79903

День художньої творчості за темою «Дизайнер і техніка». Колективне художньо – ігрове конструювання технічних моделей. Захист власних винахідницьких проектів

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Мета. Закріпити уміння дітей з технічного моделювання, розвивати конструкторську винахідливість, прояв фантазії, виховувати почуття любові до праці. Обладнання: технічні конструктори, конструктори «Lego», фотографії космічної техніки з деталей металоконструктора, мультимедійне обладнання...

Украинкский

2015-02-15

56 KB

2 чел.

Конспект уроку з трудового навчання (4 клас)

Тема. День художньої творчості за темою «Дизайнер і техніка». Колективне художньо – ігрове конструювання технічних моделей. Захист власних винахідницьких проектів.

Мета. Закріпити уміння дітей з технічного моделювання, розвивати конструкторську винахідливість, прояв фантазії, виховувати почуття любові до праці.

Обладнання: технічні конструктори, конструктори «Lego», фотографії космічної техніки з деталей металоконструктора, мультимедійне обладнання, ілюстрації із зображенням космічних ракет, папки «Правила безпечної праці на уроках трудового навчання: технічної і художньої праці».

Тип уроку: формування нових знань.

Хід уроку

І. Підготовка робочих місць до уроку

ІІ. Організаційний момент

  Привітання

 Добрий день, шановні гості!

 Добрий день, у добрий час

 І запрошуєм ласкаво

 На урок трудового навчання:

 технічної і художньої праці

 В четвертий клас!

 Тож девіз тепер згадаймо

 І урок вже починаймо!

 

 Девіз уроку. Знаємо! 

   Творимо!

   Зможемо!

   Зуміємо!

Щоб урок пройшов не марно,

Треба сісти рівно й гарно

І виконувати те,

Про що мова буде йти.

ІІІ. Актуалізація знань про загальні правила безпечної трудової діяльності

Учитель. Ви жителі країни «Умілі руки», маєте свій Основний закон про правила безпечної трудової діяльності. Давайте його пригадаємо.

Учні по черзі називають окремі правила

Стаття 1. Працювати слід у спеціальному робочому одязі (халат, фартух, нарукавники).

Стаття 2.  З інструментами потрібно поводитись обережно.

Стаття 3. Працювати треба охайно, дбати про чистоту оточуючого довкілля.

Стаття 4. Треба економно використовувати матеріал.

Стаття 5. Роботу виконувати дисципліновано, без зайвих рухів, балаканини.

Стаття 6.  Цінувати кожну хвилину робочого часу, не витрачати її марно.

              Учитель. Урок сьогодні незвичайний

І настрій, бачу, у вас гарний.

Я пропоную вам на місці не сидіти,

А в космос на ракеті полетіти.

– До уявного польоту в космос необхідно підготуватися. Стартуватимемо з нашої планети Земля, яка входить до сонячної системи. Земля – це велика куля, яка обертається навколо Сонця. Я гадаю, що у вас є чимало запитань до мене, але найкраще проконсультуватися у фахівців, які люб’язно погодилися нам допомогти у підготовці до польоту.

Учень-астроном. У Сонця, крім Землі є ще вісім «космічних будинків», їх називають планетами. У кожної планети своє ім’я: Меркурій, Венера, Марс, Сатурн, Уран, Нептун, Плутон, Юпітер.

Вчитель. Які продукти ми повинні приготувати для подорожі у космос?

Учень-кухар. Ніякі продукти з тих, якими ви харчуєтесь щоденно вам не знадобляться. Ви не зможете смакувати ані котлетами, ані борщем, ані варениками. Усі продукти спеціально обробляються і у вигляді пасти, подібної до зубної, заправляються в тюбики. Наші космонавти в польотах не голодують, але дуже сумують за земними стравами.

Вчитель. Які речі з нашого гардеробу потрібно взяти з собою?

Учень-кутюр’є (модельєр). Космічний одяг особливий. Він складається із скафандра, який постачає кисень для дихання і підтримує необхідний тиск, та костюма, що одягають під нього зсередини.

