78817

Слава страстям, Твоїм Господи

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Вона почуває себе винною В тому що її колючки ранили голову Христа. Побачивши Христа її обняв великий жаль і співчуття. Думаю що кожен з нас під час великого посту зробив собі іспит совісті і підтвердив що замість щирої подяки ми своїми гріховними вчинкми наново розпинаємо Христа.

Украинкский

2015-02-10

231 KB

0 чел.

Слава страстям, Твоїм Господи

«Спасителю наш! Поблагослови, просимо тебе, кожен наш крок, так, щоб ми цю Хресну Дорогу почали і провели на твою славу і на спасіння душ наших.

Ми будемо сьогодні оспівувати і цілувати твої дорогоцінні рани і своїми устами та щирим серцем приносити тобі ревну й гарячу молитву.

Прийми все, милостивий Господи, наші вірші, пісні, які під час Хресної Дороги ми будем засилати до твого престолу.»

В середу, 30 березня, в церкві Святого Михаїла відбулась незвичайна Хресна дорога. Її підготували вчитель 3- Б класу Сокальський НВК "ЗШ І-ІІІ ст.№ 4 – ліцей" Пинка Надія із своїми маленькими дітьми: Волковою Діаною, Гнатюк Дариною, Кравчуком Максимом, Федюрою Іриною, Кухарчишин Вікторією, Луковецькими Іриною та Христиною, Мужиком Богданом, Новосадом Максимом, Сичем Данилом, Стасюк Любою, Чабаном Владиславом, Юзвиком Віталієм. Це дійство було представлено на високому рівні. Діти серцем і душею відчували муки Христові. Їх внутрішні співчуття Ісусові були виражені на обличчях і в голосочках, які звучали з великим сумом, що дуже впливало на почуття всіх присутніх. Нам здавалось, що безпосередньо беремо учать у тому Христовому поході. Кожна стація Христових мук була пов»язана з притчою, в якій оповідалось, як вся природа хотіла облегшати страждання Ісусові і допомагала йому. З тих оповідей. ми дізналися. як звеличували свого Творця кожна квіточка, кущик, деревце, пташина, за те, що подарував їм красу і життя. Розказують діти: Коли вояки хотіли взяти колючі гілки ожини, щоб зробити вінок на голову Спасителю, тернина задрижала,

Скинула весь цвіт і зі всіх сил боронилася, щоб не принести болю Ісусові та колов ворожі руки.

Тернина відтоді щороку в ніч між страстним четвергом стогне і дрижить навіть тоді, коли не має вітру. Вона почуває себе винною В тому, що її колючки ранили голову Христа. Тернина була благословенна Ісусом, і зараз не стогне. Цікава розповідь про жовту квіточку. яка росла край дороги. Побачивши Христа, її обняв великий жаль і співчуття. Якже я така маленька зможу хоч трішки допомогти йому. В той час Ісус мліє і падає саме на ту квіточку. Вона прийняла поранен тіло Христове і бальзамом своїх ніжних пелюстків зменшила нестерпний біль Спасителя. Ісус встає і залишає кілька краплинок святої крові на її пелюстках. Своїми добрими очима він глінув на цю тендітнк квіточку прибиту до землі. Від його погляду вона ожила і пройнялась чудотворною силою. З того часу вона стала благословенним зіллям, що помагає в різних недугах.В народі її назвали «божа кровця». Ще звучали легенди- притчі «Цвяхи», «Бичування», «Береза», «Підсніжник» і т.д. Учні співали пісні «Прийди до мене, милий Ісусе», «Лине пісня про Ісуса», «Я дякую за все». Настя Козловська ( учениця 7 класу) виконала пісню «Голгофа», а Катерина Косецька ( 11 клас) співала «Молитву». Хресну дорогу – дитячі розповіді, поезію про страждання Господні супроводжувалися чудовим співом ансамблю «Берегиня».

Щиро подяку висловив настоятель Св.Михаїла о.Ярослав Збитковський. Хресну дорогу попередню провели діти у Сокальському НВК "ЗШ І-ІІІ ст.№ 4 – ліцей" для учнів початкових класів, на якій був присутній о. Роман Синиця з церкви Св.Михаїла. Ще одна велична та зворушлива Хресна дорога відбулася у катедральному Соборі Св.Апостолів Петра і Павла 4 квітня. Люди до глибини душі були зворушені і з сльозами на очах дякували організаторам Надії Пинці, Галині Кравчук та Любові Ксенюк за це прекрасне дійство. Також подякував всім, хто брав участь в тій події о. Ярослав Валюх. Гарну повчальну розмову він провів з діточками і зробив їм маленькі подарунки. Ця Хресна дорога надовго запам»ятається всім тим, хто слухав її. Ми почули як Господь все, що найкраще створив для людей, щоб ми жили в гармонії з природою а вона прикрашала наше життя. Вся природа звеличувала свого творця і по своєму була вдячна йому. А як складаємо подяку ми, люди нашому Спасителю. Думаю, що кожен з нас під час великого посту зробив собі іспит совісті і підтвердив, що замість щирої подяки, ми своїми гріховними вчинкми наново розпинаємо Христа. Але на щасті є у нас маленькі діти, яких виховують добрі вчителі, які засівають це добірне зерно правди, любові і добра в дитячі серця. І повірте, дорогі батьки, вчителі, вихователі і всі хто має пряме відношення до виховання дітей, що ваша праця, яку в вклали у дитячі душі не буде марною а укріпить любов до Бога і рідного краю, до краси природи і всього прекрасного. Вона принесе рясні плоди - велику допомогу і підтримку дасть Вам, наше духовенство. На щастя воно в нас є і проводить велику роботу з нашою молоддю.

