79350

Відкритття Америки. Христофор Колумб

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Every year the 12th of October Americans celebrate Columbus Day. And today at our lesson we shall speak about this famous sailor. We shall read the texts answer the questions and work with the map, and by the end of our lesson you will have known more about the great discoverer.

Английский

2015-02-11

46.5 KB

2 чел.

Тема уроку: „ Відкритття Америки. Христофор Колумб”

Клас: 9

Мета уроку:

Учбовий аспект: систематизація знань учнів про країну мови, що вивчається, вдосконалення усної мови. Організувати практику в читанні, з пред'явленням тексту шляхом аудіювання, говоріння.

- Соціокультурний аспект: придбання знань про історію країни мови , що вивчається (про відкриття Америки, видатних мореплавців і першовідкривачів Христофорі Колумбе  і Америго Веспуччи, Дні Колумба).

- Розвиваючий аспект: розвиток логічного мислення, уваги, пам'яті, формування навичок міжособового спілкування, навчити новому методу учбової діяльності.

- Виховний аспект: підтримка у дітей інтересу до вивчення англійської мови, виховання у дусі світу, доброзичливого і шанобливого відношення до історії інших країн.

Обладнання:виставка творів учнів про Колумба, географічна карта світу, презентація "Христофор Колумб".

План уроку :

1. Робота з географічною картою.

2. Відкриття Америки.

3. День Колумба.

4. Христофор Колумб.

5. Подорожі Христофора Колумба.

ХІД УРОКУ

І. Підготовчий етап. Введення в іншомовну атмосферу. Повідомлення теми і мети уроку.

The theme of today's conclusive lesson is «Discovery of America. Christopher Columbus». We shall remember and speak about all interesting facts which you have studied and I hope that you will know some new facts about Christopher Columbus.

The main points of our lesson are:

1. DISCOVERY OF AMERICA
2. CHRISTOPHER COLUMBUS.
3. CHRISTOPHER COLUMBUS’S VOYAGES.

Every year the 12th of October Americans celebrate Columbus Day. And today at our lesson we shall speak about this famous sailor. We shall read the texts answer the questions and work with the map, and by the end of our lesson you will have known more about the great discoverer.

ІІ. Основна частина уроку. Презентування творів учнів про Колумба.

Let us begin our conversation. Now look here: you see the date on the blackboard. Do you know what does this date mean? Why does it play a very important role in an American history?

S1.In 1492 Christopher Columbus discovered America.

T.I hope you remember the poem about him. Who will tell us this poem?

S2.

Let's remember Columbus

In fourteen hundred and ninety – two

Columbus sailed the ocean blue ...

Let's sing together this old song

About the voyage that took him long,

About the sailors, those strong brave men

Let's sing and remember them all again.

T.Very well, thank you. Sit down.  Now look at the blackboard, you can see the map. I want you to go to the map and show me

1. Where is Italy (India, South America, Spain, Asia, North America, San Salvador) situated?

S3: Italy is situated in the south- west. Etc.

Now I want you to remind the text “The discovery of America”. Open your books on page 312.

But before reading let’s practice in reading proper names. (Exercise 11, page 312)

1). Practise in reading proper names. ( Практикування вимови власних назв)

America, Central America, North America, South America, Christopher Columbus, the United States of America, the USA, the States.

(Students read the text in a loud voice, by chain)

2) Read the text and say what Christopher discovered in 1492 – a country or a continent. (Before reading the text be sure you can read the words of Exercise 6 properly). (Читання тексту про Христофора Колумба)

THE DISCOVERY OF AMERICA

In our days everybody knows what the word “America” means. First of all it is the name of the country – the United States of America – or just America. And then America is the name of the two continents – North America and South America. These two continents, North and South America, form the part of the world called America.

Christopher Columbus discovered America in 1492.

“In fourteen hundred and ninety-two Columbus sailed the ocean blue…”

This is a song that many children learn about Christopher Columbus and his journey to America.

