78817

Слава страстям, Твоїм Господи

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Вона почуває себе винною В тому що її колючки ранили голову Христа. Побачивши Христа її обняв великий жаль і співчуття. Думаю що кожен з нас під час великого посту зробив собі іспит совісті і підтвердив що замість щирої подяки ми своїми гріховними вчинкми наново розпинаємо Христа.

Украинкский

2015-02-10

231 KB

0 чел.

Слава страстям, Твоїм Господи

«Спасителю наш! Поблагослови, просимо тебе, кожен наш крок, так, щоб ми цю Хресну Дорогу почали і провели на твою славу і на спасіння душ наших.

Ми будемо сьогодні оспівувати і цілувати твої дорогоцінні рани і своїми устами та щирим серцем приносити тобі ревну й гарячу молитву.

Прийми все, милостивий Господи, наші вірші, пісні, які під час Хресної Дороги ми будем засилати до твого престолу.»

В середу, 30 березня, в церкві Святого Михаїла відбулась незвичайна Хресна дорога. Її підготували вчитель 3- Б класу Сокальський НВК "ЗШ І-ІІІ ст.№ 4 – ліцей" Пинка Надія із своїми маленькими дітьми: Волковою Діаною, Гнатюк Дариною, Кравчуком Максимом, Федюрою Іриною, Кухарчишин Вікторією, Луковецькими Іриною та Христиною, Мужиком Богданом, Новосадом Максимом, Сичем Данилом, Стасюк Любою, Чабаном Владиславом, Юзвиком Віталієм. Це дійство було представлено на високому рівні. Діти серцем і душею відчували муки Христові. Їх внутрішні співчуття Ісусові були виражені на обличчях і в голосочках, які звучали з великим сумом, що дуже впливало на почуття всіх присутніх. Нам здавалось, що безпосередньо беремо учать у тому Христовому поході. Кожна стація Христових мук була пов»язана з притчою, в якій оповідалось, як вся природа хотіла облегшати страждання Ісусові і допомагала йому. З тих оповідей. ми дізналися. як звеличували свого Творця кожна квіточка, кущик, деревце, пташина, за те, що подарував їм красу і життя. Розказують діти: Коли вояки хотіли взяти колючі гілки ожини, щоб зробити вінок на голову Спасителю, тернина задрижала,

Скинула весь цвіт і зі всіх сил боронилася, щоб не принести болю Ісусові та колов ворожі руки.

Тернина відтоді щороку в ніч між страстним четвергом стогне і дрижить навіть тоді, коли не має вітру. Вона почуває себе винною В тому, що її колючки ранили голову Христа. Тернина була благословенна Ісусом, і зараз не стогне. Цікава розповідь про жовту квіточку. яка росла край дороги. Побачивши Христа, її обняв великий жаль і співчуття. Якже я така маленька зможу хоч трішки допомогти йому. В той час Ісус мліє і падає саме на ту квіточку. Вона прийняла поранен тіло Христове і бальзамом своїх ніжних пелюстків зменшила нестерпний біль Спасителя. Ісус встає і залишає кілька краплинок святої крові на її пелюстках. Своїми добрими очима він глінув на цю тендітнк квіточку прибиту до землі. Від його погляду вона ожила і пройнялась чудотворною силою. З того часу вона стала благословенним зіллям, що помагає в різних недугах.В народі її назвали «божа кровця». Ще звучали легенди- притчі «Цвяхи», «Бичування», «Береза», «Підсніжник» і т.д. Учні співали пісні «Прийди до мене, милий Ісусе», «Лине пісня про Ісуса», «Я дякую за все». Настя Козловська ( учениця 7 класу) виконала пісню «Голгофа», а Катерина Косецька ( 11 клас) співала «Молитву». Хресну дорогу – дитячі розповіді, поезію про страждання Господні супроводжувалися чудовим співом ансамблю «Берегиня».

