78763

ЛІТЕРАТУРНИЙ ВЕЧІР ЗА ТВОРАМИ ГРИЦЬКА БОЙКА

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Добрий день, дорогі гості. Ми дуже раді, що ви прийшли на наше свято. Ми зможемо сьогодні розвеселити вас і зробити вам приємне, значит наша праця не буде марною. Як відомо, кожна людина ставить перед собою завдання і намагається його виконати.

Украинкский

2015-02-09

73 KB

0 чел.

ДОНЕЦЬКИЙ ЛІЦЕЙ № 30

ДОНЕЦЬКОЇ МІСЬКОЇ РАДИ

ЛІТЕРАТУРНИЙ ВЕЧІР ЗА ТВОРАМИ ГРИЦЬКА БОЙКА

                                          Учитель :Дзядук Л.М.

                                                           1 категорія

ДОНЕЦЬК 2009

Діти читають вірші.

Дуже раді діти

Чарівній жар-птиці,

Що несе на крилах

Сміх і небилиці.

Стало сонце кисле,

Й небо наче скисло.

В небі , котре скисло,

Кисла хмара висне

Скрізь із нами

Наш дружок.

Наш веселий сміх-смішок.

Ведуча.

Добрий день , дорогі гості. Ми дуже раді , що ви прийшли на наше свято. Ми зможемо сьогодні розвеселити вас і зробити вам приємне ,значит наша праця не буде марною. Як відомо, кожна людина ставить перед собою завдання і намагається його виконати. І ми  теж поставили перед собою завдання : людина , яка прийшла на наше свято у поганому настрою – підняти настрій , а хто прийшов у гуморі – його не зіпсувати. Сміх – це ліки від усіх недуг. Втрачений той день, коли ви жодного разу не посміхнулися. Вже давно помічено , що навесні люди частіше жартують. Надворі світить сонечко , і настрій покращується.

  •  Діти  який у вас сьогодні настрій ? Покажіть.

Діти сміються   .

  •  Бачу , що гарний . адже сьогодні у нас свято гумору та сміху. А це означає , що ми будемо жартувати, сміятися веселитися разом і разом… рости , бо добрий сміх – найкращий вітамін росту.
  •  Діти , як розпочався у вас сьогоднішній день вдома?

1 учень.

Наступив День сміху,

Веселитись час,

Як почався ранок,-

Розповідь у нас .

ІНСЦЕНІЗАЦІЯ ВІРШІВ

3 учнів читають вірш Г.Бойка «Маринка та Галинка»

Сьогодні Маринка  

Уроків не знала.

Домашнє завдання                                                                                               в  Галинки списала  ,

Зі школи додому

Вернулись дівчатка,

І тут повторилось

Усе в них спочатку.

Удома Маринка

Отак міркувала:

  •  сьогодні в Галинки                                                                                                уроки списала .

чого ж я завдання

робити спішу?

І завтра в Галинки                                                                                                 уроки спишу .

Галинка ж удома

Отак міркувала:

- сьогодні Маринка

У мене  списала.

Чого ж я завдання

Робити спішу?

Його у Маринки

Я завтра спишу!

А ранком у школі                                                                                          зустрілися двоє.

Спочатку дівчатка

Зраділи обоє.

Та стала Маринка

Галинку питати:

  •  Чи можна іще раз
  •  У тебе списати?

Галинка у сльози:

  •  От бачиш, яка ти, -

Я думала в тебе

Сьогодні списати!

До столу учителька                                                                                                      їх запросила .

І порівну двійку

На двох розділила.

2 учнів читають вірш

- ну хіба таке годиться?

В тебе знову одиниця!

- А мене сьогодні, мамо,

Запитали знов теж саме.

2 учнів читають вірш «Де букварик?»

- Де твій букварик?

-в портфелі новому,

- ну а портфель де?

У столику дома.

- взяв би зі столу,

- так стіл же замкнувся…

- то відімкнув би ?

- ключі я забувся…

- де ж той ключ ?

- у портфелі новому,

- ну , а портфель де ?

- у столику дома.

Ведуча.

Як приємно, що у вас жартівники.

  •  а зараз діти іще розкажуть про свої пригоди, пригоди своїх друзів.

3 учнів читають вірш «Два Миколи».

В нашій школі два Миколи,

Два любителі футболу.

Правду скажем : добре грають!

Та уроки забувають.

І тому у тих Микол

У журналі кол та кол.

І сьогодні два Миколи

Невеселі вийшли з школи.

Стали хлопці міркувать:

  •  Як же нам дістати п’ять ?

І  сказав один Микола :

- може кинути футбола?