We don’t know much about the man. He was born in Italy but lived in Spain for a long time. He was a seaman and made many sea voyages. In 1492 the King and the Queen of Spain gave him money to go to India. He decided to sail west as he was sure that our planet was round. And after sailing 4000 miles (6400 kilometers), he reached some land. Columbus thought that it must be India but it was not. It was America – Central America in fact. People began to speak about the land as “the New World”.

Now look at the exercise 13 and say what is true, false or you don’t know, according to the text.

3) True, false or don’t know? (Дати відповіді на запитання після тексту)

  1.  The world America means the name of the country and the name of the two continents.
  2.  Christopher Columbus discovered the new continent America.
  3.  Christopher Columbus discovered the new continent in 1492.
  4.  Nobody remembers Columbus’s voyage.
  5.  People know everything about this famous discoverer.
  6.  Columbus was born in Spain.
  7.  Columbus lived all his life in Italy.
  8.  “The New World” was the name of the new land.

4) T.I have prepared the presentation about Christopher Columbus.

(Демонстрація презентації)

I have got some questions about Columbus. Answer them.

1. Where was Columbus born?

2. Where did he live?

3. What was Columbus profession?

4. Who gave Columbus money for his voyage to the West?

5. Where did he have to go?

6. Why did he decide to sail west?

7. Did Columbus find India? Was the discovered land a new land?

8. When did he do his second voyage?

9. Did he ever land on the mainland of North America?

5) We shall continue our lesson talking about the life of Christopher Columbus. You will work on a computer. And your task is to choose the right answer. (Учні виконують завдання в інтернеті)

www.ac-nancy-metz.fr/.../Henry/columbus.htm

T.The next point of our lesson is Christopher Columbus’s voyages. Be so kind and read the story of Christopher Columbus’s voyages from the beginning up to the end.

6) Christopher Columbus’s voyages  ( Прослуховування тексту)

Columbus made some more voyages to the New World. He discovered some more islands in Central America. Spain was very much interested in this land, in this territory and had some Spanish settlements in South and Central America and in the South of North America too.

The second great voyage of Christopher Columbus began in September in 1493. He had seventeen ships with him. On this voyage he reached Cuba, but didn’t know it was an island. Columbus made four trips in all to the New World but he never landed on the mainland of North America.

True, false or don't know? (Дати відповіді на запитання по тексту)

1. Columbus made 12 sea voyages.

2. Columbus had fifteen ships during his second voyage to the New World.

3. Columbus visited North America several times.

4. Columbus made four trips in all to the New World.

Now try to retell this text. You will do it like snowball.

(S1 tells the first sentence, S2 retells the fist student’s sentence and adds his own, S3 retells the fist student’s sentence, the second student’s sentence and adds his own, and so on.)

ІІІ. Заключна частина уроку. Підведення підсумків.

T.I like your today's work. I hope it was interesting to know more about one of the greatest discoverers Christopher Columbus and the discovery of America. Thank you very much.Your marks today are...


