78839

МОЯ РІДНА ШКОЛА

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Мета: познайомити дітей зі школою, з правилами поведінки на уроці та в школі; створити атмосферу доброзичливості, викликати зацікавленість до навчальних дисциплін; розвивати комунікативні якості учнів; виховувати дружні взаємовідносини у дитячому колективі.

Украинкский

2015-02-10

44 KB

0 чел.

Холостенко Галина Олександрівна, вчитель початкових класів

2 категорії Побєдненської ЗОШ І-ІІІ ступенів Джанкойського району АРКрим

ТЕМА:  «МОЯ  РІДНА  ШКОЛА»

МЕТА: познайомити дітей зі школою, з правилами поведінки на уроці та в школі; створити атмосферу доброзичливості, викликати зацікавленість до навчальних дисциплін; розвивати комунікативні якості учнів; виховувати дружні взаємовідносини у дитячому колективі.

ОБЛАДНАННЯ: клубок ниток, 10 вирізаних зайців, дитячі герої: кіт Леопольд, Сова, зображення казкового Палацу Наук (на ньому порожні віконця, кількість яких дорівнює кількості учнів у класі), фотографії першо-класників, дзвіночки для учнів.

ХІД  УРОКУ

  1.  Вступне слово учителя.

Добрий день, мої любі діти!

Ви прийшли нині в перший клас.

Вчитись будете і радіти,

І рости кожен день і час.

Школа двері свої відкрила

І запрошує вчитись вас.

Бо знання – то велика сила!

Тож навчайтеся!

В добрий час!

        Друзі, сьогодні ви робите свій перший крок у шкільне життя! Віднині ви – учні Побєдненської школи. Попереду на вас чекають багато захопливих і цікавих зустрічей з різними науками, ви відкриватимете для себе великий світ знань. А ще ви знайдете у школі нових друзів, навчитесь товарищувати і допомагати одне одному.

        Тож я щиро вітаю усіх вас із цим чудовим святом – вашим першим днем у школі. Нехай він запамятається вам на довгі роки.

  1.  Подорож до Палацу Наук.

            Друзі, зараз ми з вами вирушимо у подорож до казкового Палацу Наук, що знаходиться у Країні Знань. Той, хто знайде цей палац, стане його господарем і відкриє скарбницю знань. А дорогу нам підкаже чарівний клубочок. Ось він. Але, щоб він допоміг нам, треба його оживити – промови-ти таке заклинання:

Ти, клубочку наш, котися

І до нас знов повернися.

Обійди увесь цей клас,

Познайомся з кожним з нас.

(Першокласники повторюють заклинання. Учитель називає своє імя, по батькові, передає клубочок дітям. Учні по черзі беруть клубок, називають своє імя і, відмотавши трохи ниток, передають одне одному. Таким чином нитки від клубка виявляються протягнутими між усіма учнями класу).

            Давайте подивимось, яка у нас вийшла стежина. Яка вона звивиста, мабуть, нелегко буде нам іти нею. Проте, ми ж усі – друзі, а з друзями будь-які труднощі не страшні.

            Чи готові ви до подорожі? (Так!) Тоді в путь!

Котись, клубочку, веселіше,

Шукай пригоди цікавіші.

            А от на чому ми вирушаємо у подорож, ви дізнаєтесь, якщо відгадаєте загадку:

Залізні будиночки

Тримаються за ручки.

Один із них, з трубою,

Всі тягне за собою (потяг).

            Правильно, це потяг (учні звуками імітують рух потяга).

            Увага! Попереду перша зупинка, хтось нас зустрічає і пропонує своє завдання. Так, це кіт Леопольд. (Учитель читає віршик, послідовно прикріплюючи до дошки зайців. Першокласники рахують зайців, називаючи необхідні цифри).

Якось зайчик вздовж рівнин

Біг, і був цей звір... (один)

Тут зайчиха пробігала,

З нею вже... (два) зайці стало.

Раптом мчить іще зайчатко –

Відтепер їх... (три), малята.

Мчить іще одне щосили,

І тепер зайчат... (чотири).

Ще одне біжить гулять:

Стало зайчиків вже...(пять).

