79901

Робота з природним матеріалом аплікація з крупів «Зерняткове сонечко»

Конспект урока

Педагогика и дидактика

МЕТА: ознайомити учнів з використанням нетрадиційних матеріалів при виготовленні предметної аплікації; сформувати вміння виготовляти предметну аплікацію за допомогою шаблонів та нетрадиційних природних матеріалів; розвивати просторову уяву, окомір,дрібні м’язи кісті рук; виховувати культуру праці.

Украинкский

2015-02-15

108.5 KB

37 чел.

    УРОК ТРУДОВОГО НАВЧАННЯ

                            2 КЛАС

ТЕМА:Робота з природним  матеріалом  аплікація з крупів  «Зерняткове сонечко».

МЕТА: ознайомити учнів з використанням нетрадиційних матеріалів при виготовленні предметної аплікації;

сформувати вміння виготовляти предметну аплікацію за допомогою шаблонів та нетрадиційних природних матеріалів;

розвивати просторову уяву, окомір,дрібні м’язи кісті рук;

виховувати культуру праці.

МАТЕРІАЛИ ТА ІНТРУМЕНТИ: кольоровий картон,простий олівець,пензлик,клей, ножиці,зразки виробів,шаблони,ілюстрації,крупи(рисова, кукурудзяна крупа),  підручник  І.М.Веремійчик, В.П.Тименко «Трудове навчання» 2клас, (Додаток 1, додаток 2.)

ХІД УРОКУ

І.ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ.

Вчитель

Лунає дзвіночок,до праці мерщій.

Ти всі перешкоди здолати зумій!

Працюй наполегливо,швидко,старанно,

Щоб кожна хвилинка не втратилась марно!

ІІ.ПОВІДОМЛЕННЯ ТЕМИ ТА МЕТИ УРОКУ. 1.Вступна бесіда вчителя.

- Діти, до нас на урок завітав Буратіно. Він приніс нам  цікаві завдання, які ми повинні вирішити. А завдання  непрості.

 

 1.ЗАВДАННЯ

ВІДГАДУВАННЯ ЗАГАДОК.

                             

                            На городі молода

                               Пишні коси  розпліта,

                            У зеленії хустинки

                                Золоті хова зернинки.

(КУКУРУДЗА)

                                        Бджілкам - взяток,діткам - каша,

                                              Корівкам - поживна паша.

(ГРЕЧКА)

                          Що у полі половіє,коли вітер віє?

                                                                   (ЖИТО)

-Як можна назвати одним словом кукурудзу, гречку,жито?   (РОСЛИНИ)

- До якої природи ми відносимо рослини?(ЖИВОЇ)

1.Розповідь учителя.

- Не злічити виробів з природних матеріалів, що прикрашають наші оселі. Це композиції з дерева, засушеного листя і квітів. Саме відгадки загадок будуть нашими супутниками  на уроці трудового навчання.

2.Робота з підручником (с.8)

- Зараз ми попрацюємо з підручником. Відкрийте підручник на сторінці 8.

- Розгляньте вироби . З чого вони виготовлені?

-Назвіть крупи, які ви знаєте?

3.Майстер – клас (демонстрування різних крупів.)

  •  Яке насіння вживають у їжі? Які страви з них готують? А яку кашу ви любите їсти?

ІІІ. Вивчення нового матеріалу.

Розповідь учителя

2 .ЗАВДАННЯ

-Буратіно, просить йому допомогти виготовити аплікацію з природного нетрадиційного матеріалу. А, що саме будемо виготовляти  дізнаємося, прослухавши  вірш.

З’явилось сонечко і все живе радіє

І ніжиться в приємному теплі.

А Сонце промінці гарячі сіє

І стало весело і радісно Землі.

Земля співає і радіють люди,

Рослини, звірі і пташки малі.

Як Сонце є, тепло і світло буде.

Життя цвістиме на усій Землі.

 

  •  Про що розповідається в цьому вірші?
  •   Чому всі люблять сонечко?
  •  Сьогодні ми навчитеся виготовляти  аплікацію «Зерняткове сонечко» з нетрадиційних матеріалів:крупів рису,кукурудзяних крупів.

ІV.РОЗГЛЯД ЗРАЗКА ВИРОБУ.

3.ЗАВДАННЯ

-Ось зразок виробу. Уважно  подивіться  в підручнику на нього. Сподіваюся,що ви постараєтеся і виготовите гарне «Зерняткове сонечко».(Учні розглядають зразок виробу.)(Додаток 1.)

 V.ТЕХНОЛОГІЯ ВИГОТОВЛЕННЯ ВИРОБУ.

1. Зачитування технологічної картки виготовлення «Зерняткового сонечка».