Пам»ятаймо про те, що Христос терпів, страждав і розп»явся на хресті ради нашого спа

Слава довготерпінню твоєму Господи!

Політв'язень, член

Всеукраїнської координаційної ради

Союзу Українок Марія Петрощук-Кушпета

Хресна дорога в школі

Хресна дорога в храмі


УРОК " Несу свій хрест"

Дорога християнська душа, якщо ти хочеш бути близько Ісуса, який терпить з Марією для нас, зайди у музей "Людина.Земля.Всесвіт."

Тут наші діти, учні 3-Б класу, разом зі своєю вчителькою, Н.М.Пинкою та вчителями- учасниками клубу педагогічної майстерності "Творчий неспокій", ансамблем "Берегиня" провели Хресну дорогу, молячись за душі вчителів, директорів району, які відійшли у вічність.

Сюди прийшли наші учні із вірою, любов’ю, щирими молитвами, піснями, розповідями, притчами. Ще раз пройшли слідами Ісуса Христа на гору Голгофу. Ці цікаві легенди, притчі зворушливо звучали із уст учнів. Своїми маленьким серцями вони співчували разом із пташенятами, квітами, деревами. Легенди були не тільки прозові але й політичні "Жайворонок", "Вінець".

Урок складався із трьох частин. Перша частина була поведена у нижньому залі "Матері Божої Сокальської". Тут учні разом із ансамблем прочитали та проспівали молитви, оглянули предмети із Єрусалиму, які привезла п.Наталія Покотюк ( терновий вінок, свічки, сувеніри і т.д.). Особлива увага була привернута до роботи А.Покотюка, ікони "Єрусалимська Божа Мати", яка ще у 2007 році була освячена у Храмі Гробу Господнього на Святій Землі.

Основна частина уроку проходила у залі "Слідами Христа". Тут розповіді-розважання, притчі переплітаються із розповідями працівників музею, піснями страсними ансамблю.

Тут розглянули художні твори митця циклу "Син Людський". Митець закликав: "Ми повинні кожен особисто прийняти Ісуса Христа як свого Спасителя і Господа, Тільки тоді ми будемо знати Божу Любов". У роботи про Ісуса вкладено великий талант, і звичайно Боже Благословення, Божий дар. Твори вразили кожного вчителя, кожну дитину і нас батьків.

З особливою любов’ю, цікавою розповіддю звернулися до присутніх сестра Тереза із Монастиря Чину Пресвятої Діви Марії. Вона розповіла про Страстний Четвер, про чотирьох євангелістів, євангеліє, яких будуть читати ввечері.

Учні щиро звернулися до митця із словами вдячності та піснею "За все тобі я дякую".

А.Покотюк – людина не тільки працьовита, а надзвичайно добра та щедра. Ніхто не вийшов із музею без його творів. Пинці Н.М. митець подарував фотоальбом "Світ істини та духовності", учасникам клубу, учням – буклети, листівки "Найсвятіший". Десятки тисяч робіт митця розійшлися по всьому світу. Вони зберігаються у колекціях відомих людей – Папи Римського – Івана Павла ІІ, патріарха Любомира Гузара, Філарета та інших діячів. Митець це Людина Добра, Світла, Віри. Тільки тоді, коли маємо Ісуса у серці, будемо щасливі ми, батьки і наші діти.

Федюра Н.С.

