79930

Робота з природним матеріалом. Аплікація із засушеного листя

Конспект урока

Педагогика и дидактика

Мета: навчити милуватися красою довкілля, вміти образно уявляти листочок; розвивати художній смак, мислення, пробуджувати пізнавальні інтереси, сприяти розширенню кругозору дітей; виховувати почуття відповідальності, любов до природи.

Украинкский

2015-02-15

34 KB

0 чел.

Урок трудового навчання в 2 класі

Тема: Робота з природним матеріалом. Аплікація із засушеного листя.

Мета: навчити милуватися красою довкілля, вміти образно уявляти листочок; розвивати художній смак, мислення, пробуджувати пізнавальні інтереси, сприяти розширенню кругозору дітей; виховувати почуття відповідальності, любов до природи.

Обладнання: картки із завданнями для кожної групи; засушені листочки; чисті аркуші для малювання, аплікації та написання твору; ілюстрації і малюнки про пору року (осінь), фарби, пензлики, ручки, маркери, олівці; магнітофон із плівкою запису П. Чайковського «Пори року»; таблиця «Міжпредметні зв' язки».

Метод: проект

Хід    уроку

І. Організація класу

I. Хвилинка психонастрою.

Наш Єнотик в світлий клас прийшов

І приніс до нас веселість і бадьорість.

В кожне серце радісно зайшов,

Щезли втома, лінь, суворість і розмови.

Друзі, плеснемо разом,

Посміхнемося гуртом

Навкруги все стане лагідним, приємним.

Знов заруки беремось, до роботи візьмемось -

І урок стає чудесним, милим, теплим.

2.Повторення правил техніки безпеки на уроках трудового навчання.

3.Поділ дітей на групи за інтересами.

II. Повідомлення теми і мети уроку

- Відгадайте загадку:

Ой,як гарно навкруги!

В золоті сади,луги.

Хто їх так розмалював?

Одяг хто подарував?

І сама вся в золотому,

У намисті дорогому.

Як лише чого торкнеться,

Так те золотом заллється.

-А скажіть, які кольори у осені?

- Давайте подивимось на схему нашого сьогоднішнього уроку

Видумуй, пробуй, твори!

Розум, фантазію прояви!

Активним і уважним будь

І про кмітливість не забудь!

( Під час роботи в класі грає легка мелодія, яка надихає дітей на творчу

роботу ).

ІІІ. Робота в групах

1 група. Дослідники
Картка із завданнями:

Дізнатися, з якого дерева ці засушені листочки.

В якому лісі ростуть ці дерева?

Як вони цвітуть і коли?

Які в них плоди?

Чи можна орієнтуватися за цими деревами? Як саме? Презентація: інформаційна стаття

2 група. Письменники
Картка із завданнями:

- Написати казку на тему: « Подорож осіннього листочка».
Презентація: казка

3 група. Науковці
Картка із завданнями:

Використовуючи допоміжну літературу, зробити опис осіннього лісу.

Дібрати слова - «родичі» до слова  листочок.

- Записати словосполучення із словом   листочок   з усіма можливими
прикметниками і дієсловами.

Презентація: твір - опис в науковому стилі

4 група. Фантазери
Картка із завданнями:

- Створити з природного матеріалу сюжетну композицію « Осінь у лісі».
Презентація: аплікація

5 група. Художники Картка із завданнями:

Намалювати осінній пейзаж у «теплих» тонах

Презентація: малюнок

ІV. Підсумок уроку

Ось і уроку кінець!

Хто працював молодець!

Що сподобалось вам - поділіться:

Чого вдалось на уроці навчиться?

Виступ представників груп. Оцінювання роботи груп.

Спільний проект: книжка - саморобка


 

