79904

ТУРНІР МОВОЗНАЙОК

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Мова – це неоцінений божественний дар, який дано людині. Вона супроводжує нас від народження і аж до смерті. У щоденній практиці спілкування не обійтися без мови. навіть коли ми думаємо, в пам’яті відтворюємо відомі нам слова і фрази. Власні думки формулюємо і передаємо за допомогою мови...

Украинкский

2015-02-15

47 KB

0 чел.

                     ТУРНІР МОВОЗНАЙОК

МЕТА: Поглиблювати знання учнів з рідної мови, розширювати

             кругозір дітей, збагачувати словниковий запас, удосконалювати мову

             і мовлення школярів.

             Розвивати логічне мислення, вміння давати точні і повні відповіді.

             Виховувати любов і повагу до рідної мови.

                                 ХІД ТУРНІРУ

І. ВСТУПНЕ СЛОВО ВЧИТЕЛЯ.

Мова – це неоцінений божественний дар, який дано людині. Вона супроводжує нас від народження і аж до смерті. У щоденній практиці спілкування не обійтися без мови.  навіть коли ми думаємо, в пам’яті відтворюємо відомі нам слова і фрази. Власні думки формулюємо і передаємо за допомогою мови, бо в ній накопичено життєвий досвід попередніх поколінь.

А яка ж вона – українська мова? За милозвучністю наша мова визнана другою (після італійської) серед європейських мов. Усі її звуки чіткі, чисті, у ній добре організоване поєднання голосних і приголосних, що надає їй мелодійності. Про мову написано багато. Вслухаймося у ці рядки і спробуймо ще раз збагнути усю велич цього незрівняного дару:

                        Ну що б, здавалося слова…

                        Слова та голос – більш нічого.

                        А серце б’ється, ожива,

                        Як їх почує!.. Знать од Бога

                         І голос той, і ті слова

                         Ідуть меж люди!..

                                                                 Т. Шевченко.  

ІІ. ВІТАННЯ КОМАНД.

Команда «Апостроф»(апостроф -переможе-  обов’язково- суперників – таких –рішучих – обирає - фортуна)

Капітан: Мово рідна, слово рідне,

                Хто вас забуває,

                Той у грудях не серденько,

                 А лиш камінь має.

Команда «Крапка»(кмітливі –розумні –активні –переможемо - команду - апостроф).

Капітан:  Мова наша така чарівна.

                 Мелодійно так звучить…

                 Поміж мовами  - царівна,

                 Як її нам не любить?

ІІІ. ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ.

     (Цікавинки рідної мови)

Команда «Апостроф»

  1.  Мова – втілення думки. Що багатша думка, то багатша мова.

                                                                  М. Рильський

2. Скільки мов на світі? Вчені називають різну кількість: від 3 до 5 тисяч.

3. а) У Норвегії є містечко, що називається А.

    б) У Франції – село Ю.

    в) В басейні Печори – річка –Я.

4.  а) найбільша книга знаходиться в одній із бібліотек Америки. Її ширина 3 м, а                       товщина -1 м.

     б) найменша книга видана в Італії. Її  розмір такий, як розмір нігтя на великому пальці руки.

Команда «Крапка»

  1.  Хто нікчемну душу має, то така ж у нього мова.

                                                                Л. Українка.

2. Чи багато ми говоримо? У середньому 2 години на день, а за все життя -3 роки.

3. В словнику української на літеру П – аж 30 тисяч слів.

4. А на літеру Й –найменше – всього 40 слів.

5. Найбільша бібліотека знаходиться в Америці. Вона налічує 40 мільйонів книг

6. Найменш розташована в Індії У ній всього 1 книжка.

І V.    ЗАГАДКОВА МОВА. Конкурс відгадувачів загадок.

      1. Маленька, менша від мачинки,

          Ні з ким не стану на борню.

          А при читанні, коли треба

          Й людини мову зупиню. (Крапка)

       2. Злита з хвостиком ця крапка,

           Невелика власне, лапка

           Робить паузу, всім знайома.

           Як вона зоветься? (Кома)

  3. Що за знак, стрункий, мов спис,

Він над крапкою завис.

       Спонука до поклику.

       Хто цей знак? (Знак оклику)

   4. Він після речення, цитати

       Вмостився, схожий на гачок.

       Всіх нас примушує питати,

       А сам ні пари з вуст, мовчок. (Знак питання)

   5. Я один в сімї такий,

              Кажуть надто вже м’який.

              Хоч мовчун та не дивак,

              В слові я – не зайвий знак.  (М’який знак).

          6. Шість звуків можна

              Співати, як пісні.

              Ці звуки знає кожен.

              Це звуки …(голосні).

V. АЛФАВІТ І АРИФМЕТИЧНІ ДІЇ.

         П Е Н А Л                       З О Ш И Т

          + + +  +  -                         + +  -    +  -

         9 8 1 15 15                         11 5 1  4  22

          Ш К О Л А                      Р У Ч К А

V І. ПЕРЛИНИ НАРОДНОЇ ТВОРЧОСТІ. (розшифруй прислів’я).