1.На картоні-основі обведіть за допомогою шаблону сонечко.

2.Для серединки приготуйте насіння рисової крупи, для промінчиків – кукурудзяну крупу.

3.Кожну деталь сонечка змастіть клеєм.

4.Насипте на середину насіння рису. На промінчики  – кукурудзяну крупу.

5.Накрийте аркушем паперу і пригладьте. Після  2-3 хвилин підсихання обережно струсіть  зайве насіння.

6.Готову композицію вставте в рамку.

VІ.ПЛАНУВАННЯ  НАСТУПНИХ ТРУДОВИХ ДІЙ. ВІДБІР МАТЕРІАЛІВ ТА ІНСТРУМЕНТІВ.

  •  Пригадайте, що потрібно нам для роботи.

VІІ.ПОВТОРЕННЯ  ПРАВИЛ ТЕХНІКИ БЕЗПЕКИ ТА ГІГІЄНИ ПРАЦІ.

-Перш, ніж почати роботу, Буратіно просить виконати  вправу «Встав пропущені слова», яка допоможе нам пригадати правила  роботи на уроці.

*Користуйся ножицями із ….(заокругленими ) кінцями.

*Не залишай ножиці після роботи в …(розкритому) вигляді.

*Передавай ножиці….(кільцями вперед).

*Клей слід намащувати…(пензликом).

*Під час роботи з клеєм , витирай руки …(серветкою).

*Слідкуй,щоб клей не потрапив…(очі, рот).

VІІІ. ФІЗКУЛЬТХВИЛИНКА.

Встало вранці ясне сонце,

зазирнуло у віконце.

Ми до нього потяглися,

за промінчики взялися,

Будем дружно присідати,

сонечко розвеселяти:

встали – сіли, встали – сіли,

бачте, як розвеселили.

Стало сонце танцювати,

нас до танцю припрошати.

Нумо разом, нумо всі

потанцюймо по росі.

ІХ. ВИКОНАННЯ РОБОТИ В ГРУПАХ.

Зараз ми будемо працювати в групах, виготовляти «Зерняткове сонечко». Кожен із вас буде виконувати певну дію.

(Вчитель стежить за виконанням завдання. Допомагає учням,які цього потребують. Нагадує про охайність у виконанні роботи.)

Х. ВИСТАВКА ВИГОТОВЛЕНИХ РОБІТ.

ХІ. ПІДСУМОК УРОКУ

Вправа «Мікрофон»

-Який настрій був під час роботи?

-Чи сподобалось вам виготовляти аплікацію з крупів?

-А чи виконали  ми прохання Буратіно?

- Буратіно сподобалися ваші вироби. За старанну працю на уроці ,Буратіно приготував  для вас казочку  про « Сонце, Вітер і Місяць.» Давайте послухаємо її.(Додаток 2.)

ХІІ. ПРИБИРАННЯ РОБОЧИХ МІСЦЬ.

Додаток 2.

                            

Сонце, Вітер і місяць

(Індійська народна казка)

  Була колись собі мати зірка, і мала вона трьох дітей -  Сонце,  Вітер і місяць.

  От якось вирядилися Сонце , Вітер і Місяць до дядька Грому та тітки Блискавки в гості.

  Зібралися й пішли. А мати лишилася вдома на господарстві. Сонце та Вітер були невдячні діти, думали тільки про себе. В гостях вони добре наїлися , а про матір і не згадали.

  А  Місяць був добрий син, чуйний, сердечний. Щоразу, як до столу подавали нову страву, він ховав трохи й для матері. От вернулися діти додому, а мати їх і питає:

  •  Чим вас там пригощали? А мені ви принесли що – не будь? Сонце відповідає:
  •  Я наїлось досхочу, а тобі нічого не принесло. Хіба ж я за для цього в гості ходило?  Вітер каже:
  •  Я до дядька з тіткою теж не за тим в гості ходив, аби додому щось нести. Зате сам я добре пообідав.

А місяць виклав на стіл усе, що приніс із собою. Вийшов такий обід, якого ніколи в їхньому домі не бувало.

Тоді Зірка повернувсь до Сонця та й каже:

  •  Ти думало тільки про себе, щоб тобі добре було. За це я зроблю твоє проміння таким палючим, що люди, побачивши тебе, заплющуватимуть очі і запинатимуть голови.

Потім Зірка мовила до Вітру:

  •  І ти такий само жадібний; про матір теж не згадав. То вій же тепер палючою спекою. Ніхто тебе не любитиме, всі одвертатимуться від тебе.

А Місяцю Зірка лагідно сказала:

  •  Любий мій сину! Ти не забув про матір, подбав про неї. Ти будеш ясним і прохолодним, і всі люди любитимуть тебе.

