79398

Вустами немовляти

Конспект урока

Педагогика и дидактика

В цій грі приймає участь весь клас. Вона проходить у вигляді змагань: три групи учасників по 8 чоловік – 4 гри по 2 людини. Гра перевіряє вміння учнів виконувати математичні дії, аналізувати, порівнювати, підмічати закономірності, сприяє прищеплюванню зацікавленню учнів до предмету.

Украинкский

2015-02-11

188 KB

1 чел.

Підготувала Ігнашева О.О.,

вчитель математики НВК № 33

м. Дніпропетровськ     

Цей позакласний захід складено по образу телевізійної передачі «Вустами немовляти». В цій грі приймає участь весь клас. Вона проходить у вигляді змагань: три групи учасників по 8 чоловік – 4 гри по 2 людини. Гра перевіряє вміння учнів виконувати математичні дії, аналізувати, порівнювати, підмічати закономірності, сприяє прищеплюванню зацікавленню учнів до предмету.  Гра супроводжується комп’ютерною підтримкою у вигляді презентації.

І.Гра: «МІРКУВАЛКИ» (“РАССУЖДАЛКИ”)

Діти ( молодші школярі) задають питання про слово, яке потрібно відгадати.

При міркуванні про кожне слово, якщо відгадають

с 1-го разу – 15 очок;  

с 2-го разу – 10 очок;

                                     с 3-го разу – 5 очок.

Команда

Слово, яке потрібно відгадати

Розповіді про слово

1

ТОЧКА

  1.  Буває в речення, на карті. У деяких буває в зошиті, на обличчі.
  2.  Це основна геометрична фігура.
  3.  Ставлять в кінці речення.

2

ВІДРІЗОК

  1.  Прямий, рівний.
  2.  Буває довгий та короткий.
  3.  Має початок та кінець.

3

КУТ

  1.  Буває у дома, у шафи, у парти.
  2.  Там іноді знаходяться діти. Я там також буваю. О нього можна вдаритися й присадити синець.
  3.  Фігура, яка складається з точки (вершини кута) та двох різних півпрямих.

II. Гра: “ЗАГАДАЛКИ”

За 30-40 секунд відгадуємо як можна більше слів.

Скільки відгадали слів, стільки заробили очок.

Гру проводить вчитель.

1-й парі:

Питання

Відповідь

1. Є у дробу

- чисельник

2. У бочки дно

- кругле

3. Діагоналі квадрату

- рівні

4. Є на прямій

- точки

5. Ставлять в журнал

- оцінки

6. Діаметр є у

- кола

7. У трикутнику є

- сторони, кути…

8. Її ніхто не любить

- 2

9. Що використовується при  рахунку

- цифри

10. Відрізок, що з’єднує дві вершини трикутника

- сторона

2-й парі:

Питання

Відповідь

1. У стакана дно

- кругле

2. Є у двозначного числа

- цифри

3. Прямокутник, у якого всі сторони рівні

- квадрат

4. Дія, обернена до ділення

- множення

5. Сума довжин всіх сторін

- периметр

6. Його використовують при побудові  кола

- циркуль

7. Її люблять всі

- 12

8. Якщо  9х8, то буде

-72

9. Розгорнутий  кут дорівнює

-180º

10. При додаванні отримуємо  

- сума

3-й парі:

Питання

Відповідь

1.У квадрата все кути

- прямі

2. Пряма, яка має напрямок, одиничний відрізок, початок відлику

- координатна пряма

3. Нещасливе число

- 13

4. Дія, обернена множенню

- ділення

5. Числа, які використовуються для лічби предметів

- натуральні

6. Якщо 6х7, то буде

- 42

7. Кожний кут має

- градусну меру

8. Добуток від’ємних чисел є число

- додатнє

9. Число, протилежне до 0

- 0

10. Задаю питання й отримаю

- відповідь

III. Гра: «ПОЯСНЯЛКИ»  (“ОБЪЯСНЯЛКИ”)

Треба відгадати одно слово с двох спроб:

1 спроба – 10 очок

2 спроба – 5 очок.

ТРИКУТНИК

  1.  Його я беру с собою в школу. Їм я користуюсь на уроках. Буває декілька видів.
  2.  Сторони у нього не завжди однакові, використовують при побудові перпендикулярів.

КООРДИНАТА

  1.  Потрібно знати, коли вирушаєш у дорогу. Має кожний об’єкт на мапі.
  2.  Має будь яка точка на координатній прямій..

ПЛОЩА

  1.  Узнають, коли отримають квартиру. Якщо велика, то радіють.
  2.  Можна знайти у прямокутника, трикутника…

IV. Гра: «ВИПЕРЕДЖАЛКИ» (“ОБГОНЯЛКИ”)

Випереджаємо друг друга підняттям руки.

Кожне відгадане  слово - 5очков.

ВИСОТА – Буває у людей, у домів, у фігур, маленька й велика. Є у вас, є у мене.

КОЛО – Можна зустріти у чашки, бачимо, коли грають в «Поле чудес». Його ми будували, коли вивчали діаграми.

ЦИЛІНДР- Фігура, схожа на ствол дерева. Раніше носили головний убір з такою назвою.

КОРІНЬ - Є у дерева, немає у водоростей, є у рівняння.

VІ. Конкурс «Математичного малюнку»

З кожної команди грають два учасника. Перший бачить малюнок і інструктує другого, у якого зав’язані очі. Інструктаж проводиться тільки геометричними фігурами. Учасник, який малює, потім повинен вгадати назву казку, зображеної на малюнку. (І місце – 15 балів; ІІ місце – 10 балів; ІІІ місце – 5 балів)

VІ. “ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ”

Заслуховуються виступи учнів про кумедні шкільні історії

VI. ПІДСУМОК:

Таблиця результатів

Команда

“Міркувалки”

“Загадалки”

“Пояснялки”

“Випереджалки”

Математичний малюнок

Підсумок

очки

очки

очки

очки

очки

очки

місто

1

 

 

 

 

 

 

2

 

 

 

 

 

 

3

 

 

 

 

 

 


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

83088. ОРГАНІЗАЦІЯ ЗАЛІЗНИЧНИХ ПАСАЖИРСЬКИХ ПЕРЕВЕЗЕНЬ 89.95 KB
  Основними завданнями транспорту є повне забезпечення потреб вантажовласників і лише населення перевезеннях. Порівняно з іншими видами пасажирського транспорту залізниці мають низку переваг з яких найбільш важливими є: регулярність перевезень незалежно від пори року часу доби та погоди...
83089. Анализ методов интенсификации на Актанышском месторождении 2.34 MB
  Другой особенностью является интенсификация добычи нефти за счет все более широкого применения методов повышения нефтеотдачи пластов и использования повышенной депрессии на и част. На ряде месторождений добыча нефти сопровождается отложением солей парафинов и гидратов выносом песка.
83096. Технология и организация торговли декоративной косметикой 97 KB
  На мой взгляд, тема декоративной косметики всегда будет оставаться актуальной. Это объясняется тем, что сегодня декоративная косметика занимает одну из лидирующих позиций на рынке косметики и естественно, что пользуется спросом у покупательниц всего мира.