А Микола до Миколи :

- Що? Футболу ? та ніколи!

Я придумав, ти послухай,-

Другу він шепнув на вухо,-

І в футбола будем грати,

І уроки готувати.

Ми по черзі , як брати:

Я сьогодні – завтра ти.

Вчитель здумає спитать –

Хоч один з нас буде знать!

Підбадьорений Микола

До півдня ганя в футбола,

За уроки – ні-ні-ні!-

Вчить сьогодні не мені!

А на завтра знов-таки

У Микол все навпаки.

Другий вже тепер Микола

До півдня ганя в футбола,

За уроки – ні- ні-ні –

Вчить сьогодні не мені!

Та Миколам , як на зло,

Знов-таки не повезло:

Вчитель з них того питав,

Хто в футбола все ганяв,

Ось чому в обох Микол

У журналі кол   да   кол!

2 учнів інсценують вірш «Викрутився»

Учитель у класі

Питає Миколу:

Чому ти два дні

Не приходив до школи?

  •  та я позавчора

ішов через річку.

Крізь лід провалився

В холодну водичку.

Весь день після того

Лежав і хворів,

А мама аж двох                                                                                                   привела лікарів. ..

- так тож позавчора..

А де був учора?

- а вчора якраз

Біля вашого двору,

До школи йдучи,

Я із лікарем стрівся.

Ну , думаю, вчитель наш теж провалився!

ГРА-ЖАРТ «ЧАРІВНИК»

  •  Я чарівниця! Вірите ? я зможу зачарувати будь-кого і він не зможе повторити за мною 3 прості фрази.
  •  Дівчина викликає 1 бажаючого , задаровує його , торкається чарівною паличкою
  •  Повторюй за мною фрази.

1.у нас дуже весело.

2.дівчатка сміються , хлопчики ні.

3. сказав неправильно.

Викликає ще одного.

  •  повторюй фрази.
  1.  сьогодні хороша погода.
  2.  кругом так гарно
  3.  говори голосніше.

Ведуча .а ось третьому гравцю я запропоную ось цей приз, якщо він повторить за мною три фрази.

1.у нас свято.

2.говори голосніше.

3.молодець, бери приз.

ГРА «СКЛЯНКА ВОДИ,КАПЕЛЮХ»

  •  зараз я зможу побитися з кимось об заклад, що вип’ю воду з цієї склянки, котра накрита капелюхом, навіть не торкаючись його. Чи є бажаючі побитися зі мною об заклад?

Викликає бажаючого, низько нахиляється над капелюхом, роблячи вигляд, що п’є .

  •  ну от і все !ти згоден , що я перемогла?
  •  Ну, що я казала, що вип’ю воду , не піднімаючи капелюха.

  •  наші діти такі кмітливі та винахідливі , а що вже веселі…. Хочете переконатися?

«Хто чим хвалиться»

  •  починаю я завжди

першим перекличку!

  •  а я першим на  труді

вистругав поличку!

-а я першим весь урок

Руку підіймаю!

-а я …першим на дзвінок з класу вибігаю!

«Про річку та футбол»

- коли я дивлюся на річку, мені

Кататися хочеться , друзі ,в човні.

  •  а я чи ставок ,а чи річку побачу –

розмотую вудку , стаю і рибачу.

  •  а я лиш  погляну на воду , хлоп’ята ,

то зразу кортить у футбола  ганяти!

  •  стривай ! а при чому ж футбол до води?
  •  Бо грати в футбола я хочу завжди.

«За що двійки?»

  •  за що двійка ?
  •  за казки!!
  •  Що ? не вмів читати?
  •  Ні , я добре прочитав,

Можу й розказати…

  •  за що ж двійка?
  •  За казки!
  •  Ну й задав мороку!..
  •  Ой , на співах я читав

Їх під час уроку…

«Мудрий Боря»

  

  •  закрий щільніш кватирку ,Борю,

бо дуже холодно надворі..

  •  а як закрить її щільніше,

хіба надворі потепліша?

«Відповів»

  •  як тебе звати?
  •  Так, як мого тата,
  •  Ну а тата ж як?
  •  Тата звати так

Як зовуть мене:

В нас ім’я одне.

Ведуча .

Переконались? Що наші  діти такі працьовиті. А з ліньками вони воюють за допомогою жарту та пісні.

ПІСНЯ «ГРИЦЮ,ГРИЦЮ»

Ведуча.

А зараз продемонструйте , як ви вмієте уважно вислуховувати завдання і мислити.