Приєдналось до зайчат

Ще одне – вже... (шість) малят.

Ось зайча принесло всім

По морквинці – тож їх... (сім).

Ще одне прибігло з лісу,

І зайчаток тепер... (вісім).

Ще одне прийшло з малят –

Стало...(девять) зайченят.

А найменше скаче в присядь:

«Нас в родині рівно... (десять)!»

             Отже, скільки ми нарахували зайчиків? (Відповідають: «Десять».)

Молодці, коту Леопольду дуже сподобалась зустріч з вами, ми повинні проститися з ним, а наш клубочок покотився далі. Подорож триває. А тепер ми оберемо такий вид транспорту:

Не птах він,

А має і крила, і хвіст,

Пробігся –

І всіх нас до неба поніс.

Не голка,

А хмару зустрічну прошив

І нитку білясту

Позаду лишив.

Що це? (літак).

             Ну що ж, полетіли? От наш літачок піднімається все вище та вище, летить і здійснює посадку на Загадковій Галявині. Тут живе дуже розумна пташка – Сова. Щоб перейти галявину і потрапити до казкового Палацу Наук, треба відгадати загадки тітоньки Сови.

У нашої бабусі

Сидить звір у кожусі.

Біля пічки гріється,

Без водички миється  (кіт).

Не балакає, не співає,

А коли хто йде,

То господаря сповіщає (собака).

Взимку ляже спати

Дядько волохатий.

Лиш тоді устане,

Як весна настане (ведмідь).

Із колючками клубок

Закотився під дубок.

Якби не колючки,

Я би взяв на ручки(Їжачок).

            Дуже добре, ви відгадали всі загадки розумної Сови. А скажіть, про кого вони були? (Про тварин).

            І от наша подорож добігає кінця. Ми подолали всі перешкоди на своєму шляху і нарешті дісталися казкового Палацу. (Учитель відкриває малюнок із зображенням Палацу). Але погляньте, друзі, який він сумний. Це тому, що його віконечка порожні. Хто  лише в ньому є? (Вчителька).

            Я хочу бути з вами. Давайте розвеселімо Палац. Візміть кожен своє фото і наклейте його у віконечко. (Спочатку дівчата клеють свої фотографії в ті віконця, де хочуть, потім хлопці на порожні місця).

             Погляньте, як він змінився, став веселішим. Тепер ви – його госпо-дарі, і для вас відкрита чарівна скарбниця знань. Цей Палац Наук і є наша рідна школа, в якої ви будете навчатись, виховуватись. А тепер, щоб розпочати навчальний рік, давайте візьмемо маленькі дзвіночки, і нехай пролунає у нашому класі перший дзвоник. (Діти беруть дзвоники і разом дають перший дзвоник).

              Тепер, ви справжні учні, я ще раз поздоровляю вас з цим святом і урочисто вручаю кожному «Посвідчення школяра».

  1.  Підсумок уроку.

Ось тепер справжнім учням я повинна сказати слідуюче.

              Школа відтепер для вас другий дім. Тут ви будете проводити багато свого часу: писати, читати, малювати, грати. Вдома для вас батьки найдо-рожчі та найблизькі люди, яких ви повинні поважати  та слухатись, а в школі –  учителя, вашого порадника та дорослого товариша. Не випадкого ви потрапили до Палацу Наук, де на вас чекала я. Разом будемо йти все далі і далі за знаннями.

               Ми з вами стали великою родиною. В школі, як і дома треба допомагати один одному, жити в злагоді, добрі. Не соромитися своїх невдач, помилок, адже нас багато і разом ми подолаємо будь-які перешкоди та труднощі. Обовязково з усіма вітайтеся, не соромтеся дякувати. Хай вас помічають тільки за добрими справами і вчинками.

              Кожен з вас повинен зробити для себе висновок, яким треба бути, щоб інші поважали, цінували. Отже, якщо ми родина, то і школа має стати для кожного рідною. Саме тут ви будете підростати, ставати розумними, талановитими.

               Здрастуй, школо! Здрастуй, моя рідна школо!