Вчитель. Хто були перші підкорювачі Всесвіту?

Учень-історик. Першими живими істотами які побували в космосі були собаки – Білка і Стрілка.

12 квітня – День космонавтики. 2011 рік – це ювілейний рік, адже рівно пів століття тому світ дізнався про перших першопрохідців Всесвіту. Першим у світі космонавтом був Юрій Гагарін. Який на кораблі «Восток» здійснив орбітальний обліт планети Земля. Політ тривав 108 хв.

Першим українським космонавтом був Леонід Каденюк.

Сенсація – в космосі жінка! Валентина Терешкова, яка поповнила список підкорювачів Всесвіту.

Вчитель. Діти, ви не передумали летіти? Вас зацікавили розповіді наших гостей?

   Що ж, для початку поміркуємо.

   Де космодром свій розташуємо.

   Мені здається, стартувати

   Найкраще з класної кімнати.

IV. Повідомлення теми і завдань уроку

Тема. День художньої творчості за темою «Дизайнер і техніка». Колективне художньо – ігрове конструювання технічних моделей. Захист власних винахідницьких проектів.

Словникова робота.

  •  Хто такий дизайнер?

Дизайнер – це людина, що займається дизайном, тобто зовнішнім виглядом, оформлення чого-небудь.

  •  Що таке конструювання?

Конструювання – це створення, розробка будови виробу або окремих його частин.

  •  Хто такі конструктори?

Конструктори – це люди, які придумують, щось нове невідоме.

  •  Хто ж був головним конструктором космічних ракет, хто їх створив? (Головним конструктором космічних ракет був українець С. Корольов, який народився в місті Житомир)

  •  Яку космічну техніку ви знаєте? ( космічні ракети, супутники, космічні кораблі, станції, планетоходи)

  •  Молодці! Ви знаєте багато видів космічної техніки!

Завдання уроку

  1.  Закріпити уміння з технічного моделювання.
  2.  Створити нові космічні моделі за власним задумом.
  3.  Працювати творчо в групі.
  4.  Захист власних винахідницьких проектів.

Вправа «Очікування»

Учні оголошують свої очікування від уроку, починаючи фразою: «Я очікую…»

V. Фізкультхвилинка

Гра «Я космонавт»

Вправа 1: «Одягаємо скафандр».

Вправа 2: «Вибираємо ракету».

Вправа 3: «Одягаємо шолом».

Вправа 4: «Застібаємо пояс».

Вправа 5: «Заводимо двигун».

Вправа 6: «Невагомість».

VI. Розгляд зразка виробу

  •  На дошці показані зразки космічної техніки. Виберіть для себе той вид, який вам найбільше сподобався. Можливо, вони допоможуть вам при конструюванні своєї власної космічної техніки.

  •  Для того, щоб ваші вироби були більш цікавими, нагадую, що, крім головної частини корпусу, до апаратів належать антени, панелі, сонячні батареї, і чим більше ви проявите фантазії, кмітливості при виконанні цих частин, тим цікавішим буде ваш космічний корабель.

  •  Підручник І.М. Веремійчика «Трудове навчання. Майструй і твори» с. 108 – 109

VIІ. Відбір матеріалів та інструментів

  •  Виберіть собі матеріали з якими ви будете працювати.

VIII. Правила техніки безпеки та гігієни праці

Інженер з техніки безпеки.

  •  Повторюємо правила безпечної роботи з металоконструктором.
  1.  Закручуючи гвинти викруткою, не можна сильно на неї натискати, щоб вона не зіскочила і не поранила руки.
  2.  Не можна тримати в роті гвинти, гайки та інші деталі.

ІХ. Колективна робота в групах

  •  Сьогодні я хочу, щоб ви також стали, хоча б на час уроку, конструкторами і дизайнерами.
  •  Ваші космічні апарати повинні мати власний задум. Тобто відрізнятися один від одного. Ви повинні вміти пояснити для чого створена та чи інша космічна техніка.

