79909

ГРА ДЛЯ ЕРУДИТІВ «РОЗУМНИКИ»

Конспект урока

Педагогика и дидактика

12 учасників Записати відгадки до загадок. На кожну відгадку 1 хвилина Перевірити і порахувати кількість правильних відповідей 6 учасників Кожен вибирає 1 тему, по якій отримує 6 питань. На відповіді відводиться 1 хвилина. Не знаючи відповіді на дане питання, учасник має право просити наступне.

Украинкский

2015-02-15

95 KB

0 чел.

PAGE  14

ГРА   ДЛЯ  ЕРУДИТІВ  

«РОЗУМНИКИ»

             

   Підготувала

вчитель Рожнятівської ЗОШ

І-ІІІ ст.

ЛЮКЛЯН  ОРИСЛАВА

ВАСИЛІВНА

ГРА  «РОЗУМНИКИ»

ІІІ  ТУРИ

  1.     12 учасників

Записати відгадки до загадок.

На кожну  відгадку 1 хвилина

Перевірити і порахувати кількість правильних  відповідей

  1.    6 учасників

Кожен вибирає 1 тему, по якій отримує 6 питань.

На відповіді   відводиться  1 хвилина. Не знаючи відповіді на дане питання,  учасник має право просити наступне .Порядок відповідей учасників – за жеребкуванням

  1.    3 учасники

Кожен  отримує по 6 питань з різних областей знань. На кожне питання  дається пів хвилини на роздуми.

Відповіді учасників за жеребкування.

З А Г А Д К И

  1.  Сорок пять і сорок пять – скільки буде?

   2. Щотреба  для обіду ?                                  (ложку)

   3. Без чого не можна викопати колодязь ? (без дна)

  1.  Що за трава . що й сліпий зна?           (кропива)

   5. Яким гребінцем  не можна  розчесатись?

             (півняним)

   6.  В чому не можна  провертіти дірку?     (у воді)

   7. Скільки картоплин  у горщик  влізе ?    (жодної)

   8. З якої миски не можна  наїстись?   ( з порожньої)

  1.  Не  звір,  не птиця , а ніс  як спиця.

 

  1.  Не  коваль , а  з  кліщами.

  1.  На стелі в кутку висить сито, але не руками звито.

  1.  Хвіст гачком  , а ніс пятачком.

ІІ  ТУР

МАТЕМАТИКА

  1.  Яке найменше натуральне число?
  2.  Як називають планку для вимірювання і накреслення геометричних фігур?
  3.  Як називається наука , що вивчає  цифри, числа , задачі?
  4.  Скільки см в 1 м?
  5.  Скільки см в 1 дм?
  6.  В чому  вимірюється шлях на спідометрі машини?
  7.  Як називається  фігура , що має 3 кути?
  8.  Як називається  фігура,  що має 4 рівні сторони?
  9.  Як називається  фігура, що складається  з ламаних відрізків?
  10.  О котрій годині  починаються  заняття в школі?
  11.  Яке двоцифрове число найменше?
  12.  Яке двоцифрове число найбільше?
  13.  Як називаються  числа, що стоять по сусідству?
  14.  Що треба зробити, щоб отримати суму чисел?
  15.  Що треба зробити, щоб отримати різницю  чисел?
  16.  Як називається число, від якого віднімаємо?
  17.  Як ще називають  знак рівності?
  18.  В яких  одиницях можна виміряти вагу цукерок?

   УКРАЇНСЬКА  МОВА

  1.  Скільки  букв  в  українському алфавіті?
  2.  Скільки головних звуків?
  3.  З чого складається  наша мова?
  4.  Яка найменша мовна  одиниця?
  5.  Як можна  назвати кілька речень, звязаних між собою за змістом?
  6.   Як називається  склад, на який не падає наголос?
  7.  За чим визначають кількість складів у слові?
  8.  Як називаються  всі  букви, поставлені в певному  порядку?
  9.   Як називається  книжка , з якої всі  починають  починають  вчити букви?
  10.  Як називають одним слвоом багато дикорослих дерев?
  11.  Як одним словом можна назвати зайця, вовка, лисицю?
  12.   Як одним словом можна назвати дерева, кущі?