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

44443. Проект 10-ти этажного 40-ка квартирного жилого дома 1.76 MB
  Подсчёт объёмов конструктивных элементов и участков и удельных весов участков в общем объёме конструктивных элементов Чтобы повысить точность оценки рекомендуется разбивать конструктивные элементы на участки и оценивать каждый участок в отдельности. вес участков 1 Фундаменты: 1 участок: фундаменты наружных стен...
44444. Привод цепного транспортера 3.26 MB
  Моменты сопротивления сечения : под полумуфтой мм3 мм3; под подшипниками мм3 мм3; упорная ступень вала мм3 мм3; под червяком мм3 мм3. Напряжения изгиба : ступень под полумуфту начало участка Н мм2; ступень под полумуфту конец участка Н мм2; ступень под подшипник начало участка Н мм2; ступень под подшипник под подшипником Н мм2; ступень под подшипник конец участка Н мм2; упорная ступень начало участка Н мм2; упорная ступень конец участка Н мм2; ступень под червяком начало...
44445. Разработка приводной станции ленточного конвейера 1.21 MB
  Синтез передаточного механизма Исходные данные: Потребная мощность на приводном барабане Р = 38 кВт Частота вращения приводного вала nв = 30 об мин Диаметр приводного барабана Dб=500 мм Длина конвейера L=50 м Календарный срок службы Тк = 5 лет Ширина барабана В=650 мм Коэффициент использования в течении года Кг = 08 Коэффициент использования в течении суток Кс = 033 Определение ориентировочного передаточного отношения: общее передаточное отношение....
44446. Формирование рефлексии в младшем школьном возрасте 150.5 KB
  Изучить проблемы формирования рефлексии в младшем школьном возрасте. Дать характеристику рефлексии как психического феномена. Рассмотреть приемы формирования рефлексии в младшем школьном возрасте в учебной деятельности учащихся. Провести исследование для выявления формирования рефлексии у детей младшего школьного возраста с применением приемов.
44447. Разработка компьютерной игры «ПАКМАН» 1.08 MB
  Задачей этого курсового проекта является написание компьютерной игры «пакман». Основой задачей в игре является создание колобка, который будет поедать жёлтые шарики на игровом поле. Управление в игре производится с помощью клавиатуры, это позволяет изменять направление движения колобка
44448. Реализация клиент-серверного приложения (игры Собери двойку) 1.44 MB
  Информационное обеспечение Диаграмма прецедентов Это диаграмма на которой отражены отношения существующие между актерами и прецедентами. Диаграмма представлена в приложении А. Диаграмма классов Это статическая структурная диаграмма описывающая структуру системы она демонстрирует классы системы. Диаграмма представлена в приложении B.
44449. Возможные неисправности двигателей устанавливаемых на автомобили ВАЗ 2115, их причины и способы устранения 373 KB
  Крепежные отверстия для крепления головки блока выполнены с резьбой М12 x 125 мм. Различие только в длине болтов крепления головки к блоку цилиндров. Крепежные отверстия для крепления головки блока выполнены с резьбой М12 x 125 мм. Для крепления генератора использован новый кронштейн.
44450. Инструментально-штамповочный цех машиностроительного завода 4.34 MB
  Подкрановые балки Типы конструкций: Каркас железобетонный колонны фундаментные балки подкрановые балки Стены облегчённые металлические панели по серии 1.50893 Правила выполнения рабочей документации генеральных планов предприятий сооружений и жилищно-гражданских объектов Архитектурно-строительная часть: Фундаменты и фундаментные балки Фундаменты столбчатые монолитные из железобетона по серии 1. Фундаментные балки: Фундаментные балки железобетонные типа ФБ6 по серии 1.
44451. ИЗОБРАЖЕНИЕ МУЖСКИХ И ЖЕНСКИХ ОБРАЗОВ В ПРОЗЕ НИНЫ САДУР 223.5 KB
  Нина Николаевна Садур – современная прозаик-драматург. Заявила о себе еще в начале 80-х годов ХХ века. В настоящее время Нина Садур – один из лидеров современного литературного процесса. Ее книги выходят в ведущих столичных издательствах, переводятся на иностранные языки, экранизируются, ставятся на сцене.