рідний край любити.

  1.  І для краю працювати,

І для краю жити,

І за рідний край в потребі

Життя положити.

Ми малі, і всі ми друзі,

Ми – одна родина,

І найкраща наша мати –

Рідна Україна!

  1.  Хай світанки твої, Україно,

Сонце сяйвом мережить своїм.

Щира пісня земна в простір лине

І всміхаються щастям наш дім.

  1.  Я щаслива, що в Україні родилась,

В світі кращої немає землі!

Я росою чистою умилась,

Хмарка личко витерла мені.

Вже тепло ясним промінням ллється

І земля поволі розцвіта.

Усміхнеться доля, усміхнеться,

Й поведе в щасливії літа.

  1.  Кожну квітку я хочу відчути,

І стеблинку всім серцем своїм,

Щоб в житті найдорожче збагнути

І зробити прекрасним наш дім.

Щоб під сонцем моя Україна

Величавим розмаєм цвіла

Й працьовита, велика родина

У добрі і достатку жила.

3.6 Гра»Хвилинка-відпочинька»

Засиділись –  ну, вставайте,

Разом всі відпочивайте!

Добре те, що сонце світить!     Діти піднімають руки вгору

Добре те, що вітер віє!       Імітують хитання дерев від вітру

Добре те, що цей ось ліс     Присідають.

Разом з нами ріс і ріс!             Повільно підіймаються, показуючи, як  ростуть дерева

Добре те, що в нашій річці    Піднімають руки вперед, долоні назовні.

Синя, не брудна вода!   Імітують плавання.

І мене матуся рідна   Крокують на місці.

Після школи зустріча.   Плескають у долоні перед грудьми

Добре гратися надворі!  Стрибають.

Добре вчитися у школі!  Сідають за парти.

Добре плавати в ставку!  Імітують плавання

Добре те, що я живу!         На слово «я» руками показують на себе, потім підіймають руки вгору.

Вчитель:

                        Вірність шануйте, дружбу шануйте,

Не ображайте їх словом лихим.

Радість даруйте, в ногу крокуйте

Із другом щирим, вірним, палким.

Виконується пісня «Справжній друг»

1. Дружба віддана не зламається,
Не розклеїться від дощу і хуг.
Друг в біді не лишить,
Щирим словом втішить,
Отакий він, незрадливий,
Справжній друг. (
Двічі)

2. Ми посваримось — і помиримось.

«Нерозлийвода» — кажуть всі навкруг.

Вдень чи в ніч негожу

Друг мені поможе,—

Отакий він, незрадливий,

Справжній друг. (Двічі)

3. Друг завжди мене прийде виручить,

Він не жде подяк і не жде послуг.

Буть комусь в пригоді,

В будь-якій незгоді

Отакий він, незрадливий,

Справжній друг. (Двічі)

Вчитель: Любі діти! Ви - майбутнє нашої держави, яке формується у сьогоденні. Тож наполегливо оволодівайте знаннями, творчо мисліть, розвивайте свої здібності, щоб стати гідним громадянином України.

Ми, дорослі, віримо, що ви знайдете своє покликання у житті, той єдиний вірний шлях, і Батьківщина, батьки, які дали вам життя, будуть пишатися вами.

Ви, діти, – наш найдорожчий скарб, наша радість і наше майбутнє. Бажаю всім вам, нашим маленьким громадянам, щасливого дитинства, розуміння з боку батьків та сяючих посмішок! Зичу вам, хлопчики та дівчатка, міцного здоров'я, успіхів, радісного та змістовного відпочинку під час літніх канікул!

4. Рухливі ігри на свіжому повітрі

Додатки

Додаток 1.

Правила поведінки учнів у їдальні

1.   Під час перебування в їдальні учням слід дотримуватися гарних манер і поводитися пристойно.

2.   Учні повинні шанобливо ставитися до працівників їдальні.

3.   Розмовляти під час їжі треба не голосно, щоб не турбувати тих, хто їсть по сусідству.

4.   Учні дбайливо ставляться до майна шкільної їдальні.

5.   Забороняється приходити в їдальню у верхньому одязі.

6.  Учень зобов’язаний після прийому їжі забрати зі столу посуд.

Додаток 2.

            Правила поведінки учнів в актовій залі 

1. Під час відвідування актової зали учень поводиться себе достойно, скромно й виховано, не ганьбить свою родину та школу. Не створює ситуацій, що загрожують життю й здоров'ю навколишніх і його самого.
2. Забороняється розмовляти під час різних дійств, шарудіти, користуватися мобільним телефоном, заважати присутнім.
3. Вказівки вчителя обов'язкові до беззаперечного виконання.
4. Учень має право самостійно виходити з актової зали тільки з дозволу вчителя.

Додаток 3.

       Кожний загін в літніх оздоровчих таборах має свою назву і відповідний їй девіз. Ось деякі з них:

«Водограй»

«Грай, співай, відпочивай,

Хто найкращий? – Водограй!»

“Посмішка”

«Смійся з нами,

Смійся, як ми,

Смійся краще нас!» 

«Сонечко»

«Любе наше сонечко,

Ми -  ніжні промінці.    

Стать хорошими людьми

Ти нам поможи!»