  ЛІТЕРАТУРА

  1.  Як називають людину, що пише вірші?
  2.  Як називають людину, що пише оповідання , повісті, романи?
  3.   Як називають твір написаний римою?
  4.  Який  письменник написав «Книг джунглів»  («Мауглі»)?
  5.  Хто написав  казку  «Дюймовочка»?
  6.  Як називають казки,  складені  народом?
  7.  Хто написав  казку «Білосніжка та семеро  гномів?»
  8.  Як називають твори, що мають початок

«Жив, був ..?»

  1.  Кому    була кумою Лисичка?
  2.  Як звали деревяного хлопчика , що ловив рибку?
  3.  Кого покликала в гості Лисичка?
  4.  Як звали кота, що просив мишей жити дружно?
  5.  Як звали мишку, що була хитрішою за кота Тома?
  6.  Як  звали почтальойона із Простоквашино?
  7.  В якій  казці дівчинку звали Червона Шапочка?

   ДЕРЖАВНІСТЬ

  1.  В якій  державі  ти живеш?
  2.  Яке місто є столицею України?
  3.  Яка  найбільша річка  України?
  4.  Які моря  омивають береги України?
  5.  Що є символом держави?
  6.  Які рослини-символи України ти знаєш?
  7.  Як  називається збірник законів України?
  8.  На чому подають хліб-сіль, зустрічаючи  гостей?
  9.  Як називається  календар свят, свторений народом?
  10.  В якому  місяці  відзначаємо день Незалежності?
  11.  Як ще називається  парламент України?
  12.  Як називають пісню , що починається  словами «Ще не вмерла України...»?
  13.  Хто є президентом України?
  14.  Як звали  царя, що  завіз до нас  з Європи картоплю?
  15.  В якому  українському місті знаходиться  Києво-Печерська лавра?

    ПРИРОДОЗНАВСТВО

  1.  Як називається  наша планета?
  2.  Як називають небесне світило, що дає нам тепло і світло?
  3.  Як називають все те, що росте, живиться, дихає, розмножується , відмирає?
  4.  На які види  поділяється  жива  природа?
  5.  До якого  виду  природи належать дерева?
  6.  Що є спільним для всіх  рослин?
  7.  Яка  найменша  пташка на Землі?
  8.  Яка найбільша  тварина на Землі?
  9.  Як  називають одним словом 12 місяців?
  10.  Які місяці походять від назв рослин?
  11.  Як називають 4 день тижня?
  12.  Скільки є пір року?
  13.  Що пприходить після зими?
  14.  Як називають дерева, в яких замість листочків – хвоя?
  15.  Яке найбільше  дерево на Землі?
  16.  Як називають тварин, що їх розводять  люди?
  17.  Як називаються рослини, які ніхто не садить?
  18.  Який найбільший птах на Землі?
  19.  Де ростуть кавуни?
  20.  Яка найбільша ягода?

   МУЗИКА

1.Як ще  по- іншому  називають стоматолога?

2. У якому місті  живе Папа Римський?

3.Що у рослин  утворюється на місці  квітки?

4. Хто за  біблійною легендою створив небо  і землю?

5. Як називається  вид спорту , в якому спортсмени на рингу  змагаються в рукавицях?

6. Кому  з поетів  належжіть рядки:

 «Кру, кру, кру

   В чужині умру.

   Поки море  перелечу,

   Крилоньки зітру...»

  1.  Яка літера приєдналася  до українського  алфавіту найпізніше?
  2.  Столицею якої  європейської держави є Варшава?
  3.  Що ще , крім тепла  і світла , потрібно для  росту  рослин?
  4.  Як називається  гора, на якій  Бог повідав Мойсеєві свої заповіді?
  5.  В якому виді  спорту на поле виходять 22 гравці з одним мячем?
  6.  Хто є автором  «Заповіту»?

  1.  Як звуть людей, які пасуть овець?
  2.  Який материк  на Землі є найбільшим?
  3.  В чому  дозрівають  плоди гороху?
  4.  Як звали  старшого сина Адама і Єви?
  5.  Як називають коньки на колесах?
  6.  Під яким псевдонімом друкувала свої вірші Лариса Петрівна Косач?

ГРА  ДЛЯ  ЕРУДИТІВ

«СКАРБИ МОВИ»

 

  1.  Передмова

Скажіть будь ласка за допомогою чого  найчастіше  спілкуються  між  собою   люди?                                                    (слів)

А з чого складаються  слова ?                                 (звуків)

                                

Що ж на письмі  позначають  звуки?                       (букви)        

Що можна  скласти із слів?                                        (речення)  

А з речень ?                                     (оповідання , казки, вірші)

Де все це написано?                                                     ( у книжках)

А щоб правильно написати слова , куди треба  найчастіше заглядати?  До товариша в зошит?                           ( в словник)

Отже, звуки , букви. Речення . книжки , словники – це скарби нашої мови.