Пісня «Трава у дома»

Х. Оцінювання виробів

Учні оглядають складені моделі на видному місці і визначають найкращу з них.

ХІ. Підсумок уроку

  •  Хто отримав задоволення від своєї праці? Чому?

  •  Я вважаю, що ви потрудились дуже добре, створили нові космічні моделі. Можливо, хтось виросте і також прославить нашу Україну, як Сергій Корольов.

  •  Ось і закінчилися усі підготовчі роботи до польоту. Ви сконструювали космічну техніку. Оголошую готовність № 1! Починаємо відлік до старту: п’ять, чотири, три, два, один – полетіли!

Ну от, ми в космічну техніку сіли!

Увага: старт і полетіли!

Ніхто не зможе нам сказати,

Що ми не справжні космонавти!

ХІІ. Прибирання робочих місць

Кравченко Т.А., вчитель початкових класів Смілянської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів №6, Черкаської області

PAGE   \* MERGEFORMAT 1


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

27790. ПРАВИЛА ДЛЯ УЧАЩИХСЯ 96 KB
  ПРАВА РЕБЕНКА В ШКОЛЕ Какие права связаны с правом на образование Право на образование следует рассматривать как совокупность прав: 1 на выбор образовательного учреждения или образовательной программы; 2 на получение образования в соответствии с установленными стандартами; 3 на обучение в условиях гарантирующих безопасность ребенка; 4 на уважение своего человеческого достоинства уважительное отношение со стороны персонала образовательного учреждения; 5 на обучение осуществляемое на современной учебноматериальной базе; 6 на...
27791. Советы подросткам при временном трудоустройстве 31.5 KB
  А именно в порыве найти хоть какуюто работу и получить дополнительные карманные средства молодежь хватается за любое предложение реальной работы даже на миг не задумываясь об юридическом аспекте оформления всех отношений с работодателем. И эти случаи довольно часты и заканчиваются печально невыплатой зарплаты психологическом расстройстве молодого индивидуума Поэтому юные работники знайте: прежде чем преступить к заинтересовавшей вас работе требуйте официального оформления ваших отношений непосредственно с работодателем;...
27792. Методы планирования эксперимента 77.5 KB
  Уточнение условий проведения эксперимента имеющееся или доступное оборудование сроки работ численность и состав группы для исследования и т. Структурные характеристики малой группы Приступая к рассмотрению структурных компонентов малой группы необходимо прежде всего подчеркнуть что понятие структура теснейшим образом сопряжено с понятием система. Реализация членами группы определенных институционально заданных функций в сфере ведущей деятельности группы по решению задач поставленных перед ней в рамках более широкой социальной...
27793. Этапы развития детского коллектива 19.76 KB
  Макаренко подчеркивал что движение форма жизни коллектива остановка форма его смерти. В педагогике выделяют три основные этапа развития детского коллектива. Макаренко об использовании принципа перспективных линий в развитии коллектива.
27794. 3 этапа работы по реабилитации подростка 11.91 KB
  Индивидуальная программа реабилитации ребенка создается на основе изучения его физического и психического здоровья, степени образовательной подготовки и др. Приюты- первый путь реабилитации.
27795. Патронаж 36.5 KB
  Цель патронажа семей социальнопедагогическая адаптация и реабилитация детейинвалидов. Социальнопедагогический патронаж проводится по нескольким направлениям. Социальнопедагогическая адаптация детей с ограниченными возможностями здоровья.
27798. Характеристика семей «группы риска» 16.74 KB
  В зависимости от состава семьи от отношений в семье к членам семьи и вообще к окружающим людям человек смотрит на мир положительно или отрицательно формирует свои взгляды строит свои отношения с окружающими. Отношения в семье влияют на то как человек в дальнейшем будет строить свою карьеру по какому пути он пойдет. Именно в семье индивид получает первый жизненный опыт поэтому очень важно в какой семье воспитывается ребенок в благополучной или неблагополучной [26 с. Пристальный интерес к семье объясняется и рядом других обстоятельств:...