Ось чому індійське Сонце таке гаряче, Вітер такий палючий, а місячні ночі – ніжні і прохолодні.

Додаток 1

 

Шаблон

Зразок виробу


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

45530. Специфика ПР-службы в некоммерческом секторе: структура, функции, содержаниедеятельности 42 KB
  Паблик рилейшнз в социальной некоммерческой сфере решает задачи продвижения не коммерческих проектов идей организаций отдельных персон чья деятельность направлена на реализацию этих проектов. Патронаж таких проектов может осуществляться государством или государствами влиятельными общественными деятелями или их союзами. К задачам некоммерческого PR относятся следующие: формирование имиджей некоммерческих структур популяризация и продвижение их деятельности как социально значимой и общественно необходимой; преодоление...
45531. Специфика деятельности ПР-службы в коммерческом секторе: структура, функции, содержание деятельности 38.5 KB
  БизнесПР – наиболее динамичный и перспективный отраслевой сегмент СО. В России тенденции развития бизнесПР сейчас определяют общие тенденции ПР. Следовательно характерные черты бизнес ПР: Динамизм в развитии. Стабильное увеличение финансовой емкости рынка бизнесПР.
45532. Структура и направления деятельности PR-отдела 55 KB
  Структура отдела и функции персонала Структура отдела определяется взглядом вверх и вниз по иерархической лестнице. Мы понимаем что наилучшим вариантом для руководителя ПРотдела является его включенность в команду высших управленцев. Питер Грин формулирует это следующим образом: Независимо то размера организации или размера создаваемого ПРотдела необходимо иметь прямую связь от ПР к руководству для эффективности необходимо иметь руководителя ПР в числе самого высшего руководства даже если ПР будет только частью его ее обязанностей .
45533. Сущностные характеристики PR-деятельности и профессиограмма специалиста по PR 31 KB
  Специфика РRдеятельности выражается в следующем: пиармены подчинены целям и задачам своего субъекта и символизируют собой его идеологию; профессиональная ориентация пиарменов выражена преимущественно в обслуживании субъекта они становятся выразителями интересов ограниченной конкретной социальной группы; профессионализм пиармена определяется также и с внешним согласием с общественной политикой своего субъекта лояльностью к нему умением идентифицировать себя с ней. Содержание и структура ПРдеятельности: Творческая поиск...
45534. PR – тексты 102.5 KB
  К вторичным источникам также можно отнести прессревю. а Медиатексты – тексты написанные ПР сотрудниками и обработанные журналистами и доведенные до определенного сегмента общественности исключительно через СМИ: Имиджевая статья Имиджевое интервью Кейс стори б первичный – исходит от прямого предметного базисного или технологического субъекта ПР: Простой ПР текст – это конкретный текст как определенная отграниченная от других текстов данность существующая в пространстве ПР – коммуникаций: Пресс – релиз приглашение бэкграундеры лист...
45535. Хактеристика комбинированных PR-текстов 28.5 KB
  Издание или механически пресскит простых первичных текстов объединенных общей тематикой новостным поводом. Могут содержать в себе тексты журналистские и рекламные пресскит туда могут входить: прессрелиз бэкграундер фактлист биография лист вопросовответов это набор представляющих интерес для прессы разножанровых простых первичных текстов а также иконических материалов которые объединены одним новостным поводом и дают максимально полную информацию о конкретном новостном событии. Таким образом мы рассмотрели жанровые...
45536. Понятие «новость» и типы информационных поводов 36 KB
  Новость в ПР –- это новая и по возможности релевантная для целевой общественности ПР-информация способная формировать паблисити и привлечь внимание СМИ к субъекту ПР. Новость своевременна если событие сопряжено с разл. Выделяется среди других новость.
45537. Источники и методы сбора информации в журналистике и PR. Характеристики PR-информации 36.5 KB
  Характеристики PRинформации. Типы информации: межличностная информация обеспечивающая коммуникацию двух и более лиц и носящая непубличный характер. ПР информация – разновидность социальнйо информации инициированная базисным субъектом ПР представляющая в оптимизированном виде факты деятельности данного субъекта.
45538. Медиарилейшнз: современное состояние 46.5 KB
  выступает как менеджер автор и организатор донного проекта информационный ПР ориентирован на работу со СМИ т. МР ШИШКИНА – социальные практики направленные на оптимизацию взаимодействия субъекта ПР базисный кто заказывает или технологический – кто исполняет со СМИ. В США МР взяли основу еще во времена президента Джексона когда бывший журналист и репортёр Кендел стал исполнять функции пресссекретаря: писал статьи для СМИ.ленинградский советов появились отделы по связям со СМИэто портотипы будущих ПРслужб.