Член батьківського комітету

3-Б класу

Сокальський НВК "ЗШ І-ІІІ

ст. № 4 – ліцей"


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

77312. MODERN TENDENCIES IN THE DEVELOPMENT OF VISUALIZATION TOOLS FOR PARALLEL COMPUTING SOFTWARE 25 KB
  Urosov s fr s one cn see it is nturlly to use visuliztion tools both for needs of prllel progrmming nd presenttion of redymde prllel softwre. In the mid 90s of the 20th century mny systems for softwre visuliztion of prllel computing hve been developed. Judging by our observtions lst yers the intensity of development in the field of Softwre Visuliztion declined considerbly.
77313. СИСТЕМНЫЕ И ВИЗУАЛИЗАЦИОННЫЕ ПРЕДПОСЫЛКИ СОЗДАНИЯ ВИРТУАЛЬНОГО ИСПЫТАТЕЛЬНОГО СТЕНДА 84.5 KB
  Важную роль в большинстве этих системах играют средства визуализации связанные со сложной вычислительной моделью. Причем система визуализации служит в тоже время и средством управления численным экспериментом. Успех компьютерного эксперимента во многом зависит от средств визуализации которые могут использовать технологии виртуальной реальности как в ldquo;чистомrdquo; виде так и в варианте ldquo;расширеннойrdquo; ugumented реальности. Известная схема получения результата в области численного компьютерного моделирования...
77314. ФЕНОМЕНЫ ПРИСУТСТВИЯ И ВОВЛЕЧЁННОСТИ В СРЕДАХ ВИРТУАЛЬНОЙ РЕАЛЬНОСТИ 27 KB
  Ключевым понятием позволяющим отличить виртуальную реальность от трехмерной графики является феномен присутствия определяемый как перцептивная иллюзия непосредственности или чаще как sense of beening there – ощущение нахождения себя там в противоположность наблюдению за изображением со стороны. Отдельно указывается что при переживании присутствия пользователь забывает о машинах поставляющих ему изображения. Изучению присутствия посвящен достаточно обширный пласт работ которые в основном концентрируются на определении...
77315. ФЕНОМЕН ПРИСУТСТВИЯ И ЕГО ВЛИЯНИЕ НА ЭФФЕКТИВНОСТЬ РЕШЕНИЯ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫХ ЗАДАЧ В СРЕДАХ ВИРТУАЛЬНОЙ РЕАЛЬНОСТИ 125.5 KB
  Эта статья посвящена изучению особенностей взаимодействия пользователя с виртуальной реальностью состояния присутствия его влияние на способности пользователя решать задачи на пространственное преобразование тест кубики Коса. Основным фактором определяющим виртуальную реальность в отличие от объемной компьютерной графики является состояние присутствия которое большинством авторов характеризуется как ощущение пребывания в другом мире отличающееся от обычного для компьютерной графики наблюдения за картинкой на экране Fencott 1999;...
77316. К обоснованию проекта визуализационной компоненты виртуального испытательного стенда 82 KB
  Характерным в этой работе является во-первых огромная роль технологий виртуальной реальности в визуализации а во-вторых неразрывная связь системы визуализации и мощной вычислительной модели для которой система визуализации служит средством управления численным экспериментом. Вычислительный компьютерный эксперимент известный с 70-ых годов становится реальным инструментом исследования после появления супер-производительных параллельных вычислителей и мощных средств визуализации включая средства виртуальной реальности. Предметом...
77317. SEARCH AND ADAPTATION OF METAPHORS FOR HUMAN-COMPUTER INTERACTION 47.5 KB
  on The complexity of the metphor serching is relted to the fct tht the serch re is very wide the whole world. t this point serch of metphors is often spontneous nd unstructured process. Tht is why it is importnt to py ttention to resonble methods of selection nd dpttion of the interfce metphors. In this rticle we would like to highlight the min fctors ffecting the process of finding interfce metphors nd to tell bout the methods of selection nd...
77318. Практика разработки видов отображения в системах компьютерной визуализации 27 KB
  Вид отображения определим как абстракцию графического вывода содержащую спецификацию визуальных объектов их атрибутов их взаимо-расположения возможной динамики и способов взаимодействия. В процессе визуализация модельные сущности связываются с видом отображения так что суть поведение особенности и атрибуты модельных сущностей представляются в конкретном графическом выводе точно идентифицирующем все визуальные свойства в которые переходят атрибуты соответствующего вида отображения. Можно говорить о видах отображения как о стандартных...
77319. СТРУКТУРА F-ЗАМЫКАНИЙ В СРЕДЕ RiDE 36.5 KB
  Перечисление наборов глобальных имён блоков данных которое предполагалось давать в неком подобии дизъюнктивной нормальной формы: 1ый набор имён или 2ой набор. Такой момент наступает когда в ходе вычисления сформированы все блоки данных имена которых перечислены в одном из указанных наборов назовём такой набор готовым. C; аргументами для этого запуска служат уже сформированные блоки данных поименованные некоторым готовым набором. Мы называем блоки данных с перечисленными в S именами предпосылками для активации.
77320. Structure of f-closures of RiDE environment 29 KB
  Bkhterev The distributed computtion support system we propose RiDE is built round the simple formlism of fclosure f is from future. Originlly we imgine fclosure consisting of five following fields. This field defines the moment in time fter which the system my ctivte the given fclosure.