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

84150. Социальная революция и ее роль в общественном развитии. Революционная ситуация и политический кризис в обществе 31.89 KB
  В переложении на социальное бытие исторический материализм видит действие этого закона в том что эволюционное развитие общества на какомто этапе должно совершать революционное по характеру быстрое изменение всех своих сторон и называет это социальной революцией. Таким образом социальная революция означает резкие сжатые во времени коренные качественные изменения общества в целом в ходе которых происходит отрицание старого порядка новым порядком. Социальная революция – это сложный процесс отрицания в котором: – уничтожается всё...
84151. Общественное и индивидуальное сознание: их взаимосвязь. Структура общественного сознания и его основные формы. Обыденное и теоретическое сознание 32.01 KB
  Обыденное и теоретическое сознание. Общественное сознание – это совокупность идей взглядов и оценок свойственных данному обществу в осознании им собственного бытия. Индивидуальное сознание – это совокупность идей взглядов чувств свойственных конкретному человеку.
84152. Политическая и правовая формы общественного сознания. Их роль в современном обществе. Политико-правовая культура и демократия 32.17 KB
  Политическое сознание – это система знаний убеждений и оценок в русле которых происходит осмысление политики членами общества и на основе чего они занимают ту или иную политическую позицию. Политическое сознание является непременным спутником функционирования и развития любой политической системы поскольку любая политическая система строится осознанными действиями членов общества исходя именно из реалий и целей преобладающего у них политического сознания. Политическое сознание занимает особое место среди всех других форм общественного...
84153. Нравственная и эстетическая формы общественного сознания. Их роль в формировании духовно-интеллектуального содержания личности 34.63 KB
  Нравственное сознание изучается одной из философских дисциплин – этикой. Нравственное сознание связано с другими формами общественного сознания среди которых оно оказывает особое влияние на правовое сознание политическое сознание эстетическое сознание и религию. Наиболее тесно нравственное сознание взаимодействует с религиозным сознанием и правосознанием. Нравственное сознание и как следствие нравственное развитие людей приобретает особенно важное значение в современном обществе потому что современное общество становится всё более...
84154. Научная и религиозная формы общественного сознания. Характер их исторического развития. Их роль в современном обществе 31.97 KB
  НАУЧНОЕ СОЗНАНИЕ – это система экспериментально установленных и статистически закономерных знаний о природе обществе и человеке. Научное сознание как и сама наука включает: – естественнотехнический раздел содержащий законы физической природы методы её наблюдения способы её исследования а также технологии её преобразования или использования для потребностей человека; – общественный раздел содержащий сведения о различных общественных явлениях социальных законах развития а также о человеке как о социальном явлении. В соответствии с...
84155. Культура и духовная жизнь общества. Культура как определяющее условие становления и развития личности 31.83 KB
  Культура как определяющее условие становления и развития личности. Культура – это сумма материальных творческих и духовных достижений народа или группы народов. В широком смысле культура – это уровень материального и духовного развития общества. В частных смыслах культура – это и некие вечные духовные ценности и степень образованности общества и его политическая культура и его бытовая культура и материальная культура и нравственное или эстетическое развитие народа и т.
84156. Аналитика внутреннего мира человека: проблема счастья, смысл жизни, проблема смерти и бессмертия. Творческая жизнедеятельность как выражение личностного начала 37.67 KB
  Внутренний мир человека – это единый духовный опыт взаимодействия его личности как с внешними фактами бытия так и с собственным я. Таким образом внутренний мир человека дан ему непосредственно в прямом созерцании собственным сознанием собственных же процессов сознания. Поэтому для человека в его внутреннем мире одинаково очевидны и процессы сознания вызванные внешними фактами бытия и процессы сознания вызванные деятельностью его собственного я ведь для его сознания и те и эти процессы есть явления одной внутренней природы...
84157. Общественный прогресс. Противоречивый характер его содержания. Критерии общественного прогресса. Гуманизм и культура 34.4 KB
  Критерии общественного прогресса. Идея прогресса человеческого общества стала формироваться в философии с древнейших времен и опиралась на факты умственного движения человека вперед что выражалось в постоянном приобретении и накоплении человеком новых знаний позволяющих ему всё более понижать свою зависимость от природы. Таким образом идея общественного прогресса зародилась в философии на основе объективных наблюдений социальнокультурных преобразований человеческого общества. Поскольку философия рассматривает мир как целое то...
84158. Предмет философии и специфика философского мышления. Основные содержательные аспекты философского знания и главные мировоззренческие направления в его развитии 37.34 KB
  Основной особенностью философии её отличием от других видов знания является то что она пытается создать целостную картину мира стремится к максимальному обобщению результатов познания. Таким образом объектом изучения то есть предметом философии в самом широком не конкретном смысле является непосредственно сам мир как таковой. Главный метод философии состоит в том что она изучает не мир в целом то есть не мир как простую совокупность фактов и явлений у каждого из которых есть своя сущность а мир как целое то есть мир как единый...