“Зернята”

“Хай у кожному серці,

Наче сонячна мрія,

Заспіває веселка

На добро і надію!”

“Барвінчата”

“До кришталевих криниць,

Де барвінковий гурт ступає,

Сяє сонце променисте,

Веселкові барви сяють”.

“Дружні”

“Дружба для малят,

Найвище всього -

Один за всіх

І всі за одного!”     

“Орли”

“Батьки орли, а ми орлята,

народилися, щоб перемагати!”

“Українці”

“Перешкод не бійся ані трохи,

За собою український край веди”.

«Сонечко»

«Гори, сонечко, ясно,

Відпочинемо прекрасно!

Один, два – не лінуйся,

Три, чотири – загартуйся!»

“Дружба”

Друг другу завжди допоможе,

Значить мир на землі переможе!”

“Соколи”

« У небесах ти високо літай,

Але про рідний край не забувай!»

“Помічники”

“Наш девіз завжди такий:

Більше діла, менше слів”.

“Прометей”

“Візьми своє серце,

Запали його сміло,

Віддай його людям,

Щоб вічно горіло!”

«Світлячки»

«Ми – загін «Світлячки»,

Все ми робим залюбки:

Граємо, співаємо

І перемагаємо!»

“Переможці”

“Ні кроку назад, ні кроку на місці,

А тільки вперед, вперед і вперед!”

“Козачата”

“Козацькому роду – нема переводу!”

“Олімпійці”

“На Олімп зберемось разом,

У нас діти просто клас!

Всім навколо доведемо,

Що ми краще за всіх вас!”

“Калина”

“Без верби і калини –

Нема України!”

Хочуть бути всі здорові

У загоні калиновім!»

“Вікторія”

“Вікторія – це перемога, а ми

Народилися, щоб перемагать!”

“Посмішка”

“Хай небо ніколи не хмариться,

 Хай люди завжди посміхаються”.

«Кмітливі» 

«Ми зумієм без вагання

виконати будь-яке завдання»

«Жваві» 

«Ми всі браві,

у змаганнях  дуже жваві».

“Пізнайки”

“Ми все пізнати хочем,

Ми хочем все пройти.

Ми хочем все дізнатись

І всім допомогти”.

“Здоров’ятко”

“В здоровому тілі – здоровий дух.

Здоровя – це життя!”

Загін оздоровчого табору повинен мати не тільки власний девіз, а й речівку, наприклад:

«Невгамовні»

Девіз: «Невгамовні  ми малята,

          Ми всі дружні і завзяті!»

Речівка: - Раз, два, три, чотири в ногу!

     - «Невгамовним» дай дорогу!

     - Хто іде?

     - Ми йдемо!

     - Весело ми живемо!

     - Сумувати ніколи,

                 Бо їдуть канікули!

«Дивосвіт»

Девіз: «Дивосвіт, Дивосвіт,

            Ми шлемо усім привіт,

            Всі рівняйтеся на нас,

 Бо світ навколо – просто клас!»

Речівка: - Бум, Бум, Бум –

    - Проженемо ми весь сум!

    - Бам, Бам, Бам –

    - Буде весело всім нам!

    - Хай дивосвіт пізнає кожен,

               Сміх і радість переможуть!

«Капітошки»

Девіз: «Ми маленькі капітошки,

           Ми – одна сім’я.

           Дуже дружні і веселі,

          Радо носим це ім’я!»

Речівка: - Будь веселий!

              - Завжди так!

     - Будь бадьорий!

     - Тільки так!

     - Настрій – во!

     - Погода – клас!

     - Приєднайтеся до нас!»


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

48856. Проектирование линейной автоматической системы управления 2.6 MB
  Дана структурная схема объекта регулирования, имеющего два канала управления, состоящая из совокупности элементарных звеньев. Передаточные функции звеньев и их параметры известны.
48857. РЕШЕНИЕ ОБЫКНОВЕННЫХ ДИФФЕРЕНЦИАЛЬНЫХ УРАВНЕНИЙ 221.5 KB
  В данной курсовой работе требуется вычислить дифференциальное уравнение способами Эйлера и Эйлера модифицированный: Результаты вычислений должны содержать: точное значение уравнения приближенные значения графики Решение обыкновенных дифференциальных уравнений. Одношаговыми являются метод Эйлера и методы Рунге – Кутта. Метод Эйлера Иногда этот метод называют методом РунгеКутта первого порядка точности. Метод Эйлера.
48858. ПРАВООХРАНИТЕЛЬНЫЕ ОРГАНЫ И ПРАВООХРАНИТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ 1.61 MB
  Учебное пособие подготовлено с учетом требований Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования третьего поколения. В содержании учебного пособия учтены последние изменения в законодательстве РФ, регламентирующем организацию и деятельность правоохранительных органов...
48860. Разработка программы для имитационного моделирования системы массового обслуживания 1.23 MB
  В системе интервалы времени между поступлением требований являются независимыми случайными величинами со средним временем 20с. Время обслуживания является случайной величиной некоррелированной с интервалами поступления требований. Среднее значение времени обслуживания требований 45с. Оценке подлежат следующие параметры: коэффициент использования системы ρ; средняя задержка в очереди d; среднее время ожидания w; среднее по времени число требований в очереди Q; среднее по времени число требований в системе L.