         -  15 18 11 4 1    3 28 11 23 31,  33 15     18 1   23 3 12 23 12    9 11 23 31

         (Книга вчить, як на світі жить).

         -   15 18 11 4 1 -  17 12 22 23    24   22 3 12 23   10 18 1 18 31

         (Книга – міст у світ знань).

VІІ. РЕБУСИ.

         П І 2 Л                                 В І 3 Л О

          П Е Р 6                                М І  100 К

          100 ЯНКА                           П О 3 В О Ж И Л И

 VІІІ. СЛОВОГРАЙ. (скласти слова із слова).

        СВІТАНОК (ВІТА, СВІТ…).

ІХ. ДЕФОРМОВАНИЙ ТЕКСТ.

          уМов ну рід я чаювив.

           бюЛюл її, ен  бузаваю.

           діРну вому удуб тизна,

            реБетиг і вапожати.

Х.  БЛІЦ – ТУРНІР КАПІТАНІВ.

        1. Той, хто навчається в школі (школяр).

         2. Той, хто вчить.(вчитель).

         1. Країна, в якій ти народився і є її громадянином. (Батьківщина).

         2. Столиця України.(Київ).

         1. Група близьких родичів, які живуть разом.(родина).

         2. Приміщення, де збирають і зберігають книги для загального користування

             (бібліотека).

  1.  Керівник школи (директор).
  2.  Дерево з білою корою (береза).
  3.  Четвертий день тижня (четвер).   
  4.  Скільки днів має тиждень? (сім).
  5.  Слово, яке вказує про кого або про що говориться в реченні і відповідає на  

питання хто? або що? (підмет).  

  1.  На які питання відповідає присудок? (що робить?, що роблять?..).

ХІ. ГРАМАТИЧНА АРИФМЕТИКА

                                

          КВА + РАК – АК +ТИРА = КВАРТИРА

          ЧОРНИЙ – ИЙ +О + СЛИВА – А = ЧОРНОСЛИВ

ХІІ. ПІДБИТТЯ ПІДСУМКІВ І НАГОРОДЖЕННЯ ПЕРЕМОЖЦІВ.


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

3750. Трудовая мобильность в организации на примере МУСПАТ по уборке г. Липецка 126 KB
  Введение Существуют социальные процессы, изменяющие место индивида или группы в пространстве или социальной структуре трудового коллектива. Это стихийные процессы текучести кадров и управляемые процессы трудовой мобильности, в первую очередь социаль...
3751. Тоталитаризм как форма политического режима 130 KB
  При рассмотрении политической системы какого-либо государства или общества не следует ограничиваться лишь официально провозглашенными и действующими в нем институтами и правовыми нормами, конституционными актами, т.е. тем, что "заявляет" о ...
3752. Территориальное общественное самоуправление как форма непосредственной демократии на примере ТОС в г. Биробиджан 256 KB
  Признав в 1993 году местное самоуправление в качестве одной из основ конституционного строя, установив его самостоятельность в обеспечении жизнедеятельности населения, Конституция России положила начало огромной и чрезвычайно сложной законо...
3753. Товароведению и экспертизе однородных групп продовольственных товаров 151.35 KB
  Корнеплоды: сравнительная характеристика состава и пищевой ценности, хозяйственно-ботанические сорта, их идентификация, показатели качества, допустимые и недопустимые дефекты, обоснование режима хранения, показатели безопасности. К корнеп...
3754. Стадії виконання науково-дослідних робіт та розробка конструкції і технології електровиробів 72 KB
  Стадії виконання науково-дослідних робіт та розробка конструкції і технології електровиробів Створення нової техніки і технології здійснюється в ході технічної підготовки виробництва, основними етапами якої є науково-дослідні роботи (НДР) дослідно...
3755. Расчет парового котла типа Е-75-40 ГМ 531 KB
  Расчет парового котла типа Е-75-40 ГМ В данной курсовой работе рассмотрен типовой расчет промышленного парогенератора на примере парового котла Е-75-40 ГМ. Вид топлива, сжигаемого при работе котла мазут сернистый. Основные параметры котла: Ном...
3756. Пассионарности и теория этнологии Л. Гумилева 120 KB
  Введение Начать свою работу я хочу с того, что дать определение этносу. По определению Л.Гумилева - это естественно сложившийся на основе оригинального стереотипа поведения коллектив людей, существующий как энергетическая система, противопоставляюща...
3757. Рычажный механизм электродвигателя 569.5 KB
  Введение Рычажные механизмы предназначены для преобразования вида движения, воспроизведение функциональных зависимостей, выполнения математических операций, вычерчивания кривых и др. Рычажные механизмы состоят из рычагов (стержней) и ползунов, соеди...
3758. Возраст солнечной системы и гипотеза Геи 76 KB
  Возраст солнечной системы и гипотеза Геи Большинству людей известны уникальные характеристики Земли, которые делают возможной жизнь на нашей планете. К числу таких характеристик относятся химический состав планеты и ее атмосферы, наклон земной оси...