ЗАДАЧІ-ЖАРТИ

  1.  На базарі один покупець купив 3 кози і заплатив 3 гривні. Запитую , почому пішла кожна коза?
  2.  двоє пішли – 3 цвяхи найшли. Слідом четверо ідуть – чи багато цвяхів знайдуть?
  3.  курка на одній нозі важить 3 кілограми. Скільки важить курка на двох ногах?
  4.  з якого посуду неможна їсти ?

Ведуча.

Таблицю множення всі добре знають. Зараз ми її повторимо разом.

ПІСНЯ «ДВА НА ДВА- ЧОТИРИ».

Ведуча.

Любі діти , послухайте декілька цікавих порад. Але слухайте уважно до кінця кожну пораду , щоб не виникло непорозуміння.

  •  частіше підказуй…
  •  які цікаві справи можна провести в класі.
  •  Завжди списуй…
  •  З книжки вправи, що тобі задали додому.
  •  Повсякчасно воюй…
  •  За спортивну честь школи
  •  Нікому ніколи не поступайся місцем…
  •  Першого учня в класі.
  •  Не соромся бути забрудненим…
  •  Після роботи на пришкільній ділянці.
  •  Розмовляй на уроках…
  •  Тільки тоді , коли тебе викликають до дошки.
  •  Не поводься тихо та скромно…
  •  Коли на твоїх очах кривдять маленьких.
  •  Ніколи не готуй уроки …
  •  Поспіхом.
  •  Кидай сміття в школі та вдома…
  •  Тільки в ящик для сміття.
  •  Навіть найправильніша порада може стати поганою…
  •  Якщо розділити її навпіл і не дослухати до кінця.
  •  Ми сподіваємося .що наші поради ви сприймаєте…
  •  Цілком і повністю.

Ведуча.

Сподіваємося , що сьогодні нам вдалося досягти поставленої мети. Тобто зберегти ваш добрий настрій , а тим, хто був у поганому гуморі – підняти настрій.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

58941. Хліб, як сонечко ясне 46 KB
  Сприяти розширенню знань дітей про хліб удоско наленню навички читання вголос і мовчки. Виховувати пова гу до праці хлібороба бережне ставлення до хліба. Коломієць Хліб ілюстрації про професії вироби із хліба карт...
58942. Подарунок мамі. Виготовлення саморобної листівки 572 KB
  Мета: ознайомити учнів з об’ємними листівками, навчити виготовляти квіти з паперу; розвивати фантазію, кмітливість; виховувати любов до матері, бабусі.
58943. Київ – столиця України 45 KB
  Яке слово вийшло Отже тема нашого уроку Київ - столиця України. Розповідь вчителя про місто Київ з демонстрацією слайдів. Сьогодні ми з вами помандруємо в столицю України місто Київ.
58944. Повітря навколо нас. Властивості повітря 63 KB
  Мета: розширити й поглибити уявлення дітей про значення і місцезнаходження повітря на землі про властивості повітря про значення в природі властивостей повітря використовувати елементи музикотерапевтичної педагогіки Пісне знайка...
58945. Виконання завдань для курсу узагальнення і систематизації знань і вмінь з рідної мови, математики, читання 145 KB
  Обладнання: картки із цифрами від 1 до 6 плакати із завданнями дошки для запису балів. У другий тур потрапляють лише 6 учнів за кількістю балів. Той хто підняв картку з цифрою 5 отримує 30 балів Розкажи як за горою Сонечко сідає Як у Дніпра веселочка...
58946. Любовний трикутник як основа ґендерної дисгармонії (порівняльний аналіз драми І. Франка „Украдене щастя” та саги в новелах М. Матіос „Майже ніколи не навпаки”) 310.5 KB
  Мета: навчальна – сприяти засвоєнню учнями ґендерного методу, проаналізувати ґендерні колізії у драмі І. Франка „Украдене щастя” та сазі в новелах М. Матіос „Майже ніколи не навпаки” (визначити причини та наслідки ґендерної дисгармонії, спроектувати можливу поведінку героїв для досягнення егалітарного консенсусу)...
58948. Українські страви. Вареники. Родинне свято у 4 класі 63.5 KB
  Хід заняття 1й учень Гостей дорогих ми вітаємо щиро Стрічаємо з хлібом любовю і миром. Про вареники 2й учень. 3й учень Тільки в хаті українськійПокуштуєш диво з див: Ось півмісяці у мисці А над ними вється димБо гарячі масло тане.
58949. Навколишнє середовище: як зберегти його здоровим для людей 67.5 KB
  Today we are going to discuss a very important topic, our environment and a great number of problems connected with the world around us. The aim of our lesson is written on the board.