Щиро подяку висловив настоятель Св.Михаїла о.Ярослав Збитковський. Хресну дорогу попередню провели діти у Сокальському НВК "ЗШ І-ІІІ ст.№ 4 – ліцей" для учнів початкових класів, на якій був присутній о. Роман Синиця з церкви Св.Михаїла. Ще одна велична та зворушлива Хресна дорога відбулася у катедральному Соборі Св.Апостолів Петра і Павла 4 квітня. Люди до глибини душі були зворушені і з сльозами на очах дякували організаторам Надії Пинці, Галині Кравчук та Любові Ксенюк за це прекрасне дійство. Також подякував всім, хто брав участь в тій події о. Ярослав Валюх. Гарну повчальну розмову він провів з діточками і зробив їм маленькі подарунки. Ця Хресна дорога надовго запам»ятається всім тим, хто слухав її. Ми почули як Господь все, що найкраще створив для людей, щоб ми жили в гармонії з природою а вона прикрашала наше життя. Вся природа звеличувала свого творця і по своєму була вдячна йому. А як складаємо подяку ми, люди нашому Спасителю. Думаю, що кожен з нас під час великого посту зробив собі іспит совісті і підтвердив, що замість щирої подяки, ми своїми гріховними вчинкми наново розпинаємо Христа. Але на щасті є у нас маленькі діти, яких виховують добрі вчителі, які засівають це добірне зерно правди, любові і добра в дитячі серця. І повірте, дорогі батьки, вчителі, вихователі і всі хто має пряме відношення до виховання дітей, що ваша праця, яку в вклали у дитячі душі не буде марною а укріпить любов до Бога і рідного краю, до краси природи і всього прекрасного. Вона принесе рясні плоди - велику допомогу і підтримку дасть Вам, наше духовенство. На щастя воно в нас є і проводить велику роботу з нашою молоддю.

Пам»ятаймо про те, що Христос терпів, страждав і розп»явся на хресті ради нашого спа

Слава довготерпінню твоєму Господи!

Політв'язень, член

Всеукраїнської координаційної ради

Союзу Українок Марія Петрощук-Кушпета

Хресна дорога в школі

Хресна дорога в храмі


УРОК " Несу свій хрест"

Дорога християнська душа, якщо ти хочеш бути близько Ісуса, який терпить з Марією для нас, зайди у музей "Людина.Земля.Всесвіт."

Тут наші діти, учні 3-Б класу, разом зі своєю вчителькою, Н.М.Пинкою та вчителями- учасниками клубу педагогічної майстерності "Творчий неспокій", ансамблем "Берегиня" провели Хресну дорогу, молячись за душі вчителів, директорів району, які відійшли у вічність.

Сюди прийшли наші учні із вірою, любов’ю, щирими молитвами, піснями, розповідями, притчами. Ще раз пройшли слідами Ісуса Христа на гору Голгофу. Ці цікаві легенди, притчі зворушливо звучали із уст учнів. Своїми маленьким серцями вони співчували разом із пташенятами, квітами, деревами. Легенди були не тільки прозові але й політичні "Жайворонок", "Вінець".

Урок складався із трьох частин. Перша частина була поведена у нижньому залі "Матері Божої Сокальської". Тут учні разом із ансамблем прочитали та проспівали молитви, оглянули предмети із Єрусалиму, які привезла п.Наталія Покотюк ( терновий вінок, свічки, сувеніри і т.д.). Особлива увага була привернута до роботи А.Покотюка, ікони "Єрусалимська Божа Мати", яка ще у 2007 році була освячена у Храмі Гробу Господнього на Святій Землі.

Основна частина уроку проходила у залі "Слідами Христа". Тут розповіді-розважання, притчі переплітаються із розповідями працівників музею, піснями страсними ансамблю.

