79372

Збережемо книги

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Мета: закріпити знання та вміння учнів щодо правил поведінки з книгою, виховувати любов і бережливе ставлення до книги, відремонтувати підручники. Обладнання: роздатковий матеріал у вигляді коміксу, пам’ятка для учнів, щодо збереження книг, ножиці, клей, папір, клейка стрічка.

Украинкский

2015-02-11

44.5 KB

0 чел.

Тема: Збережемо книги

Мета: закріпити знання та вміння учнів щодо правил поведінки з книгою, виховувати любов і бережливе ставлення до книги, відремонтувати підручники.

Обладнанн я: роздатковий матеріал у вигляді коміксу, пам’ятка для учнів, щодо збереження книг, ножиці, клей, папір, клейка стрічка.

Хід заняття

Заняття проводиться у вигляді гри-подорожі за допомогою коміксу.

I. Організаційна частина

Виховате ль. Якось на уроці української мови один хлопчик заснув і наснився йому сон. (дітям роздається на парту перший аркуш коміксу) Що книжка з рідної мови в нього найбрудніша:

Вся вона патлата,

Порвана, зім’ята

Що нема на ній лиця:

Без початку, без кінця.

Палітурки, як ганчірки

Книжка та ридає гірко.

Книжка з сумом та зітхнула

І в кватирку шмиганула.

Хлопчик вирішив наздогнати книжку і побіг за нею .Та коли він вискочив на

вулицю його книжки ніде не було. Заплакав хлопчик гірко і повернувся до

своєї кімнати. Він не знав, що йому роботи далі, де шукати книжку і як буде

він почуватися одиноким на уроці завтра. Відчаю у хлопчика не було меж.

Раптом у кутку кімнати, щось заворушилось і із темного кутка виліз

домовичок ,

- Не плач хлопчику - сказав він. Я допоможу тобі знайти твою книжку, але ти повинен пройти мої випробування.

Хлопчик дуже хотів повернути книжку , а тому погодився не роздумуючи. Ну добре, - сказав домовичок. Він враз трусонув своєю сивою бородою і хлопчик опинився біля входу в лабіринт.

- Якщо ти будеш уважним і наполегливим, ти швидко пройдеш лабіринт, а я тебе чекатиму при виході з нього, - сказав домовичок. На цьому і зник.

Лабіринт для хлопчика виявився занадто складним і тому він звернувся до нас за допомогою Тож давайте діти йому допоможемо. (Вихованцям роздається на парти малюнок лабіринту із завданнями. Діти виконують завдання використовуючи пам’ятку для учнів «Як продовжити життя книгам». Підказка: рухатись по лабіринту потрібно на зображення книги.)

Завдання. Що потрібно робити:

А) Якщо книжка потрапила у воду

Б) Якщо забруднилися сторінки

В) Якщо сторінки зім'ялися

Г) Якщо забруднилась обкладинка

Д) Якщо сторінки порвалися.

Виховател ь. Молодці діти! Ви не тільки впоралися із завданням. Але й допомогли вибратися хлопчику із лабіринту. На виході з нього він побачив поштову скриньку а в ній лист від домовичка. Давайте прочитаємо цього листа.(на парти роздається малюнок №3).

Так ,друзі. Наш герой мусить відремонтувати підручники, а поки він буде це робити ми теж не залишимося без справи. Давайте поглянемо якої допомоги потребують наші з вами книги.

II. &nb sp; Основна частина. Підклеювання підручників.

1) Інструктаж по техніці безпеки з ножицями.

2) Підклеювання підручників

3) Підсумок роботи.

Хлопчик також відремонтував книгу, але то була не його книга, і тому він вирушив далі. На його шляху виріс темний ,густий ліс, на узліссі якого на нього вже чекав домовичок. (роздається на парти малюнок №4) Якщо ти виконаєш моє завдання, то ти пройдеш через ліс і зустрінешся з моєю приятелькою, яка напевно знає де твоя книжка - мовив домовичок. А мені вже час повертатися до домівки, адже маю дуже багато справ. З цими словами і зник . Завдання складне. Тож не залишимо нашого приятеля в біді. Давайте діти згадаємо, які ви знаєте прислів’я про книги.(Діти розповідають прислів’я про книги)

Вихователь. Поки ми допомагали хлопчикові він тим часом пройшов крізь темний ліс і опинився на березі озера. Там він зустрів золоту рибку.( На парту роздається малюнок№5)

А хто мені скаже, що сказала золота рибка нашому знайомому? (Відповідь дітей за допомогою малюнка№5). Хлопчик знає відповіді на загадки, а ви? (Загадування учням загадок про книги) 

Вихователь. Молодці, ви теж добре обізнані. Тож я з вашого дозволу продовжу свою історію.

Золота рибка переправила нашого мандрівника на інший берег на якому лежить велика скриня замкнена величезним замком. ( Дітям роздається малюнок№6) Щоб її відчинити треба мати неабияку кмітливість. Я пропоную вам проявити її разом із хлопчиком. (Учням роздаються малюнки із головоломками) 

Вихователь. Ой які ж ви в мене молодці! Ви не тільки підібрали ключ до головоломки, але й за допомогою цього ключа відчинили скриню. А знаєте що потім сталося?

Скриня відчинилась і в радісні обійми хлопчика пригнула його книжка. Книжка Моя дорогенька. Я ніколи тебе більше не ображу, я завжди тебе... І раптом хлопчик прокинувся. Ой це був лише сон. І як мені таке могло наснитися, адже в мене всі книги в пошані. І стало йому на душі так весело і радісно, що пригадалась аж ось ця пісня.

Пісенька маленьких читачів

С.Михалков 

В кожнім домі, в кожній хаті-

У містах і на селі,-

Хто навчився вже читати,

Має книжку на столі.