І ці скарби  зачарував чарівник.

   

  1.  Умови  гри

Всі скарби у скринці , яка закрита на 3 ключі (кожен від одного до трьох), що  знаходяться  у чарівника.

Щоб взяти  1 ключ , треба правильно  відповісти на питання першого туру. Другий ключ – другого туру. Третій  - третього.  В третьому  турі  тільки  одне  питання і підказки. За кожну  підказку чарівник забирає  один  скарб.

На роздуми 1 хв.

   3. Пояснення до гри

В скринці

букви  м о л о д е ц ь 

слова  вітаю  ,  з   перемогою 

цедолом

словник , книжка

За підказки   чарівник  забирає  словник , книжку

А з букв  і слів  переможець складає слово і речення.

  1.  Гра «Скарби мови»

Девіз:  «Сім раз подумай , раз відповіж»

ТЕМА:   овочі  і фрукти.

Відгадай  за ознаками овоч

І ТУР

Відгадай  за ознаками овоч

1.Зелений, довгий , солений, водянистий, не кислий і не солодкий, їстивний                                                                             (огірок)

2.Круглий, червоний, маринований , кислий, смачний    (помідор)

3.Жовтий , довгий, смачний , зернистий, варений, печений, туго обгорнутий зеленим листям                           (кукурядзяний качан)

4. Кругла, білоголова, смачна, квашена, семикожушкова  (капуста)

5.Червоний , варений, печний, тушений, гичковий             (буряк)

6. Синьоока,  печена, жарена, варена, розсипчата, смачна   (картопля)

7. Великий , круглий, жовтий , кашевий, насінний               (гарбуз)

Відгадай  за ознаками  фрукти і ягоди

1. Невеличка , біла, фіолетова, бордова, солодко-кисла, кісточкова      

                                                                                                  (слива)

2. Червоні , дрібненькі, смачненькі, кислі , красиві, краплино-подібні

          (порічки)

3. Жовта,  кругло-видовжена, солодка, смачна, соковита, компотна

          (груша)

4.Кругле , червонобоке, смачне, соковите, консервоане, мариноване, повидло                                                                                   (яблуко)

5. Зеленувано- білий, фіолетовий, круглий солодкий, смачний, маленько-кісточковий, гроноподібний                                              (виноград)

6.Жовта, терка, яблукоподібна, консервована, компотна   (айва)

7. Круглий, кісточковий, жовто-червонобокий, соковитий , плюшевопокритий                                                                   (персик)

   ІІ  ТУР

1.  В якому  овочі найбільше цукру?                                    (часнику)

2. Де росте овоч, з якого виготовляють  цукор ( в землі , чи на дереві) ?

        ( в землі)

3. В яких  овочах більше крохмалу?                    (картоплі , кукурудзі)

4. Що їстивне у петрушки ?                                  (корінь і листки)

5. Як правильно сказати про капусту колібра чи кольрабі?  (кольрабі)

6. Де росте квасоля на дереві чи в землі?             (вється по тичці)

7. Який головний складник салату «олівє»?        (горошок)

8. Який головний складник вінігрету?                   (буряк)

9. Чи є в ананасі  кісточки?                                       (ні)

10. Чи солодкий  авокадо?                                        (ні)

11. Де ростуть кокосові  горіхи?                             (на пальмі)

12. Як називається сушений  виноград                   (ізюм)

13. Як називаються сушені абрикоси?                     (курага)

14. Де ростуть кавуни?                                             (на баштані)

Додаткове  запитання

Що впало Ньютону на голову (яблуко чи груша) ?

ІІІ ТУР

Який овоч   у  Росії  , в минулому столітті називали «чортовим яблуком»?          (картоплю)

Підказки:     1.Ширкоо застосовують у харчовій промисловості.

  1.  Виробляють крохмал
  2.  Без нього  не обходиться денне меню кожної української сімї?
  3.  Найбільше площі він займає в Білорусії   і Західній Україні.