Тут розглянули художні твори митця циклу "Син Людський". Митець закликав: "Ми повинні кожен особисто прийняти Ісуса Христа як свого Спасителя і Господа, Тільки тоді ми будемо знати Божу Любов". У роботи про Ісуса вкладено великий талант, і звичайно Боже Благословення, Божий дар. Твори вразили кожного вчителя, кожну дитину і нас батьків.

З особливою любов’ю, цікавою розповіддю звернулися до присутніх сестра Тереза із Монастиря Чину Пресвятої Діви Марії. Вона розповіла про Страстний Четвер, про чотирьох євангелістів, євангеліє, яких будуть читати ввечері.

Учні щиро звернулися до митця із словами вдячності та піснею "За все тобі я дякую".

А.Покотюк – людина не тільки працьовита, а надзвичайно добра та щедра. Ніхто не вийшов із музею без його творів. Пинці Н.М. митець подарував фотоальбом "Світ істини та духовності", учасникам клубу, учням – буклети, листівки "Найсвятіший". Десятки тисяч робіт митця розійшлися по всьому світу. Вони зберігаються у колекціях відомих людей – Папи Римського – Івана Павла ІІ, патріарха Любомира Гузара, Філарета та інших діячів. Митець це Людина Добра, Світла, Віри. Тільки тоді, коли маємо Ісуса у серці, будемо щасливі ми, батьки і наші діти.

Федюра Н.С.

Член батьківського комітету

3-Б класу

Сокальський НВК "ЗШ І-ІІІ

ст. № 4 – ліцей"


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

51262. Оценка вероятностей, с помощью компьютерных программ Microsoft Excel и Калькулятор 26.5 KB
  Задача работы: оценить вероятность безошибочного написания СМС, которое состоит из 10 символов со 100 нажиманий клавиш, если в 30 случаях нажимания клавиш есть ошибка.
51263. Оценка парных связей между случайными переменными 31 KB
  Просчитать коэффициент корреляции в программе Microsoft Excel: = нажать fx выбрать в поиске всех формул КОРРЕЛ массив1 числа соответствующие обменному пункту №1 массив2 – пункту №2.
51265. Построение графа состояний P-схемы 157 KB
  Задание 1. Построить граф состояний P-схемы. Смысл кодировки состояний раскрыть (время до выдачи заявки, число заявок в накопителе и т.д.). На схеме условно обозначены:
51266. Система тонких линз и определение их основных характеристик 91 KB
  Определение фокусных расстояний собирающей и рассеивающей линз и основных характеристик оптических систем составленных из этих линз. Приборы и принадлежности: источник света со щелью в виде стрелки; экран; рейтер и масштабная линейка; набор линз две собирающих и одна рассеивающая; два штатива для установки линз. Теоретические сведения Оптическая сила линзы D – величина обратная фокусному расстоянию.
51267. Изучение поляризации отраженного от диэлектриков света 92.5 KB
  Цель работы: изучение свойств света, поляризованного при отражении от диэлектриков; изучение законов поляризации света, поляризованного при отражении от прозрачной среды; изучение методов определения показателя преломления диэлектрика по степени поляризации отраженного света.
51268. Построение имитационной и аналитической моделей системы 91 KB
  Два наладчика обслуживают 6 станков. Станок требует наладки в среднем через каждые 0,5 часа. Наладка занимает у рабочего в среднем 10 минут. Все потоки событий – простейшие. Определить, как изменятся следующие показатели:
51269. ТИПОВОЙ РАСЧЕТ МОЛЕКУЛЯРНАЯ ФИЗИКА И ТЕРМОДИНАМИКА 389 KB
  Молярную массу газа задайте самостоятельно. Найти КПД цикла для того же газа состоящего из изобары изохоры и изотермы. Определить КПД цикла для того же газа состоящего из двух изобар и двух изотерм. Как изменится КПД цикла если изотермы заменить на адиабаты Изобразить графики цикла в координатах и определить как меняется относительное число молекул газа скорости которых отличаются не более чем на 1 от значений средней наиболее вероятной и средней квадратичной скорости при переходе от одной точки к другой.