А также другие работы, которые могут Вас заинтересовать

38998. Традиции празднования Пасхи 42.5 KB
  Входит Шуня с пасхальным лукошком Шуня: Христос воскресе Здравствуйте ребята смотрите что у меня есть Матильда Леонардовна: Воистину воскресе Здравствуй Шунечка какое у тебя красивое лукошко а в нем все символы Пасхи собраны Шуня: И никакие не символы а самая вкусная пасхальная еда. Вот и яичко и пасочка и какаято горка творога вкусная наверное Матильда Леонардовна: Как ты не знаешь что это не простая еда а со значением символизирующая все самое важное в Пасхе И что это никакая не горка а творожная пасха а это не...
38999. Светлая седмица. Лукошко сказок: «Глухой колокол» 54 KB
  А Светлая потому что дарит людям радость на душе светло и легко Господь победил смерть – Воскрес Смерти больше нет Зубок: А что вы говорили о загадке Матильда Леонардовна: Слушайте и отгадывайте: язык есть речей нет вести подает и поёт. Что это Шуня: Я не знаю а ты Зубок Зубок: Я тоже. А вы ребята Шуня: А давайте у Енотыча спросим Зубок: Побежали скорее Изучение нового материала. Енот Енотович: Что же это за загадка такая Зубок: Язык есть речей нет вести подает и поёт.
39000. Урок-повторение «Дорогой добра» 46.5 KB
  Вставь пропущенные буквы: ОЕНЬ ЛИА ОРА Осень липа Лиза лиса гора нора пора Кто такой Денница Падший ангел В какой день Бог отдыхал В седьмой Дополни пословицу: Маленькое лучше большого безделья. Спой песенку о днях творения День один день один – Бог свет сотворил. День два день два – сотворил Он небеса. День три день три – реки травы и цветы.
39001. Откуда мы узнаем о Боге. Библия – Откровение Божие. Каков Он, Бог 36 KB
  08 Тема: Откуда мы узнаем о Боге Библия – Откровение Божие. Каков Он Бог Цель: Познакомить детей с Книгой книг – Библией; рассказать о том какой Он Бог свойства Божие; рассмотреть новозаветную и ветхозаветную иконы Святой Троицы объяснить понятие Бог – Святая Троица на примере явления Ангелов Аврааму; изучить молитву Слава Тебе Боже наш слава Тебе. Скажи нам пожалуйста что такое святой угол Это то место в доме где находятся святые иконы и где мы можем общаться с Богом. Смотрите зажигаешь лампадку согревается сердце...
39002. Как Бог мир сотворил (1-3 дни творения) 40.5 KB
  И был вечер и было утро: день один. Матильда Леонардовна: Я даже знаю песенку ребята подпевайте первый куплет: День один день один – Свет во тьме Бог сотворил. Шуня: А про этот день есть песенка Матильда Леонардовна: Да конечно подпевайте второй куплет: День два день два Небеса и облака. Подпевайте: День три день три – Деревья травы и цветы.
39003. Как Бог человека сотворил. Человек – венец творения. Правила жизни, данные Богом в Раю 32.5 KB
  Цель: Изучить с детьми библейскую историю о сотворении человека; закрепить знания воспитанников о сотворении видимого мира; познакомить детей с жизнью первых людей в Раю; формировать у детей мировоззрение основанное на православных традициях; воспитывать ответственность за свое поведение. А как он создал человека Из чего Матильда Леонардовна: Внимание внимание открываем заседание клуба Совинформ Сегодня узнаем о создании человека. Изучение нового материала Рассказ жителей Шишкиного леса о сотворении человека.
39004. Дети Адама и Евы - Каин и Авель. Не завидуй 32 KB
  У Адама и Евы родились дети которых они назвали Каин и Авель. Каин был земледельцем выращивал овощи фрукты а Авель – пастухом. Авель с любовью относился к Богу выбирал самое лучшее в дар Господу.
39005. Спасение Ноя. Обетование Бога 33 KB
  Оборудование: иллюстрации ковчега водной стихии радуги голубя кукла Шуни мышки. Преподаватель: А напоминает она о том как спасся Ной и об обещании Бога данном людям. Шуня: Ухты а как это было Преподаватель: Вспомните ребята почему был всемирный потоп Потому что люди стали забывать Бога думали только о еде и развлечениях стали недобрыми Сколько лет дал Бог людям для того чтобы они исправились 120 лет пока Ной с сыновьями строил ковчег Кто находился в ковчеге Все животные по паре которые не могут жить в воде;...
39006. Путь к спасению – жизнь по Заповедям Божьим. Церковь – корабль спасения. Первый храм 38.5 KB
  Цель: Познакомить детей со строением первого храма ветхозаветной скинии; закрепить знания о жизни пророка Моисея об истории получения Заповедей Божьих; развивать память логическое мышление; воспитывать желание жить по заповедям Божьим прививать любовь и благоговейное отношение к храму. Рассказ Матильды Леонардовны об устройстве ветхозаветного храма демонстрация иллюстраций. Из скольких частей он состоит из трех В какой части мы с вами молимся в храме В какую часть храма мы попадаем при входе в притвор Как называется та часть...