79398

Вустами немовляти

Конспект урока

Педагогика и дидактика

В цій грі приймає участь весь клас. Вона проходить у вигляді змагань: три групи учасників по 8 чоловік – 4 гри по 2 людини. Гра перевіряє вміння учнів виконувати математичні дії, аналізувати, порівнювати, підмічати закономірності, сприяє прищеплюванню зацікавленню учнів до предмету.

Украинкский

2015-02-11

188 KB

1 чел.

Підготувала Ігнашева О.О.,

вчитель математики НВК № 33

м. Дніпропетровськ     

Цей позакласний захід складено по образу телевізійної передачі «Вустами немовляти». В цій грі приймає участь весь клас. Вона проходить у вигляді змагань: три групи учасників по 8 чоловік – 4 гри по 2 людини. Гра перевіряє вміння учнів виконувати математичні дії, аналізувати, порівнювати, підмічати закономірності, сприяє прищеплюванню зацікавленню учнів до предмету.  Гра супроводжується комп’ютерною підтримкою у вигляді презентації.

І.Гра: «МІРКУВАЛКИ» (“РАССУЖДАЛКИ”)

Діти ( молодші школярі) задають питання про слово, яке потрібно відгадати.

При міркуванні про кожне слово, якщо відгадають

с 1-го разу – 15 очок;  

с 2-го разу – 10 очок;

                                     с 3-го разу – 5 очок.

Команда

Слово, яке потрібно відгадати

Розповіді про слово

1

ТОЧКА
  1.  Буває в речення, на карті. У деяких буває в зошиті, на обличчі.
  2.  Це основна геометрична фігура.
  3.  Ставлять в кінці речення.

2

ВІДРІЗОК
  1.  Прямий, рівний.
  2.  Буває довгий та короткий.
  3.  Має початок та кінець.

3

КУТ
  1.  Буває у дома, у шафи, у парти.
  2.  Там іноді знаходяться діти. Я там також буваю. О нього можна вдаритися й присадити синець.
  3.  Фігура, яка складається з точки (вершини кута) та двох різних півпрямих.

II. Гра: “ЗАГАДАЛКИ”

За 30-40 секунд відгадуємо як можна більше слів.

Скільки відгадали слів, стільки заробили очок.

Гру проводить вчитель.

1-й парі:

Питання

Відповідь

1. Є у дробу

- чисельник

2. У бочки дно

- кругле

3. Діагоналі квадрату

- рівні

4. Є на прямій

- точки

5. Ставлять в журнал

- оцінки

6. Діаметр є у

- кола

7. У трикутнику є

- сторони, кути…

8. Її ніхто не любить

- 2

9. Що використовується при  рахунку

- цифри

10. Відрізок, що з’єднує дві вершини трикутника

- сторона

2-й парі:

Питання

Відповідь

1. У стакана дно

- кругле

2. Є у двозначного числа

- цифри

3. Прямокутник, у якого всі сторони рівні

- квадрат

4. Дія, обернена до ділення

- множення

5. Сума довжин всіх сторін

- периметр

6. Його використовують при побудові  кола

- циркуль

7. Її люблять всі

- 12

8. Якщо  9х8, то буде

-72

9. Розгорнутий  кут дорівнює

-180º

10. При додаванні отримуємо  

- сума

3-й парі:

Питання

Відповідь

1.У квадрата все кути

- прямі

2. Пряма, яка має напрямок, одиничний відрізок, початок відлику

- координатна пряма

3. Нещасливе число

- 13

4. Дія, обернена множенню

- ділення

5. Числа, які використовуються для лічби предметів

- натуральні

6. Якщо 6х7, то буде

- 42

7. Кожний кут має

- градусну меру

8. Добуток від’ємних чисел є число

- додатнє

9. Число, протилежне до 0

- 0

10. Задаю питання й отримаю

- відповідь

III. Гра: «ПОЯСНЯЛКИ»  (“ОБЪЯСНЯЛКИ”)

Треба відгадати одно слово с двох спроб:

1 спроба – 10 очок

2 спроба – 5 очок.

ТРИКУТНИК

  1.  Його я беру с собою в школу. Їм я користуюсь на уроках. Буває декілька видів.
  2.  Сторони у нього не завжди однакові, використовують при побудові перпендикулярів.

КООРДИНАТА

  1.  Потрібно знати, коли вирушаєш у дорогу. Має кожний об’єкт на мапі.
  2.  Має будь яка точка на координатній прямій..

ПЛОЩА

  1.  Узнають, коли отримають квартиру. Якщо велика, то радіють.
  2.  Можна знайти у прямокутника, трикутника…

IV. Гра: «ВИПЕРЕДЖАЛКИ» (“ОБГОНЯЛКИ”)

Випереджаємо друг друга підняттям руки.

Кожне відгадане  слово - 5очков.

ВИСОТА – Буває у людей, у домів, у фігур, маленька й велика. Є у вас, є у мене.

КОЛО – Можна зустріти у чашки, бачимо, коли грають в «Поле чудес». Його ми будували, коли вивчали діаграми.

ЦИЛІНДР- Фігура, схожа на ствол дерева. Раніше носили головний убір з такою назвою.

КОРІНЬ - Є у дерева, немає у водоростей, є у рівняння.

VІ. Конкурс «Математичного малюнку»

З кожної команди грають два учасника. Перший бачить малюнок і інструктує другого, у якого зав’язані очі. Інструктаж проводиться тільки геометричними фігурами. Учасник, який малює, потім повинен вгадати назву казку, зображеної на малюнку. (І місце – 15 балів; ІІ місце – 10 балів; ІІІ місце – 5 балів)

VІ. “ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ”

Заслуховуються виступи учнів про кумедні шкільні історії

VI. ПІДСУМОК:

Таблиця результатів

Команда

“Міркувалки”

“Загадалки”

“Пояснялки”

“Випереджалки”

Математичний малюнок

Підсумок

очки

очки

очки

очки

очки

очки

місто

1

 

 

 

 

 

 

2

 

 

 

 

 

 

3