  


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

74339. Моделирование (представление) линии эл.передачи 0,38-220 кВ. характерные данные и основные соотношения между параметрами схем замещения ЛЭП 210.5 KB
  Характерные данные и основные соотношения между параметрами схем замещения ЛЭП. Выше приведена характеристика отдельных элементов схем замещения линий. При расчете симметричных установившихся режимов ЭС схему замещения составляют для одной фазы
74340. Особенности моделирования воздушных линий электропередачи со стальными проводами 116.5 KB
  Особенности моделирования воздушных линий электропередачи со стальными проводами. Поэтому стальные провода применяют при выполнении больших переходов через естественные препятствия широкие реки горные ущелья и т.
74341. Моделирование протяженных линий эл.передачи напряжением 330-750 кВ 38 KB
  Линии электропередачи с номинальным напряжением 330 500 750 кВ разделяют посредством переключательных пунктов на участки в 250 350 км что локализует и уменьшает влияние поврежденных участков на изменение параметров режима и устойчивость работы сети рис. Такое построение линии а также включение промежуточных подстанций разбивает электропередачу на участки и ее удобно моделировать цепочной схемой замещения. Протяженные линии в режиме минимальных нагрузок имеют избыток реактивной мощности генерируемой линией. Для компенсации этой...
74342. Режим передачи активной мощности для идеализированной электропередачи. Условия передачи активной мощности 319.5 KB
  Отложим вектор фазного напряжения U1ф в начале линии по вещественной оси. Под углом φ к нему построим вектор тока I в линии. В результате получим падение напряжения ΔU и вектор фазного напряжения U2ф в конце линии. Линия без потерь: а схема замещения; б векторная диаграмма; в угловая характеристика мощности Тогда активная мощность в начале линии 10.
74343. Режимные и технические мероприятия повышения пропускной способности электропередачи 31 KB
  Причем с увеличением длины линий второй фактор устойчивость определяет предел передаваемой мощности. Известно что передаваемая по линии без потерь активная мощность АМ и потребляемая по ее концам реактивная мощность РМ в зависимости от угла передачи d определяются как: Ограничения передаваемой мощности Р0 вызваны необходимостью обеспечить статическую устойчивость в нормальном режиме с коэффициентом запаса по передаваемой мощности: где предельная мощность Также нужно обеспечить динамическую устойчивость в аварийном режиме и передачу...
74344. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ЗАДАЧИ РАСЧЕТА И АНАЛИЗА УСТАНОВИВШИХСЯ РЕЖИМОВ. ЦЕЛЬ РАСЧЕТОВ. ОСНОВНЫЕ ДОПУЩЕНИЯ ПРИ РАСЧЕТЕ РЕЖИМОВ 95.5 KB
  Естественно такая электрическая цепь обязательно включает в себя ИП и ЭП как составные части и в едином смысле понятие электрической сети формально совпадает с понятием ЭЭС как электрической цепи. При решении ряда задач эксплуатации развития и проектирования электрических сетей необходимо оценить условия в которых будут работать потребители и оборудование электрической сети. Также эти оценки дают возможность установить допустимость анализируемого режима при передаче по сети данных мощностей при подключении новых и отключении...
74345. РАСЧЕТ И АНАЛИЗ УСТАНОВИВШЕГОСЯ РЕЖИМА УЧАСТКА ЭЛЕКТРИЧЕСКОЙ СЕТИ 1.09 MB
  В качестве участка может рассматриваться любой элемент трехфазной электрической сети (линия электропередачи, трансформатор и т.д.), в дальнейшем именуемый также общим термином — электропередача. Предварительно рассмотрим участок — электропередачу, схема замещения которого состоит из одной продольной ветви с сопротивлением
74346. ПРЕДСТАВЛЕНИЕ КОМПЕНСИРУЮЩИХ УСТРОЙСТВ 158 KB
  Создаются возможности регулирования напряжения в узлах сети и на зажимах электропотребителей: Реактивная мощность передаваемая от электростанции и других центральных источников загружает все элементы электрической сети уменьшая возможность передачи активной мощности. Поэтому по экономическим соображениям потребность в реактивной мощности в большей ее части необходимо удовлетворять за счет установки местных источников реактивной мощности. В этом случае уменьшается передача реактивной мощности по участкам сетей: снижаются потери...
74347. Составление схем замещения сетей одного или нескольких напряжений. Учет трансформации 64 KB
  Схема имеет 5 линий различного класса напряжения и 5 подстанций ступеней трансформации. Например если подстанция ПС1 соединяет выводы генератора с ЛЭП 500кВ то возможными напряжениями линий последующих ступеней будут 220 110 и т. Чем ниже напряжение сети тем большее количество линий она имеет и тем меньшая мощность передается по каждой из них.