Дружба з книгою – це свято,

Не було б його у нас,

Ми не знали так багато

Про новий і давній час.

III. Заключна частина. 

Вихователь. Діти, я хочу, щоб ви не потрапляли в такі історії ні на яву ні у вісні. А щоб цього не трапилось я хочу вам побажати:

Дружіть із книгами, і їх ви поважайте.

Шануйте книги, більше їх читайте.

Бо книги -це віконця світ, хочу вам сказати.

Читати будете і будете усе ви знати

Староприлуцька спеціальна загальноосвітня школа-інтернат

Вихователь: Ольшевський В.В.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

36730. Работа с формулами в Excel 144.5 KB
  Создайте таблицу содержащую следующие поля: № п п Фамилия Информатика История Психология Математика Иностранный язык Средний балл за сессию Средний балл группы за сессию 2. Заполните таблицу данными. Рассчитайте средний балл за сессию для всей группы В результате проделанной работы вы должны получить примерно такую таблицу как на рис. Для назначения стипендии с помощью Расширенного фильтра выберите в отдельную таблицу студентов сдавших сессию на 4 и 5.
36731. РАЗРАБОТКА СХЕМЫ И СОЗДАНИЕ СТРУКТУРЫ РЕЛЯЦИОННОЙ БАЗЫ ДАННЫХ. Методичка 115 KB
  Заполните вновь созданные таблицы СЕССИЯ и СТИПЕНДИЯ данными как это показано на рис. Для этого: в окне базы данных СЕССИЯ выберите объект Таблицы; щелкните по таблице Студент нажмите кнопку Конструктор. Определите ключевое поле для таблицы СТУДЕНТ. Структура таблицы СЕССИЯ Признак ключа Имя поля Тип поля Формат поля Размер поля Ключевое Номер Текстовое 5 Оценка 1 Числовое Фиксированный Длинное целое Оценка 2 Числовое Фиксированный Длинное целое Оценка 3 Числовое Фиксированный Длинное целое Оценка 4 Числовое...
36732. Получить сигнал пилообразной формы и исследовать влияние фазы гармоник 85.01 KB
  Для решения воспользуемся формулой: где: Un – напряжение k – текущий номер гармоник n – число гармоник w – круговая частота t – время Ход работы: Собираем установку.
36733. РАЗРАБОТКА СХЕМЫ И СОЗДАНИЕ СТРУКТУРЫ РЕЛЯЦИОННОЙ БАЗЫ ДАННЫХ 1.07 MB
  Структура таблицы СЕССИЯ Признак ключа Имя поля Тип поля Формат поля Размер поля Ключевое Номер Текстовое 5 Оценка 1 Числовое Фиксированный Длинное целое Оценка 2 Числовое Фиксированный Длинное целое Оценка 3 Числовое Фиксированный Длинное целое Оценка 4 Числовое Фиксированный Длинное целое Результат Текстовое 3 Таблица 2. Структура таблицы СТИПЕНДИЯ Признак ключа Имя поля Тип поля Формат поля Размер поля Ключевое Результат Текстовое 3 Процент Числовое Процентный Одинарное с плавающей точкой Заполните вновь созданные таблицы...
36734. Задания для лабораторных работ по дисциплине Информатика 892.5 KB
  Найти сумму элементов среди элементов расположенных на главной диагонали матрицы А.Найти максимальный элемент в 3ей строке матрицы 3.Поменять местами найденный максимальный элемент и значение S.Найти новый одномерный массив В из минимальных элементов каждой строки матрицы А.
36735. Методы тестирования аппаратных средств ПК 60.79 KB
  Включить компьютер и запустив программу SIW и используя ветвь Hrdwre произвести определение основных параметров следующих элементов ПК: Рабочую частоту ЦП размер кэшпамяти всех уровней Версию BIOS и его размер Параметры МВ – тип чипсета тип сокета ЦП количество слотов шин расширения и памяти Объем тип используемой памяти ее производитель рабочая частота памяти максимальная емкость устанавливаемой памяти. Дату создания BIOS Тип BIOS Идентификационный номер BIOS Тип CPU и его рабочие частоты Размер BIOS ROM Установленный и максимально...
36736. Методика поиска неисправностей элементов БП ПК 120.33 KB
  Правильность работы схемы выработки сигнала PG. Порядок выполнения работы: Методика проверки работы сетевого выпрямителя и фильтра. Ознакомится с признаками исправной работы сетевого выпрямителя и фильтра для этого загрузить модель выпрямителя lb_3_1.
36737. Методика поиска неисправностей элементов Блока питания ПК 960.96 KB
  Неисправные элементы Измеренные значения Напряжение U1 В Потребляемый ток I1 Пульсация выпрямленного напряжения mВ С1 пробой 3.77 mV С1С2пробой 0 342. Переключив К2 в положение низ Последовательно введя неисправность конденсатора C1 и транзисторов VT2VT3 Shot пробой Open обрыв проанализировать поведение схемы и характер вырабатываемого сигнала PG зарисовать полученные осциллограммы для каждого случая. C1 Shot пробой C1 Open обрыв VT2 Shot пробой VT2 Open обрыв VT3 Shot пробой VT3 Open обрыв.
36738. Работа с таблицами в текстовом процессоре Word 478 KB
  Каждая ячейка таблицы может содержать текстовую числовую или графическую информацию. Можно производить любые манипуляции с данными таблицы например вставлять и удалять форматировать данные не нарушая при этом расположения столбцов. Создание таблицы Таблицу в текстовом редакторе Word можно создать двумя способами: В меню Таблица выбрать команду Вставить – Таблица рис. Диалоговое окно Вставка таблицы Рис.